Práctica 5. grupo 2 iaie

1

TÉCNICA PLE

Profesor: Juan Jesús Torres Gordillo

Asignatura: Informática aplicada a la investigación educativa

Autores:

ADAMS, MEGAN ELISA

BENLAHMAR MARIN, NORA

GALVIN ALVAREZ, BELEN

LOPEZ VALENCIA, JOSE MANUEL

2

ÍNDICE

Introducción y objetivos…………………………...PÁG.3

Resultados…………………………………………..PÁG.3-18

Conclusiones………………………………………..PÁG.18

Anexos………………………………………………PÁG.19-22

3

INTRODUCCIÓN

Nuestro documento de recogida de información se trata de un cuestionario para

recopilar datos sobre la técnica PLE.

Los objetivos planteados son conocer si se conoce la técnica PLE, sus múltiples usos en

las aulas educativas y si verdaderamente es útil para el desarrollo del aprendizaje.

El cuestionario se compone de 22 preguntas divididas en cuatro bloques lo cuales

servirán de criterios de evaluación:

1. Conocimientos

2. Uso

3. Actitudes

4. Evaluación

En el primer bloque llamado "Conocimientos" se encuentran las 3 primeras preguntas

introductorias al cuestionario acerca de la técnica PLE. Son preguntas abiertas y la

respuesta debe ser corta.

En el segundo bloque llamado "Uso" las preguntas se basan en las utilizaciones por

parte de profesores de la técnica PLE y en cómo la utilizan en sus clases.

En el tercer bloque llamado "Actitudes" las preguntas son de variable escala del 1 al 5

siendo 1 poco y 5 mucho.

El cuarto y último bloque llamado "Evaluación" pretende conocer la opinión de los

profesores sobre el PLE y son de respuesta abierta.

Una vez validado el instrumento inicial se han establecido una serie de hipótesis de

investigación u objetivos definitivos que se corresponden con los nombrados

anteriormente.

A continuación pasaremos a presentar los RESULTADOS recogidos de la

aplicación del cuestionario.

1. ¿Conoces la técnica PLE?

Item1

Frecuencia Porcentaje

Si 9 69,2

No han respondido 4 30,8

Total 13 100

4

A la respuesta al ítem 1¿Conocoes la técnica PLE? El 69,2 % de los encuestados

respondieron que sí conocían la técnica PLE. Ningún encuestado dijo que no conociera

la técnica PLE, sin embargo, el 30,8 % no respondieron a este ítem.

2. ¿Con qué relacionarías la técnica PLE?

Item2

A la respuesta al ítem 2 ¿Con que relacionarías la técnica PLE? El 15,38 % de los

encuestados a respondido que no sabe con qué lo relacionaría, el 30,8 % lo relacionaría

con el estudio (considerándose en esta categoría aspectos como “el aprendizaje”, con

“aprendizaje dinámico” etc.) El 30,8% de los encuestados relacionaría la técnica PLE

con el autoconocimiento personal (considerándose en esta categoría aspectos como “el

aprendizaje dinámico y ajustado a cada persona”, con “el autoconocimiento personal”

etc.) Por último el 23,08 % de los encuestados relacionaría la técnica PLE con aspectos

No han

respondido

Si

Po

rcen

taje

60

40

20

0

30,8

69,2

Item1

autoconocimiento

personal

No lo sabe

Po

rcen

taje

40

30

20

10

0

23,08

30,7730,77

15,38

Item2


No lo sabe 2 15,4

Relacionado con el estudio 4 30,8

autoconocimiento personal 4 30,8

Con las nuevas tecnologías y sus recursos

3 23,1

Total 13 100

5

relacionados con las nuevas tecnologías y sus recursos (considerándose en esta

categoría aspectos como “blogs”, “wikis”, “infografía”, “mapa conceptual” etc.)

3. ¿Qué tipo de PLE conoces?

