Ppt Recursos Naturales 03

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Las imágenes que observamos que nos demuestran

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Las imágenes que observamos que nos

demuestran

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Universidad Nacional de Piura

Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente

PRONAFCAD 2010

Mg. Carhuarupay Béjar, Mg. Jacinto Chunga, Juan José Mg. Patiño Ramírez, Ramiro Dr. Saavedra Núñez, Manuel E.Mg. Manucci Gonzales José Alfredo

DOCENTES:

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¿Cómo se clasifican los Recursos Naturales ?

¿Cuáles son los principales recursos naturales de Piura?

¿Cuáles es su importancia para el desarrollo de Piura?

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LOS RECURSOS NATURALES DE LA REGION PIURA

Renovables

No Renovables

Animales

Vegetales

Minerales

Forestales

Por su origen:

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RECURSOS ENERGÉTICOS

Combustibles fósiles:

Petróleo y Gas

Yacimientos de Lignito

(carbón fósil, minerales

radioactivos (Bayovar),

Recursos Hídricos,

Eólicos y Solares

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RECURSOS HÍDRICOS

Fuente: las

precipitaciones

fluviales , red de

quebradas, ríos,

aumento de la napa s

acuíferas (agua del

sub suelo)

Cuencas

Hidrográficas:

Catamayo

Chira, Río

Quiroz y Río

Piura

Ríos: Chira, Piura y

Hbba.

Represa de San Lorenzo y

la Represa de Poechos

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RECURSOS MINEROS

En la Región existen grandes

yacimientos de minerales

Minerales Metálicos

Minerales No

Metálicos

Hidrocarburos

(Yacimientos

petrolíferos, gas,

fosfatos, potasio,

carbón, azufre, sal,

yeso, baritina,

bentonita, diatomitas,

cobre, molibdeno,

plomo, plata, Zinc,

Tungsteno, Titanio, y

oro.

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¿Qué problemas esta generando la actividad extractiva

que se observa en las imágenes?

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RECURSOS HIDROBIOLÓGICOS Existen de dos tipos: los marinos

(cuerpos de agua salada) y los

continentales (agua dulce) El mar territorial

de Piura:

presencia de dos

corrientes

marinas: Humbolt

y de El Niño

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peces del tipo

pelágico

Sardinas, bonito, jurel, falso volador, cojinova, sierra, cachema y

barrilete

Del tipo dermesal Merluza, tollo, cabrilla, congrio, angelote, guitarra y lenguado.

Crustáceos: Cangrejos, langostinos, muy muy y percebes

Moluscos: Conchas blancas y conchas de lapa.

Cefalópodos: jibias o potas y calamares.

Mamíferos: ballena finn, ballena BR, ballena sei y cachalotes, además toninas,

delfines, chanchos marinos, marsopas y lobos marinos

Riqueza marina del Mar de Piura

Poechos casacaje, boquiche, tilapia y

bagre

San Lorenzo Paiche, tilapia, acarahuazú,

tucunaré y cascaje

Estuario de Virilla langostinos, lizas, pejerrey y

algunos moluscos

Estero de San Pedro cangrejos y peces

Riqueza de

agua dulce

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RECURSOS TIERRAValle San Lorenzo, tierras de tipo

franco arcilloso, luminoso,

arcilloso arenoso, textura aluvial,

actos para la agricultura

Valle Alto Piura, tierras de tipo

franco arenoso, franco luminoso,

topografía ligeramente ondulada.

Suelos actos para cultivos frutales ,

extensivos e intensivos

Valle del El Chira, suelo franco

arcilloso, franco luminoso y

franco arenoso actos para

cultivos permanentes

Valle Medio y Bajo Piura, con

suelos de origen eolico aluvial han

formado un capa arcilloso y

depositos aluviales , actos para

cultivos permanentes e intensivos

Según la capacidad

agrologica existen en la

región 240 mil Has de

tierras para cultivas y 15 mil

para cultivos permanentes

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Los bosques secos como Recurso Natural

Algarrobo, Sapote, Faique,

Palo verde, Charan,

Porotillo, Palosanto,

Hualtaco, Pasallo, Ceibo,

Venturo, Guayacan, Pata de

Vaca, Barbasco, Naranjo,

Angolo, Almendro, Polo

polo, Chapra, Pego pego,

Cerezo, Huarapo, Higueron,

Diente, Huapala, Palo

Blanco, Limoncillo,

Guayabillo, Cortez etc, etc.

