PRACTICA DE LABORATORIO N°1

TEMA: Pigmentación vegetal de seres vivos

LABORATORIO

OBJETIVO: Cambiar de color a rosas para una mejor presentación

MATERIALES: Frascos y pincho

SUSTANCIA: Agua, colorante vegetal (amarillo y rojo) y rosa blanca

GRÁFICO:

PROCEDIMIENTO:

1.- cortar la rosa blanca un poco el tallo2.- realizar un corte por la mitad del tallo en partes iguales3.-en los frascos colocar un poco agua4.- colocar el colorante vegetal amarillo en un frasco5.-colocar el colorante vegetal rojo en otro frasco 6.-dejar toda la noche7.-la flor cambia de color exitosamente

OBSERVACIÓN:He observado que dejar la rosa blanca toda la noche sumergida los parte de tallo en el colorante vegetal se realizado la hibridación de la rosa a un color amarillo y las parte de los filitos de la rosa se hicieron de color rojo.

CONCLUSIÓN: He concluido que al terminar la práctica queda una rosa de dos colores y mejor presentada

RECOMENDACIÓN:Utilizar con cuidado el colorante vegetal ya que si se llega a caer manchara la cerámicaCortar el tallo bien ya que si se corta una ramita más finita no le cojera bien el colorante

CUESTIONARIO:

1.- Escriba las combinaciones de colores que puedan darse

Rosado-blanco

Amarillo-rojo

Amarillo-morado

Morado-rosado

Amarilla-rosada

2.-Como cambiar de color a las rosas de forma natural

Lo primero que se debe hacer para tener rosas, es comprar una mata o conseguirse. La mata de rosa se puede mantener en macetero o en la tierra de nuestro jardín, pero siempre en exterior teniendo especial cuidado en que les del sol y regarlas cada 2 días en tierra y todos los días si es en macetero.Es recomendable hacer una especie de taza en la base de la planta para que no se disperse el agua y así pueda llegar más directo a la raíz.Con una jeringuilla inyectar en el tallo de la rosa un polvo llamado anilina y esperar un tiempo de dos horas para que se realice el efecto

BIBLIOGRAFIAS:

https://www.google.com.ec/search?newwindow=1&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1

366&bih=665&q=rosas+de+dos+colores&oq=rosas+de+dos&gs_l=img.3.0.0j0i24l4.1003.5955.0.7140.21.19.2.0.0.0.338.2738.7j6j4j2.19.0...0.0...1ac.1.17.img.Jqw0MnWhsP4

http://hogar-y-jardin.practicopedia.lainformacion.com/jardineria/como-plantar-cuidar-y-multiplicar-rosas-985

PRACTICA DE LABORATORIO N°2

TEMA: observación de la epidermis de la cebolla

OBJETIVO: observación de células vegetales y una correcta manipulación del microscopio

MATERIALES: microscopio, porta objeto, cubre objeto y bisturí

SUSTANCIA: azul de metileno (violeta de genciana) y cebolla

GRÁFICO:

PROCEDIMIENTO:

1.- sacar una capa finita de la cebolla2.-colocar en el portaobjeto bien estiradita la capa de la cebolla3.- colocar menos de una gota de azul de metileno (violeta de genciana) 4.- espera un tiempo de 2 minutos5.- colocar el cubre objeto 6.- colocar en el microscopio para ser observado

OBSERVACIÓN:

He observado con el lente objetivo 10X dentro del campo he observado una pequeñas estructuras que tienen forma de pentágonos color lila y unos bordes de color negro con un pequeño puntito en el centro donde los he divido en núcleo, pared celular y citoplasma.

CONCLUSIÓN: He concluido que con una pequeña capa de cebolla es suficiente para observar las células que vienen en la cebolla.

campo

núcleo

Pared celular

citoplasma

RECOMENDACIONES: Usar poco azul de metileno para que se pueda observar bien las

células de la cebolla Usar mandil

CUESTIONARIO:

1.-Qué tipo de colorante se puede utilizar en células vegetales

Azul brillante de Coomassie Es un colorante que tiñe en forma no específica a todas las proteínas con un fuerte color azul.

Azul de metileno Azul de metileno se utiliza para teñir células animales, para hacer más visibles sus núcleos. Es también utilizado para teñir los extendidos de sangre para ser utilizados en citología y como colorante vital en el recuento de reticulocitos.

Azul Nilo Tiñe a los núcleos de color azul. También puede ser utilizado para teñir células vivas.

Bismarck brown Le imparte un color amarillo a las mucinas ácidas. Se puede utilizar con células vivas.