Item3


El de clase 11 84,6

Tecnológico 1 7,7

No lo sabe 1 7,7

Total 13 100

A la respuesta al ítem 3 ¿Qué tipos de PLE conoces? el 84,6 % de los encuestados a respondido

que conocen solo el de clase, dentro de esta categoría se han tomado en consideración aspectos

como “El PLE básico”, “el trabajado en clase etc.”

El 7,7 % de los encuestados ha respondido que conocen otros PLE como el tecnológico,

mientras que el 7,7 % de los encuestados han respondido que no conocen otros tipos de PLE.

No lo sabeTecnológicoEl de clase

Po

rcen

taje

100

80

60

40

20

0

7,77,7

84,6

Item3

6

4. ¿Qué herramientas se han utilizado para elaborar el PLE?

Item4


Válidos Herramientas

Tecnológicas 8 61,5

Herramientas Personales 4 30,8

Ninguna 1 7,7

Total 13 100

A la respuesta al ítem 4 ¿Qué herramientas se han utilizado para elaborar el PLE?, el

61,5 % de los encuestados ha respondido que han utilizado herramientas sobre todo

tecnológicas (considerándose en este apartado aspectos como “El prezi”, “Paint”,

“Power point”, “Videos” etc.) El 30,8 % de los encuestados han respondido que han

utilizado herramientas personales (considerando en este apartado aspectos como

“compartir la información y el conocimiento”, “depende de la persona que los lleve a

cabo” etc. Mientras que por último el 7,7 % de los encuestados han respondido que no

han utilizado ninguna herramienta para elaborar el PLE.

NingunaHerramientas

Personales

Herramientas

Tecnológicas

Po

rcen

taje

60

40

20

0

7,730,8

61,5

Item4

7

USO

5. ¿Usa el ordenador en sus clases?

A la respuesta al ítem 5 ¿Usa el ordenador en sus clases? el 92% de los encuestados

respondió que si usaba el ordenador en las clases, mientras que el 8% restante dijo que

no.

6. ¿Crees que la técnica PLE es útil?

A la respuesta al ítem 6 ¿Crees que la técnica PLE es útil? el 100% de los encuestados

respondió que sí, lo que nos informa claramente de la utilidad de esta técnica para el

desarrollo del aprendizaje de uno mismo.

SI 12 92%

NO 1 8%

SI 13 100%

NO 0 0%

8

7. ¿Utilizarías la técnica PLE en sus clases?

A la respuesta al ítem 7 ¿Utilizaría la técnica PLE en sus clases? el 92% de los

encuestados respondió que sí utilizaría esta técnica en sus clases, mientras que el 8%

restante dijo que no. Lo que nos vuelve a demostrar la gran utilidad que nos ofrece esta

técnica de aprendizaje.

8. ¿Has utilizado alguna vez la técnica PLE?

A la pregunta al ítem 8 ¿Has utilizado alguna vez la técnica PLE?, el 92% de los

encuestados respondió que sí había utilizado la técnica PLE, mientras que por el

contrario el 8% restante respondió que no. Esto nos sirve para darnos cuenta de la gran

aplicación que tiene esta técnica.

SI 12 92%

NO 1 8%

SI 12 92%

NO 1 8%

9

9. ¿Relacionarías el PLE con alguna otra técnica que conozcas? (En caso

de que tu respuesta sea afirmativa, responda al ítem 20)

A la respuesta al ítem 9 ¿Relacionarías el PLE con alguna otra técnica que conozcas?,

el 23% de los encuestados dijo que sí mientras que por el contrario el 77% de los

encuestados dijo que no, lo que nos hace ver que la gran mayoría de los encuestados no

conocen otra técnica de aprendizaje diferente a la del PLE.

10. ¿Utiliza el PLE como herramienta de aula?

A la respuesta ¿Utiliza el PLE como herramienta de aula?, el 38% de los encuestados

dijo que sí, mientras que el 62% de los encuestados dijo que no.

