Práctica i

PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Apellidos, Nombre : ARCE MORÁN, ALBA

Titulación: Magisterio Primaria 2ºB Curso Académico 13/14

Autoevaluación Práctica I: 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5 Puntuación: ____0,4_______ (0-0,5 ptos. según

corresponda.)

Práctica 1a:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil

del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

El 69,8% de los hogares dispone de conexión a Internet, tres puntos más que en

2012.

El 53,8% de la población española de 16 a 74 años utiliza Internet a diario.

Siete de cada 10 internautas han utilizado dispositivos móviles para conectarse a

Internet, principalmente el teléfono.

El 73,4% de los hogares con al menos un miembro de 16 a 74 años dispone de

ordenador en 2013. Este porcentaje es ligeramente superior (0,8 puntos más) al del

año pasado.

Por tipo de ordenador, el 45,1% de los hogares lo tiene de sobremesa, el 54,3%

dispone de portátiles con teclado físico y el 16,3% posee algún tablet.

Una tercera parte de los hogares (el 34,3% del total) declara disponer de más de un

tipo de ordenador.

El 69,8% de los hogares españoles tiene acceso a la Red, frente al 66,6% del año

anterior.

En España existen casi 11,1 millones de viviendas familiares que tienen acceso a

Internet.

En cuanto al tipo de conexión a Internet, el 68,9% de los hogares (más de 10,9 millones

de viviendas) utiliza banda ancha (ADSL, red de cable,...). La banda estrecha tiene una

presencia testimonial.

El principal tipo de conexión a Internet por banda ancha es la línea ADSL (el 70,9% de

las viviendas con acceso a Internet declaran tenerla).

No obstante, cabe destacar el nivel de implantación alcanzado por las conexiones

móviles de banda ancha a través de un dispositivo de mano (teléfono móvil de últimas

generaciones -al menos 3G-, etc.) con un 47,2% de las viviendas con acceso. A

continuación se sitúan la red de cable o fibra óptica (18,9%), las conexiones móviles de

banda ancha vía modem USB ó tarjeta (8,6%) y otras conexiones fijas de banda ancha –

vía satélite, WiFi público o WiMax– (7,3%)1.

En cuanto a las viviendas que no disponen de acceso a la Red, el 65,3% señaló

entre los principales motivos de tal situación que no necesitan Internet, el 36,2% que

tienen pocos conocimientos para utilizarlo, el 31,8% porque los costes del equipo son

demasiado altos y el 29,1% porque los costes de conexión resultan demasiado

elevados.

o ¿Qué utilización haces de internet?

El uso que hago de internet podría decirse que abarca las 24 h del día, ya que

gracias al avance de las nuevas tecnologías los teléfonos móviles disponen de

conexión a internet, además de que te permite hablar con cualquier persona mediante

esta vía, es por eso que diariamente estoy haciendo uso de ello.

Además de usar internet a través del teléfono móvil, lo utilizo para hacer trabajos de la

universidad y para buscar alguna cosa que me parezca interesante, y es que gracias a

este avance podemos visitar lugares donde no hemos estado a través de numerosos

programas que te permiten conocerle, se puede encontrar información de todo tipo y

enterarte de cualquier noticia sucedida en cualquier parte del mundo.

o ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?

Desde mi punto de vista internet adquiere una inmensa importancia en los

procesos de formación, si es cierto que hasta estas generaciones de las TICS los niños

se han formado igualmente, pero esta herramienta facilita dicho proceso y a su vez,

fomenta el interés en los niños por aprender ya que lo hacen de manera más divertida

y dinámica y por su puesto rompen con el clásico de papel y boli, y creo que algo que

se sale de lo normal siempre es más atractivo.

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

Búsqueda rápida y avanzada

Facilita la recopilación de

información.

Más cómodo y práctico a la hora

de trabajar y entregar trabajos.

Evita cometer algunos errores.

Posible problema de adicción Problemas de salud, como vista

cansada. “Copia y pega” muy útil pero

muy perjudicial porque se pierde el aprendizaje.

Distracción por juegos o páginas interesantes.

Riesgo de ver o hacer algo perjudicial para el niño

https://campusvirtual.uclm.es/mod/glossary/showentry.php?courseid=10289&concept=Diccionario+de+Inform%C3%A1tica+y+Tecnolog%C3%ADa

https://campusvirtual.uclm.es/mod/glossary/showentry.php?courseid=10289&concept=Diccionario+de+Inform%C3%A1tica+y+Tecnolog%C3%ADa

Práctica 1b:

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB,2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.sociedadyeducacion.org (09/05/14)

Título del espacio web (+ idiomas): Sociedad y Educación - español e inglés.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

Presidente MIGUEL ÁNGEL SANCHO GARGALLO

Vicepresidente MERCEDES ESTEBAN VILLAR

Vicepresidente Segundo FERNANDO ADAO DA FONSECA

Patrocinadores:

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI

NO Presentación:En la página principal de esta web vemos como arriba nos pone distintas categorías a las que podemos acceder dependiendo de la información que deseemos. En el resto de la página se dedica a poner varios apartados sobre los que trata esta página y pone una breve información sobre ellos.

Contenidos que se presentan: Propuestas que contribuyan a la toma de decisiones de los responsables y promotores de la educación y formación.

Un foro de encuentro que facilite la relación entre las administraciones educativas y la sociedad civil en el ámbito de la educación y participar activamente, con sus propuestas, en el debate y diálogo socioeducativos

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

. Home, Instituto, Organización, Qué hacemos, Publicaciones, Formación, Noticias, Blog, Contacto.

