PRÁCTICA DE BIOLOGÍA #2

NOMBRE: Paola Caicedo.

ÁREA: Salud. PARALELO: V01

FECHA: 20 – noviembre - 2014

TEMA: Teorías del origen del universo.

OBJETIVO: Demostrar un de las teorías del origen del universo.

MATERIALES: SUSTANCIAS:

Balanza electrónica. CH3 OH

Vidrio de reloj. HOH

Varilla de asbesto. N – H37 B

Embudo de vidrio. H54 Cl3

Vaso de precipitación de 250 ml.

Papel filtro.

Botella.

PROCEDIMIENTO:

1.- Se procede a mezclar las sustancias sólidas con mucho cuidado, previamente la balanza debe estar encerada para que los porcentajes den mezclas homogéneas de las sustancias.

2.- luego se coloca en la botella las sustancias sólidas para después agregar las sustancias líquidas, y luego observamos.

GRÁFICO:

OBSERVACIÓN:

Al mezclar las sustancias líquidas con las sólidas en la botella, cerrarla y agitarla, observamos una reacción burbujeante en el interior del envase, por lo cual la botella perdió estabilidad y cayó al piso. Esperamos de 2 a 3 minutos y explotó.

Botellas cerradas con las debidas sustancias dentro.

La botella pierde estabilidad y cae.

Explosión

CONCLUSIÓN:

Al culminar la práctica concluimos que este experimento se basa en la teoría del Bing Bang.

RECOMENDACIÓN:

Colocarse mandil.

Manipular correctamente los materiales y sustancias.

Al momento de hacer la observación de alguna reacción, mantener distancia.

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué reacción hubo al momento de tapar la botella y agitarla?

La mezcla tuvo una reacción burbujeante en el interior de la botella.

2.- ¿En qué consiste la teoría del Bing Bang?

En la presencia de un átomo que fue creciendo y creciendo, de tal manera que explotó, dando como resultados pequeñas partículas que serían las originaron el universo.

3.- ¿Con qué otro nombre se conoce a la teoría del Bing Bang?

Con el nombre de la Gran Explosión.

WEBGRAFÍA:

http://www.nationalgeographic.es/ciencia/espacio/origen-universo

Bioq. Carlos García.

Paola Caicedo

Paola Caicedo C.

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PRÁCTICA DE BIOLOGÍA #1

NOMBRE: Paola Caicedo.

ÁREA: Salud. PARALELO: V01

FECHA: 25 – noviembre - 2014

TEMA: Origen y evolución de la vida y de los organismos.

OBJETIVO: Demostrar a que teoría del origen de la vida pertenece este experimento.

MATERIALES SUSTANCIAS:Cuba HidráulicaVarilla De Vidrio

CarneHuevo

Pinzas HOH (Agua)GuantesMascarillaMandil

PROCEDIMIENTO:

1.- Buscamos la carne y la cuba hidráulica (platos).

2.- Colocamos dos pedazos o trozos de carne; una en un plato destapado, y el otro pedazo en un plano tapado.

3.- Colocamos en un algún lugar de la casa donde no puedan coger los animales ni los niños pequeños.

4.- Observamos la evolución de los pedazos de carnes en los dos platos.

5.- Obtenemos los resultados.

GRÁFICO:

Presencia de moscas en el plato destapado Plato con carne tapada (sin presencia de agentes externos)

Presencia de gusanos en la carne del plato destapado

Carne sin tapa Carne tapada

OBSERVACIÓN:

Cada día que pasaba, observe que en el pedazo de carne en el plato destapado se infestaba de mosquitas pequeñas y grandes (agentes externos), mientras que en plato tapado la carne solo se pudría, se mantenía húmeda y cambiaba de color.

CONCLUSIÓN:

En esta práctica de laboratorio tratamos de descubrir la veracidad o falsedad de la teoría de la generación espontánea; la cual decía que de un ser inerte aparecería vida.

Concluyo diciendo que esta teoría es totalmente falsa, ya que para que aparezca vida de un ser inerte se necesita la acción de un agente externo; puede ser una hormiga o las moscas que colocan sus huevecillos, lo que genera que se produzcan gusanos.

RECOMENDACIÓN:

Colocarse mandil.

Manipular correctamente los materiales y sustancias.

Al momento de hacer la observación, mantener distancia.

Colocarse guantes y mascarilla.

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué teoría se quiso comprobar con este experimento?

La teoría de la generación espontánea.

2.- ¿En qué consiste la teoría de la teoría espontánea?

En que se puede crear vida a partir de materia inerte.

3.- Según los resultados obtenidos, ¿Es falsa o verdadera esta teoría? ¿Por qué?

Es falsa, pues para que se genere vida debe haber la intervención de un agente externo, colocando sus huevecillos en la muestra, para que así se forme vida.

WEBGRAFÍA:

http://docente.ucol.mx/al028786/public_html/pp2.htm

Bioq. Carlos García.

Paola Caicedo

Paola Caicedo C.

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