Las redes sociales en entornos educativos

COAM

Tutora: Mónica Leda Torres

2

¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?

”Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.” (Aruguete 2001)

“Una red social es una estructura social compuesta de personas (u organizaciones u otras entidades), las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten creencias, conocimiento o prestigio.”(Milgram 2010)

3

El concepto de red social implica “un sistema abierto

y en construcción permanente que involucra a

individuos y a grupos que se identifican en cuanto a

las mismas necesidades y problemáticas y que se

organizan para potenciar sus recursos por medio del

intercambio y el reciclaje de experiencias en multiples

direcciones. El propósito u objetivo especifico comun

a los miembros de una red es la razón de ser de la

misma; es lo que articula y convoca a los diversos

actores que la componen”. (Madariaga 2003)

4

HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES

• Una de las primeras redes sociales conocidas es “Classmates.com”, creada por Randy Conrad en 1995, quien fundó Classmates Online, Inc.

• En 1997 fue creada SixDegrees.com (Carrillo 2009) por Andrew Weinreich CEO de la empresa Macro View.

• De 1997 a 2001 se crean paralelamente varias redes sociales, tales como: AsianAve.com, Blackplanet, MiGente, Ryze.com

• Con esta misma finalidad, en el ano 2003 tres norteamericanos crean empresas destinadas a propiciar las relaciones entre las personas, se crean: Tribe.net, Linkedin y Friendster.

5

• Google en 2004 lanzó Orkut, en 2005 KaZaZZ! y Yahoo tambien crearon sus redes sociales.

• Red social exclusiva para ninos “Scuttle Pad”.

Las redes sociales son una alternativa de herramienta de socialización actual y son generalmente utilizadas por las generaciones jóvenes, por los “Nativos

Digitales” como afirma Prensky (2001).

6

TOPOLOGÍAS DE RED

Centralizada – descentralizada – red distribuída

7

¿Cómo podemos los docentes utilizar las redes sociales y aprender con su uso?

¿Y esto para qué nos sirve?

Una de las maneras de empezar es utilizando alguna o varias de la

serie de herramientas que nos ofrece la Web 2.0 para crear y conformar

comunidades.

Pensemos en una comunidad educativa que nos apoye en la tarea de

producir conocimientos y de aprender en colaboración, en cualquier

momento y lugar. Pensemonos como aprendientes con experiencia,

productores de conocimientos siempre dedicados a la innovación

pedagógica, en colaboración con otros docentes y especialistas.

8

EL CONECTIVISMO Y EL ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

“Creación, colaboración e intercambio

son los puntos de verdadero valor

de un PLN. No es lo que hace por mí,

sino mas bien lo que soy ahora

capaz de hacer con y para los demas“

(George Siemens)

9

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en

Ingles de Personal Learning Environment) son sistemas que permiten

a los estudiantes tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Podríamos entonces establecer una aproximación a una estructura

de un PLE en base a tres elementos :

• Herramientas

• Recursos

• Red Personal de Aprendizaje

P L E

10

SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES

• Distribución de código malicioso enmascarado.

• Robo de identidad.

• Seguimiento de la ubicación del usuario.

• Mal uso de la información publicada.

11

CÓMO USAR FACEBOOK Y TWITTER EN EL AULA

Convertir Twitter y Facebook en uno de los canales de

comunicación entre alumnos y profesores puede hacer

que aquellos que no tenían ningun interes en la

asignatura comiencen a cultivarlo.

Veamos algunos metodos que pueden resultar muy

utiles.

12

• Grupos

• Páginas

• Encuestas o sondeos de opinión.

FACEBOOK

13

• Resumenes

• Compartir enlaces

• Comunicarse con otros grupos

• Representar a un personaje

• Hashtag del dia

• Amigos extranjeros

• Informando a los padres

TWITTER

14

ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN Y TRABAJOS PRÁCTICOS

A partir del material de lectura ¿Pueden ayudar las Redes Sociales en el proceso educativo? ¿Por que? ¿Cómo?

Trabajo Práctico:

Realizar un mapa mental sobre mi PLE utilizando alguna de las herramientas que se proponen a continuación: Mindmeister, Cmaptool, Bubbl.us, Cacoo o Mindomo.

El mapa mental debe estar separado en herramientas, recursos y red personal de aprendizaje.