PPTCES007CB31-A15V1 Clase Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales.
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PPTC
ES00
7CB3
1-A1
5V1
Clase
Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales
DIVISIÓN CELULAR
MEIOSISETAPAS
• Profase I
• Metafase I
• Anafase I
• Telofase I
Importancia
• Formación de los gametos.
• Reducción de la cantidad de material genético.
• Variabilidad genética.
Ovogénesis
• Inicio: período prenatal.
• Proceso cíclico.
• Vida media del ovocito II: 48 hrs.
• Inmóvil.
Espermatogénesis
• Inicio: pubertad.
• Proceso continuo.
• Vida media del espermio: 72 hrs.
• Movilidad propia.
Meiosis I
Meiosis II• Profase II
• Metafase II
• Anafase II
• Telofase II
Resumen de la clase anterior
Aprendizajes esperados
• Definir el concepto de hormona y su mecanismo de acción.
• Describir los mecanismos de retroalimentación.
• Comprender los mecanismos de acción de las principales hormonas involucradas en los procesos de crecimiento y desarrollo, tanto en animales como en vegetales.
Páginas del libro desde la página 144 a la 169.
Pregunta oficial PSUPregunta oficial PSU
En el gráfico se muestran los efectos del suministro de una hormona y un placebo a dos grupos de individuos con déficit de una hormona:
A partir del gráfico, es correcto inferir que la hormona produce un incremento de
A) la masa muscular. B) la síntesis proteica. C) el metabolismo aeróbico. D) la tasa de división celular. E) la degradación de lípidos.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Admisión PSU 2014
1. Hormonas
2. Hormonas animales
3. Hormonas vegetales
1. Hormonas
1.1 Definición
Son sustancias químicas secretadas por ciertos órganos del cuerpo de animales (glándulas endocrinas) y tejidos de plantas, que siendo transportadas por la sangre o por el floema respectivamente, excitan, inhiben o regulan la actividad de otros órganos o sistemas de órganos (blanco o diana).
Efecto fisiológico
1. Hormonas
1.2 Clasificación
Las hormonas en animales proceden de glándulas endocrinas, que vierten su secreción a la sangre.
Esteroides
Las hormonas se pueden clasificar en tres grupos de compuestos:
Péptidos
Hormona del crecimiento
Derivados de aminoácidos
Tiroxina
Ejemplo: progesterona, estrógenos, testosterona
Ejemplo: hormonas tiroideas
Ejemplo: hormona del crecimiento, gonadotrofinas
1. Hormonas
1.3 Funciones
Actividad de órganos y sistemas
Crecimiento y desarrollo
Procesos de reproducción
Características sexuales
Uso y almacenamiento
de energía
Niveles sanguíneos de iones, glucosa,
etc.
Reg
ulan
Estimulan o inhiben
Regulan
Regulan
Reg
ulan
Desarrollan
Hormonas
1. Hormonas
1.4 Mecanismo de acción hormonal
Corresponde a la relación de la hormona y su receptor, el cual se encuentra en el tejido u órgano blanco, existiendo dos tipos:
Receptores intracelulares, ubicados en el núcleo o citoplasma.
Receptores integrados en la membrana plasmática.
Hormonas esteroidales y tiroideas
Hormonas proteicas
Ejercicio 1“Guía del alumno”
Ejercitación
Las hormonas son sustancias químicas, las cuales pueden ser de origen proteico, lipídico o ser combinaciones como las glucoproteínas. Al ser lipídicas atraviesan fácilmente la membrana plasmática, pero si son proteicas necesitan un receptor en la membrana plasmática de la célula blanco. Para el caso de la testosterona, cuyo precursor es el colesterol, ¿qué mecanismo emplearía para generar un efecto fisiológico en la célula blanco?
A) Atravesar la membrana plasmática, debido a su composición química. B) Requerir de un transportador de membrana sin cofactor.C) Requerir de un transportador de membrana con un cofactor como el sodio.D) Atravesar la membrana plasmática, en contra de su gradiente de
concentración.E) Requerir de un transportador de membrana con funcionamiento de bomba.
ALTERNATIVA CORRECTA
AComprensión
1. Hormonas 1.5 Regulación hormonal
Feedback negativo
Aumento de hormona
Disminución de la
hormona
Producción Producción
Niveles plasmáticos de la hormona constantes.
Mantención de la homeostasis
1. Hormonas
1.5 Regulación hormonal
Feedback positivo
Aumento de la hormona
Producción
Aumento sostenido de niveles plasmáticos de la hormona.
Rompe la estabilidad de la homeostasis. Lleva al cambio.
