ZER DA ?ZER DA ?

EREDU INKLUSIBOAEREDU INKLUSIBOAIkasle guztiek pertsonalki eta sozialki Ikasle guztiek pertsonalki eta sozialki sustatzen eta garatzen dira. Denak sustatzen eta garatzen dira. Denak dira gauza ikasteko eta denek ikasi dira gauza ikasteko eta denek ikasi behar dute, bakoitzaren ahalmenaren behar dute, bakoitzaren ahalmenaren arabera.arabera.

ESKOLA INKLUSIBOAESKOLA INKLUSIBOA

Hezkuntza integrala eskaintzen da, Hezkuntza integrala eskaintzen da, hau da, eduki akademikoak + garapen hau da, eduki akademikoak + garapen pertsonal eta soziala (baloreak).pertsonal eta soziala (baloreak).

AZALPENAAZALPENA

Oinarritzat Oinarritzat KALITATEZKO HEZKUNTZA, KALITATEZKO HEZKUNTZA, IKASLE DENENTZATIKASLE DENENTZAT du eta du eta dibertsitateari erantzuten dio komunitatea dibertsitateari erantzuten dio komunitatea osatzen duten guztiak baloratuz.osatzen duten guztiak baloratuz.

Berdintasun-ezberedintasunetan Berdintasun-ezberedintasunetan oinarritzen den hezkuntza eskatzen eta oinarritzen den hezkuntza eskatzen eta bultzatzen du.bultzatzen du.

Kurrikuluma, ikasleen beharrizanei Kurrikuluma, ikasleen beharrizanei erantzuteko tresna gisa ulertzen da.erantzuteko tresna gisa ulertzen da.

EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK

1.1. Ikasle guztien beharrizanak bete. (Nahiz eta Ikasle guztien beharrizanak bete. (Nahiz eta bakoitzaren ezaugarri pertsonal, psikologiko... bakoitzaren ezaugarri pertsonal, psikologiko... ezberdinak izan)ezberdinak izan)

2.2. Helburua:Helburua: eskolak bere ikasleak dibertsitatean eskolak bere ikasleak dibertsitatean eta diskriminaziotik at hezi ahal izateko oinarria eta diskriminaziotik at hezi ahal izateko oinarria jartzea.jartzea.

3.3. Edozein ikaslek izan ditzakeen arazoei, irtenbidea Edozein ikaslek izan ditzakeen arazoei, irtenbidea bilatu behar zaie. Ondorioz ikastetxeak prest bilatu behar zaie. Ondorioz ikastetxeak prest egon behar dira, ikasle GUZTIAK hartzeko.egon behar dira, ikasle GUZTIAK hartzeko.

4.4. Lan egiteko modurik egokiena TALDE LANA, Lan egiteko modurik egokiena TALDE LANA, ELKARLANAELKARLANA..

5.5. Azken finean, INKLUSIOA GIZA ESKUBIDEA da.Azken finean, INKLUSIOA GIZA ESKUBIDEA da.6.6. BOOTH-ek dioen bezala, inklusioa komunitatea BOOTH-ek dioen bezala, inklusioa komunitatea

eta partehartzea da. eta partehartzea da.

HELBURUAKHELBURUAK

1.1. Eskola eraginkorra lortzea: ikasle Eskola eraginkorra lortzea: ikasle bakoitzarentzat hezkuntza bakoitzarentzat hezkuntza esanguratsua eskaintzea.esanguratsua eskaintzea.

2.2. Kalitatezko hezkuntza guztientzat.Kalitatezko hezkuntza guztientzat.

3.3. Ikasle bakoitzarengan Ikasle bakoitzarengan independentzia, errespetua eta independentzia, errespetua eta erantzukizuna garatzea.erantzukizuna garatzea.

4.4. Ume guztiei garatzeko aukera Ume guztiei garatzeko aukera ematea.ematea.

5.5. Ume bakoitzaren ezaugarriei Ume bakoitzaren ezaugarriei erantzungo dien hezkuntza sistema erantzungo dien hezkuntza sistema diseinatzea.diseinatzea.

6.6. H.P.B. dituen umeak ohiko eskoletara H.P.B. dituen umeak ohiko eskoletara joatea, gela arruntean egotea.joatea, gela arruntean egotea.

7.7. Eskola inklusiboa diskriminazioarekin Eskola inklusiboa diskriminazioarekin amaitzeko tresna bezala.amaitzeko tresna bezala.

8.8. Izateko, bizitzeko eta bizikide izateko Izateko, bizitzeko eta bizikide izateko trebeziak eskuratzea.trebeziak eskuratzea.

PRINTZIPIOAKPRINTZIPIOAK

PRINTZIPIOAK

DIBERTSITATEA BARNE HARTZEN DUTEN IKASGELAK

CURRICULUM ZABALA

IKASKUNTZA ETA IRAKASKUNTZA INTERAKTIBOA

IRAKASLEENTZAKO LAGUNTZA

GURASOEN PARTEHARTZEA

DIBERTSITATEA BARNE HARTZEN DIBERTSITATEA BARNE HARTZEN DUTEN IKASGELAKDUTEN IKASGELAK

JARRERAKJARRERAK

Dibertsitatea ezagutu, Dibertsitatea ezagutu, onartu eta goraipatu onartu eta goraipatu egiten da.egiten da.

Ezberdintasunak Ezberdintasunak onartzen dira.onartzen dira.

Irakasleak jarrera Irakasleak jarrera positiboa eta positiboa eta ereduzkoa, ereduzkoa, ezberdintasunak ezberdintasunak errespetatu.errespetatu.

