Práctica clínica de Salud de la Mujer I Secuencia … · 2018-08-13 · FACULTAD Y/O UNIDAD...

Versión 3 ACT. 16/05/2018

Práctica clínica de Salud de la Mujer I Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Enfermería

MODALIDAD: Presencial MODELO DE FORMACIÓN: Por competencias TIPO: Común.

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Firma y sello de aprobación por la DES

R-OP-01-06-17

DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 3

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

NÚMERO Y NOMBRE 1. ATENCIÓN MATERNO INFANTIL, 2. INTERVENCIONES DE ENFERMERIA DURANTE EL DESARROLLO DEL EMBARAZO.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Aplicará la promoción para la salud en la atención de la salud de la mujer respecto a la atención Materno Infantil. Promociona la salud reproductiva mediante información, orientación y apoyo educativo a individuos y parejas, a fin de fomentar el autocuidado y reducir factores de riesgo para la salud materna. Proporciona cuidados de enfermería al binomio madre-hijo durante el embarazo mediante el desarrollo de actividades de promoción de la salud y procedimientos específicos, para prevenir complicaciones.

TIEMPO/DURACIÓN

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1 Atención Materno Infantil. 1.2 Promoción y orientación para la salud

2.1 Atención Prenatal Control prenatal 2.1.1 P.E. primer trimestre 2.1.2 P.E. segundo trimestre. 2.1.3 P.E tercer trimestre. 2.1.4 Métodos de Planificación Familiar 2.1.5 Lactancia Materna 2.1.6 Adaptación materna y paterna 2.1.7 Acciones esenciales para la seguridad del paciente

Realiza promoción de programas materno-infantil vigentes mediante actividades de enseñanza y autocuidado. Realiza actividades de promoción de la salud, basadas en el enfoque de salud reproductiva y planificación familiar. Orientación y apoyo educativo

Aasesoría en la realización de la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la FET Orienta en la elaboración del razonamiento crítico en la etapa pre natal. Enseña la aplicación de las guías de Enfermería en el área prenatal. Asigna temas para la difusión de promoción a la salud en: Lactancia materna, planificación familiar, Cuidados al recién nacido.

Realiza las intervenciones de enfermería en el servicio de Materno Infantil asignado. Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad y utilizará el cuadro de razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros. Aplica las guías de enfermería de acuerdo al Servicio asignado en el área prenatal. Proporciona y recaba información; confiable, relevante y completa.

Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas.R-RS-38-1-09 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC

Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles - Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG.

Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas.


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO I – II

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica

10 COMPETENTE

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 AÚN NO

COMPETENTE No presenta su trabajo.


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NÚMERO Y NOMBRE 3. INTERVENCION DE ENFERMERIA EN EL MANEJO DEL DOLOR ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

El alumno/a demostrara sus conocimientos ,habilidades y valores en la aplicación de la valoración de las escalas del dolor y respuestas humanas de la valoración por patrones funcionales de Margory Gordon El alumno /a demuestra sus conocimientos, habilidades y valores en la aplicación de medicamentos. El alumno demostrara sus conocimientos .habilidades y valores en las actividades interdependientes durante la aplicación de medicamentos analgésicos.

TIEMPO/DURACIÓN

CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE



3.1 Aplicar las escalas para valoración del dolor 3.2 Realizar una valoración de enfermería y cuadro de razonamiento diagnostico 3.3 Acciones esenciales para la seguridad del paciente

Valoración Del Dolor Con Las Escalas de valoración Del dolor Valoración de respuestas humanas con formato de valoración de Patrones Funcionales De Marjory Gordon Tratamiento Farmacológico para Aliviar el dolor Tratamiento no Farmacológico para aliviar el dolor Actividades Interdependientes de enfermería en la aplicación de medicamentos anestésicos Indicador Trato digno

Demuestra la valoración del dolor con: Valoración de EVA, numérica y de caras Orienta en la valoración de patrones funcionales de Marjory Gordon. Orienta y demuestra la aplicación del tratamiento farmacológico para aliviar el dolor en sala de toco y puerperio Demuestra las técnicas no farmacológicas para alivio del dolor en sala de labor Demuestra actividades interdependientes para alivio del dolor a la usuaria en sala de labor expulsión y quirófano. Replica los indicadores de trato digno al paciente

