Prácticas y Modelos de Educación Expandida
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Modelos y Proyectos de la Educación Expandida
Peñaranda de Bracamonte - Congreso E-DUCA en el CITA
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Jueves 30 de Junio
Banco Común de Conocimientos
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http://www.bancocomun.orgesta presentación se comparte con una licencia Creative Commons BY-SA
http://www.youtube.com/watch?v=W3OF_ztAj7c
¿Qué quieres
Aprender?
¿Qué puedes
Enseñar?
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http://www.zemos98.org/eduex/spip.php?article133
http://www.youtube.com/watch?v=Re3k_UbnDro
Viernes 1 de Julio
¿Qué hicimos ayer?
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¿Qué vamos a hacer hoy?
Medialab - Prado (Madrid)
-
http://www.interactivos.org http://www.medialab-prado.es
AMASTÉ comunicación
-
http://www.casitengo18.com
Junta de Andalucía
-
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/ep/
LaFundició: Esplugues de Llobregat (Barcelona)
-
http://open-roulotte.pbworks.com
Transductores (Granada)-
http://www.transductores.net
1. Nombre:
2. Lugar/Contexto:
3. Sinopsis:
4. Objetivos:
5. Referencias / Enlaces / otros proyectos:
6. Metodología / Desarrollo / Puesta en marcha:
FICHA DE PROYECTOS
Empezamos a trabajar!
Dinámica de los Sombreros de Colores
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“Seis sombreros para pensar”
Sombrero blanco: nos centra en los hechos y los datos. Si pedimos un pensamiento de “sombrero blanco”, significa que sólo nos interesa la información, no las ideas o los argumentos.
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Sombrero verde: es el sombrero creativo. Permite obtener alternativas e ideas nuevas. Propuestas y provocaciones. Sugiere la energía de la vegetación y del crecimiento.
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Sombrero amarillo: nos lleva a pensamientos positivos. Es el sombrero del optimismo. constructivos: ¿Cómo se puede mejorar?. Porque algo va a funcionar, ¿cuáles serán sus ventajas? ¿cómo se puede llevar a cabo algo?
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Sombrero negro: sombrero de la cautela y el juicio:
podemos ver el lado negativo. Advertimos los peligros y las dificultades y por qué algo no puede funcionar.
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Sombrero rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin tener que justificarlos.
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Sombrero azul: es el sombrero del control y la
gestión del proceso del pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones
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Positivas Negativas Intuición
SECUENCIA PARA EVALUACIÓN DE PROYECTOS
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Sábado 2 de Julio
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"Mi entorno personal de aprendizaje es una red de conocimiento que incluye los favoritos de mi navegador, mis
feeds de RSS, mis documentos electrónicos y demás. Y también cosas no digitales y cosas no fácilmente capturables en mi
navegador. Eso incluye a mi mujer, amigos y compañeros de trabajo, mi entrenador de tenis, mis libros, revistas y
periódicos, la TV y el cine que veo y también los programas de radio que escucho".
Clive Shepherd
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Nuestro proyecto más conocido es el Festival Internacional ZEMOS98
En marzo de 2009 celebramos la edición 11EDUCACIÓN EXPANDIDA
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Formamos parte de redes y cultivamos con afectos recíprocos nuestras tentativas
Dar que pensar: Marina Garcés http://www.zemos98.org/eduex/spip.php?article147
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“EXPANDED CINEMA”
Gene Youngblod
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“Todo está por hacer en la escuela actual. Ante todo, la educación propiamente dicha: (...)
la formación del ser moral, individuo activo, lleno de iniciativa, emprendedor, valiente (...); y al mismo tiempo sociable,
igualitario (...) y capaz de sentir su unidad con todos los hombres del universo entero”
Kropotkin a Ferrer i Guàrdia
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“La educación no es,está siendo”
Paulo Freire
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“Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo,
todo conocimiento reside en la humanidad”
Pierre Lévy
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“La escuela y la universidad están ancladas en las tecnologías, las metodologías y concepciones
pedagógicas de la sociedad industrial. Son territorios de la cultura asimilada lista para su consumo masivo. Son
territorios desnaturalizados de su contexto y de su tiempo.”
Roberto Aparici
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"Nunca hagas en la escuela lo no sueles hacer fuera de ella"Miriam Nemirovski
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"Se puede enseñar lo que se ignora…"Jacques Rancière
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“Se estudia y se aprende bienlo mas difícil del mundo.
Quise estudiar tu cariñoy no lo pude comprender
por eso ahora sufro y lloro como un niño...”
Pony Bravo
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http://tv.zemos98.org/Fuera-de-lugar
La educación se expandecuando se aprende a construir
nuevos mundos, no a repetirlos.
