Práctica

Comunitaria I Ajusco Coyoacán

Periodo Escolar 2012--2

SUPERVISOR DOCENTE:PROFRA. ANA GPE. PEREZ BALCAZAR

Centro de Practica Escolar:Colonia Ajusco

Delegación Coyoacán

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS ESCOLARES

Delegación o Municipio.- Coyoacán.Lugar de Reunión.- DIF, Francisco I Madero calle de Mixtecas S/N, Esquina Rey Topiltzin Colonia Ajusco

Vías de acceso.- Varias rutas de transporte combis y taxis con base en el Metro CU, la ruta 45 y ruta 32 Coyoacán y Taxqueña.

Días y Horario de la Práctica.- Martes, Jueves y SábadosHorario: de 7:oo a m a 14:00 pmPara realizar la Investigación Social, Trabajo de Campo y los talleres Pedagógicos de la Práctica Comunitaria I

� Características.- La Colonia Ajusco Se encuentra bajo la jurisdicción de la Delegación Coyoacán, administrada por el PRD.

� Situación económica.-Población de estrato socioeconómico medio bajo.

� Organización Vecinal.-Existen dos Comités Vecinales que se rigen por la Ley de Participación Ciudadana del Distrito Federal.

� Redes Sociales .- Cuenta con Infraestructura Institucional tanto del sector Público como Privado.

� ProblemProblemProblemProblemáááática Social: tica Social: tica Social: tica Social: Existe delincuencia juvenil, pandillerismo, drogadicción prostitución, grafiti, y narcomenudeo. Problemas de mantenimiento urbano: alcantarillado, drenaje e invasión de vía publica , acumulación de la basura en la zona de los mercados que impacta su medio ambiente, que pone de manifiesto el interés por un trabajo comunitario.

CoordinaciCoordinacióónn

En apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje se Programarán acciones, de capacitación institucional y adiestramiento para los alumnos que ingresan a la Práctica Comunitaria I con el fin de fortalecer su formación como como Ponentes y/o instructores en el manejo de nuevas Metodologías y Técnicas grupales

FORMATIVO A NIVEL ACADÉMICO

� Desarrollar competencias en los alumnos que les permitan analizar y aplicar los procesos de investigación, programación, ejecución, evaluación y recuperación de la experiencia en el ámbito comunitario enmarcando la necesidad de tomar decisiones para programar proyectos sociales.

�

� Población con la cual se quiere trabajar.-

� Comunidad escolar de los Centros Educativos de las Escuelas Telesecundarias, Jóvenes adolescentes, Padres de familia y Mujeres residentes de la Colonia Ajusco ,Delegación Coyoacán para que participen en el Programa de Prevención Comunitaria de la Violencia que coordina la LADirección General de Igualdad y Diversidad Social DGIDS, del GDF.

� Líneas de Investigación y/o intervención que se quieren abordar.-

� Violencia en Adolescentes y Maltrato al Menor en un rango de edad 12 a 18 años , que se genera en el ámbito familiar, con su repercusión en la violencia escolar conocido como “ Bull ying y Disrupción” . Violencia en el noviazgo, y su relación con las adicciones y sexualidad por la falta de una adecuada orientación que permita prevenir embarazos no planificados.

� Académicos.-Plan Programa de

trabajo,Cronograma de actividades, la Investigación Participativa, Estudio de la Comunidad Escolar y Diagnóstico Situacional, los Proyectos Sociales donde se identifiquen las líneas de intervención , Modelo de Intervención, la Evaluación del Proceso y la Sistematización para la recuperación de la Experiencia e Informe académico

� Sociales .-Sensibilizar a la Comunidad

Escolar y población abierta de la Colonia Ajusco para su Participación en los Programas y Proyectos de trabajo del grupo de practica comunitaria. y para la conformación de Promotores o Comités de Apoyo para la prevención comunitaria de la Violencia familiar

� Grupales.-Promover en los alumnos una

conciencia para el trabajo en equipo, así como un espíritu y vocación de servicio a la comunidad para dignificar y significar los valores éticos de la profesión.

� Los productos académicos obtenidos serán una contribución al Programa Central de iniciativas ciudadanas de la Secretaria de Desarrollo Social del GDF, denominado

“Prevención comunitaria de la Violencia Familiar” .

PROCESO METODOLÓGICO DE LA PRÁCTICA COMUNITARIA I

Técnicas e Instrumentos

� ETAPAS DEL PROCESO ETAPAS DEL PROCESO ETAPAS DEL PROCESO ETAPAS DEL PROCESO METODOLMETODOLMETODOLMETODOLÓÓÓÓGICO DE LA GICO DE LA GICO DE LA GICO DE LA PRACTICA COMUNITARIA PRACTICA COMUNITARIA PRACTICA COMUNITARIA PRACTICA COMUNITARIA I

� Durante el periodo escolar 2012-2, se llevaran a cabo las siguientes etapas :

� I.-Investigación y Estudio Temático

� 2.Planeación y Programación

� 3.-Evaluación

� 4.-Sistematización

� Impacto que se quiere lograrImpacto que se quiere lograrImpacto que se quiere lograrImpacto que se quiere lograr.-Promover la Participación de los distintos sectores de la comunidad escolar y de la colonia Ajusco. Conformar grupos de autogestión (Comités de Apoyo a la Familia), para su vinculación con Redes Institucionales especializadas e n” Violencia de Género”

� Estrategias de intervenciEstrategias de intervenciEstrategias de intervenciEstrategias de intervencióóóónnnn....----Diseñar un Plan y Programa de trabajo en el que se involucre a la comunidad motivo de investigación, mediante reuniones de trabajo, entrevistas manejo de Talleres visitas domiciliarias, asambleas, coordinación de pláticas y conferencias, etc.

� Perfil Profesional.- Licenciada en Trabajo Social, egresada de la ENTS- UNAM.

� Nombramiento.- Profesor de Asignatura “B” Definitiva.

� Experiencia laboral.- (30 años) En el Área de vivienda en Programas de Desarrollo Comunitario. Promoción Social, Diseño de Programas y Proyectos en Programas de Orientación Habitacional y Evaluación de Proyectos.

� Docencia.- Experiencia (28 años) en la impartición de la Asignaturas como PrácticaComunitaria I-II, Regional e Institucional.

� Participación como Jurado Revisor en trabajos de Tesis y Sinodal en Exámenes Profesionales.