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SENTIR Y VIVIR LOS VALORES
INTRODUCCIÓNValencia ciudad educadora es una
fuente de recursos didácticos de cultura y de conocimiento.
Compromiso educativo con las comunidades escolares que se trata de
ofertar una serie de campañas y programas orientados a la formación
humana e intelectual.Su base es una educación en valores.
Es una iniciativa municipal en continuo proceso de renovación y actualización.
Es una herramienta pedagógica con la que aprovechar todos los recursos educativos de
la ciudad.Cada año se incorporan actividades
educativas inéditas además de nuevos organismos y entidades.
El conjunto de programas recursos y campañas se enmarcan en el compromiso
municipal de impulsar la educación en valores en el proceso de aprendizaje.
Grupo de edad a los que va dirigido: de 4 a + de 65.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
Potenciar el desarrollo integral, valores y actitudes del alumnado
Fomentar el respeto y valoración de la diversidad
Impulsar enriquecimiento cultural
Implicar al alumnado en la elaboración de materiales por la
diversidadPrevenir la xenofobia y racismo
Conseguir relaciones equilibradas, solidarias y constructivas
Prevenir la violencia de género
FASE INICIAL SIGUIENTE FASE
Se analiza la realidad social y educativa
Se diseñan los materiales didácticos y educativos que se
utilizaran en todos los programas educativos
CONTEXTO SOCIAL Y URBANO DE LA EXPERIENCIA
Valencia se encuentra en la costa mediterránea, junto a los márgenes del río Turia.
Valencia cuenta actualmente con un total de 800.666 habitantes de la que la población inmigrante representa
el 12,8% del padrón.Desde que fue fundada por los romanos en el año 138 a.
C., Valencia ha ido acumulando la enorme riqueza aportada por las diferentes culturas que en ella han
vivido.La experiencia va dirigida a los 369 centros educativos
de la ciudadDatos de participación en el curo 2007-2008:
- 283 centros educativos.- 28.978 alumnos, alumnas.
-1.213 profesores, profesoras.
EVALUACIÓNSe llevan a cabo reuniones con los centros
educativos para presentar el programa.
Se pasa un cuestionario
de evaluación al profesorado
Se pasa un cuestionario didáctico al alumnado
Se realiza una memoria de cada uno
de los programas
A través de los resultados del seguimiento y evaluación de cada proyecto realizado, se observa una modificación
actitud positiva por parte del
alumnado participante
PROGRAMAShttp://www.valencia.es/educacion
Concurso Municipal de Belenes y Tarjetas Navideñas en Centros Educativos
-Fomenta valores artísticos y culturales, dando paso a la creatividad y originalidad, y a su vez abre un importante espacio a la convivencia.
Mercadillo de trueque de libros y música."Renueva tus lecturas“
-Fomentar otras formas de consumo posibles y sostenibles donde no existan el lucro ni la especulación, aprendiendo a compartir la cultura.
-Fomentar una conciencia cívica de gratuidad de la cultura.-Crear lazos de unión y solidaridad generados en este tipo
actividades entre alumnado de niveles y centros educativos diferentes.
"Jornadas de cine documental" DOCUCINEMA:¿Consumo? sostenible sí, gracias
-Potenciar la solidaridad, el espíritu crítico y el consumo sostenible entre niños/as y adolescentes.
Jornadas "Banco de Tiempo Escolar“.-Promover una serie de valores como la responsabilidad y la
reciprocidad y donde sus miembros intercambian tiempo por tiempo.
XVIII Campaña "Por una Ciudad en Convivencia“.-Invita a la reflexión, al análisis y a la búsqueda o refuerzo de
valores y pautas de socialización que nuestra sociedad demanda.
VALORACIÓN PERSONALCreemos que esta apuesta por la
educación en valores es totalmente una apuesta acertada para el desarrollo integral del alumno, no solo aprendiendo conceptos curriculares, sino también como valores necesarios para desarrollarse como personas en la sociedad que habitan, como pueden ser: socialización, consumo sostenible, responsabilidad, reciprocidad, solidaridad, espíritu crítico, conciencia cívica, valores artísticos y culturales.
SENTIR Y VIVIR LOS VALORES
REALIZADO POR:Soraya Fernández García
Zuleika García GinerÁngela Jiménez CastilloJudith Martos Sánchez