Ejercicio 16“Guía del alumno”
Ejercitación
ALTERNATIVA CORRECTA
EAplicación
El siguiente esquema muestra un sistema de retroalimentación hormonal.
¿Cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA?
A) A tiene efecto sobre B, C y D.B) Es necesario A para controlar D.C) D podría frenar a A. D) B es afectado por D.E) D no tiene efecto sobre C.
1. Hormonas
1.6 Estructuras asociadas al mecanismo de regulación
Hipotálamo Región del encéfalo Controla las funciones del
medio corporal interno, comportamiento sexual y emociones.
Controla el sistema endocrino a través de neurohormonas.
Hipófisis Glándula endocrina
principal de los vertebrados.
Las hormonas que secreta, controlan el funcionamiento de casi todas las demás glándulas endocrinas del organismo.
Neurohormonas +
-
Estructuras del control neuroendocrinoVista tridimensional.
1. Hormonas
1.6 Estructuras asociadas al mecanismo de regulación
Adenohipófisis (lóbulo anterior)
• Hormona del crecimiento (GH).• Prolactina (PRL).• Hormona estimulante de la
tiroides (TSH) o tirotrofina. • Hormona estimulante de la
corteza suprarrenal (ACTH) o corticotrofina.
• Hormonas gonadotrofinas: hormona luteinizante (LH) y hormona folículo estimulante (FSH).
HIPÓFISIS
1. Hormonas
1.6 Estructuras asociadas al mecanismo de regulación
HIPÓFISIS
Neurohipófisis (lóbulo posterior)
Almacena a las hormonas
antidiurética (ADH) y oxitocina (OT), sintetizadas por el hipotálamo.
1. Hormonas
1.6 Estructuras asociadas al mecanismo de regulación
HIPÓFISIS
Hipófisis media (pars intermedia o lóbulo
intermedio)
Hormona melanocito-estimulante (MSH), estimula la producción de melanina (pigmento) en la piel.
Ejercicio 17“Guía del alumno”
Ejercitación
ALTERNATIVA CORRECTA
DComprensión
¿Cuál(es) de las siguientes hormonas es (son) afectada(s) por factores inhibitorios hipotalámicos?
I) TirotrofinaII) Hormona del crecimientoIII) Insulina
A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo II y III
2. Hormonas animales
2.1 Hormona del crecimiento
Hormona Somatotrofina
Dónde se produce Adenohipófisis.
Órgano blanco Efecto generalizado.
Mecanismo de regulación
Feed-back negativo.
Efectos corporales
Estimula el crecimiento corporal, aumenta la síntesis de proteínas, es hiperglicémica.
Deficiencia en la niñez
Enanismo hipofisiario.
Exceso en la niñez
Gigantismo.
Exceso en estado adulto
Acromegalia.
La GH actúa indirectamente a través de somatomedinas (o IGFs), proteínas producidas en el hígado.
2. Hormonas animales
2.1 Hormona del crecimiento
Acromegalia
Enanismo
Gigantismo
Alteraciones en la secreción de hormona del crecimiento
Ejercicio 3“Guía del alumno”
Ejercitación
ALTERNATIVA CORRECTA
DAplicación
Si se administran altas dosis de hormona del crecimiento a un individuo adulto, cuyos niveles previos son normales, ¿qué efecto puede presentar al cabo de cierto tiempo?
A) Aumento proporcional de estatura.B) Reparación de tejidos dañados.C) Alargamiento de los huesos.D) Aumento de cartílagos en manos, pies y mandíbula. E) Metabolismo normal
2. Hormonas animales
2.2 Hormonas tiroideas
Hormona Tiroxina (T4 ) y triyodotironina (T3)
Dónde se producen Glándula tiroides.
Órgano blanco Efecto generalizado.
Mecanismo de regulación
Feed-back negativo.
Efectos corporales Aumento del metabolismo basal (generación de calor). Aumenta el desarrollo y maduración del sistema nervioso.
Deficiencias en la niñez Cretinismo.
Deficiencia en el adulto Hipotiroidismo
Exceso en estado adulto
Hipertiroidismo
2. Hormonas animales
2.2 Hormonas tiroideas
2. Hormonas animales
2.2 Hormonas tiroideas
Enfermedad Causas Signos
Cretinismo Disminución de las hormonas tiroideas durante la etapa fetal o niñez, producto de una deficiencia de la glándula tiroides.
Retardo en el crecimiento físico y mental.
Hipotiroidismo Disminución en la producción de las hormonas tiroideas.
Aumento de peso, intolerancia al frío, somnolencia, hinchazón de la cara, manos y pies (mixedema), lentitud, bocio, movimiento descoordinado, etc.
Hipertiroidismo Aumento en la producción de hormonas tiroideas.
