PROYECTO: Club Telémaco: “Escribir como Lectores”

ESCUELA 8 D.E. 8º ”Antonio Schettino”

BIBLIOTECA “Alfonsina Storni”

Ciudad Autónoma de Buenos AiresREPÚBLICA ARGENTINA

AÑO 2009

GOBIERNO DE LA RIOJA (ESPAÑA)

FUNDACIÓN SM

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LECTURA Y ESCRITURA (AELE)

Por iniciativa de Y

Coordinado por

Apoyo de

Entidad institucional Argentina ASOCIACIÓN CIUDADES LECTORAS

Universidad Complutense de Madrid

Obra

Octubre, un crimenAutora: Norma Huidobro

Editorial: SM

Docentes yBibliotecaria

5º “A” Mariana Granito 5º “B” María GabrielaCortese 5º “C” Silvia Baloira 5º “D” Laura Lorenzo

BIBLIOTECARIA Gabriela A. Randazzo

GRADOS5º “A”, “B”, “C”, “D”

• ACTIVIDADES REALIZADAS:

• Lectura• Síntesis por capítulos• Reconocimiento de personajes principales y

secundario (dibujos según características descritas)• Extracción de hipótesis y pistas (armado de cartelera)• Comprobación de hipótesis.• Entrevista con la autora (algunas preguntas

elaboradas previamente por los alumnos):1. ¿Cómo se le ocurrió escribir la novela?2. ¿Por qué se llama así?3. ¿Cuánto tiempo le llevó escribirla?4. ¿Alguien la ayudó a hacerlo?5. ¿Cómo inventaste los personajes?

-Búsqueda de información acerca de:

. El Proyecto

. La autora

. La vestimenta según las épocas.

. Los lugares mencionados en la novela, por ejemplo, el barrio de San Telmo:

- ubicación, - historia del barrio

- comparación de la distancia entre aquél y el barrio de Caballito en donde se encuentra la escuela.

San Telmo

ACTIVIDADES REALIZADAS ESPECÍFICAMENTE POR LA BIBLIOTECARIA COMO PAREJA

PEDAGÓGICA:

Trabajo con la novela

• Datos del libro: autor, título, editorial, colección, año, ISBN: análisis de la ficha bibliográfica que figura en el libro y búsqueda de esos mismos datos en el libro.

• Partes del libro: tapa, contratapa, páginas, título, portada, capítulos, imagen en la portada, dedicatoria, colofón, etc.

• Con las docentes y los alumnos: Lectura silenciosa y en voz alta de la misma. Escritura de síntesis, pistas, etc.

- Preparación de la visita de Norma Huidobro, la autora

-1-

• Acordar día y hora de visita.• Informar a las autoridades de la escuela• Acondicionamiento del espacio.• Otras tareas de organización:• Cámara fotográfica• Recepción de la autora• Otros detalles.

- Preparación de la visita de Norma Huidobro, la autora

-2-

• Con los alumnos y sus docentes:

• Búsqueda de información acerca de qué es una entrevista.

• Recordar el argumento de la novela.• Pensar y escribir, en pequeños grupos, preguntas para la entrevista

relacionadas con: - la autora - la novela - Otros temas: por ejemplo: La forma de escribir ese tipo de texto. Puesta en común y elección de preguntas definitivas.

¡Nos visita Norma Huidobro!• - Gran atención de los

alumnos y de los docentes.• - La autora responde a todas

las preguntas sin importar si, por la emoción, algunos niños las repiten.

• - Se vive un clima muy especial, único, de gran atención y curiosidad frente a las respuestas.

- Algunos alumnos repreguntan acerca de aspectos que les interesan más.

Los comentarios de esta visita continúan aún mucho tiempo

después de producida la

misma

¡Nos visita Norma Huidobro!Firma los ejemplares con gran cariño.

Evaluación del Proyecto

• Se destaca:

• La interesante propuesta de las entidades organizadoras del Proyecto.

• La entrega de los materiales a docentes y alumnos.• El continuo apoyo y seguimiento de Norma Salles y Romina

Rodolico.• El interés demostrado por los alumnos de 5º grado por la novela

policial, teniendo en cuenta la edad de los mismos.

• Aspectos a mejorar:

• Dedicarle mayor cantidad de tiempo.• Realizarlo también con alumnos de 6º y 7º grado• Propiciar una mayor interrelación docente-bibliotecario.

Aspectos positivos:

• La realización de este proyecto es muy interesante.

• Es una excelente oportunidad de aprendizaje para docentes y alumnos.

• La novela es atrayente y de ágil lectura.

• La autora, Norma Huidobro, es una persona muy agradable y muy bien predispuesta para responder a todas las inquietudes planteadas tanto por los docentes como por los alumnos.

• El Proyecto diseñado por organizaciones tan reconocidas mundialmente está muy bien diseñado y se han cuidado todos los detalles con el fin de beneficiar a los niños con lecturas de calidad y con actividades que propician la lectoescritura, la comprensión y el desarrollo de la imaginación, entre otros aspectos importantes que son parte de la enseñanza en la escuela primaria.

Publicidad del Proyecto

• En cartelera de la Biblioteca

• Exhibición de producciones de los alumnos en la escuela.

• Publicación en blog de la biblioteca http://bibliotecaescuela8de8.blogspot.com

Muchas gracias

• Gabriela Alejandra Randazzo• Maestra bibliotecaria• Escuela 8 DE 8º• Biblioteca “Alfonsina Storni” • Mail de contacto: gabilandia09@hotmail.com

• Mail de la biblioteca: bibliotecaalfonsinastorni8de8@gmail.com

• Power point realizado con la colaboración de la señora Sandra Resnik, CET de la escuela.