PROYECTO AULICO ANUALRegin 3 La MatanzaEscuela M.S.66 Ao: 2 3| Turno. Tarde Ciclo lectivo 2015Espacio curricular / rea: Prcticas del LenguajeProfesora: Acua MiriamDENOMINACION DEL PROYECTOLa competencia comunicativa desde una perspectiva funcional y una prctica.MARCO INSTITUCIONAL DEL PROYECTOQue los alumnos logren alcanzar una formacin lingstica y comunicativa mediante la construccin de aprendizajes significativos, que posibiliten la interiorizacin de los usos y dominios programticos de la lengua en todas las situaciones comunicativas.EXPECTATIVAS DE LOGRO*Desarrollar una conciencia moral con autonoma, reconocer y someter a reflexin crtica las valoraciones y normas sociales vigentes en funcin de los principios de valor.*Autonoma, adecuacin. Correccin y eficiencia en el uso de la lengua.*Capacidad de interactuar oralmente y por escrito en una sociedad estructurada y dirigida por personas alfabetizadas.*Seleccin competente de recursos que enriquezcan el mensaje.*Integracin de las nociones sobre gramtica oracional y textual.*Empleo adecuado de un vocabulario selectivo segn el destinatario y la intencin del hablante.*Realizacin de proyectos propios de escritura, individuales y grupales.*Aplicacin e integracin de recursos normativos y ortogrficos para una correcta expresin.BLOQUE 11 TRIMESTRE (Marzo, Abril y Mayo)EJES TEMATICOS*Prcticas del lenguaje en el mbito de la literatura.*Prcticas del lenguaje en el mbito de la formacin ciudadana.CONTENIDOS CURRICULARES*La comunicacin .Componentes. Funciones del lenguaje. Actos del habla. La adecuacin del lenguaje y de la presentacin del texto. Variedad y registro.*Mitos y leyendas clsicos y europeos. El signo. El signo lingstico. Formacin de palabras: simples, derivadas.*Cuentos realistas. Personajes, conflicto, marco. Actos de habla. Variedades lingsticas. Formacin de palabras compuestas.*LA HITORIETA. Narracin: acciones bsicas. Secuencia. Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos. Aspecto morfolgico-semntico y sintctico.CONTENIDOS DEL PROYECTO*Leer, escuchar y analizar distintas obras.BLOQUE 2El periodismo y la literatura: su funcin social.2 TRIMESTRE (Junio, Julio y Agosto)EJES TEMATICOS*Prcticas del lenguaje en el mbito del estudio.*Prcticas del lenguaje en el mbito de la literatura.*Prcticas del lenguaje en el mbito de la formacin ciudadana.*Tcnicas de estudio.CONTENIDOS CURRICULARES*La conversacin. Superestructura conversacional. Momentos .Construccin sustantiva. Ncleo. Modificadores. Modificador indirecto preposicional y comparativo. Cuadros comparativos.*Los gneros discursivos .Las tramas textuales. Construccin verbal. Ncleo .Modificadores. Los modos verbales. Los verbos modelos. Los verbos regulares e irregulares. La noticia. La crnica periodstica. El contenido temtico de las crnicas. Los segmentos.*Tipos de oraciones. La oracin simple y la compuesta. Resumen de ideas principales. La novela .Secuenciacin .Nociones de personajes. Lugar. Espacio. Orden. Puntos de vista del narrador .Alteracin de la secuencia narrativa .Tiempo del relato.CONTENIDOS DEL PROYECTO*Desarrollar prcticas orales con diversos propsitos. Comentar, analizar y discutir temas polmicos.*Leer, escuchar y analizar distintos gneros discursivos .Leer y organizar la informacin y producir textos.BLOQUE 33 TRIMESTRE (Septiembre, Octubre y Noviembre).EJES TEMATICOS*Prcticas del lenguaje en el mbito del estudio.*Prcticas del lenguaje en el mbito de la formacin ciudadana.*Utilizar tcnicas de estudio.CONTENIDOS CURRICULARES*Poesa .Mtrica y rima. Recursos poticos. Comparacin. Metfora. Hiprbole. Personificacin. Anfora .Aliteracin. Hiprbaton. El yo potico. Trama narrativa y descriptiva en la poesa.*El texto explicativo. Caractersticas. Recursos. La cohesin textual. Cohesin gramatical y lxica. Construir mapas conceptuales.*La carta al lector. Los subjetivemas .La trama argumentativa .Los recursos de la argumentacin. Sinnimos y parfrasis .Antnimos .Hechos y opiniones: cuadros.*Alteraciones del tiempo en el relato. Hipernimo ,hipnimos. Polisemia y ambigedad. Sntesis.CONTENIDOS DEL PROYECTO*Desarrollar prcticas orales con diversos propsitos. Comentar, analizar y discutir temas polmicos.*Leer, organizar la informacin, registrar y verificar datos.*Leer, escuchar y analizar distintas obras.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS*investigacin bibliogrfica y periodstica.*Dinmica de grupo.*Exposicin dialogada.*Resolucin de problemas.RECURSOS*Libros de textos.*Enciclopedias y diccionarios.*Cuentos y novelas.*Diarios y revistas.EVALUACION*Se valorar el desempeo de los alumnos en el proceso global, la progresin de las prcticas del lenguaje en relacin con los ejes y las expectativas alcanzadas.*Comunicacin oral y escrita eficaz.*Reconocimiento y manejo de distintos formatos textuales.*Manejo de vocabulario amplio.*Empleo de terminologa propia de la materia para referirse a estructuras y relaciones sintcticas y semnticas, categoras gramaticales y otros recursos lingsticos puestos en juego en las situaciones de uso.*Sistematizar conocimientos lingsticos que se van construyendo a medida que se transitan las diversas prcticas y los utiliza en nuevos contextos de uso.*Organizacin de un proyecto propio de escritura en forma apropiada, continua y personalizada.*Interpretacin de consignas.*Respeto y valoracin hacia sus pares y dems integrantes de la comunidad educativa.BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO*Antologa de cuentos seleccionados por el docente.*Antologa de poesas.*Diarios.*Revistas.BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE*Diseo curricular para la escuela secundaria.*Didctica de las ciencias del lenguaje. Alisedo Graciela. Melgar Sara y Chioi Cristina.Barcelona (2004).*Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Mxico. Fondo de cultura.*Lengua 2 .Prcticas del lenguaje. Ed. Mandioca.2012*Lengua y Literatura 2. Saberes clave. Ed Santillana.2010OBSERVACIONES Si bien los textos seleccionados estarn a cargo del docente se tendr en cuenta los gustos e inquietudes de los alumnos.