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8/20/2019 Ppt Imc3a1genes Segunda Guerra Mundial

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Historia del Siglo XX. La Segunda GuerraMundial en imágenes y mapas.

Ana Henríquez OrregoDirectora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales.

-Junio 2012 -


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LA IMÁGENES EN LAENSEÑANZA DE LA

HISTORIA:¿ILUSTRACIONES O

DOCUMENTOS?


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“Las imágenes nos dicen

algo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no

sabemos leerlas no nos

dicen nada. Sonirremediablemente mudas”.

( Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen

Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona

– España. Página 43 )


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ILUSTRACIÓN

DECORATIVA EMOTIVA

• Imágenes dependientes y subordinadas a un texto

• No aportan elementos históricos significativos

• Deficientemente catalogadas

FUNCIÓN


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DOCUMENTOS

• Decodificación• Comparación•

Comprensión• Explicación

PROPUESTA DIDÁCTICA

COETANEAS ALHECHO RETRATADO

CORRECTACATALOGACIÓN

Debe instar a


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“Las imágenes nos dicen

algo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no

sabemos leerlas no nos

dicen nada. Sonirremediablemente mudas”.

( Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen

Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona

– España. Página 43 )


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PARA ANALIZAR HISTÓRICAMENTE UNAIMAGEN SE DEBE TENER PRESENTE...

El testimonio de las imágenes debe ser situado en un contexto o serie

de contextos (cultural, político, material, etc.), tales como las convenciones

artísticas, intereses del autor, de su destinatario y de la función esperada de la

imagen.

Las imágenes dan acceso no directamente al mundo social, sino a las visiones

de ese mundo, propias de la época en que fueron producidas. (especialmente

pinturas, caricaturas, dibujos)

El testimonio de una serie de imágenes es más fiable que el de una

imagen individual.

La imagen debe “leerse entre líneas” para percatarse de detalles

significativos (incluidas las ausencias), utilizándolos como pistas para obtener

la información que los creadores no sabían que sabían, o de los prejuicios queno eran conscientes de tener.


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Aprendamos a leer históricamente unaimagen...


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Para complementar análisis de imágenes


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PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRAMUNDIAL O GRAN GUERRA PATRIA


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Indicaciones generales para

analizar la imagen:

observar

identificar protagonistas, símbolos.

identificar actitudes.

identificar temática: hito o proceso graficado.

identificar intención del autor o autores.

averiguar y referirse contexto histórico, conceptos

fundamentales, hitos, procesos.

incorporar comparaciones con información de otras fuentes

(escritas y/o iconográficas)

fundamentar comentario en bibliografía o información extraída

de Webs especializadas en el tema.


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El interés geopolítico y los cálculos de podere intereses primaron a la hora de realizar el

pacto. Olvidando momentáneamentediferencias ideológicas.

Caricatura Árabe sobre el Pacto deno agresión Germano-Soviético

PACTO DE NO AGRESIÓNGERMANO-SOVIÉTICO 1939

Caricatura publicado en un periódicobritánico: “cuanto durará esta unión”. 1939


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Buscar información sobre Hitler y Stalin.

Caracterizar la ideología de cada uno de los protagonistas de laimagen: Fascismo y comunismo.

Buscar información sobre “el pacto de no agresión Germano

soviético”, firmado en 1939. Referirse a las cláusulas establecidas

respecto de Polonia. Explicar la imagen identificando las ideas centrales, las motivaciones

probables del autor, referirse al contexto histórico de “entreguerra”,las características de los regímenes fascistas y el comunismosoviético.

Utulizar bibliografía para argumentar: recomendado “El Siglo XX, delautor Eric Hobsbawm”, que puede ser descargado aquí

Leer sobre “TOTALITARISMOS”, aquí.

Indicaciones específicas para la imágenes sobre el Pacto deno agresión germano-soviético lámina 13.

http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://tachistoriaudla.wordpress.com/category/totalitarismo/http://tachistoriaudla.wordpress.com/category/totalitarismo/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/


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EJERCICIO

Invitamos a observar y analizar los siguientes mapashistóricos e imágenes.

Recordar que ninguna imagen por sí sola puede

explicar un hito o proceso histórico, siempre es

preciso buscar más información, contrastar elcontenido con otras fuentes primarias o

bibliográficas, etc.

En algunas imágenes presentamos esquemas de

análisis simplificados.


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FICHA IMAGEN Nº

Título:

Tipo de imagen:

Descripción:

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

Otras fuentes de información sobre tema y

contexto:

EXPLICACIÓN. Redactar informe.

Objetivos del autor:

Contexto histórico:

Inventar un nuevo título:


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Alianza anti Nazi:Inglaterra, URSS, EEUU






Otras fuentes de información sobre tema

y contexto:

FICHA IMAGEN Nº

Título:

Tipo de imagen:

Descripción:


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Los países unidosvenceremos al fascismo


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NAPOLEÓN

HITLER

TEXTO: ASI FUE - ASI SERÁ


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EUROPA

VENCEREMOS


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Los países unidos venceremos al fascismo


25/30

FICHA IMAGEN Nº

Título:

Tipo de imagen:

Descripción:


Otras fuentes de información sobre tema y

contexto:






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TEXTO: GRAN GUERRA PATRIA


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Recomendamos

Taller de actualización curricular Historia Udla

http://tachistoriaudla.wordpress.com

Página de la carrera Pedagogía en Historia, Geografía y Ed.Cívica, UDLA. Sección Guerra Fría

http://historia1imagen.cl

http://tachistoriaudla.wordpress.com/http://historia1imagen.cl/http://historia1imagen.cl/http://tachistoriaudla.wordpress.com/


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GRACIAS

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