SI 3 23%

NO 10 77%

SI 5 38%

NO 8 62%

10

11. ¿Utiliza el PLE como gestión del conocimientos de otros?

A la respuesta al ítem 11 ¿Utiliza el PLE como gestión del conocimiento de otros?, el

46 % de los encuestados dijo que sí, mientras que el 54 % de los encuestados dijo que

no. Esto nos hizo ver que había mucha equidad a la hora de responder a esta pregunta.

12. ¿Utiliza el PLE como gestión del propio conocimiento?

A la respuesta ¿Utiliza el PLE como gestión del propio conocimiento?, el 85 % de los

encuestados dijo que sí, mientras que el 15 % de los encuestados dijo que no. Es

interesante observar que haya encuestados que respondan que no utilizan el PLE como

gestión del propio conocimiento ya que esta técnica sirve precisamente para ello.

SI 6 46%

NO 7 54%

SI 11 85%

NO 2 15%

11

13. ¿Sirve la herramienta PLE como instrumento de cambio en el

aprendizaje de los estudiantes?

A la respuesta ¿Sirve la herramienta PLE como instrumento de cambio en el

aprendizaje de los estudiantes?, el 92% de los encuestados dijo que si, mientras que el

8% de los encuestados dijo que no. Claramente hay una inmensa mayoría de los

encuestados que ha respondido que sí, porque la herramienta PLE sirve para descubrir

tus propios mecanismos de aprendizaje.

ACTITUDES

14. ¿Aumenta la dimensión social del aprendizaje?

A la respuesta al ítem 14 ¿Aumenta la dimensión social del aprendizaje?,

(considerándose 1 como poco y el 5 como mucho) el 0% de los encuestados marco el 1,

el 8% marco el 2, el 15% marco el 3, el 62% marco el 4 y el 15 % restante marco el 5.

De esta escala podemos concluir que la gran mayoría de los encuestados piensa que sí

aumenta la dimensión social del aprendizaje.

SI 12 92%

NO 1 8%

1 0 0%

2 1 8%

3 2 15%

4 8 62%

5 2 15%

12

15. ¿Potencia la herramienta PLE la conectividad?

A la respuesta al ítem 15 ¿Potencia la herramienta PLE la conectividad?, el 0% de los

encuestados marco el 1, el 0% marco el 2, el 23% marco el 3, el 38% marco el 4 y por

último el 38% marco el 5. De esta escala podemos observar que los encuestados

consideran sobre todo que la herramienta PLE potencia la conectividad.

16. ¿Potencia la herramienta PLE la conversación?

A la respuesta al ítem 16 ¿Potencia la herramienta PLE la conversación?, el 0 % de los

encuestados marco el 1, el 15 % marco el 2, el 38 % marco el 3, el 31 % marco el 4 y el

15 % marco el 5. Esta escala no hace ver que la gran mayoría de los encuestados marco

el 3 lo que indica que la herramienta PLE potencia poco la conversación.

1 0 0%

2 0 0%

3 3 23%

4 5 38%

5 5 38%

1 0 0%

2 2 15%

3 5 38%

4 4 31%

5 2 15%

13

17. ¿Te gusta esta técnica?

Item17


Si 9 69,2

No encuentro utilidad 1 7,7


Total 13 100,0

A la respuesta al ítem 17 ¿Te gusta esta técnica?, el 69,2 % de los encuestados dijo que

sí, el 7,7 % de los encuestados dijo que no le encontraba utilidad a la técnica y el 23 %

de los encuestados no respondió a este ítem. Con lo que podemos ver que a los

encuestados si les gusta esta técnica pero todavía algunos de ellos no le encuentran la

utilidad.

No han

respondido

No

encuentro

utilidad

Si

Po

rcen

taje

60

40

20

0

23,17,7

69,2

Item17

14

18. ¿Con qué nota calificaría esta técnica?

Item18


No lo calificaría 2 15,4

Positiva 4 30,8

Muy Positiva 3 23,1


Total 13 100

A la respuesta al ítem 18 ¿Con que nota calificaría esta técnica?, el 15,38 de los

encuestados no calificaría la técnica, ya que cada uno realiza su PLE, según su manera

de aprender. El 30,77 % de los encuestados la calificaría de manera positiva

(considerándose en este apartado calificaciones del 7-8). El 23,08 de los encuestados la

calificaría de manera muy positiva (considerándose en este apartado calificaciones del

9-10). Por último cabe señalar que el 30,8 % de los encuestados no han respondido a

este ítem.

No han respondido

Muy Positiva

PositivaNo lo calificaría

Po

rce

nta

je

40

30

20

10

0

30,7723,08

30,77

15,38

Item18

15

19. ¿Recomendarías esta técnica como herramienta de aprendizaje?

Item19


Si 8 61,5


Total 13 100

A la respuesta al ítem 19 ¿Recomendarías esta técnica como herramienta de

aprendizaje?, el 61,5 % de los encuestados han respondido que si recomendaría esta

técnica, mientras que el 38,5 % de los encuestados no respondió a esta pregunta

No han

respondido

Si

Po

rcen

taje

60

40

20

0

38,5

61,5

Item19

16

20. ¿Conoces otras técnicas parecidas al PLE? ¿Cuáles son estas técnicas?

Item20


Si 2 15,4

No 3 23,1


Total 13 100

A la pregunta al ítem 20 ¿Conoces otras técnicas parecidas al PLE? ¿Cuáles son estas

técnicas?, el 15,4 % de los encuestados dijo que sí, el 23,1 % dijo que no, mientras que

el 61,5 % de los encuestados no han respondido a este ítem. Que no respondan a este

ítem el 61,5 % de los encuestados nos hace ver que no conocen otras técnicas de

aprendizaje.

No han

respondido

NoSi

Po

rcen

taje

60

40

20

0

61,5

23,115,4

Item20

17

21. ¿Añadiría algún aspecto adicional a este cuestionario?

Item21


Si 3 23,1

No 3 23,1

No han respondido

7 53,8

Total 13 100

A la respuesta al ítem 21 ¿Añadiría algún aspecto adicional a este cuestionario?, el

23,1 % de los encuestados dijo que sí, el 23,1% dijo que no y el 53,8 % no respondió a

este ítem lo que nos hace ver que la herramienta es adecuada y que responde

adecuadamente a los objetivos.

No han

respondido

NoSi

Po

rcen

taje

60

50

40

30

20

10

0

Item21

18

22. ¿Cómo calificaría este cuestionario?

A la respuesta al ítem 22 ¿Cómo calificaría este cuestionario?, la inmensa mayoría de

los encuestados lo calificaría con un 3.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES:

Los resultados obtenidos responden a los objetivos planteados al principio de la

investigación;

Todos los encuestados que han respondido dicen que sí que conocen la técnica PLE

pero sin embargo, nos hemos podido percatar que el conocimiento de la técnica es muy

básico ya que gran parte de los encuestados dicen que solo conocen la técnica de verla

en clase, por lo que su conocimiento es muy básico. Este aspecto se refuerza ya que a la

pregunta de qué tipos de PLE conocen, la inmensa mayoría de los encuestados dice

conocer solo el de clase.

En cuanto a la utilidad del desarrollo del aprendizaje, los encuestados confirman que

esta técnica es útil para el desarrollo del aprendizaje ya que el 85 % de los encuestados

así lo confirman.

En cuanto al uso de la técnica, el análisis llevado a cabo nos muestra que, según los

encuestados, la técnica tiene una utilidad del 100 %. Además el 92 % de los encuestados

utilizarían la técnica como herramienta de aprendizaje personal. Sin embargo el 62 % de

los encuestados dice que no utilizan el PLE como herramienta de aula, aspecto que

creemos que se debería corregir ya que los estudiantes deben conocer como aprender

para poder detectar sus errores y poder corregirlos.