TIPO DE BOSQUE

Bosque seco semidenso de montañas

Bosque seco ralo - muy ralo de montañas

Bosque seco semidenso de colinas

Bosque seco ralo de colinas

Bosque seco ralo de lomadas

Bosque seco muy ralo de lomadas y colinas

Bosque seco muy ralo de superficies

disectadas

Bosque seco ralo de llanura aluvial

Bosque seco ralo de llanura eólica

Bosque seco muy ralo de llanura eólica

Algarrobal ribereño

Manglar

Matorral

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¿CÓMO LOS HABITANTES DE ZONAS POBRES

PUEDEN APROVECHAR SUS RECURSOS

NATURALES PARA SUPERAR SUS

DIFICULTADES?

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“Las actividades productivas vinculadas a la

explotación de los recursos naturales”

La Agricultura

Principales productos

agrícolas

Mango

Limón

Arroz cascara

Actividad importante que le da trabajo al

35% de la PEA directa o indirecta

Se desarrolla en los valles del Chira, San

Lorenzo Piura, Alto Piura, Medio y bajo Piura

64% de la Prod Nac y en 15700 Ha

Producto importante, se exporta, se produce en

los valles de San Lorenzo, Tbgde y Chulucanas

El 37% de la

Prod Reg. En los

valles de Piura,

Chira y San

Lorenzo

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Plátano

Maíz Amarillo

Café

Algodón Es una actividad agrícola de los piuranos, su

variedad principal es el PIMA, se exporta

Es orgánico, se exporta a los mercados

solidarios, se produce en Querecotillo y Salitral

en el valle del Chira y en menor medida en

Salitral-Morropón

Se cultiva en Hbba y Ayabaca, producto

organico se exporta a Europa, se tiene el

apoyo de CEPICAFE

La Dirección

Regional de

Agricultura viene

promoviendo su

cultivo por el

déficit existente

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¿Qué cultivos se pueden apreciar en las imágenes y cuál

es su importancia en el contexto actual

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La Minería

Producción de hidrocarburos en

Talara

Producción de fosfatos de

Bayóvar

La configuración topográfica y geológica del suelo

ha dotado al departamento de Piura de una

importante riqueza minera, constituida por minerales

metálicos y no metálicos.

Los yacimientos de hidrocarburos del Noroeste del Perú,

ocupan un área de aproximadamente 1’100,000 Hás., de

las cuales 300,000 corresponden a las operaciones en

tierra y 800,000 corresponden a las operaciones en el

Zócalo Continental.

Los Yacimientos mineros de Bayóvar, conforman un área

muy rica de rocas y minerales no metálicos, de un valor muy

especial para la agricultura y la industria moderna

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La Pesca

El sector pesquero en la Región Piura, es un

elemento estratégico para la economía de la región,

principalmente, por ser fuente generadora de divisas

después de la minería

Desde la década del 60 empezaron a instalarse plantas de procesamiento

pesquero en Paita, su crecimiento a continuado y se ha traslado a otras

zonas como Sechura.

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¿QUÉ PROBLEMAS GENERA LA SOBRE

EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS

NATURALES

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• La sobre-explotación de los recursos hidrobiológicos.

• Tala y el comercio ilegal de especies de flora y fauna.

• Deficiente gestión de las áreas naturales protegidas.

• Sobrepastoreo por ganadería extensiva.

• Uso de agroquímicos de las áreas de cultivo.

• Salinización de terrenos de cultivo por mal manejo del agua de

riego.

• Deficiente manejo de cuencas y del recurso hídrico.

• Contaminación de aguas superficiales y subterráneas por

minería artesanal, efluentes líquidos, y desechos sólidos.