ONDORIOAKONDORIOAK

Sozializazioa Sozializazioa nabarmendu nabarmendu

gelangelan

Ikasleen gozamena Ikasleen gozamena lortu, eskolan denak lortu, eskolan denak berdinak eta berdinak eta ezberdinak.ezberdinak.

CURRICULUM ZABALACURRICULUM ZABALA

Curriculum Curriculum multimailakoa multimailakoa (multinivelado) (multinivelado) eskainiko da.eskainiko da.

Testu liburuetan Testu liburuetan oinarritutako oinarritutako hezkuntza hezkuntza baztertu.baztertu.

Hezkuntza Hezkuntza kooperatiboa kooperatiboa sustatu.sustatu.

EErraztu, rraztu, hezkuntza hezkuntza beharrizan beharrizan anitzak anitzak dituzten dituzten ikasleen barne ikasleen barne

hartzea.hartzea.

IKASKUNTZA ETA IRAKASKUNTZA IKASKUNTZA ETA IRAKASKUNTZA INTERAKTIBOAINTERAKTIBOA

Irakasleak prestakuntza jarraia Irakasleak prestakuntza jarraia izango dute.izango dute.

Irakasleak era interaktiboan Irakasleak era interaktiboan irakatsi.irakatsi.

Curriculumeko aldaketak, Curriculumeko aldaketak, pedagogia aldaketa suposatzen du.pedagogia aldaketa suposatzen du.

Ikasleek elkar lan egin eta ezagutza Ikasleek elkar lan egin eta ezagutza elkartrukatu.elkartrukatu.

Irakasleek ikaskuntza erraztuko Irakasleek ikaskuntza erraztuko dute.dute.

IRAKASLEENTZAKO IRAKASLEENTZAKO LAGUNTZALAGUNTZA

Talde irakaskuntza goraipatu.Talde irakaskuntza goraipatu.

Irakasleak laguntza jarraia Irakasleak laguntza jarraia jasoko du gainontzeko ikas jasoko du gainontzeko ikas taldetik.taldetik.

Irakas taldeak esperientzia, Irakas taldeak esperientzia, gaitasunak eta ezagutzak gaitasunak eta ezagutzak konpartitu.konpartitu.

GURASOEN GURASOEN PARTEHARTZEAPARTEHARTZEA

Gurasoen partehartzea Gurasoen partehartzea sustatu , bai eskolan bai sustatu , bai eskolan bai

eskolaz kanpo.eskolaz kanpo.

EGIN BEHARREKO EGIN BEHARREKO ALDAKETAKALDAKETAK

B.B. SOZIALASOZIALA

C.C. LAN EGITEKO MODUALAN EGITEKO MODUA

A.A. FISIKOAFISIKOA

A.A. SOZIALASOZIALA– Ikasgela egokitu, beharrezko diren baliabidez hornitu.Ikasgela egokitu, beharrezko diren baliabidez hornitu.

B.B. FISIKOAFISIKOA– Irakasleen arteko koordinazioa.Irakasleen arteko koordinazioa.– Faktore sozial desberdinekin hezkuntza zama Faktore sozial desberdinekin hezkuntza zama

konpartitu.konpartitu.– Ikastetxearen kulturaren aldaketa.Ikastetxearen kulturaren aldaketa.

C.C. LAN EGITEKO MODUALAN EGITEKO MODUA– Curriculum-Oinarri komunak ezartzea.Curriculum-Oinarri komunak ezartzea.– Irakasleen ezagutza garatzea eta irakasteko Irakasleen ezagutza garatzea eta irakasteko

gaitasunak irakasteagaitasunak irakastea– Ikasgelen eta zentroaren funtzionamenduan Ikasgelen eta zentroaren funtzionamenduan

malgutasuna lehenestea.malgutasuna lehenestea.– Sostengu-sare naturalak sustatzeaSostengu-sare naturalak sustatzea – Irakaskuntza pertsonalizatzeaIrakaskuntza pertsonalizatzea

ARRAZOIAKARRAZOIAK

1.1. Inklusioa kontzeptuaren arabera ikasle guztiek behar Inklusioa kontzeptuaren arabera ikasle guztiek behar dute hezkuntzan eta gizartean barneratuta egotea, dute hezkuntzan eta gizartean barneratuta egotea, eta ez bakarrik eskola arruntean.eta ez bakarrik eskola arruntean.

2.2. Integrazio kontzeptua baztertzen hasi da; izan ere, Integrazio kontzeptua baztertzen hasi da; izan ere, honen helburua eskolan integratzea baita.honen helburua eskolan integratzea baita.Inklusioaren oinarrizko helburua berriz, pertsona Inklusioaren oinarrizko helburua berriz, pertsona guztiak eskola arruntean egotea da era fisiko, sozial guztiak eskola arruntean egotea da era fisiko, sozial eta hezigarri baten.eta hezigarri baten.

3.3. Eskola inklusiboetan sistema berri bat eraikitzen da Eskola inklusiboetan sistema berri bat eraikitzen da non, ikasle bakoitzaren beharrizanei aurre egiteko non, ikasle bakoitzaren beharrizanei aurre egiteko egitura berria eraikitzen den.egitura berria eraikitzen den.

4.4. Azkenik, aldatu egiten da H.P.B dituzten ikasleei Azkenik, aldatu egiten da H.P.B dituzten ikasleei bakarrik laguntza ematearen ideia. Izan ere, bakarrik laguntza ematearen ideia. Izan ere, hezkuntza egoera berri honetan laguntza ematen zaie hezkuntza egoera berri honetan laguntza ematen zaie eskolako kide bakoitzaren beharrizanei.eskolako kide bakoitzaren beharrizanei.