Actividades para desarrollar la

Autoestima en los niños

Universidad Internacional de la RiojaSeptiembre de 2011

Programación didáctica EP Segundo cursoCentro de prácticas: CEIP POMPEU FABRA

Alumna: María Zúñiga Carpintero

¿Sabéis que significa Autoestima? Opinar todos…

Y ahora veremos un vídeo nuestro amigo Caillou…igual en alguna ocasión os habéis sentido como él.

Vamos a buscar en el diccionario

que significa Autoestima

¿Qué le pasaba a Caillou?...

Opinar todos

Vamos a subir la escalera de la autoestima para poder querernos mucho, para ello tendremos que subir varios peldaños…

Lo haremos a través de varias actividades divertidas.

La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos.

Se desarrolla poco a poco desde que nacemos y vamos creciendo.

Después de esta pequeña reflexión, cada uno de vosotros vais a escribir en una hoja a 5 personas que sabéis que os quieren mucho.

Pensad y explicad porque creéis que os quieren estas personas:

Opinar y hablar (TODOS)

Para ayudaros os haré las siguientes preguntas…

Primera actividadAutoconocimiento

• ¿Estas personas que hacen por cada uno de vosotros?

• ¿Os cuidan? … ¿Cuando estáis enfermos ?

• ¿Se ocupan de vosotros? ¿Se preocupan por vuestra higiene personal ?

• ¿Os hacen vuestro postre preferido? ¿La comida que más os gusta?

Con las respuestas podremos conocernos un poquito mejor

Ahora con la Ficha Nº 1 LAS PERSONAS QUE ME QUIEREN!  Tenéis que escribir el nombre de 5 personas que os quieren mucho, y contestar a las preguntas hablando y escuchando a vuestros compañeros.  NOM ...................................................

FI TXA 1 LES PERSONES QUE M’ESTI MEN!

Escriu el nom de 5 persones que sàpigues que t’ estimen molt.

1 ..................................................

2 ..................................................

3 ...................................................

4 ...................................................

5 ...................................................

Las personas que nos quieren, nos quieren por lo que somos y no por las cosas que hacemos.

¿Sabéis por qué?

Porque somos ÚNICOS , DIFERENTES y ESPECIALES…

…y también ellos lo son…

¡SOY

ÚNICO!

Segunda actividad

Ahora con la Ficha Nº 2 ¡SOY MUY IMPORTANTE!

Vais a dibujaros a vosotros mismos de forma individual

en 2 lugares donde eres muy importantes, en tu casa y en la clase.

Autoconcepto

Di bui xa’t a l a teva cl asse i a l a teva casa, dos l l ocs en

el s qual s ets mol t i mportant.

¿Pero, también te quieres tú?

¿Qué haces tú por ti mismo?

¿Te ocupas tú de tus cosas?

¿Te ocupas de tu higiene personal?

¿Qué cosas hago de especial para cuidarme?

OPINAR

HABLAR

VeámosloIndividual

El grupo

Autorespeto

FI TXA 3 COM M’ESTI MO?

Què fas tu per tu mateix?

T'ocupes tu de les teves coses?

T'ocupes de la teva higiene personal?

Quina coses faig d'especial per cuidar-me?

Es muy importante quererse uno mismo, y tenemos que aceptar que no somos personas perfectas.

En ocasiones… es normal sentirse insatisfecho por lo que no nos sale bien, pero lo importante es el esfuerzo y no sólo el resultado .

El esfuerzo aunque cuesta, también se puede aprender.

¿Te conoces?Individual

1. Cuando te enfadas, ¿realmente te comprendes?

2. O quizás a veces te dejas llevar por el enfado

3. ¿Siempre tienes razón?

4. ¿Reconoces tus errores?

5. ¿Sabes pedir perdón?... ¿De corazón?

Autoconocimiento

Si te conoces mejor, podrás comprenderte y

mejorar en aquellas cosas que no te gustan

mucho de ti mismo

Es importante saber que te gusta hacer

Enumera del 1 al 8 l es acci ons començant per l a que

fagi s mi l l or i acabant per l a que et surti pi tjor.

Ahora con la Ficha 4 ¡CUÁNTAS COSAS HAGO BIEN!

Vais a enumerar de forma individual las acciones comenzando por la que Hagas mejor y terminando por la que te salga mejor.

Autoaceptación

¿Recuerdas el primer día que empezaste a coger la bicicleta/patines? Compártelo con todos.

Ahora explícanos que actividades podrías mejorar, pero se te resisten.

¿Las matemáticas? ¿Saltar a la comba? ¿El abecedario?...

Todo el grupo

Ahora vamos a proponer soluciones para mejorar estos aspectos que nos cuestan, sabiendo

que no son imposibles de alcanzar. Sólo hay que comprometerse, intentarlo y no desanimarnos a la primera…

Cuarta actividadAutoevaluación

CARNET VERMELL No lo he conseguido, tengo que esforzarme más. Lo intentaré, seguro que lo conseguiré.

Yo puedo llegar donde me proponga.

CARNET TARONJ A Muy bien, aunque podría mejorar algún aspecto concreto. Voy por buen camino, tengo que continuar así.

Yo puedo llegar donde me proponga.

CARNET BLAU

Regular, puedo hacerlo mejor.

Seguro que el próximo carnet que consiga será de color verde.

Yo puedo llegar donde me proponga.

CARNET VERD

¡Excelente! Lo he conseguido.

He aprendido mucho.

Yo puedo llegar donde me proponga.

Cuando terminemos en clase alguna actividad se os pedirá que os Autoevalueis con el carnet de colores.

Y tendremos que explicar los motivos por los que nos pondremos un carnet y no otro, de esta forma aquellos alumnos que se den cuenta de sus propias dificultades, a través de este pequeño juego motivador, se intentará que reflexionen al respecto de su aprendizaje y esfuerzo.

La autoevaluación de estas actividades se realizará al final de la Webquest que veremos el próximo día.

Yo propongo el carnet por colores

Aún estas creciendo y tienes que aprender mucho…..pero a través de estas actividades, has aprendido algo muy importante:

TODO EL MUNDO ES BUENO EN ALGO, ……pero sobretodo……

es que TÚ TAMBIÉN LO ERES…

Tus amigos te necesitamos.

Para todos nosotros eres importante.

¡AUTOESTIMA!

¡Pero si todavía no te has dado cuenta!

Tranquilo….porque siempre estás a tiempo de cambiar… de mejorar, de quererte más y de demostrarte a ti mismo y a la gente, todo lo que tú vales y lo mucho que aprecias a la gente que te rodea.

EL CAMINO MÁS CORTO ENTRE NOSOTROS ES TÚ SONRISA