• Contaminación del aire por polvos y humos en el ámbito urbano.

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¿Qué es “Desarrollo sustentable”?

Una primera definición se limita a los aspectos físicos de un determinado

recurso. la explotación de un recurso renovable es sustentable si en cada

periodo de tiempo sólo se consume el incremento del stock de dicho recurso,

evitándose la reducción de su stock físico y manteniendo su capacidad

regenerativa.

Una segunda, se amplia a un sistema de recursos más amplio, como por

ejemplo un ecosistema

Un tercer enfoque que denominaremos socio-económico, sostiene que la

meta no es el nivel sostenido de un stock físico o de la producción física de un

ecosistema, sino el aumento sostenido del nivel de bienestar individual y

social de una determinada comunidad. Es mantener el equilibrio

intergeneracional: asegurar que las generaciones futuras cuenten con al

menos las mismas oportunidades que las generaciones presentes.

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¿Por qué Piura tiene un índice de desarrollo bajo si tiene

ingentes recursos naturales?

¿Qué se debe tener en cuenta para cambiar la situación?

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Se forman cuatro grupos de trabajo para

desarrollar los siguientes temas:

LA EXPLOTACIÓN SOSTENBLE DE LOS RECURSOS

NATURALES

LA VIGILANCIA A LA RENTA DE LAS ACTIVIDADES EXTRACTIVAS

DE PIURA

POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS NATURALES EN

PIURA

DESARROLLO REGIONAL Y PROYECTOS

ESTRATÉGICOS

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¿Qué se debe hacer desde la Institución Educativa

para generar la toma de conciencia en relación al

uso racional de los Recursos Naturales?

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“La Región Piura y los retos del siglo XXI”

La Región Piura, sin lugar a dudas, tiene un sitial importante para

lograr un desarrollo espectacular. Es una región única, original,

inconfundible, con un perfil de potencialidades y de gentes que ofrecen

una capacidad enorme para avizorar un futuro promisorio.

Si queremos hacer comparaciones, a veces un poco odiosas, la

Región Piura ofrece mayores potenciales de desarrollo que Israel,

porque es más grande en extensión, tiene más agua, menos

habitantes, y más recursos, pero tiene similitudes de suelos de

desierto, problemas de salinización y sol abundante. Pero la mayor

diferencia está en que Israel ha invertido enormemente en generar

ciencia y tecnología, y su capital más valioso es el conocimiento.

Los recursos de Piura son el mar, los bosques secos, los algarrobales,

los bosques y zonas templadas de altura, la jalca o páramo, la energía

solar, la minería y su gente emprendedora.

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Sin embargo, también enfrenta problemas de suelos salobres, deterioro

de cuencas, pérdida de bosques y desertificación, y la binacionalidad

de algunas cuencas, que obliga a concertar.

Posee una densidad poblacional baja, con una mayoría urbana del 71%

y cerca del 50% de población joven, un reto a tener muy en cuenta. La

escolaridad llega al 85% y el alfabetismo rural al 77%. La población

escolar es el 30% del total, lo que implica inversiones fuertes para

mejorar la calidad. Cuenta con 414 bibliotecas, de las que 14 son de

tipo superior.

La pobreza es del 13% y el promedio de ingresos mensuales per

cápita/mes es de S/. 210.

La tierra productiva es problema y reto. Problema por los procesos de

salinización, erosión y deterioro de las cuencas altas. Reto porque

implicará producir más para los mercados internacionales y según las

exigencias y tendencias de los mercados.

Posee 70 000 hectáreas de áreas protegidas y se siembran al año unas

200 000 hectáreas.

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Posee rarezas ecológicas como Illescas, con lobos, cóndores y pingüinos;

Viriló, con aves migratorias; los manglares de San Pedro, los más

meridionales de la costa pacífica oriental; los bosques con el cortarrama

de Raimondi; los bosques secos con numerosos endemismos de aves,

mamíferos y reptiles; los páramos de Ayabaca y Huancabamba, con las

Huaringas; la chicha, la algarrobina y tantas otras bondades.

