PPS propuesta Decanatura FCA PCJIC 2015-2018

Propuesta de trabajo

Facultad de Ciencias Agrarias

«Por una Facultad que desde la calidad, pertinencia y

prospectiva responde a las realidades y tendencias del

sector agropecuario»

JUAN CAMILO ÁLVAREZ BALVINIngeniero Agropecuario (PCJIC)

M.Sc Ciencias - Biotecnología (UNALMED)

(Acuerdo Directivo Número 10 del 28 de septiembre de 2015)

JUAN CAMILO ÁLVAREZ BALVIN

Estudiante

Docente Contratista

Egresado

Pro

ye

cto

de

Vid

a

Fuente:egage.intel

Fuente:Universia



«Por una Facultad que desde la calidad,

pertinencia y prospectiva responde a las

realidades y tendencias del sector

agropecuario»

Estudiante, Egresado, Docente

Reconocimiento Valoración Proyección

Continuar

Fortalecer

Mejorar

Cambiar

Camino recorrido

Aprendizajes

Talento humano

Capacidades

CALIDAD - PERTINENCIA - PROSPECTIVA

Contexto

Origen de la FCA ligado al origen del Politécnico JIC

Fuente imágenes: Reseña histórica y página institucional PCJIC

» Técnicas en producción agrícola y ganadera (unión = T. Agropecuaria)

» Centros de práctica y Experimentación

» Regionalización (Centros y sedes Regionales)

» Unidad Departamento Escuela Facultad

» Especializaciones Tecnológicas

» Primeros Programas de pregrado Acreditados en Alta Calidad

» Primer programa institucional de posgrado

Somos una Institución de educación superior estatal de

vocacionalidad tecnológica, que con su talento humano ofrece una

formación integral con programas de calidad en pregrado y

posgrado, apoyados en la gestión del conocimiento de base

científica; promovemos acciones innovadoras desde la investigación y

la proyección social, para contribuir al desarrollo económico, social y

ambiental de Antioquia y Colombia.

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid


La FCA se orienta hacia una vocacionalidad tecnológica, que con su

talento humano ofrece una educación integral con programas de

calidad de pregrado y posgrado, apoyados en la gestión del

conocimiento de base científica, promoviendo acciones innovadoras,

desde la docencia, la investigación y la proyección social, para contribuir

al desarrollo económico, social y ambiental en el sector agropecuario de

Antioquia y Colombia.

MISIÓN

En 2020, el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid será

reconocido como una Institución de alta calidad académica con

énfasis en la formación y gestión tecnológica, la investigación aplicada

y la proyección social, en beneficio del desarrollo económico, social y

ambiental, con presencia en las regiones de Antioquia y el País;

articulado a las dinámicas del sector productivo, a la política pública y

al crecimiento de la cobertura en educación.

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid


En el año 2020, la Facultad de Ciencias Agrarias, pretende ser líder en la

formación técnica, tecnológica y científica de profesionales del sector

agropecuario, con reconocimiento a nivel nacional y con proyección

externa para el fortalecimiento institucional y el desarrollo sostenible

VISIÓN

ELEMENTOS CENTRALES DE LA PROPUESTA

PERTINENCIA PROSPECTIVA

CALIDAD

El Camino que recorremos y la forma de

caminarCALIDAD

Evaluar nuestro Modelo de organización

Procesos Estructurados y transparentes

Consecución y uso de los recursos

Responsabilidades compartidas

Trabajo en equipo (Diálogo)

Mejoramiento continuo

PRODUCTO - SERVICIO

EstudiantesEgresado

Entidades gremiales

publico/privadas

PROSPECTIVAEl FUTURO desde el PRESENTE

Apertura al cambio

Visión global, sistémica, dinámica y abierta

aconteceres del presente

controlar la

incertidumbre en el

actual y permanente

ejercicio de la

planeación estratégica

Explorar y proyectar nuestras

acciones, participación y

capacidad de respuesta frente

a escenarios y contextos

futuros, posibles y deseables



«Por una Facultad que desde la calidad, pertinencia y prospectiva responde a las realidades y

tendencias del sector agropecuario»

Objetivo General

Desarrollar un ejercicio reflexivo y proyectivo en torno a las

capacidades, dinámicas, estructura organizacional de la

Facultad de Ciencias Agrarias, con miras a la consolidación

de una propuesta de trabajo colectiva, compartida y

participativa que desde la calidad, pertinencia y

prospectiva, responda las realidades y tendencias del sector

agropecuario.

