1

Posibilidades de Formación y Posibilidades de Formación y Acreditación en Colleges y Acreditación en Colleges y Universidades de EEUUUniversidades de EEUU

Francisco RamosSpanish Resource Center

9 Febrero 2008framos@lmu.edu

2

CVCV

España:– Diplomado EGB (Filológicas)– Licenciatura Filología inglesa

Estados Unidos:– Master en TESOL, CSULA– Ph.D. en Language, Literacy, and Learning, USC– Credenciales:

K-12 Multiple subject BCLAD Administrativa

3

Experiencia profesionalExperiencia profesional

España:– 1986-1988 Profesor inglés colegio privado– 1988-1989 Profesor inglés FP

Estados Unidos:– Servicios especiales:

1989-1997 TBE (3-6) Sheridan Elementary 1997-2000 Coordinador bilingüe Rosemont Elementary 2000-2001 Coordinador bilingüe/Título I Cohasset Elem

– Excedencia: 2001-2003 FIU: TESOL 2003-2008 LMU: Language and Culture in Education

4

FormaciFormacióón n

1989-1997 (Maestro en TBE): – 1989 CBEST– Credenciales:

1989 OYNRE 1990 BCC (BCLAD) 1992 Probationary 1995 K - 12 Multiple subject

– 1993 - 1995 Master – 1994 Certificado profesor español para extranjeros– 1995 Comienzo PhD

5

FormaciFormaciónón

1997-2000 (Coordinador bilingüe):– Finalización PhD

– Credencial administrativa 2000-2001 (Coordinador bilingüe/Título I):

– Buscar trabajo universidad 2001-2008 (Profesor universidad):

– 2001-2007 Asistente

– 2007-2008 Asociado

6

Posibilidades de trabajoPosibilidades de trabajo

Dentro de la escuela:– Coordinador Bilingüe

– Coordinador Título I

– Literacy/Math coach

– Resource teacher

– Tecnología

– Educación especial

– Psicólogo

– Logopeda

– Viceprincipal/Principal

Dentro del sistema escolar:– Educación adultos

– Programas padres

– Educacion migratoria

– Coordinador cluster, región o distrito

7

Posibilidades de trabajoPosibilidades de trabajo

Fuera del sistema escolar:– ESL para adultos

– Colegios comunitarios

– Universidad

– Otros: Traductores Tecnología Prácticas privadas

8

Formación y AcreditaciónFormación y Acreditación

Credencial o Título universitario:– Admisión regular:

Fechas tope y requisitos preestablecidos Formulario y redacción Expediente original y equivalencia Trimestre, cuatrimestre, semestre:

– Número de clases y créditos

– Open university, Extension, Continuing Ed: Número de créditos

9

FormaciFormación y Acreditaciónón y Acreditación

Universidades:– Investigación (USC, UCs)– Enseñanza (CSU, LMU)

Títulos:– Homologación

Especialidades:– TESOL, SLA, bilingüismo.– Español

10

Ventajas y SalidasVentajas y Salidas Mayor salario Acceso a cargos en escuelas o distritos Enseñanza en:

– Colegios comunitarios/Universidad: Part-time/Full time Clinical Visiting

– Proceso: Search committee Entrevistas Oferta

11

Teacher Credentialing Examinations:– Información sobre CBEST, CSET, CTEL, RICA

– http://www.ctcexams.nesinc.com/ Commission on Teacher Credentialing:

– Información sobre las distintas credenciales necesarias para enseñar en escuelas

– http://www.ctc.ca.gov/