Aumento general del metabolismo basal, taquicardia, sudoración excesiva, baja de peso, exoftalmia, nerviosismo, ansiedad, etc.
Ejercicio 7“Guía del alumno”
Ejercitación
ALTERNATIVA CORRECTA
BAplicación
Si un individuo presenta las siguientes características: aumento de peso, piel fría, lentitud mental, ¿qué hormona se está produciendo en baja concentración?
A) SomatotrofinaB) TiroxinaC) EstrógenoD) ProgesteronaE) Testosterona
2. Hormonas animales
2.3 Hormonas calcitonina y parathormona
Regulan los niveles plasmáticos de calcio iónico.
Parathormona:Aumenta la calcemia.
Calcitonina:Disminuye la calcemia.
Estas hormonas también regulan los niveles de fosfato en la sangre.
2. Hormonas animales
2.4 Hormonas insulina y glucagón
Glucagón:Hormona hiperglicemiante
Insulina: Hormona hipoglicemiante
2. Hormonas animales
2.4 Hormonas insulina y glucagón
Insulina Glucagón
Lugar de síntesisÓrgano sobre el cual actúa
Mecanismo de acción
Mecanismo de regulaciónEfectos corporales
Actividad hepática
Páncreas endocrino (células beta) Páncreas endocrino (células alfa).
Todas las células del cuerpo, principalmente las del hígado, músculos y tejido adiposo.
Hígado y tejido adiposo.
Promueve la captación y el almacenamiento de glucosa, estimula el almacenamiento de las grasas, inhibe la lipólisis, promueve el anabolismo proteico y el crecimiento.
Favorece la movilización de glucosa, estimula la degradación del glicógeno, estimula la gluconeogénesis, promueve la lipólisis e inhibe el almacenamiento de los triglicéridos en el hígado.
Feed-back negativo. Feed-back negativo.
Almacenamiento de glucosa en las células, desde la sangre.
Liberación de glucosa desde el interior de las células, hacia la sangre.
Glucogenogénesis. Glucogenólisis.
2. Hormonas animales
2.5 Diabetes mellitus
Características
Es un síndrome orgánico multisistémico crónico que se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre (hiperglicemia sostenida), resultado de concentraciones bajas de la hormona insulina o por su inadecuado uso por parte del cuerpo, que conducirá posteriormente a alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos, lípidos y proteínas.
Signos
Poliuria Polidipsia
Polifagia
2. Hormonas animales
2.5 Diabetes mellitus
Cuando la insulina se acopla en los receptores de insulina de las células, la glucosa puede penetrar a través de sus membranas y utilizarse. Esta es la situación normal.
Cuando el páncreas no produce insulina, la glucosa no puede penetrar en las células del cuerpo y utilizarse. Esta es la llamada diabetes mellitus insulinodependiente o tipo 1.
Cuando los receptores de insulina de las células del cuerpo no funcionan, la insulina no puede acoplarse a ellos y la glucosa no puede penetrar en las células del cuerpo y utilizarse. Esta es la llamada diabetes mellitus no insulinodependiente o tipo 2.
2. Hormonas animales
2.5 Diabetes mellitus
HIPERGLICEMIA
¿Qué efecto tiene el exceso de glucosa en la sangre sobre la eliminación de ella en la orina?
La glucosa comienza a eliminarse por la orina, lo que se conoce como GLUCOSURIA
¿Qué efecto tiene la mayor concentración de glucosa en la orina sobre el volumen de ella?
La glucosa ejerce un efecto osmótico que arrastra agua, aumentando el volumen de orina, lo que se conoce como POLIURIA
Si el sujeto orina mucho más que lo normal, ¿qué mecanismo compensatorio se activa para evitar la deshidratación?
La poliuria genera aumento de la sed, POLIDIPSIA
Ejercicio 23“Guía del alumno”
Ejercitación
A un animal de laboratorio se le ha extirpado el páncreas. El siguiente gráfico presenta los resultados de una muestra de sangre obtenida de dicho animal.
Según el gráfico, se puede afirmar correctamente que la
I) administración de insulina normaliza la glicemiaII) glicemia se altera desde la hora 3. III) extirpación del páncreas provoca una hiperglicemia.