Objetivos Específicos

» Establecer puntos de análisis y valoración del panorama actual de la Facultad, partiendo del talento humano, los

aprendizajes, experiencia, capacidades desarrolladas, en

aras de la concepción de acciones conducentes a la

continuidad, mejoramiento y fortalecimiento de las mismas.

» Proyectar el trabajo y la capacidad de respuesta de la Facultad a partir del reconocimiento de escenarios y

tendencias prospectivas del sector agropecuario

conservando la vocacionalidad tecnológica como eje

central de la identidad institucional.

Objetivos Específicos

» Incorporar un modelo de trabajo que valore la calidad y la

pertinencia de lo académico, administrativo, investigativo y la

extensión concibiendo el trabajo en equipo, la articulación, el

aprendizaje y la mentalidad de cambio.

» Emprender el camino de la articulación de capacidades y

habilidades en torno a la consolidación de una agenda de

trabajo que proyecte y concrete la participación de la

Facultad en el escenario de una Colombia en post-conflicto.

ESTRUCTURA

GENERAL DE LA

PROPUESTA

Por una facultad que desde la

calidad, pertinencia y prospectiva

responde a las realidades y

tendencias del sector

agropecuario

Direccionamiento y fortalecimiento del componente

académico y formativo

Gestión Administrativa y relaciones entre dependencias institucionales

Observatorio de oportunidades y estrategias de

proyección profesional y de

servicios.

La investigación y la extensión: Una sinergia para la real vocación tecnológica

La regionalización y la

internacionalización a través de la

estrategia de redes

1. Direccionamiento y fortalecimiento

del componente académico y formativo

» Formación Docentes de Planta

Perspectiva y

Afinidad personal

Experiencia y

aprendizajes

Proyección en la

Facultad+ +

Líneas de Investigación y profundización

Proyección de posgrados

Fortalecimiento curricular de los programas



» Actualización en habilidades, estrategias y mediaciones

para el quehacer docente (Cátedra y Planta).

Estrategia de costos mínimos (50:50) o financiación

Herramientas y aplicaciones TIC

Gestión de la información

» Proyección de la labor docente

Agenda de Talento humano

Reconocimiento y valoración

Demandas intersectoriales



» Crecimiento de la planta docente (pertinencia y calidad)

OcasionalidadRelevo

Generacional+

Evaluación, apropiación y proyección del talento humano.

Relación Estudiante/docente tiempo completo equivalente.

Basado en indicadores de necesidad y oportunidad.

Ingreso y permanencia estudiantil

Participación FCA en proyectos y alianzas

Dinámica de la Regionalización de la oferta

Soportar el trabajo de los ejes misionales



» La Renovación curricular: Un ejercicio permanente,

participativo y receptivo.

Fortalecimiento del comité de currículo y de área

Participación estudiantil, de egresados y docentes de cátedra

Reflexión a todo nivel: Desde lo micro a lo macrocurricular

» Vigilancia permanente a los registros calificados y

acreditaciones de alta calidad.

Tres programas actualmente acreditados

Recuperación de aprendizajes de los registros vencidos

Acreditación Maestría en Gestión de la Producción Anim.Acreditación

Institucional

Perfil y

condiciones

de ingreso



» Observatorio de desempeño estudiantil

» Fortalecimiento de las líneas de profundización

Oferta articulada a la lectura de ocupaciones laborales y a las

fortalezas focales de los perfiles profesionales.

Apertura de asignaturas de posgrado.

Estructura de las asignaturas electivas (módulos con intervención de

diferentes docentes).

La gestión de lo técnico, lo técnico en la gestión.

Adaptación Avance

Finalización

Deserción

Perfil de Salida

(proyectado y

real)



» Ciclos de profesionalización en las sedes regionales.

» Fortalecimiento del programa a distancia Tecnología en

producción agropecuaria (autonomía o alianza).

» Mentalidad de cambio frente al desarrollo de nuevos

programas interfacultades (SIAG) y de demanda sectorial

(Tecnología en Agroindustria y gestión de la post-cosecha).

» Oferta sinérgica interinstitucional PCJIC – UdeA

Modelos colaborativos en las regiones

Nuevos programas de posgrado

» Reactivación de la media técnica (contexto rural)



» Ciclos de complementación Flexibles

TICs + Programación Concentrada

» Política de Transverzalización del inglés en el currículo

Revisión de asignaturas y niveles en las mallas curriculares

Inclusión del inglés en lo microcurricular

Espacios extracurriculares para la practica del ingles contextualizado

» Asignaturas de Ciencias básicas con oferta direccionada

Grupos exclusivos para estudiantes de la Facultad

Ritmos de Aprendizaje

Grupos de Estudio

2. Gestión Administrativa y relaciones entre

dependencias institucionales

» Sinergias administración - academia

Administración al servicio de la academia, la academia

conocedora del proceso administrativo

Dinámica del servicio ofertado por la FCA

» Alianzas público-privadas

Análisis de pertinencia y viabilidad bajo la naturaleza jurídica

institucional.