Aplica la valoración de patrones funcionales de Marjory Gordon a usuaria embarazada en los servicios de Materno infantil Aplica las escalas del dolor a usuaria en trabajo de parto y puerperio Aplica tratamiento a de analgesia utilizando los 10 correctos en la administración de medicamentos. Aplica técnicas no farmacológicas para alivio del dolor en el área de labor. Colabora con el anestesiólogo en la preparación de equipo, material para la aplicación de anestesia epidural Aplica trato digno a toda usuaria.

Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas..R-RS-38-1-09 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC

Instrumento de evaluación del dolor. *Escala de EVA. *Escala numérica. *Escala de caras Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Formato de los 10 Correctos en la aplicación de medicamentos en en enfermería Equipo para medición de Signos vitales Material y equipo para Aplicación de medicamentos analgésicos. Indicador de trato digno De la Secretaria de Salud


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PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO III


Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Escalas del Dolor identificando el grado de dolor en la usuaria embarazada

10 COMPETENTE

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje.

9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo uno de los requisitos anteriores.

8 SUFICIENTE Presenta su trabajo dos de los requisitos anteriores.

7 BASICO Presenta su trabajo tres de los requisitos anteriores.

6 ELEMENTAL Presenta su trabajo cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 AUN NO

COMPETENTE No presenta el trabajo.


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NÚMERO Y NOMBRE 4. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN LAS ETAPAS DEL TRABAJO DE PARTO Y CESAREA.


Proporciona atención de enfermería durante el parto y nacimiento mediante la aplicación de procedimientos establecidos que garanticen una atención, segura, eficaz y controlada en los servicios de admisión hospitalaria − Tococirugía − Alojamiento madre/hijo − Hospitalización

TIEMPO/DURACIÓN




4.1 Aparatos y equipos en sala de partos, recepción neonatal. 4.2 Asistencia de enfermería en sala de toco cirugía 4.3 Asistencia de enfermería en sala de partos. 4.4 Colaboración en la aplicación .Analgesia obstétrica 4.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 4.6 Parto humanizado

Utiliza el pensamiento crítico, reflexivo, creativo y propositivo en la resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito de la salud. Se comunica y documenta asertiva y efectivamente a través de la expresión oral y escrita con la persona, la familia y la comunidad, así como equipos multidisciplinarios para proveer continuidad y seguridad en el cuidado. Aprendizaje Basado en Problemas. Estrategias comunicativas y educativas en salud

A través de la demostración in situ, muestra el material y equipo, mobiliario y ropa de parto a través de una demostración en cada servicio de toco cirugía. Demuestra la valoración de enfermería utilizando patrones funcionales de Marjory Gordon y Enseña a estructurar los diagnósticos de enfermería de acuerdo al razonamiento critico en las diferentes etapas del trabajo de parto y Guiar a la alumna/o en la aplicación de las guías de observación relacionadas al servicio de toco cirugía. Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de

Integra con equipo y material en cada una de las áreas del servicio de toco quirúrgica. Explica a la usuaria sobre el procedimiento a realizar en cada una de las áreas. Identifica las soluciones y medicamentos que se utilizan durante el trabajo de parto aplicando los 10 correctos en su administración Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Utiliza el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria con

Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas..R-RS-38-1-09 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC

- Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. - Partograma -Registros clínicos de enfermería


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PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO IV


Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnostico Cuidados de enfermería durante el proceso de parto y nacimiento

10 COMPETENTE

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores.

8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores.

7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores.

6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 AÚN NO


enfermería, en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante

trabajo de parto y cesárea y aplica las guías de observación relacionadas con el servicio asignado.


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NÚMERO Y NOMBRE 5.- INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA DURANTE EL PUERPERIO.


Promoverá la lactancia materna a la usuaria en el puerperio inmediato.

