Practica Sex to Basic A

LICEO MARTN HEIDEGGER

LICEO MARTN HEIDEGGERGUA DE EXPERIMENTOS DE LABORATORIO

QUINTO AO DE EDUCACIN BSICA

NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No. 1

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: LAS PLANTAS CON SEMILLASES DECIR LAS PLANTAS ANGIOSPERMAS Y GIMNOSPERMAS.

EL OBJETIVO: Aprender a reconocer una planta angiosperma y una gimnosperma, reconocer tambin la diferencia entre semillas monocotiledoneas y dicotiledoneas.NECESITAS: Diferentes tipos de flores Granos de choclo, arveja, frejol. Maz, lenteja, garbanzo, arroz, trigo, cebada. Frutas como duraznos, aguacate, manzana, etc. Pia de pino Hojas de pino Bistur Porta objetos Guantes MicroscopioCOMO HACER EL EXPERIMENTO:

Las plantas angiospermas son aquellas que tienen sus semillas dentro del fruto.

Tomar las flores y diferenciar las partes de ella, las flores tienen spalos, ptalos, estambres y gineseo. Mirar en el microscopio poniendo las partes de la flor sobre los portaobjetos, con una gotita de agua.

El fruto tiene dentro las semillas, tomar un fruto partirlo y sacar la semilla, esta semilla colocarla junto a los granos como frejol, etc, y comparar, partir todos las semillas y diferenciar si son semillas monocotiledoneas o dicotiledoneas. Si son muy chicas, mirar en el microscopio igual que las flores.

Las plantas que tienen flores pero no fruto se llaman gimnospermas.Tomar la pia de pino, cortarla despacio y compararla con las flores y los frutos.

Mirar al microscopio .

COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

1. Las partes de una flor son:2. Las plantas con flores y que tienen las semillas dentro del fruto se llaman..

3. Las plantas que tienen solo flores pero no fruto se llaman..

4. Las semillas que estn formadas por un solo depsito de alimento se llaman5. Las semillas que estn formadas por dos depsitos de alimento se llaman.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:1. Cul es la diferencia entre una planta angiosperma y una gimnosperma?

2. De las semillas que observamos, cules son semillas monocotiledneas?

3. De las semillas observadas cules son dicotiledneas?

4. Por qu decimos que las plantas gimnospermas tienen flores pero no ptalos?

5. Las semillas de las gimnospermas se encuentran dentro de las pias o conos?

6. Pon 3 ejemplos de plantas angiospermas.

7. Pon 3 ejemplos de plantas gimnospermas.DIBUJEMOS EL EXPERIMENTO: (NO OLVIDES DIBUJAR TAMBIN LA FLOR CON SUS PARTES)PON TU FIRMA


GUA DE EXPERIMENTOS DE LABORATORIO


NOMBRE:


EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: LA FOTOSNTESIS

EL OBJETIVO: Comprobar con el siguiente experimento los efectos de la fotosntesis.

NECESITAS:

Una plantas pequea

Papel aluminio

COMO HACER EL EXPERIMENTO?

Toma una de las plantas, con el papel aluminio cubre una de las hojas completamente, con otro pedazo de papel cubre la mitad de una segunda hoja, a una tercera hoja cubre solo el pice (la punta de la hoja), djala as por una semana, destapa las hojitas y anota los resultados a continuacin.

COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:1. La hoja totalmente cubierta est.

2. La hoja cubierta solo la mitad est.

3. La hoja cubierta solo el pice est.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Qu cambios observaste en la hoja que estaba totalmente cubierta?

2. Que colores tienen las hojas?

3. Por qu son diferentes las dems hojas?

4. Por qu cambian de color las hojas que se cubren?

5. Para qu utilizamos el papel aluminio?

6. Qu ocurrira si tapramos todas las hojas?

GRAFICA LA EXPERIENCIA, PON NOMBRES EN CADA COSA.PON TU FIRMA.




NOMBRE:


EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: LOS ANIMALES VERTEBRADOSEL OBJETIVO: Observar la columna vertebral en un pez.NECESITAS:

Un pescado Papel aluminio

Bistur

Guantes


Colocar el pescado sobre la mesa y cortar por la parte inferior, sacar las vceras, dar la vuelta y observar con cuidado las partes de la columna vertebral y los huesos aledaos.

CONTESTA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:1. Los animales vertebrados son

2. Los animales vertebrados se clasifican en a). b) .. c)

3. Los animales vertebrados tienen sangre ..

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Cul es la diferencia entre peces y reptiles?

2. Cul es la diferencia entre mamferos y peces?

3. Escribo 3 ejemplos de peces

4. Escribo 3 ejemplos de reptiles

5. Escribo 3 ejemplos de mamferos

REALIZA EL DIBUJO DEL EXPERIMENTO:

FIRMA..




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.4

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: EL CUERPO HUMANO

EL OBJETIVO: Observar el funcionamiento de los msculos del cuerpo humano con un modelo de cartn.NECESITAS:

Dos ligas Tijera

Un trozo de cartn


Realiza dos cortes a cada lado del cartn, coloca la liga por un lado del trozo del cartn y la otra por el lado contrario, sujetndolas en los cortes. Toma el cartn por los extremos y dblalos hacia un lado, observa lo que pasa, realiza movimientos que te permitan observar lo que sucede al doblar y al estirar el cartn.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Qu pasa con cada liga la doblar el cartn? Describe tus observaciones.

2. Si doblas tu pierna, qu semejanza encuentras con las observaciones al doblar el cartn?

3. Realiza el movimiento igual pero doblando el brazo.

4. En qu se parece el modelo que construiste al funcionamiento de los msculos?

5. Si doblas tu pierna o tu brazo, qu msculos se estiran y cules se encogen?

6. Qu caracterstica de la liga es similar a la de los msculos?

DIBUJA EL EXPERIMENTO:

TU FIRMA..LICEO MARTN HEIDEGGER



NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.5

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: SALUD Y ENFERMEDAD

EL OBJETIVO: Vamos a ver como las bacterias se propagan en el cuerpo humano al igual que en un cultivo de laboratorio.NECESITAS:

1 caja petri con tapa

Cotonetes

Gelatina sin sabor 1 sobre

Vaso de precipitacin pirex de 250 ml

Agua

Agitador de vidrio

Mechero de alcohol

Microscopio

CMO HACER EL EXPERIMENTO?

En el vaso de precipitacin calienta agua hasta la mitad, aade la gelatina Sin sabor y agita hasta que se disuelva, coloca esta mezcla en la caja petri, y deja que se enfre, toma el cotonete y psalo por entre tus dedos de los pis para tomar una buena muestra de bacterias, y traza lneas rectas sobre la gelatina dura, no se ver nada en ese momento, luego tapa la caja pon tu nombre, la fecha y colcala en un sitio caliente, en una semana mira los resultados a simple vista y en el microscopio.COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:1. Los microorganismos que sembramos son.

2. Con un aseo adecuado puedo evitar

3. Las bacterias proliferan mejor a temperatura..

4. Las bacterias se alimentan de


1. Crees que los microorganismos pueden ser peligrosos para tu salud?

2. Escribe tres ejemplos de enfermedades producidas por microorganismos.

3. Qu es la enfermedad?

4. Qu es la salud?

5. Escribe tres ejemplos de cmo cuidar tu salud.

6. Qu son los antibiticos?

REALICEMOS EL GRFICO DEL EXPERIMENTO:

TU FIRMA




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.6

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: LOS ECOSISTEMAS

EL OBJETIVO: Armar un ecosistema en un frasco de vidrio.

NECESITAS:

Un frasco grande de vidrio con tapa

Humus de lombriz

Varios tipos de plantas

Piedritas pequeas

Microscopio

COMO HACER EL EXPERIMENTO?Coloca las piedritas al fondo del frasco, encima coloca el humus de lombriz mezclado con un poco de tierra comn, siembra algunas plantitas que debern tener raz, rigalas con agua y tpa el frasco, colocar en un lugar caliente con sol y dejarlo por una semana, a este tiempo observar que pas con el sistema, sacar una muestra del humus, colocalor en un porta objetos y observar por el microscopio, anotar los resultados.