Acceso y gestión de recursos para proyectos



» Mejoramiento sistema de comunicación

Cordialidad, familiarización y apropiación de procesos

Análisis y toma de decisiones colaborativas

» Plan General de Comunicaciones FCA

Renovación página web

Uso estratégico de las redes sociales

Planes de mercadeo y participación en eventos gremiales

Participación en medios de comunicación del sector (divulgación

docente).



» Fortalecimiento del Comité de Autoevaluación

Dinámica funcional y fortalecimiento del trabajo en equipo

Flujos de información desde y para los comités de currículo

» Escuela de posgrados FCA

Autonomía administrativa

Estudios permanentes de necesidades y oportunidades regionales

Facilitar el estudio de nuevos programas y liderar procesos de

acreditación de alta calidad en posgrado.

» Acompañamiento a la planeación y direccionamiento de las

Granjas y Laboratorios.

3. Observatorio de oportunidades y estrategias de

proyección profesional y de servicios.

» Actualización procesos de gestión Pasantías y trabajos de

grado

Gestión, seguimiento y verificación de requisitos

Unidad estratégica de observación y proyección profesional

Fortalecimiento del comité de pasantías y trabajos de grado

Alternativas de requisitos de grado.

» Observatorio laboral de egresados

Realimentación curricular (pertinencia y necesidades)

Acompañamiento a la asociatividad profesional

3. Observatorio de oportunidades y estrategias de

proyección profesional y de servicios.

» Plan de vigilancia estratégico de convocatorias, proyectos,

convenios y alianzas.

Capacidad de respuesta articulada.

Encuentros y dialogo con el sector productivo (redes y alianzas

estratégicas).

Reflexión-acción frente a las capacidades y fortalecimiento

» Observatorio laboral de egresados.

Realimentación curricular (pertinencia y necesidades)

Acompañamiento a la asociatividad profesional

4. La investigación y la extensión: Una sinergia

para la real vocación tecnológica

» Fortalecimiento de los grupos de investigación

Análisis integral de líneas de trabajo

Proyección de planes de trabajo

Sinergias intra e interinstitucionales

Acompañamiento a la clasificación ante el sistema Colciencias

Fortalecimiento de la gestión de recursos vía proyectos



» Reactivar y fortalecer los actuales consultorios tecnológicos

CapacidadNormatividad

Gestión de recursos

Respuesta a demandas

sectoriales

» Plan de oferta educativa para el trabajo y el desarrollo

humano (Estudio de mercado focalizado a la identificación de

necesidades de actualización e incorporación de nuevas

competencias).



» Vocacionalidad tecnológica en la investigación

Realidades

Necesidades

Oportunidades

Sector Agropecuario

Diagnostico, lectura,

identificación

Investigación Aplicada e intencionada

» Equilibrio entre la divulgación y la difusión científica

5. La regionalización y la internacionalización

a través de la estrategia de redes

Centros regionales Experiencias y

aprendizajes

Concentración en dos subregiones para el

Desarrollo de un modelo pertinente y

proyectivo.

Prospectiva de región (articulación)



Tecnología en producción Agropecuaria

Modalidad a

distancia

Puntos de Reflexión -acción

Oportunidades de

profesionalización

Oferta posgrado

Diversificación

de la oferta

Sinergias y redes



Fuente imagen: http://economicas.ua.es/es/vri/sitemap.html

» Incrementar las experiencias de

movilidad internacional

Acompañamiento y seguimiento

Priorización de los estudios de homologación

Redes de continuidad y apertura del camino

para otros estudiantes.

Articulación con la Dirección de Cooperación

Nacional e Internacional.



» Redes para el fortalecimiento

académico (reactivación y exploración)

» Proyección desde y hacia la Facultad

con cada experiencia de movilidad y

alianza.

» Sistema de teleconferencia regional,

nacional e internacional.

Fuente imagen: http://www.seao.com.mx/

CONSIDERACIONES FINALES

Trabajo en Equipo

CALIDAD - PERTINENCIA - PROSPECTIVA

diálogo en los encuentros y

desencuentros

Reflexión-acción

(Proactividad)

Valorar

aprendizajes y

experiencias

Mentalidad de

cambio y evolución

“El futuro desde el

presente”

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Education

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