TIEMPO/DURACIÓN




5.1 Puerperio fisiológico inmediato, mediato, tardío. Asistencia de enfermería en sala de puérperas. 5.2 Programa alojamiento conjunto madre/hijo 5.3 Recepción del recién nacido. 5.4 Puerperio Quirúrgico 5.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 5.6 Promoción de lactancia materna 5.7 Técnicas de amamantamiento

Utiliza el pensamiento crítico, reflexivo, creativo y propositivo en la resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito de la salud. Se comunica y documenta asertiva y efectivamente a través de la expresión oral y escrita con la persona, la familia y la comunidad, así como equipos multidisciplinarios para proveer continuidad y seguridad en el cuidado. Aprendizaje Basado en Problemas. Estrategias comunicativas y educativas en salud

Asesora acerca de los cuidados inmediatos de recién nacido Enseña la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad, en el servicio de puerperio. Utiliza el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria durante el puerperio fisiológico y quirúrgico y guías de observación relacionadas a cada servicio asignado Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de enfermería, tanto en el laboratorio, como en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno.

Realiza la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato FET. Colabora con el pediatra en los cuidados inmediatos al recién nacido Aplica el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria en el puerperio. Aplica las guías de observación. Promueve la lactancia materna a la usuaria en el puerperio inmediato. Planea y diseña platicas de promoción a la salud: Lactancia materna. Cuidados al recién nacido. Cuidados de herida quirúrgica (cesárea y episiotomía)

Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas.R-RS-38-1-09 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC.

Demostraciones de procedimientos. Guía de valoración del paciente Guía de visita a unidad de toco cirugía. Demostración de procedimientos. Formatos: Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. - Partograma Registros clínicos de enfermería .


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PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO V


Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Cuidados de enfermería en el puerperio.

10 COMPETENTE

. Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores.

8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores.

7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores.

6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 AÚN NO



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NÚMERO Y NOMBRE 6.- INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN CLIMATERIO Y MENOPAUSIA


Implementar platicas de auto cuidado y promoción a La salud en la etapa de climaterio y menopausia.

TIEMPO/DURACIÓN




6.1. Climaterio y menopausia como proceso fisiológico. 6.2. Signos y síntomas: vasomotores, físicos, psicosociales y sexuales. 6.3. Interculturalidad del climaterio y menopausia. 6.4. Acciones esenciales para la seguridad del pacientes

Informa a la mujer que el proceso de alteración hormonal en la menopausia y el climaterio.

Orienta a la mujer sobre las posibilidades de acudir a recibir orientación emocional o espiritual, sola o acompañada, que le permita expresar sentimientos y creencias a lo largo del proceso y contribuyan a su adaptación

Enseña la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Emplea el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros y aplicar guías de observación relacionadas a cada servicio asignado en la etapa de climaterio y menopausia. Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de enfermería, tanto en el laboratorio, como en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante

Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Emplea el cuadro de razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria en la etapa de climaterio y menopausia. Aplica la terapéutica enfermera a la mujer en la comprensión de las dimensiones físicas y psicosociales que influyen en el proceso de climaterio.

Guía de Enfermería de Materno Infantil Formato de valoración FET Formato de razonamiento critico. Aplicación de instrumento del Calidad de Vida de la mujer durante el climaterio y la menopausia, Hilditch (2002) Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas.

Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles -Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. .


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Versión 3


PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO VI


Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Cuidados de enfermería en climaterio y menopausia

10 COMPETENTE

. Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 AÚN NO



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REFERENCIAS

Básica

Impresa: Asociación Norteamericana de Diagnósticos de Enfermería NANDA. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación. España, Ediciones Harcourt Brace, 2015 – 2017. McCloskey D, J., Bulechek G.M. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) 6ª. Ed., Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 2013 Moorhead S, Hohnson M, Maas M. Clasificación de los resultados de enfermería (NOC). 5ª. Ed. Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 2013 Reyes Gómez Eva. (2015). Fundamentos de enfermería: ciencia, metodología y tecnología. México: Manual Moderno. Doenges, MarylinE. ”Planes de cuidados de enfermería”. Edición 2008.

Digital: Instituto Nacional de Salud Pública: www.insp.mx Secretaria de Salud del Estado de Tamaulipas: http://salud.tamaulipas.gob.mx/programas/salud-reproductiva/salud-maternal-y-perinatal/ Programa Nacional de salud 2013-2018: http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/2010/Politicas_Nacionales_Salud-Mexico_2007-2012.pdf Norma Oficial Mexicana Nom-007-SSA2-2016, Para La Atencion De La Mujer Durante El Embarazo, Parto Y Puerperio, Y De La Persona Recien Nacida. Intervenciones de Enfermería para la atención de la Mujer en el proceso de climaterio y menopausia aplicada en el primer nivel de atención”. México: Secretaría de Salud. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagoMaestroGPC.html# Intervenciones de enfermería para la Atención del parto de bajo riesgo de la mujer.en el primer nivel de atención “guía de práctica clínica de intervenciones de enfermería para la atención del parto de bajo riesgo de la mujer en el primer nivel de atención” México: secretaria de salud, CENETEC, 2016. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagoMaestroGPC.html# Intervenciones de enfermería para la promoción de la planificación familiar en hombres y mujeres de edad fértil de 12 a 49 años en los tres niveles de atención. Resumen de evidencias y recomendaciones: guía de práctica clínica de enfermería. México: Secretaria de Salud.CENETEC.2015. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagoMaestroGPC.html# Intervenciones de Enfermería durante el puerperio fisiológico. Resumen de evidencias y recomendaciones: guía de práctica clínica de enfermería. México: Secretaria de Salud.CENETEC.2015. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagoMaestroGPC.html# Intervenciones de enfermería para el control prenatal aplicada en el primer nivel de atención: Resumen de evidencias y recomendaciones. Guía de práctica clínica de enfermería. México, Secretaria de Salud. CENETEC, 2016.. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.html# Intervenciones de enfermería en instalación de sonda vesical en el paciente adulto en segundo y tercer nivel de atención. México D.F. 30 enero 2016: Instituto de Seguridad y Servicios de los Trabajadores del Estado ISSSTE;. Disponible en http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.html# Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer. Resumen de evidencias y recomendaciones: Guía de Práctica Clínica de Enfermería: México: Secretaria de Salud, CENETEC, 2015.. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.html# Intervenciones de enfermería para la prevención y detección oportuna del cáncer de mama en mujeres en el primer nivel de atención. México: secretaria de salud;. disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogomaestrogpc.html# Parto Humanitario http://bebesencamino.com/articles/parto-humanizado-que-recomienda-la-oms Parto Humanizado https://prezi.com/a2xlfybuqqgd/recomendaciones-de-la-oms-para-parto-humanizado/ Acciones esenciales para la seguridad del paciente. México. Secretaria de Salud: Dirección General de Calidad y Educación en Salud (DGCES). 2017. Disponible en: http://calidad.salud.gob.mx/site/calidad/calidad_salud.html

Intervenciones de Enfermería para la prevención y detección Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer. Resumen de evidencias y recomendaciones: Guía de Práctica Clínica de enfermería. CENETEC 2015.

http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/2010/Politicas_Nacionales_Salud-Mexico_2007-2012.pdf

http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.html




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Versión 3

Complementaria

Impresa: Doenges, Moorhouse, Murr (2006). Carpenito.Lynda Juall “Manual de diagnósticos de enfermería” 15ª. Edición (2017).

Digital:

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dra. J. Fernanda González Salinas Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

Ma. Elena Aguirre González Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

Letra

Fecha de Elaboración: 01/08/2016

ACTUALIZACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dra. J. Fernanda González Salinas Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

MCE. Ana Victoria Ramírez Rodríguez. MCE. Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

Ma. Elena Aguirre González Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

MSP. Anita Nuñez Urias Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer

Fecha de Actualización: 06/08/2018

Práctica clínica de Salud de la Mujer I Secuencia … · 2018-08-13 · FACULTAD Y/O UNIDAD...

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