A) Solo I D) Solo I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III
ALTERNATIVA CORRECTA
CASE
3. Hormonas vegetales
3.1 Descripción de estructuras
3. Hormonas vegetales 3.2 Auxinas
Funciones
1. Regular la dirección del crecimiento de los tallos y raíces (tropismos).
2. Promover el alargamiento y diferenciación celular.
3. Regulación del desarrollo floral y del crecimiento y maduración de frutos.
4. Estimular la dominancia apical: crecimiento vertical de tallos y raíces.
5. Estimular la formación de frutos sin semillas (partenocarpia).
6. Estimular la producción de etileno.
3. Hormonas vegetales
3.3 Citocininas
Funciones
1. Estimular la división celular.
2. Revertir la dominancia apical.
3. Estimular la formación de yemas en los tallos.
4. Estimulación de la germinación.
5. Demorar el envejecimiento de las hojas (senescencia).
6. Intervenir en el crecimiento del vástago y desarrollo del fruto.
Ejercicio 22“Guía del alumno”
Ejercitación
ALTERNATIVA CORRECTA
BAplicación
En un cultivo de frutales de vides, la cosecha manual es muy delicada, por lo cual se promueve tener plantas bajas. ¿Cuál(es) hormona(s) se debería(n) usar para lograr este objetivo?
I) AuxinaII) CitocininaIII) Ácido absícico
A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIIE) Solo II y III
3. Hormonas vegetales
3.4 Etileno
Funciones
1. Estimular la maduración del fruto.
2. Estimular la senescencia de hojas y flores.
3.5 Giberelinas
Funciones
1. Incrementar el crecimiento de los tallos.
2. Interrumpir el período de latencia de las semillas.
3. Inducir el brote de yemas.
4. Promover el desarrollo de los frutos.
3. Hormonas vegetales
3.6 Ácido abscísico (ABA)
Funciones
1. Estimular el cierre de los estomas durante períodos de estrés hídrico.
2. Inhibir el crecimiento del tallo.
3. Provocar la senescencia y abscisión de las hojas.
4. Inducir y mantener la latencia en ciertas especies.
Estomas
Ejercicio HPC N°5
ALTERNATIVA CORRECTA
DASE
Los insectos realizan un proceso denominado muda durante su desarrollo, en el cual se liberan de su exoesqueleto (cubierta externa rígida) para poder crecer. La muda en las mariposas se denomina metamorfosis, y en este proceso deben pasar de estadios larvarios (juveniles) a estadios adultos reproductores, y para ello intervienen dos hormonas, la neotenina y la ecdisona.La neotenina es liberada en estadios larvarios y la ecdisona es liberada para desencadenar el estado de pupa y posterior liberación de la mariposa, inhibiendo a la neotenina.
De acuerdo lo anterior, es correcto inferir que
I. un aumento en los niveles de ecdisona promueve posibilidades de apareamiento.II. la maduración de órganos reproductores en la mariposa requiere de una disminución en los niveles de neotenina.III. una disminución de neotenina prolonga el estado de larva.
A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III
Pregunta oficial PSUPregunta oficial PSU
En el gráfico se muestran los efectos del suministro de una hormona y un placebo a dos grupos de individuos con déficit de una hormona:
A partir del gráfico, es correcto inferir que la hormona produce un incremento de
A) la masa muscular. B) la síntesis proteica. C) el metabolismo aeróbico. D) la tasa de división celular. E) la degradación de lípidos.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Admisión PSU 2014
ALTERNATIVA CORRECTA
CASE
Tabla de corrección
Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad
1 A Hormonas Comprensión
2 C Hormonas Reconocimiento
3 D Hormonas Aplicación
4 D Enfermedades Comprensión
5 D Hormonas ASE
6 A Enfermedades Comprensión
7 B Hormonas Aplicación
8 C Hormonas Reconocimiento
9 D Hormonas Reconocimiento
10 C Hormonas Comprensión
11 B Hormonas Reconocimiento
12 B Hormonas Comprensión
Tabla de corrección
Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad
13 C Hormonas Aplicación
14 D Hormonas Aplicación
15 D Hormonas Reconocimiento
16 E Hormonas Aplicación
17 D Hormonas Comprensión
18 D Enfermedades ASE
19 E Hormonas Comprensión
20 B Hormonas Reconocimiento
21 B Hormonas Comprensión
22 B Hormonas Aplicación
23 C Hormonas ASE
24 A Hormonas Reconocimiento
25 D Enfermedades ASE
Hormonas
Mensajeros químicos
estas sustancias son
tienen por función
Regular la homeostasis: desarrollo, reproducción, lactancia, parto, etc.
son reguladas por
Feed-back o retroalimentación
que puede ser
Positivo Negativo
Animales
que se encuentran en
Vegetales
Somatotrofina (GH)
Tiroxina y triyodotironina
Sexuales: testosterona, estrógenos y progesterona
Citocininas
Auxinas
Etileno
Giberelinas
Insulina y glucagón
Síntesis de la clase
Acido abscísico
Prepara tu próxima clase
En la próxima sesión, estudiaremos Aparato reproductor masculino,
hormonas y sexualidad
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Equipo Editorial Área Ciencias: Biología