1. Qu es un ecosistema?

2. De qu est formado un ecosistema?

3. Cul es la diferencia entre seres vivos y seres inertes o no vivos?

4. Qu observamos a travs del vidrio?

5. Qu observamos al mirar el humus en el microscopio?

6. Cmo afecta el sol al ecosistema?

REALICEMOS EL DIBUJO DEL EXPERIMENTO:

TU FIRMA..




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.7

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: LA TIERRA

EL OBJETIVO: En este experimento vamos a identificar algunos minerales que se encuentran en la tierra.NECESITAS: Una muestra de tierra Tres erlenmeyer de 250 ml

Embudo

Papel filtro

Luna de reloj

5 tubos de ensayo

1 gradilla

Hidrxido de sodio

Acido sulfrico

Nitrato de plata

Sulfato de aluminioCOMO HACER EL EXPERIMENTO?

Colocar un poco de tierra en el erlenmeyer, y colocar agua, otra parte de tierra colocarla en la luna de reloj y aadir unas gotas de cido sulfrico concentrado, anotar lo que se observa. La tierra con agua filtrarla hacia otro erlenmeyer a travs de papel filtro, la solucin resultanto colocarla en 5 tubos de ensayo e ir aadiendo a cada tubo unas gotas de cada reactivo, anotar los resultados. COMPLETAR LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:1. Anota las siguientes observaciones:

LUNA DE RELOJ:..

TUBO 1:

TUBO 2:

TUBO 3:

TUBO 4:

TUBO 5:

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Cules minerales observ que tena la tierra?

2. Por qu mtodos puedo analizar los compuestos de la tierra?

3. Existen varios tipos de suelo y cules son?

4. Como crees que se originaron los suelos?

5. Cules son las capas del suelo?

6. De que crees que se encuentran formadas las rocas?

7. Como crees que se pueden conservar los suelos para el futuro?

REALIZAMOS EL GRFICO DEL EXPERIMENTO:

TU FIRMA.




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.8

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: EL AGUAOBJETIVO: Construyamos un filtro de agua NECESITAS:

2 botellas de plstico de dos litros

Un vaso de precipitacin de 250 ml

Arena fina

Piedrecitas pequeas

Tela de malla plstica

Arena gruesa

Sulfato de aluminio

Carbn activado

Cloro (ajax cloro)

Agua sucia


Pon el agua sucia en una de las botellas de plstico y agita, agrega dos cucharadas de sulfato de aluminio y agita fuertemente durante 5 minutos, coloca en la otra botella que deber estar cortada por las 3/4 partes primera un pedazo de malla plstica, luego las piedras gruesas, la arena gruesa, una primera capa de arena fina luego una fina capa de carbn activado, luego otra capa de arena fina, cuando est listo el sistema agregar el agua sucia esperar unos minutos para que el agua se filtre, el agua filtraa al principio puede salir con unas pequeas porciones de tierra, elimina esta agua, luego cuando salga agua limpia recgela en un vaso de precipitacin, y clora, colocando dos gotitas de cloro en aproximadamente 250 ml de agua filtrada.CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:1. Qu pas con el agua sucia al final de los cinco minutos que agitamos con el sulfato de aluminio?

2. Qu funcin cumple la arena y las piedras en el filtro?

3. Cmo queda el agua al final del proceso, antes de aadir el cloro?

4. Para qu se aade el cloro al final del proceso?

5. Escribe tres ejemplos de compuestos contaminantes del agua.

6. Como crees que las personas debemos contribuir a mantener el agua sin contaminacin?

7. Qu ocurre cuando el oleoducto se rompe?

8. Cul es el principal enemigo del agua y por que?

DIBUJEMOS NUESTRO EXPERIMENTO:

TU FIRMA..




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.9

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: EL AIRE

EL OBJETIVO: Registrar la informacin metereolgica

NECESITAS:

Termmetro Ambiental

Pluvimetro, que se construir con:

Envase plstico( tarrina)

Regla graduada en mm

Manga fabricada con un retazo de camisa y un alambre

COMO HACER EL EXPERIMENTO?Pegar al envase plstico la regla marcada con mm de tal manera que se pueda medir la cantida de agua recogida de la lluvia, con el alambre hacer una manga con el retazo de tela haciendo un aro con el alambre y colocarlo cerca del envase. Colocar el envase fuera, cerca de la manga y del termmetro, y dejarlo toda la noche a la maana siguiente mirar y anotar la cantidad de agua recogida y con la manga anotar la direccin del viento. Realizar este proceso al medio da, a la noche y as sucesivamente durante una semana, si no existen precipitaciones simplemente anotar NO EXISTE PRCIPITACION. Anotar los resultados de temperatura, volumen de agua recogido y direccin del viento en el momento de la toma de la muestra.

COMPLETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Completa la ficha tcnica con los datos registrados diariamente durante una semana:

Da

da

da

da

da

da

Maana

Tarde

2. Calcula el promedio de temperatura de la semana, sumando todas las temperaturas y dividindolos para la cantidad de registros.3. Calcular la cantidad de lluvia cada durante toda la semana.

DIBUJEMOS EL EXPERIMENTO:

TU FIRMALICEO MARTN HEIDEGGER



NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.10

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: ELEMENTOS, Y COMPUESTOSEL OBJETIVO: Identificar claramente lo que es un elemento y un compuesto qumico, en base a la experimentacin.NECESITAS:

Sodio metlico

Agua

Fenphtalena

Tubos de ensayo

Luna de reloj


El sodio es un elemento con el cul se puede formar un compuesto. Para realizar este experimento ponemos en un tubo de ensayo agua hasta la mitad, y unas gotitas de fenoptalena, esta sirve para identificar la formacin del compuesto que en este caso es el hidrxido de sodio. Sacar en la luna de reloj un pedazo pequeo de sodio, ver sus caractersticas fsicas, ya que el sodio es un metal tendr ciertas carctersticas que identifican a los metales, agregar unas gotitas de agua, se ver la formacin de burbujas de hidrgeno y se formar al reaccionar el agua con el sodio el compuesto hidrxido de sodio. Colocar unas gotitas de fenoptalena se ver el cambio de color, lo que no pasaba con el agua pura esto significa que el compuesto se ha formado.

COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

1. El sodio es un

2. El agua es un .

3. La mezcla de sodio y agua produjo el compuesto llamado ..

4. Al aadir agua al sodio se produjeron

5. Estas burbujas es del elemento llamado.


1. Cul es la diferencia entre elemento y compuesto?

2. En el experimento cul es el elemento y cul es el compuesto?3. El hidrgeno es un elemento o un compuesto?

4. El agua es un elemento o un compuesto?

5. El hidrxido de sodio es un elemento o un compuesto?

6. Para qu ponemos fenoptalena en el tubo de ensayo?


TU FIRMA.




NOMBRE:

FECHA:PRACTICA No.11

EL TEMA QUE VAMOS A TRATAR: MEZCLAS

EL OBJETIVO: Identificar que es soluto y solvente as como que es una mezcla y diferenciar entre una mezcla homognea y heterognea..

NECESITAS:

Imn Hoja de papel

Arena lavada

Vaso de precipitacin

Mechero

Limallas de hierro

Agua destilada

Cloruro de sodio

Aceite


Colocar en un vaso de precipitacin dos gramos de sal con 200 ml de agua, mezclar hasta que disuelva completamente en el agua. Para separar los componentes de la mezcla, calentar el vaso hasta que el agua se evapore y quede solo la sal.

Colocar limallas de hierro y arena lavada en una hoja de papel, mezclar, pasar el imn por debajo de la hoja para separar las limallas de la arena.

En un vaso de precipitacin hacer una mezcla de aceite y agua, agitar. Esperar unos minutos y separar la mezcla.COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

1. La mezcla de agua y sal es una mezcla .

2. La mezcla de arena y limallas de hierro

3. La mezcla de agua y aceite es .


1. Qu es una mezcla homognea?

2. Qu es una mezcla heterognea?

3. Qu observo cuando mezclo el agua con la sal?

4. Qu observo al mezclar las limallas de hierro y la arena?

5. Qu observo cuando mezclo agua y aceite?

6. En la mezcla de agua y aceite cul se va arriba?

7. Por qu crees que sucede esto?

8. Por qu la arena no se mueve con el imn?

9. Como separo la mezcla de agua y sal?

10. Puedo poner un ejemplo de mezcla y como la separara?

11. Qu puedes decir sobre lo que es una mezcla?


TU FIRMA:

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