Prácticas de la Feria de la Ciencia

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I.E.S RODRIGO CARO Dpto. de Física y Química Coordinador: D. José Luis Toro Real Cursos: 2002 - 2009

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Descripción de las prácticas de la Feria de la Ciencia del IES Rodrigo Caro (Coria del Río - Sevilla)

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I.E.S RODRIGO CARODpto. de Física y Química

Coordinador: D. José Luis Toro RealCursos: 2002 - 2009

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Descripción del experimento

El motor eléctrico se basa en el fenómeno delelectromagnetismo. Al conectar el motor auna fuente de alimentación, el efecto delcampo magnético creado por dos imanessobre el bobinado (recorrido por la corrienteeléctrica) hará que el motor comience a girar.

Este giro puede utilizarse para movercualquier otro sistema.

Dpto. de Física y Química (Feria 2003) Un motor eléctrico es una máquina que transforma energía eléctrica en energía mecánica por medio de interacciones electromagnéticas.

Material:

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Dpto. de Física y QuímicaSe pretende demostrar el efecto que provoca la presión atmosférica. Para ello,se tomarán dos semiesferas. Se hará el vacío en el interior de las mismas conayuda de una bomba. Se observará entonces que es necesaria una gran fuerzapara separarlas.

Descripción del experimento

La experiencia descrita fue realizada, a gran escala, por elfísico Otto de Guericke, en 1654 en la ciudad alemana deMagdeburgo, en presencia del emperador Fernando III. Conesta experiencia, von Guericke quería demostrar que lapresión atmosférica puede ejercer una fuerza considerablesobre los objetos. El experimento original, descrito por elpropio von Guericke en uno de sus libros, es el siguiente: “Encargué dos hemisferios de cobre de tres cuartos de codo deMagdeburgo de diámetro; uno de ellos tenía una llave quepermitía extraer el aire interior y evitaba la entrada del aireexterior. Los hemisferios tenían además cuatro argollas, porlas cuales pasaban los cordeles que se sujetaban a los atalajesde los caballos. También hice que cosieran un anillo de cuero;este anillo, impregnado en una mezcla de cera y aguarrás ycogido entre los dos hemisferios no dejaba que el aire entraseen ellos. En la llave se enchufó el tubo de la máquinaneumática y se extrajo el aire dentro de dentro de la esfera.Entonces se puso de manifiesto la fuerza con que ambasesferas se apretaban entre sí a través del anillo de cuero. Lapresión del aire exterior las apretaba con tal fuerza, que 16caballos (de un tirón) no las podían separar o lo conseguíancon dificultad. Cuando los hemisferios, cediendo a la fuerza delos caballos, se separaban, producían un estampido como uncañonazo. Pero si se abría la llave y se dejaba entrar el aire,los hemisferios se podían separar fácilmente con las manos”.

Material1) Semiesferas de metal 2) Bomba de vacío 3) Válvulas

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Descripción del experimento

Hemos diseñado una Tabla Periódica encerámica que incluye todos los elementosquímicos conocidos; y destacando en la mismaaquellos elementos que ya eran conocidos aprincipios del siglo XVII.

Consideramos que es una forma interesantede relacionar una herramienta básica enQuímica como es el Sistema Periódico con lacelebración del IV Centenario de “El Quijote”.

Los elementos químicos se han idodescubriendo a lo largo de la historia hastaformar la actual Tabla Periódica. Haremoshincapié en aquellos elementos que ya seconocían en la época cervantina,informándoles de algunas propiedadesimportantes de los más conocidos en dichosaños.

Dpto. de Física y Química (Feria 2005) Los elementos químicos se clasifican siguiendo un orden creciente de númerosatómicos, pero manteniendo el criterio de similitud de propiedadescorrespondientes a las familias en que se agrupan. Dicha agrupación sedenomina Tabla o Sistema Periódico.

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Descripción del experimento

En esta práctica se construye un sistema de poleasmúltiples. Para ello se conectan entre sí, a través deuna cuerda, varias poleas. Se coloca un gran peso enuno de los extremos de la cuerda, quedando el otrolibre para poder tirar de él. Al intentar levantardirectamente el peso tirando de él se observa que esnecesaria una fuerza muy grande para hacerlo, peroque se puede conseguir el mismo efecto, máscómodamente, si se tira por el otro extremo de lacuerda. Entre las poleas intermedias se colocanpesos menores unidos a la cuerda, para poderobservar su movimiento mientras el sistema estáactuando.

Dpto. de Física y QuímicaA diferencia de la polea fija, donde la fuerza que es necesario ejercer es igual al peso a levantar, en los sistemas de poleas móviles, la fuerza necesaria para levantar un objeto es menor que el peso de éste.

Material: 1) Poleas 2) Cuerdas 3) Pesos

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2006)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2007)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2008)Fundamento:

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Descripción del experimento

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Dpto. de Física y Química (Feria 2008)

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Material:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2008)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2008)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2003)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y QuímicaFundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y QuímicaFundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y QuímicaFundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2007)

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2003)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2006)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2008)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2008)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2003)Fundamento:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2003)Fundamento:

Material:

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Descripción del experimento

Dpto. de Física y Química (Feria 2003)Fundamento:

Material: