Practica Reflexiva y Autodesarrollo Profesional...2020/09/03 · Practica Reflexiva •Practica y...

Práctica Reflexiva

y

Autodesarrollo Profesional

IX Jornadas Interamericanas de Dirección y Liderazgo Escolar

7 de enero de 2020

Nuestra Agenda

1. Práctica reflexiva -- ¿De qué estamos

hablando?

2. Rol de investigaciones externas y teoría

a) Innovación educacional

3. Práctica reflexiva colectiva

Chequeando Supuestos

• Mejorar como propósito -- ¿Si?

• ¿Que quiere decir “mejorar”?

• ¿Cuándo sabes si esta pasando?

• ¿Qué formas hay?

Nuestra Agenda


hablando?



3. Practica reflexiva colectiva

Practica Reflexiva

• Practica y reflexión

• Continuum

• Propósitos:

1. Entender

2. Entender y actuar

3. Entender, actuar, y generar conocimiento

PR

AC

TIC

A -

TE

CN

ICA

RE

FL

EX

ION

-T

EO

RIA

PR

AC

TIC

A -

TE

CN

ICA

RE

FL

EX

ION

-T

EO

RIA

PR

AC

TIC

A R

EF

LE

XIV

A

Teoría de Liderazgo(iterativo, acumulativo; principios + juicio)

Challenge of Leadership PracticeDesafíos de la

Practica de Lideres

Datos y Análisis

Práctica Reflexiva

• Práctica y reflexión

• Continuum

• Propósitos:

1. Entender



Dexter, S., & Clement, R.D. (November, 2018). In Search of Signature Pedagogies in 21st Century Educational

Administration. Special session at the annual meeting of University Council of Educational Administration, Houston, TX.



Retroalimentación

Comunidad de Practica

Contexto/Complejidad

Simulaciones de Decisiones Cotidianas

de Liderazgo Educacional

http://www.gse.upenn.edu/pels

Penn Educational Leadership Simulations

Simulaciones de decisiones cotidianas

¿Se puede practicar?



Retroalimentación

Comunidad de Practica

Contexto/Complejidad

Piloto: Programa de Pacientes

Estandarizados

Piloto

JuicioClínico/Profesional

P

Organización

Contexto/Comunidad

Aprender/Enseñar

DocentesLiderazgo

Alumnos

Docentes

Profesionales

Padres

Politicos

Lideres

Comunitarios

Negocios

ONG’s

Iglesias

Otros

Empleados

Media

Suspensión de disposición critica

Práctica Reflexiva

• Práctica y reflexión

• Continuum

• Propósitos:

1. Entender





ENTENDER ENTENDER Y ACTUAR

EN

TE

ND

ER

, AC

TU

AR

Y

GE

NE

RA

R

CO

NC

OC

IMIE

NT

OS

¿Por qué?

¿Sugerencias Prácticas?

• Estudios de casos locales

• Simulaciones locales

• Comunidades de aprendizaje profesional

– En colegio, entre colegios (ej.., Roberto Bravo)

• Lidera en postura de indagación

Nuestra Agenda


hablando?




Desafío de liderazgo:

¿Cómo se escala la innovación?

¿Ampliar el mejoramiento?

Modos de innovación

• Adopción

• Replicación

• Adaptación

• Invención

Ampliando Innovación – Llegando a Escala Interna, y Mas Allá

Adapted from Morel, R. P., Coburn, C., Catterson, A. K., & Higgs, J. (2019). The Multiple Meanings of Scale: Implications

for Researchers and Practitioners. Educational Researcher. https://doi.org/10.3102/0013189X19860531 .

Modo Metas Actividades

Orden/Secue

ncia

Como

Monitorear

Tácticas

Adopción • • • • •

Replicación • • • • •

Adaptación • • • • •

Reinvención • • • • •

https://doi.org/10.3102/0013189X19860531

Ampliando la Innovación – Llegando a Escala Interna, y Mas Allá




Orden/Secue

ncia

Como

Monitorear

Tácticas





Plan de Proyecto

https://doi.org/10.3102/0013189X19860531





Orden/Secue

ncia

Como

Monitorear

Tácticas

Adopción• • • • •

Replicación• • • • •



Plan de Proyecto

https://doi.org/10.3102/0013189X19860531





Orden/Secue

ncia

Como

Monitorear

Tácticas



Adaptación• • • • •

Reinvención• • • • •

Plan de Proyecto

https://doi.org/10.3102/0013189X19860531

Adopción



Mode of

Scaling

Objective(s) Program

Element(s)

Timing

Sequence

Research

Monitoring

Options

Tactics for

this Scaling

Mode

Adoption • Increase

numbers of

users; gain

network

effects from

#s

participatin

g,

generating

resources

• Shift norms

of practice,

exchange,

professional

community,

experiment

ation

Scaling use of

network

platform to

share teaching

resources

(perhaps via

Tomi; less

proprietary

mode?)

• From start

&

throughout

• Include in

induction

processes,

all PD

Platform

usage stats

Network

analysis

Branding,

internal

marketing

Key off

influencers

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Replicación



Mode of

scaling

Objective(s) Prog

Element(s)

Timing

Sequence

Research

Monitoring

Options

Tactics for

this scaling

mode

Replication • Disseminat

e high-

fidelity use

of common

measureme

nts and data

system

• Disseminat

e/train

high-

fidelity use

of common

programmat

ic elements

(FAS, etc.)

• Measurem

ent system

• Core

instruction

al

programs

(Método

FAS,

Aprendo

Jugando,

Aventura,

etc.)

• Sims-

based PD

• From start

• Known

cycle for

proposing

alterations

• Fidelity

implement

ation

studies

• Achievem

ent

analysis

• Tools

expansion

(limited by

workload

constraint)

Intensive

training, with

online

refresher

sessions,

random

quality checks

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Adaptación



Mode of

scaling

Objective(s) Prog

Element(s)

Timing

Sequence

Research

Monitoring

Options

Tactics for

this scaling

mode

Adaptation • Encourage

bounded

adjustment

to local

“enactment

variables”

• LIFT

integration

• Multi-gen

approache

s to

literacy,

numeracy

• Suppleme

ntal

assessment

s

From start,

with

increasing

focus as

project

matures

• Enactment

variables

(ID,

analyze)

• Continued

improvem

ent

research,

short-cycle

inquiries

Local practice

case-based

training, and

simulations

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Invención



Mode of

Scaling


Element(s)

Timing

Sequence

Research

Monitoring

Options

Tactics for

this Scaling

Mode

Reinvention • Encourage

intentional

&

transparent

experiment

ation post-

high-

fidelity

failures

• Increase

engagement

in “working

the open”

90-day cycle

structured

inquiries

From start,

with

increasing

focus as

project

matures,

breaking out

new

leadership

roles within

network for

those

coordinating,

mentoring,

aggregating

across

experiments

• Engageme

nt studies

(of

“working

the open”)

• Network

structures

of

exchange,

system

learning

• Network

analysis by

reinventio

n functions

Integrate

“working the

open”

exercises into

in-person

trainings;

enable

platform for

sub-groups to

work issues

relevant to

local practice

https://doi.org/10.3102/0013189X19860531

Y no se puede perder ni diluir …

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¿Sugerencia Práctica?

• Toma alguna innovación local

• Analiza los componentes de los cuatro

aspectos de innovación

• Diseñar una estrategia por aspecto, incluyendo

medición del éxito/fracaso

Nuestra Agenda


hablando?




Practica reflexiva colectiva

Propósitos de

educación:

1. Privado

2. Posicional

3. Publico

• Individuo

• Colectivo

¿Con quién

colaboramos en el

bosque?

¿Quién esta

convidado?

¿Cuál es el

problema ahora?

“Buen Ciudadano”

¿Sugerencia Práctica?

Reclutar ampliamente para un proyecto de

“trabajo público” local, desde una postura de

indagación

Nuestra Agenda


hablando?




¡Muchas gracias!

Michael Johanek

[email protected]

Cuatros Modos



Mode of

Scaling


Element(s)

Timing

Sequence

Research

Monitoring

Options

Tactics for

this Scaling

Mode

Adoption • • • • •

Replication • • • • •

Adaptation • • • • •

Reinvention • • • • •
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