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

. Formación dirigida a educadores y estudiantes relacionados con el ámbito de educación.

Valores que potencia o presenta: Fomento en la información y publicaciones sobre la sociedad y la educación.

http://www.sociedadyeducacion.org/

PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que

ofrece...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados

principales...

Múltiples enlaces externos ..........................

Canales de comunicación bidireccional........................

Servicios de apoyo on-line ...............................................

Créditos: fecha de la actualización, autores,

patrocinadores......

Ausencia o poca presencia de publicidad

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,

letra....

Elementos multimedia: calidad,

cantidad...............................

Calidad y estructuración de los contenidos...............

Estructura y navegación por las actividades, metáforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......

Originalidad y uso de tecnología avanzada..


X

X

X

X

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ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo,

interés.........................

Adecuación a los destinatarios de los contenidos,

actividades.


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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica……………………………………………

Atractivo………………………………………….................

Funcionalidad, utilidad…………………………………….


X

X

X

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

. Estudiantes y profesores.

Principales aportaciones educativas de la página:

. Información, publicaciones, investigaciones y noticias sobre la sociedad y educación.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

. Los estudiantes podrán participar de forma activa.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Capacidad de motivación, atractivo, interés............


actividades.

Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis,

organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma

decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las

actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................


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X

X

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X

OBSERVACIONES

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)

Creación de foros para intervenir y participar en la información y opiniones sobre la sociedad y la educación.



©Pere Marquès-UAB,2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// www.eveliux.com (09/05/2014)

Título del espacio web (+ idiomas): Redes, Tecnologías, Tecnologías de la Información – Español.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

. Evelio Martínez Martínez / México.

Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON

LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE

RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL




NO Presentación:

. En la zona superior de la página principal nos encontramos las distintas secciones a las que podemos acceder según la información que quisiéramos obtener. En el resto de la página vemos distintos artículos relacionados con las tecnologías.

Contenidos que se presentan:

. Noticias relacionadas con las tecnologías.

. Curso de Telecomunicaciones y Redes.


. Inicio, Curso de Redes, Artículos, Artículos MUNDO DIGITAL, Contacto, Buscar, Estadísticas – Eveliux, SiteMap, Intercambio de Links, Tienda de libros.


. Todo tipo de personas que estén relacionados con el campo de de las Tecnologías. Valores que potencia o presenta:

. Presenta variedad de artículos relacionados directamente con el mundo de las tecnologías.

http://www.eveliux.com/




ofrece...



principales...








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letra....


cantidad...............................







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interés.........................


actividades.


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Atractivo………………………………………….................



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. Todo tipo de personas.


. Aportación de nuevas tecnologías.


. Participar en los distintos artículos relacionados con las tecnologías.




actividades.







actividades........................



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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:

.


. Aportación de cursos relacionados con las redes y tecnologías.

. Participación en artículos relacionados con la tecnología.

Otras páginas de contenido similar o complementario:

.



Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// www.educacontic.es (09/05/2014)

Título del espacio web (+ idiomas): El uso de las TIC en las aulas – español, euskera, gallego, valenciano y catalán.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) COORDINACION (Ministerio de Industria, Turismo y Comercio) – EDICION ( Aníbal de la Torre) - AUTORES ( Fernando Trujillo, Francesc Balagué, Francisco Herrera, Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, Juanma Díaz, Lucía Álvarez, María Jesús Camino, María Jesús Rodríguez, Mario Aller Vázquez, Néstor Alonso, Salvador Llopis, Víctor Cuevas, Victoria Castrillejo, David Álvarez) – CORREO [email protected]

Patrocinadores: Gobierno de España – Plan avanza2 – ITE (Instituto Tecnologías Educativas) – Escuela 2.0 - Agencia electrónica - Confianza online – Gobierno de Navarra - Fondo Europeo de Desarrollo Regional y diferentes comunidades autónomas.

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON

LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE

RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL




NO Presentación:

. En la parte superior derecha vemos como podemos seguir esta web mediante aplicaciones como son twitter, facebook y los distintos idiomas en los que podemos tener en esta web. En la parte principal vemos las secciones a las que podemos acceder y las diferentes noticias que te presentan y por último en la parte derecha tenemos las distintas categorías.

Contenidos que se presentan:

. El uso de las TIC en los diferentes niveles educativos.

. Los tipos de recursos acerca de las TIC.


. Inicio, blog, Catálogo TIC, Destacados, Recursos, Síguenos , Categorías, Buscador, Se

habla de…, Escúchanos, video de la semana, enlázanos.


. Todas las personas en general, especialmente las relacionadas con las Nuevas

Tecnologías. Valores que potencia o presenta: Información sobre todo tipo de recursos de las TIC y el buen uso sobre éstas.

http://www.educacontic.es/

mailto:[email protected]




ofrece...



principales...








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letra....


cantidad...............................







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interés.........................


actividades.


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Atractivo………………………………………….................



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. Profesores y estudiantes de todos los niveles educativos relacionados con el uso de las Nuevas Tecnologías.


. El uso de las nuevas tecnologías para la educación.


. Realización de trabajos usando las Nuevas Tecnologías.




actividades.







actividades........................



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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:

. La dificultad de que todo el mundo no maneja las Nuevas Tecnologías.


. Destacar las variadas aplicaciones en las que puedes encontrar información relacionada con esta web.

Otras páginas de contenido similar o complementario:

.

Práctica i

Internet

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