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SE VAIS A COMER UNA MIERDA LOSDE INTERNET
la educación es un proceso de comunicación
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Educomunicación
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“Si quieres enseñar latín a Pedro, ante todo tienes que conocer a Pedro. Y, en segundo lugar,
saber latín”
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Pedagogía de la Comunicación de Mario Kaplún. Ediciones de la Torre
Educación Mediática
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http://tiscar.com/2009/02/23/video-new-media-literacies-en-espanol/
Educación expandida
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“La brevísima historia del concepto de educación expandida comienza1 como otras muchas, con una intuición: que la educación puede suceder en cualquier momento y en cualquier lugar. Dentro y fuera de los muros de la institución escolar. Y que hay una serie de
nuevas herramientas tecnológicas que usamos en nuestra vida cotidiana que están transformando la creación, almacenaje y
transmisión del conocimiento; y, por último, que esas herramientas están teniendo una incidencia en las formas en que pensamos,
aprendemos y enseñamos.”
Rubén Díaz ZEMOS98
Marzo 2009 Simposio Educación Expandida
(Jesús Martín Barbero, Ronaldo Lemos, Brian Lamb, Platoniq, AMASTÉ, Óscar Martínez Ciuró, Clara Boj, Medialab-prado, David Gómez, Julián Boal, FAAQ,
CSOA Fábrica de Sombreros, Juanjo Muñoz, Gonzalo Frasca, Antonio Lafuente, Tíscar Lara, Juan Freire...)
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Junio 2009 Open Social Learning
en la cátedra UNESCO de e-learning de la UOC
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Septiembre y Diciembre 2009 Participación en Encuentro y Workshop
Universidad Expandida
Un proyecto de “Prácticas y Culturas Digitales” de la UNIA
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Noviembre 2009 Estreno del documental “La Escuela Expandida”
Festival de Cine de Sevilla
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Diciembre 2009 Transductores
En Granada organizado por AULA ABIERTA
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Enero 2010 Cómo Leí a Paulo Freire
En El Viso del Alcor, Sevilla - Instituto Paulo Freire
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Febrero 2010 Educació Expandida
En Barcelona, I+C+i - CCCB
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Agosto 2010 Edupunk, Educación Expandida y otros...
En Baeza, Jaén - UNIA
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Noviembre 2010 ¿El Paréntesis de Gutenberg?
En Buenos Aires, Centro Cultural San Martin
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Noviembre 2010 L’educació social a la xarxa: educació expandida
Formación con Trànsit Projectes en Barcelona
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Enero de 2011Seminario de Educación Mediática
Madrid Aula CAMON en colaboración con Trànsit Projectes
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Desde enero de 2011Youth&Media
Red europea DocNextNetwork de la European Cultural Foundationhttp://www.docnextnetwork.org/
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Junio de 2011Modelos y Prácticas de Educación Expandida
Peñaranda de Bracamonte en el CITA.
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http://www.zemos98.org/mediateca/index.php?title=EDUEX_CITA
En 2011 Libro Educación Expandida
(con la participación de Javier Echeverría, Jesús Martín Barbero, Jon Ingelmo Zaldívar, Dolors Reig, Mimi Ito, Juan Freire, Michael Wesch, Brian Lamb...)
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Septiembre de 2011Dinámicas, juegos y formatos en la organización y producción
de eventos de cultura abierta.
UNIA La Cartuja - Sevilla - Inscripción abierta - www.unia.es
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La Educación Expandida como posible contenedor de metodologías
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Hay que desorganizarse
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#CULTIVO12
Microbios, seres vivos diminutos
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http://publicaciones.zemos98.org/spip.php?article1413
Existe una resistencia impresionante a trabajar de otro modo que no sea
el puramente mental y verbal.
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Reiventemos las formas de procesar las problemáticas. Hay que reinventar las metodologías
acordes para cada momento.
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El juego no es una de las maneras posibles, es la manera.
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Seamos Hackers Culturales y Educativos
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MANIFIESTO INCOMPLETO DE BOB ESPONJA
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La risa sucedeToma el sol, que te dé el aire.
Disfruta de tu ineficacia.
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No trabajes solo.Invéntate la puntuación del partido.
Coopera sin mando.
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Cultiva tus redes.Mueve el culo.
Cuida tus/los detalles.
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No te compliques la vida.Cae rodando.
Concentra tus energías.
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Toda la información no es relevante aquí y ahora.Sé autocríticx. Sé patéticx.
No redundes, remezcla, recicla.
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La información válida es la no previsible.Siempre hay alguien que lo hace mejor que tú.
El sistema necesita contradicciones.
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La Remezcla como Educación Expandida
Código Fuente Audiovisual
Pedro Jiménez - [email protected] /
@pedrojimenez
Beatriz Rodríguez - [email protected] /
@igualemente