CLUB

La PARTIDa

BUENO S AIRES 2009-2010-2011

 

hipótesis

*Es posible abordar el género policial en la escuela primaria.

*El policial genera pensamiento complejo.

*Docentes y Pareja Pedagógica en espacios compartidos pueden reflexionar sobre el hacer pedagógico y la formación de escritores-lectores.

OBJETIVOS

*Alentar la inclusión educativa. *Propiciar la interacción LECTURA-ESCRITURA-AUTOR *Promover el pensamiento crítico, autoría y el desarrollo de la competencia intertextual. *Generar espacios de reflexión sobre la escritura y el hacer pedagógico. *Propiciar instancias de producción analógica y digital de policiales.

CLUB

La TRAVESÍa

BUENOS AIRES SALADILLO - 25 DE MAYO

2009-2010-2011

DESARROLLO DEL PROYECTO (I)

*Elección de novela, cuentos, leyendas urbanas y películas. *Elaboración de Cuadernillos Docentes y Documentos de Apoyo. *Talleres periódicos con docentes. *Producciones de docentes y alumnos en el sitio web del Club Telémaco. *Visitas a escuelas de P.P. y con la autora.

DESARROLLO DEL PROYECTO (II)

*Chats con escuelas de Chile. *Encuentros con Norma Huidobro, Juan Cruz Varela, Gabriel Díaz y Javier Sinay. *Contacto continuo con la COORDINACIÓN GENERAL en España (AELE). *Seguimiento de acciones vía correo electrónico y de forma presencial.

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La LLEGADa

BUENOS AIRES SALADILLO - 25 DE MAYO

NOVIEMBRE 2011  

CONCLUSIONES (i)

*Espacio de intercambio de experiencias CABA – PCIA. BUENOS AIRES que dan cuenta de que es posible abordar el género policial en la escuela primaria; género que favorece el pensamiento complejo y, en consecuencia, el abordaje de textos en otras áreas disciplinares.

CONCLUSIONES (ii)

*Cierre de la 3ª Etapa del Proyecto LA RIOJA – FUNDACIÓN SM – AELE – UCM en Argentina donde se promovió la formación de escritores-lectores en alumnos y la lectura reflexiva de la práctica en los docentes que participaron.