Por tanto esta técnica se considera una buena técnica de aprendizaje personal, está bien

valorada y la recomiendan, lo que nos indica que es un buen instrumento.

1 0 0%

2 3 23%

3 7 54%

4 2 15%

5 1 8%

19

ANEXOS (CUESTIONARIO INICIAL Y MODIFICADO)

CONOCIMIENTOS (R. Abierta) C. INICIAL


Respuesta abierta…

2. ¿Con que relacionarías la técnica PLE?


3. ¿Qué tipos de PLE conoces?


USO (R. dicotómica) Excepto el ítem 9 y el 13

4. ¿Utiliza el ordenador en sus clases?

SÍ

NO

1.

2. 5. ¿Crees que es útil la técnica PLE?

SÍ

NO

3.

4. 6. ¿Utilizaría la técnica PLE en sus clases?

SÍ

NO


SÍ

NO

8. ¿Con qué relacionarías la técnica PLE?

1. Map. Concept.

2. Esquema

3. Resumen

5.

6. 9. ¿Utiliza el PLE como herramienta de aula?

SÍ

NO

7.

8. 10. ¿Utiliza el PLE como gestión del conocimiento de

otros?

SÍ

NO

9.

11. ¿Utiliza el PLE como gestión del propio

conocimiento?

SÍ

NO

12. ¿Sirve la herramienta PLE como instrumento de

cambio en el aprendizaje de los alumnos?

SÍ

NO

13. ¿Qué herramientas se han utilizado para elaborar el

PLE?

Resp. abierta

20

ACTITUDES (Escala: 1 Poco y 5 Mucho)




EVALUACIÓN (Respuesta abierta)



18. ¿Con que nota calificaría esta técnica?




20. ¿Conoces otras técnicas parecidas al PLE?


21. ¿Cuál son estas técnicas?






21

CONOCIMIENTOS (R. Abierta) C. MODIFICADO



2. ¿Con que relacionarías la técnica PLE?


3. ¿Qué tipos de PLE conoces?


4. ¿Qué herramientas se han utilizado para elaborar el

PLE?

Respuesta abierta

USO (R. dicotómica)

5. ¿Utiliza el ordenador en sus clases?

SÍ

NO

6. ¿Crees que es útil la técnica PLE?

SÍ

NO

7. ¿Utilizaría la técnica PLE en sus clases?

SÍ

NO


SÍ

NO

9. ¿Relacionarías el PLE con alguna otra técnica que

conozcas?

(En caso de que tu respuesta sea afirmativa, responda al

ítem 20)

SÍ

NO

10. ¿Utiliza el PLE como herramienta de aula?

SÍ

NO

11. ¿Utiliza el PLE como gestión del conocimiento de

otros?

SÍ

NO

12. ¿Utiliza el PLE como gestión del propio

conocimiento?

SÍ

NO

22

13. ¿Sirve la herramienta PLE como instrumento de

cambio en el aprendizaje de los alumnos?

SÍ

NO

ENLACE DEL CUESTIONARIO: https://docs.google.com/forms/d/1MD3Cu4-

9eeJsVDCPzRGPFHWiibmikqimdPX9qyyzPLs/viewform

ACTITUDES (Escala: 1 Poco y 5 Mucho)




EVALUACIÓN (Respuesta abierta)



18. ¿Con que nota calificaría esta técnica?




20. ¿Conoces otras técnicas parecidas al PLE? ¿Cuáles son?






https://docs.google.com/forms/d/1MD3Cu4-9eeJsVDCPzRGPFHWiibmikqimdPX9qyyzPLs/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1MD3Cu4-9eeJsVDCPzRGPFHWiibmikqimdPX9qyyzPLs/viewform

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