ACTIVIDAD DE

LABORATORIO #1

DISCO MOVIL

Planteamiento del problema

El triángulo de nuestro ejemplo está

formado por diez discos. Moviendo sólo

tres de esos discos, ¿cómo podría

conseguir que el triángulo apuntara en

la dirección opuesta?

Objetivo

Girar el triángulo al mover sólo tres

monedas para invertir la posición inicial

de la figura.

IntroducciónTriángulo es la figura plana formada por una poligonal

cerrada de tres lados, o bien, la figura formada por tres rectas

que se cortan, a los puntos de corte se les llama vértices.

Base es uno cualquiera de los lados.

Altura es el segmento perpendicular a un lado pasando por el

vértice opuesto a la base o a su prolongación.

Clases de triángulos:

•Según los lados

1.Equilátero. Los tres lados iguales

2.Isósceles. Dos lados iguales y el tercero desigual.

3.Escaleno. Los tres lados desiguales.

•Según los ángulos

1.Rectángulo. Tiene un ángulo recto.

2.Obtusángulo Tiene un ángulo obtuso.

3.Acutángulo. Los tres ángulos son agudos.

Vértice es un punto en el que se juntan las lineas dealguna figura geometrica punto común entre los ladosconsecutivos de una figura geométrica, o el punto comúnde los dos lados de un ángulo, o el punto en queconcurren tres o más planos, o el punto de una curva enque la encuentra un eje suyo normal a ella.

Propiedades de los triángulos

1. Un lado de un triángulo es menor que la suma de losotros dos y mayor que su diferencia.

a < b + c

a > b - c

2. La suma de los ángulos interiores de un triángulo esigual a 180°.

A + B + C =180º

Elementos notables del

triángulo equilátero

• En un triángulo equilátero coinciden el

ortocentro, baricentro, circuncentro e incentro.

• El centro de la circunferencia es el baricentro y

la altura coincide con la mediana, por tanto el

radio de la circunferencia circunscrita es igual a

dos tercios de la altura.

Hipótesis

Si se logra llevar a cabo tres

movimientos en el triángulo, entonces

se logrará cambiar el vértice.

Material y Sustancias

Cantidad Objeto

10 Pedacitos de papel

1 Pluma

101261

Monedas$5$2

$.50$.20

Procedimiento

Sacar 10 monedas Acomodarlas en forma de triángulo equilátero

Recortar diez papelitos y enumerarlos

Ponerlos arriba de las monedas

intentosLOGRADO

Resultados

Intentos Imagen

# 1

#2

Observaciones

Con esta practica llevamos acabo un

proceso que nos va a permitir ser mas

observadores en todos los proyectos o

casa que llevemos a cabo , pusimos

mucho a trabajar la visualización en los

objetos y el análisis mas detallado de

como mover los objetos .

Conclusión

Nuestro objetivo era invertir el vértice de

un triangulo en solo 3 movimientos ,el

cual si se logro después de dos intentos

, el resultado fue un bonito triangulo .

Bibliografía

1. Triángulos. Recuperado de: http://www.dmae.up

ct.es/~pepemar/triangulo/conceptos.htm. Fecha de

consulta: 25 de Agosto del 2013.

2. Triángulos. Recuperado de: http://www.vitutor

.net/2/1/16.html. Fecha de consulta: 25 de Agosto del

2013.

3. Triángulo equilátero. Recuperado de: http://

www.ditutor.com/geometria/triangulo_equilatero.html.

Fecha de consulta: 25 de Agosto del 2013.

Preguntas

1. ¿Menciona en qué ayuda la practica?

Nos ayuda a agilizar la mente.

2.¿Qué técnica utilizaste para lograr el objetivo?

Marcamos con números cada una de las monedas utilizadas para no confundirnos.

3.- ¿En cuántos intentos lograste invertir el vértice?

Logramos invertirlo en 2 intentos ayudo mucho el hecho de marcar con números las monedas.

4.- ¿Qué es un triangulo ?

Es un polígono determinado por tres

rectas que se cortan dos a dos en tres

puntos.

5.- ¿Cuánto tardaste en invertir el

vértice?

Aproximadamente 3 minutos