En los despoblados existen comunidades tradicionales con extensiones de

bosques, donde el recurso más importante es el algarrobo, tan ligado a la

tradición piurana, y siempre es emocionante escuchar cantar "verdes mis

algarrobos verdes, verdes como el color de la esperanza". El algarrobo,

además de proteger contra el avance del desierto, es cada vez más fuente

de productos únicos y de alto valor nutritivo, como la harina de algarroba

que produce la Comunidad San Juan Bautista de Locuto con el apoyo de

la Universidad de Piura.

Uno de los grandes retos del siglo XX y el tendón de Aquiles de la Región

será el manejo de las cuencas altas para el flujo del agua, el elemento

indispensable para la producción. La Región deberá tener muy en cuenta

este aspecto y ver cómo generar inversiones en las cuencas altas para

asegurar el agua. La reforestación es posible en grandes extensiones en

las cuencas altas, con especies nativas como el bambú y otras, y podría

ser una actividad importante para las comunidades altas, productoras de

agua.

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Un enorme potencial ofrece la producción orgánica para los mercados

internacionales: mango, limón, algodón, banano, pescado de mar,

subproductos de la algarroba como nutracáutico.

La acuicultura es una actividad sub aprovechada, y es posible la cría de

Artemia, de peces en los reservorios, y del cocodrilo de los manglares,

hace dos siglos abundante en los ríos Chira y Piura, entre otros.

Es factible criar venados para carne de exportación, como se hace en

otros países; el sajino para carne y cuero muy fino; y, por qué no, loros,

pacasos y otras especies.

El ecoturismo y el turismo hacia la naturaleza es un potencial dormido en

la Región. Bosques secos, con especies nicas; manejo y caza de

venados; playas con mar cálido; camino inca; reservorios para deportes

acuáticos; Illescas para turismo de aventura, etc. Cuando el gran

científico alemán Alexander von Humboldt hace 200 años recorrió el

camino inca desde la frontera con Ecuador hasta Huancabamba, escribió

en su diario: "Los reyes y emperadores de Europa no fueron capaces de

construir caminos tan buenos como el gran camino inca a lo largo de los

Andes".

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También existe un potencial, bastante conflictivo en la hora actual, y

que es la minería. Debemos postular y lograr una minería limpia,

bajo el principio de que la explotación de un recurso agotable no

debe comprometer los recursos permanentes, como los de la

agricultura. Las minas mueren pero no deben arrastrar hacia la

muerte a la agricultura de limones y mangos.

Naturalmente, que estas actividades potenciales y actuales, y su

desarrollo futuro, deben formar parte de un Plan de Desarrollo

Regional con una visión de futuro, donde lo actual y coyuntural no

debe hacer perder de vista lo venidero y las excelentes tendencias

mundiales en los mercados del siglo XXI. Esto implica concertar;

integrar disciplinas; y avizorar programas a diez o más años.

Esta planificación debe tener muy en cuenta los asuntos

ambientales y los econegocios, porque el siglo XXI ser el siglo de lo

natural, de lo orgánico, de la naturaleza, del ecoturismo y de todas

las actividades relacionadas con el ambiente.

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Un aspecto extremadamente importante para lograr un desarrollo

sostenible con gran impacto social será la educación, donde los

docentes tienen una misión decisiva. Todo desarrollo necesita del aporte

del capital conocimiento, o sea, de ciudadanos conocedores y

conscientes de sus posibilidades de producir, transformar y

comercializar, además de manejar los recursos.

Desde la formación primaria, a través de la secundaria y terminando con

la superior, se debe enrumbar la educación hacia el conocimiento del

país; el descubrimiento de nuestras potencialidades; los caminos

complicados hacia los mercados; y la calidad de los productos.

Esta es un aspecto álgido, y sólo en la medida en que invirtamos en

mejorar el capital conocimiento seremos capaces de lograr un futuro

mejor, que conlleve a la superación de la pobreza y a una mejor calidad

de vida.

Tomado de: REGIÓN PIURA: RETOS EN EL SIGLO XXI

Antonio Brack Egg

Piura, 26 de abril del 2003