Cátedra De Biología

Practica de laboratorio Nº 9

Tema: Espermatogenesis

Objetivo: Observar espermatozoides mediante el microscopio.

Materiales:

Hisopos

Porta objeto

Microscopio

Guantes

Pinzas de disección

Sustancias:

Agua destilada

Semen

Gráficos:

Procedimiento:

1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para

evitar accidentes.

2. Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con

facilidad.

3. Después de haber obtenido la muestra de semen son ayuda de un

hisopo se realiza un pequeño frotes en la placa del porta objetos.

4. Luego movemos la platina colocamos en las pinzas de disección la

muestra.

5. Verificamos que se encuentre en 4x luego pasamos a 10x y en 40x.

6. Observamos los espermatozoides.

Observaciones:

Observamos los espermatozoides y pudimos ver que esta formado por

cabeza y cola los de cola larga son de sexo femenino y las de cola corta

son los de sexo masculinos.

Espermatozoides

Conclusiones

Se pudo observar con más claridad los espermatozoides en el de 40x el cuerpo

y la cola y con el lente de 4x se vio millones de puntitos.

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

Bajar totalmente la platina.

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas

metálicas.

Utilizar guantes

Evitar la manipulación directa con las manos.

Cuestionario

¿El promedio de espermatozoides en cada eyaculación?

Si la eyaculación del varón se produce en un tiempo que oscila entre 30 s y

7 min, se puede decir que es propenso a tener eyaculación precoz.

Un varón normal eyacula entre 1 y 5 centímetros cúbicos de líquido seminal.

Cada centímetro cúbico transporta en promedio 100 millones de

espermatozoides, así que estamos hablando hasta de 500 millones de ellos,

vivitos y coleando, literalmente hablando. 

Características de los espermatozoides del niño y la niña.

Cuando es niña el espermatozoide tiene la cola más larga y su duración para

llegar al útero es más larga.

Cuando es niño el espermatozoide es de cola pequeña y tiene mayor facilidad

para llevar al útero.

¿En qué casos es gemelos?

Pueden ser iguales y del mismo sexo o parecerse como hermanos y ser de

distinto sexo o del mismo. Pero, tanto en el caso de ser gemelos como

mellizos, los niños estarán unidos por un hecho muy significativo, se

desarrollaron y nacieron juntos. Atendiendo a su formación, los bebés que

crecen juntos en un mismo embarazo, pueden ser:

Gemelos. Son realmente idénticos. El embarazo se conoce como embarazo

monocigótico o univitelino. Se produce cuando se fecunda un solo óvulo con un

espermatozoide y forma un cigoto que posteriormente se divide en dos,

desarrollando dos fetos. Dependiendo del momento de la división, es decir, si

ocurre entre el primer y cuarto día tras la fecundación, cada feto tendría su

placenta y su propia bolsa amniótica, pero si la división sucede entre el cuarto y

el octavo día (en el 75 por ciento de los casos), cada feto tendrá su propia

bolsa, pero compartirán la placenta. En el caso de los gemelos, cada uno se

desarrolla de forma independiente, pero al estar formados por el mismo óvulo y

el mismo espermatozoide, comparten la misma carga genética y son

físicamente casi idénticos. Las estadísticas revelan que los gemelos

representan el 30 por ciento de los embarazos dobles.

¿En qué caso es mellizos?

Mellizos. El embarazo de mellizos, también denominado bicigótico o bivitelino,

se produce por la fecundación de dos óvulos y dos espermatozoides, dando

como resultado dos embriones diferentes que coinciden en el tiempo y que

podrán ser del mismo sexo o no. Su parecido será como el de dos hermanos

que hayan nacido en diferentes partos, se presentan en el 70 por ciento de los

casos de embarazo múltiple y son también conocidos como gemelos fraternos.

En el embarazo de mellizos, cada feto se desarrolla con su propia bolsa

amniótica y su placenta.

Bibliografía

Bioquímico. Carlos García

Webgrafia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Espermatozoide

http://es.wikipedia.org/wiki/Eyaculaci%C3%B3n

Autora:

Joselyn Karla Cuenca Peláez

FIRMA:

CÁTEDRA DE BIOLOGÍA

NOMBRE: Joselyn Cuenca.

PRACTICA DE LABORATORIO N0 8

Tema: Observación de microorganismos

Objetivo: Observar un microorganismo (Hormiga) y determinar su tamaño

directamente a la vista del ojo humano y relacionar observando en el

microscopio.

Materiales:

Microscopio

Portaobjeto

Pinza de disección

Sustancias:

Microorganismo (Hormiga)

Gráfico:

Procedimiento:

Con ayuda de la pinza de disección sujetamos la hormiga y la colocamos en la

placa del portaobjetos. Luego se coloca en el microscopio con lente de 10x y

procedemos a observar.

Observaciones:

Observamos al microorganismo (hormiga) con su cabeza, sus dos antenas, el

tórax, el gáster (La estrecha cintura está localizada en el abdomen, a la parte

del abdomen después de la cintura se le denomina gáster) y sus seis patas,

localizadas tres en cada costado.

Microorganismo (Hormiga)

Conclusiones:

1. A medida que el lente del microscopio aumenta, los microorganismos

aumentan de tamaño.

2. El microscopio es de gran utilidad para la microscopía, para observar lo

que no se ve a simple vista.

Recomendaciones:

-Utilizar mandil durante la práctica.

-Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

-Bajar totalmente la platina.

-Colocar el microorganismo (hormiga) sobre la platina sujetándola con las

pinzas metálicas.

-No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría

golpear el portaobjeto y romper la lente.

Cuestionario:

¿Cuánto mide en mm el campo?

El tamaño del campo de vista cambia en proporción al cambio en la

magnificación. Por ejemplo, si el campo de vista es de 4,5 mm a 40X,

incrementar la magnificación por un factor de 10 reduce el campo de vista a un

décimo, por lo tanto el campo de vista de 400X será de 0,45 mm.

El campo de 4x tiene 0,45 mm y el campo de 10x tiene 1, 125 mm.

¿Nombre científico de las hormigas?

Los formícidos (Formicidae), conocidos comúnmente como hormigas, son

una familia de insectos sociales que, como lasavispas y las abejas, pertenecen

al orden de los himenópteros. Las hormigas evolucionaron de antepasados

similares a una avispa a mediados del Cretáceo, hace entre 110 y 130 millones

de años, diversificándose tras la expansión de las plantas con flor por el

mundo. Son uno de los grupos zoológicos de mayor éxito y en la actualidad

están clasificadas más de 12 000 especies, con estimaciones que superan las

14 000, y con unas tendencias actuales que predicen un total de más de

21 000. Se identifican fácilmente por sus antenas en ángulo y su estructura en

tres secciones con una estrecha cintura. La rama de la entomología que las

estudia se denomina mirmecología.

Bibliografía

Bioquímico. Carlos García

Webgrafía:

http://insected.arizona.edu/espanol/hormigainfo.htm

Autora:

Joselyn Karla Cuenca Peláez

FIRMA:

CATEDRA DE BOLOGIA

PRACTICA DE LABORATORIO Nº 7

Tema: Observación de las células del corcho.

Objetivo: observar lo mismo que observo Robert Hooke en 1665.

Materiales:

Porta objeto

Microscopio

Bisturí.

Sustancias:

Agua destilada.

Corcho.

Gráficos:

Procedimiento:

1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para

evitar accidentes

2. Tener cerca todos los materiales y sustancias para poder utilizarlas con

facilidad.

3. Tomamos el corcho y con el bisturí cortamos una capa muy fina (que

este visible a la luz).

4. La colocamos en el portaobjeto.

5. Procedemos a observar en el microscopio.

Observaciones: Se observó las células del corcho con lentes de:

Células del Corcho

40x

Pared Celular

Citoplasma

Conclusiones

He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más visible

estarán las células.

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

10x

4x

Pared Celular

Celdillas

Pared Celular

Microceldillas

Tener cuidado con el manejo del bisturí al cortar la capa finita del corcho

para una mejor visibilidad.

Cuestionario

¿Qué es el corcho?

El corcho es la corteza del alcornoque (Quercus suber), un tejido vegetal que

en botánica se denomina felema y que recubre el tronco del árbol. Cada año,

crece una nueva peridermis –formada por anillos que crecen de dentro hacia

fuera del alcornoque- que se superpone a las más antiguas, formando así esta

corteza. El corcho puede presentarse en bruto, como producto directo de la

extracción de la corteza del árbol o elaborado para su utilización en diferentes

áreas. El principal componente del corcho es la suberina

Propiedades del corcho

Ligereza: se debe a que el 88% de su volumen es aire, lo que se traduce

en una densidad baja.

Elasticidad: la elasticidad es la capacidad de recuperar el volumen inicial

tras sufrir una deformación que justifica, entre otras, su utilización como en

tapamiento. El corcho puede comprimirse hasta casi la mitad de su longitud

sin perder ninguna flexibilidad, y recupera su forma y volumen en cuanto

deja de presionarse.

Coeficiente de rozamiento elevado: la superficie del corcho queda

tapizada por microventosas que le permiten una gran adherencia y

dificultan su deslizamiento.

Impermeabilidad: la difusión de líquidos y gases a través del corcho es

muy dificultosa, gracias a la suberina y a los ceroides presentes en las

paredes de sus células, el corcho es prácticamente impermeable a líquidos

y gases. Su resistencia a la humedad le permite envejecer sin deteriorarse,

de ahí que varias ánforas de vino halladas dentro del mar conservasen su

cierre de corcho en perfectas condiciones.

Gran poder calorífico: la capacidad del corcho para generar calor es

equivalente a la del carbón vegetal, alrededor de 7.000 Kcal/kg.

Fácilmente manejable: modificado artificialmente el contenido en agua del

corcho, mediante hervido por ejemplo, se facilitan los procesos industriales,

principalmente los de corte, al volverse más blando y elástico.

Bajo contenido en agua: la humedad de equilibrio del corcho con el

ambiente, una vez eliminada la raspa, no supera el 9% de su peso, siendo

normalmente del 6%. Esta baja humedad hace imposible la proliferación de

microorganismos.

Aislante térmico: la función natural del corcho es proteger las partes vivas

del árbol que lo genera. Su estructura alveolar (impidiendo circular el aire),

el bajo contenido en agua y la falta de conductividad de sus compuestos le

permite cumplir su función de aislante de forma efectiva. Presenta una

resistencia al paso del calor treinta veces superior a la del hormigón..

Bibliografía:

Bioquímico. Carlos García

Wedgrafia:

http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaCelula/Historia-Teoria.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho

Autora:

Joselyn Karla Cuenca Peláez

Firma: