Guion posibilidades

P1:Inmaterialidad:

La materia prima que desarrolla su actividad es la información en múltiples

códigos y formas: visuales, auditivas, audiovisuales, textos de datos, etc.

P2: Penetración en todos los sectores:

Tanto en los sectores culturales, económicos, industriales y educativos.

P3: Interconexión:

Aunque las nuevas tecnologías se presenten de forma independiente, tiene

posibilidades enormes para combinarse y ampliar así, sus posibilidades

individuales.

P4: Interactividad:

Permite que el control de la comunicación se esté desplazando hacia el

receptor, que determinará tanto el tiempo como la modalidad del uso.

P5: Instantaneidad:

Permite romper las barreras espaciales, y ponernos en contacto directo y de

forma inmediata con las personas, bancos de datos, etc.

P6: Creación de nuevos lenguajes expresivos:

Repercute directamente en la necesidad de adquirir nuevos dominios

alfabéticos, que vayan más allá de la información en las capacidades de

lectoescrituras, potenciando la alfabetización en el lenguaje informático y

multimedia.

P7: Ruptura de linealidad expresiva:

Tiene concordancia con la interactividad, ya que rompe esa linealidad, a la que

venimos a referirnos utilizando otros métodos o programas de visualización

diferente.

P8 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:

Pueden transferirse de un punto a otro y evitar los fallos de interrupciones en

la trasferencia de mensajes y ruidos comunicativos.

P9: Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada:

Permiten apuntar otras de las características de las TIC. Trata de la

especialización de los programas y los medios en función de las

características. Esto repercute en la realización de programas e imágenes y

semejanza de la audiencia conseguida.

P10:Digitalización:

Gracias a la transformación de la información a un sistema de dígitos para su

tratamiento informático de señales visuales, o de datos y por otras mejoras se

ha hecho un hardware de transferencia (código binario).

P11: Más influencia sobre los procesos que sobre los productos:

Mayor importancia de la transmisión que de la información inicial propuesta.

P12: Tendencia hacia la automatización:

Aparecen diferentes posibilidades y herramientas que posibilitan una

automatización de la información en diversas actividades.

P13:Innovación:

La ventaja de poder contar con unas tecnologías que tienen un menor volumen

y costo, es que realizan operaciones más fiables y diversas actividades que

eran hasta hace poco impensables.

P14: Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje:

El estudiante seleccionara su propia ruta de aprendizaje, existe un riesgo que

se da cuando una persona no posee suficiente información y se resuelve

mediante la reflexión.

Guion limitaciones

L1:En las aulas tic 2.0 vamos a tener más problemas al introducir las tic

en aulas de clase:

El profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas, a

menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal y esto

genera mucho más problemas.

L2: Los profesores necesitan información para mejorar las tic:

No se realiza un mantenimiento, las TIC no se están utilizando para innovar las

metodologías didácticas. Los profesores les falta formación y confianza en el

manejo de las TIC, por eso las utilizan con pocos estudiantes.

L3: Algunas de las mejoras constatables al utilizar las tic en las aulas:

Mayor motivación y participación del alumnado, mayor individualización de la

enseñanza. Solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de

formación en el uso activo de las TIC.

L4:Problemas con los contenidos multimedia y los libros digitales, en

aulas 2.0.:

No es imprescindible los libros digitales, al utilizar los libros digitales se pierde

mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos en los

ordenadores de los alumnos, trabajando con los libros de texto digitales hay

alumnos que terminan la tarea pronto y entonces se dedican a jugar con los

ordenadores, los ejercicios auto corregibles que al faltar dan la respuesta no

estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar.

L5: En las aulas 2.0 los alumnos se distraen más:

Entre clases y los recreos usan los ordenadores para jugar y entrar en sus

redes sociales, los alumnos se distraen en clase con internet, los alumnos se

distraen en casa con internet.

L6:Con las TIC no mejoran las notas y hasta aprenden menos:

Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la

inmediatez, la diversión… El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas

con las tic: no “leen”, ni escuchan al profesor para aprender cosas y debatir,

también se puede perder la caligrafía y ortografía pues escriben muchas veces

con las abreviaturas de los SMS. Si se mandan tareas con necesidad de

internet, puede aparecer la excusa de que no se tiene en casa y así no hacen

los deberes.

L7:El coste:

Tienen un elevado coste y el centro docente tienes muchas necesidades. La

administración educativa y el centro deben establecer prioridades.