Power reunió de pares 14 15 p5
-
Upload
blocssanpera -
Category
Education
-
view
145 -
download
0
description
Transcript of Power reunió de pares 14 15 p5
REUNIÓ DE REUNIÓ DE FAMILIESFAMILIES
P5P5CURS 2014-15CURS 2014-15
PRESENTACIÓ
• P5A : ELENA RECHE.• P5B : MARGA MANUBENS.• P5C: LIDIA CAMPASOL • REFORÇ: JESSICA FERNÁNDEZ• ESP. ANGLÈS: MARTA COLILLES• ESP. MÚSICA: LAIA GARCÍA
COM TREBALLEM?• A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM
DE MANERA GLOBALITZADA.– UN TEMA ENS PERMET TREBALLAR LLENGUA,
MATEMÀTIQUES, PLÀSTICA, ETC. • ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN
VISUAL I MANIPULATIVAMENT. • PARTIM DE LA PROXIMITAT.• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER.
ÀREES DE TREBALL
ÀREA 1DESCOBERTA
D’UN MATEIX
ÀREA 3INTERCOMUNICACIÓ
ILLENGUATGES
ÀREA 2DESCOBERTA
DE L’ENTORN
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
DONEN SEGURETAT
I POTENCIEN
L’AUTONOMIA DELS
INFANTS
• CONSOLIDAR ELS HÀBITS I RUTINES: – D’ORDRE I NETEJA– D’AUTONOMIA PERSONAL– DE CONVIVÈNCIA– DE TREBALL
• SER AUTÒNOM EN LA REALITZACIÓ DELS DIFERENTS CÀRRECS
• PRACTICAR HÀBITS SALUDABLES
OBJECTIUS
• PSICOMOTRICITAT: OBJECTIUS- RECONÈIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI
COS: AGILITAT, EQUILIBRI, COORDINACIÓ…- CONÈIXER L’ESQUEMA CORPORAL.- GAUDIR I COMPARTIR EL JOC.- EXPERIMENTAR AMB DIFERENTS
MATERIALS.
• TIPUS DE SESSIONS:
- LLIURES- DIRIGIDES ( CIRCUITS)
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
ROBA CÓMODAI
VAMBES AMB
VELCRO
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
• TREBALL GLOBALITZAT A PARTIR D’UNITATS
DIDÀCTIQUES I PROJECTES.
• ACONSEGUIR UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU I
FUNCIONAL.
• TEMES PROPERS ALS INFANTS.
• PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: l’hort, el reciclatge, UD i
projectes, etc.
• SETMANA MONOGRÀFICA.
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
• PROJECTES: ÉS UNA METODOLOGIA DE TREBALL QUE PARTEIX SEMPRE DEL QUE EL NEN/A JA SAP I DEL QUE LI MOTIVA SABER.
1. ESCOLLIR PER VOTACIÓ EL PROJECTE.2. QUÈ SABEM?3. QUÈ VOLEM SABER?4. ON HO TROBAREM?5. ELABORACIÓ DE LES ACTIVITATS6. QUÈ HEM APRÈS?
ÉS MOLT MOTIVADOR I ELLS EN SÓN ELS PROTAGONISTES
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
OBJECTIUS• OBSERVAR I EXPLORAR L’ENTORN INMEDIAT AMB
CURIOSITAT I RESPECTE.
• CONÈIXER CARACTERÍSTIQUES DELS TEMES QUE
TREBALLEM: ÈSSERS VIUS, ESTACIONS DE L’ANY, ETC.
• ADQUIRIR NOU VOCABULARI.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUA ANGLESA• DUES SESSIONS SETMANALS AMB LA MARTA.
– UNA SESSIÓ DE 30 MINUTS EN MIG GRUP I L’ALTRE GRUP FA CÀLCUL MENTAL.
– UNA SESSIÓ QUINZENAL D’UNA HORA I L’ALTRE GRUP FA BIBLIOTECA.
OBJECTIUS• RELACIONAR ELS APRENENTATGES DE LES
UNITATS I ELS PROJECTES AMB CANÇONS I RUTINES EN LLENGUA ANGLESA.
• ADQUIRIR VOCABULARI EN LLENGUA ANGLESA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MUSICAL• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA LAIA
OBJECTIUS• INTERPRETAR CAN ÇONS I DANSES• RECONÈIXER ALGUNS INSTRUMENTS I EL
SEU SO.• CONÈIXER ALGUN COMPOSITOR I LA SEVA
OBRA.• ADQUIRIR CONCEPTES MUSICALS.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUA ORAL• ÉS MOLT MOTIVADOR TREBALLAR LA LLENGUA
ORAL AMB ELS CONTES. • CONTES TRADICIONALS I ACTUALS. • BIBLIOTECA DE L’ESCOLA. • L’HORA DEL CONTE: PARTICIPACIÓ FAMÍLIES A
L’ESCOLA EXPLICANT CONTES ALS INFANTS. • BIBLIOTECA D’AULA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
BIBLIOTECAES FA SETMANALMENT EN MIG GRUP.
• EXPLICAR UN CONTE.• MIRAR CONTES.• BUSCAR INFORMACIÓ DEL TEMA QUE ES TREBALLA.
OBJECTIUS: • DESENVOLUPAR EL GUST PER LA LECTURA• APRENDRE A BUSCAR I TRACTAR LA INFORMACIÓ• CONÈIXER LLIBRES I EL FUNCIONAMENT DE LES
BIBLIOTEQUES.
ES SORTEJARÀ LA MALETA VIATGERA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
L’HORA DEL CONTE• SÓN UN PUNT DE PARTIDA MOLT IMPORTANT PER
TREBALLAR EL LLENGUATGE ORAL I ESCRIT.• EL PRESENTA LA MASCOTA .• S’EXPLICA AMB DIFERENTES TÈCNIQUES. • PODEU PARTICIPAR LES FAMÍLIES.
BIBLIOTECA DE CASA• S’INICIARÀ AL SEGON TRIMESTRE.• SERÀ UNA BIBLIOTECA DE PRÉSTEC • S’ENDURAN UN CONTE EL DIVENDRES I
TINDRAN DE TEMPS PER TORNAR-LO FINS EL SEGÜENT DIVENDRES.
OBJECTIUS- SER RESPONSABLES I CUIDAR ELS LLIBRES.
• - POTENCIAR EL GUST PER LA LECTURA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGESPADRINS DE LECTURA
• S’INICIARÀ AL SEGON TRIMESTRE.• ÉS UN PROJECTE PEDAGÒGIC DE COL·LABORACIÓ I
DE RELACIÓ ENTRE ELS NENS DE SISÈ I ELS NENS DE P5.
• UN ALUMNE DE SISÈ SERÀ EL SEU PADRÍ EN EL PROCÉS D’APRENENTATGE DE LA LECTURA.
• SÓN ELLS QUI PORTARAN EL CONTROL DELS LLIBRES LLEGITS.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGESLLENGUATGE ESCRIT
-TREBALLEM LES LLETRES A PARTIR DEL NOM I COGNOM PROPI I EL DEL COMPANYS/ES.
-ANIRAN ASSOCIANT EL SO/GRAFIA.
-APROFITAREM QUALSEVOL CIRCUMSTÀNCIA O ESDEVENIMENT QUE ES DONI A L’AULA PER TAL DE “LLEGIR” I “ESCRIURE” PARAULES.
ÉS UN PROCÉS MADURATIU, CADA NEN/A TÉ EL SEU RITME
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGESOBJECTIUS DE LLENGUA
• ASSOLIR L’ESCRIPTURA SIL·LÀBICO- ALFABÈTICA.• SABER ESCRIURE EL NOM I EL COGNOM.• FER LLISTAT DE PARAULES.• CONÈIXER DIFERENTS TIPOLOGIES DE TEXTOS
(ENDEVINALLES, DITES, RODOLINS...)• LLEGIR PARAULES I FRASES.• TREBALLAR TOTES LES SANEFES I ELS TRAÇOS PER TAL DE
PODER INTRODUIR LA LLETRA LLIGADA A FINAL DE CURS EN EL NOM PROPI I LA DATA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MATEMÀTIC• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT.• TREBALLEM AMB MATERIAL EL.LABORAT. • ES CONTINUA TREBALLANT EL CÀLCUL MENTAL AMB EL
MÈTODE QUINZET.
OBJECTIUS: • RECONÈIXER: FIGURES PLANES I AMB VOLUM.• RELACIONAR QUANTITAT-GRAFIA (FINS 10)• COMPTAR FINS AL 20 I ENDARRERA DEL 10-0.• REALITZAR CLASSIFICACIONS, ORDENACIONS , SERIACIONS…• RECONÈIXER DIFERENTS CONCEPTES (ORIENTACIÓ)
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGESLLENGUATGE PLÀSTIC
• TREBALLAREM EN QUATRE GRUPS BARREJATS. • TREBALLEM DIFERENTS TÈCNIQUES.• EXPERIMENTAREM AMB MATERIALS DIVERSOS.• L’ARTISTA A TREBALLAR ÉS KANDINSKY.
OBJECTIUS: MANIPULAR DIFERENTS MATERIALS. REALITZAR ACTIVITATS PLÀSTIQUES AMB
DIFERENTS TÈCNIQUES. FER SERVIR CORRECTAMENT DIFERENTS
ESTRIS.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
RACONS DE TREBALL• ES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.• ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES. • ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA.
OBJECTIUS• SER MÉS AUTÒNOMS.• ADQUIRIR MÉS RESPONSABILITAT. • CONSOLIDAR DIFERENTS SITUACIONS MOTRIUS O
D’APRENENTATGE: RETALLAR, COSIR, PARAULES, REGLETS, GRAFISME, CLASSIFICACIONS, ORDINADORS, ETC.
ES BARREJARAN LES TRES
CLASSES DE P5
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
AMBIENTS• ES REALITZARAN A NIVELL DE CICLE : P3, P4 I P5.
ELS DIJOUS A LA TARDA.
• HI HAURÀ 10 AMBIENTS DIFERENTS.
• LES SITUACIONS I ELS MATERIALS SERAN REALS
PER RECREAR SITUACIONS QUOTIDIANES.
ES POTENCIA:• - L’APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.
- L’APRENENTATGE ENTRE IGUALS.
INFORMACIONS DIVERSES
• PARTICIPACIÓ FAMÍLIES• BARREGES DE GRUPS• MOLT A DIR• INFORMES I ENTREVISTES• SETMANA MONOGRÀFICA• INFORMACIONS (circulars, porta, web) • SORTIDES I COLÒNIES
COLÒNIES• Els dies 12 i 13 de Maig anirem de colònies a
“CAN MIQUELÓ” (Centelles)OBJECTIUS
• AFAVORIR L’AUTONOMIA DELS NENS.• GAUDIR, PASSAR-S’HO BÉ AMB ELS COMPANYS DE L’ESCOLA
FENT ACTIVITATS DE LLEURE QUE NO SÓN LES HABITUALS. • PASSAR UNA NIT FORA DE CASA AMB TRANQUIL·LITAT I
ALEGRIA.• REALITZAR ACTIVITATS EDUCATIVES RELACIONADES AMB
EL TEMA DELS PLANETES I EL SISTEMA SOLAR QUE TREBALLAREM DURANT L'ÚLTIM TRIMESTRE.
NORMES A
RECORDAR