Bromuro de etidio Le otorga un color rojo naranja fluorescente.

Carmín El carmín es un colorante de un intenso color rojo que puede ser utilizado como sal de litio para teñir glicógeno

Cristal violeta El cristal violeta, al ser combinado con un mordiente adecuado, tiñe las paredes celulares de color púrpura.

DAPI Es un colorante nuclear fosforescente, se excita con luz ultravioleta para producir una fuerte fluorescencia azul cuando se encuentra unido al ADN.

Eosina La eosina se utiliza más frecuentemente como contra coloración de la hematoxilina, impartiendo un color que va del rosado al rojo al material

citoplasmático, membrana celular, y algunas estructuras extracelulares. Además imparte un fuerte color rojo a los eritrocitos.

BIBLIOGRAFÍA: http://es.wikipedia.org/wiki/Tinci%C3%B3n

PRACTICA DE LABORATORIO N°3

TEMA: observación de células vegetales (corcho)

OBJETIVO: observar células vegetales de una pequeña lamina de corcho

MATERIALES: microscopio, porta objeto y bisturí

SUSTANCIA: corcho y suero fisiológico

GRÁFICO:

microscopio portaobjeto bisturi corcho

PROCEDIMIENTO:

1.- cortar una pequeñita lamina de corcho (que este visible a la luz)2.- colocar en la porta objeto

3.- colocar en el microscopio

OBSERVACIÓN:

He observado con el lente objetivo 40X unas estructura en forma de ladrillo con las puntitas medias redondas de color beige y sus borde de color amarillo pero todo el campo era de color café

CONCLUSIÓN:He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más visible estarán las células

RECOMENDACIONES: Cuidado con el manejo del bisturí Cortar una capa finita de la corcho para una mejor visibilidad

CUESTIONARIO:

1.- Que estructura celular se puede observar con la células del corchoPoliédricas y proteiformes.

2.- Como obtener un corcho

celulas

La extracción del corcho del alcornoque se denomina «saca del corcho», una actividad que se realiza en la fase más activa del crecimiento del corcho, entre mediados de mayo y junio hasta mediados/finales de agosto. En esta época, los trabajadores denominados «corcheros» o «peladores» extraen la corteza del alcornoque cortando con un hacha y uniendo las grietas verticales del corcho.2 Así retiran lo que se denomina planchas de corcho, denominándose también «la pela del alcornoque».El corcho se puede extraer por primera vez cuando el árbol tiene aproximadamente 25 años, pero este dato depende mucho de la calidad de estación, ya que el parámetro a medir es cuando el árbol tenga una «circunferencia altura de pecho» (CAP) mayor de 60 cm sobre corcho. Este primer corcho se denomina "corcho bornizo", patrón o corcho de belenes, sólo válido para la elaboración de elementos decorativos y aislamientos termoacústicos, dada la dificultad de separar del corcho la fina corteza leñosa externa de color grisáceo, por lo que no se puede utilizar para aglomerados ni para uso alimentario (como, por ejemplo, en tapones de vino), ya que no cumple la calidad necesaria.Entre nueve y catorce años después, según la zona, se produce el segundo descorche, del cual se obtiene un material llamado “corcho secundario” que cuenta con una estructura regular menos dura pero aún no es válido para la producción de tapones.Es en la tercera saca –cuando el árbol tiene entre 40 y 50 años- y en las siguientes, cuando se logra obtener el corcho con las propiedades adecuadas para la producción de tapones de calidad, ya que éste presenta una estructura mucho más regular con costados y bases lisas. Es el denominado “corcho amadia o de reproducción”. A partir de este momento, el alcornoque proporcionará cada entre 9 y 14 años, corcho de buena calidad. A partir de ese momento, su explotación durará un promedio de 150 años, lo que equivale a unas 14-15 sacas de corcho.El descorche del alcornoque es un proceso ancestral que debe realizarse por profesionales y se ejecuta en 6 etapas:

Abrir - Se golpea el corcho en sentido vertical escogiendo la hendidura más profunda de las ranuras de la corteza. Al mismo tiempo, se va ladeando el filo del hacha para separar la plancha del entrecasco o entrecorteza. Es posible calcular el grado de dificultad de cada extracción debido al golpe del hacha. Si se aplica un buen golpe se produce un sonido hueco típico del rasgamiento. Si por el contrario, se da un mal golpe, el hacha produce un sonido corto, firme y seco.

Separar - Justo después, se separa la plancha a través del corte de hacha entre la parte interior de la plancha y el entrecasco. Luego se ejecuta un corte ladeando el hacha entre el tronco y el corcho que se pretende separar.

Trazar - Con un corte horizontal se delimita el tamaño de la plancha del corcho que se sacará y la que se quedará en él.

Extraer - Se retira cuidadosamente la plancha del árbol para no partirla. Cuanto más grandes sean las planchas, más aumenta su valor comercial y, por tanto, mayor debe ser la destreza y la habilidad de los descorchadores. Una vez se retira la primera plancha, se repite esta operación para dejar desnudo todo el tronco.

Quitar - Después de la extracción de las planchas, se mantienen adheridos algunos fragmentos de corcho a la base del tronco. Para quitar posibles parásitos que queden en la cuña del alcornoque, el descorchador da algunos golpes con el ojo del hacha.

Marcación - Finalmente, se marca el árbol, indicando el año en el que se realizó la extracción.

Después del descorche, las planchas de corcho son apiladas en el bosque o en astilleros dentro de las instalaciones de alguna fábrica. Todas las planchas se apilan siguiendo reglas propias y muy restrictivas (definidas por el Código Internacional de Prácticas Corcheras – CIPR) para que el corcho logre una estabilización óptima. De acuerdo con el CIPR, el tiempo de reposo de las planchas nunca debe ser inferior a los seis meses y tras este periodo el corcho entra en la cadena industrial.

BIBLIOGRAFÍAS: http://www.monografias.com/trabajos14/celulavegetal/

celulavegetal.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho

PRACTICA DE LABORATORIO N°5

TEMA: CARBONO

OBJETIVO: DEMOSTRAR SI EL CARBONO CONDUCE ENERGIA SI O NO

MATERIALES: FOCO, BOQUILLA, CABLE Y REGULADOR

SUSTANCIA: GRAFITO

GRAFICO:

PROCEDIMIENTO:

1. CONECTAR EL CABLE A LA BOQUILLA 2. COLOCAR EL FOCO3. CONECTAR EL CABLE DEL FOCO AL REGULADOR4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL REGULADOR SEPARANDO LOS CABLES

EN DOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS5. COLOCAR UN LAPIZ CON DOS PUNTAS6. TOCAR LOS EXTREMOS DEL LAPIZ CON LOS CABLES SEPARADOS 7. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO

OBSERVACION:

HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL GRAFITO QUE ES CARBONO AL TOCAR LOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE ENCIENDE EL FOCO

CONCLUSION:

HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL CARBONO SI ES UN TRASMISOR DE ENERGIA

RECOMENDACIÓN:

TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA QUE SI ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO

TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS POSITIVOS SI NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE

PRACTICA DE LABORATORIO N°6

TEMA: ELECTROLITOS

OBJETIVO: DEMOSTRAR QUE UN ELECTROLITO ES ENERGETICO

MATERIALES: FOCO, TUBA DE VIDRIO, BARILLA DE VIDRIO, BOQUILLA, CABLE Y REGULADOR

SUSTANCIA: AGUA Y CLORURO DE SODIO (SAL)

GRAFICO:

PROCEDIMIENTO:

1. CONECTAR EL CABLE A LA BOQUILLA 2. COLOCAR EL FOCO3. CONECTAR EL CABLE DEL FOCO AL REGULADOR4. AÑADIR UN CABLE MÁS AL REGULADOR SEPARANDO LOS CABLES

EN DOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS5. COLOCAR EL CLORURO DE SODIO EN EL AGUA6. TOMAR LA TUBA DE VIDRIO Y MEZCLAR7. TOMAR LOS CABLES Y SUMERGIRLOS AL AGUA UNO ARRIBA DE

OTRO 8. OBSERVAR COMO ENCIENDE EL FOCO

OBSERVACION:

HE OBSERVADO QUE POR MEDIO DEL AGUA Y EL CLORURO DE SODIO AL SUMERGIR LOS POLOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ENERGIA SE ENCIENDE EL FOCO

CONCLUSION:

HE CONCLUIDO QUE CON ESTA PRACTICA ME ENSEÑO QUE EL AGUA Y EL CLORURO DE SODIO SON MUY ENERGETICOS YA QUE PERMITE QUE EL FOCO SE ENCIENDA

RECOMENDACIÓN:

TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE EMPATADOS DE CABLES YA QUE SI ESTA MAL EMPATADO PUEDE A VER UN CORTOCIRCUITO

TENER CUIDADO EN NO UNIR LOS POLOS NEGATIVOS CON LOS POSITIVOS SI NO PODRIA PROBOCAR ALGO TERRIBLE