Lourdes Marín Diezma

Profesor: Julio César de

Cisneros de Britto

Asignatura: Comunidades

virtuales y redes sociales en

Educación.

La aplicación educativa elaborada va dirigida al segundo ciclo de Educación

Infantil pudiéndose emplear en los tres cursos ya que solo requiere acciones sencillas

que los niños de estas edades pueden desarrollar sin ningún tipo de problema.

Para elaborar la aplicación he elegido la red social de Pinterest ya que desde mi

punto de vista es una red de fácil manejo para los niños de Educación Infantil, además

no presenta ningún tipo de problema ya que pueden poner un nick sin que aparezca el

nombre de la persona que lo utiliza al igual que la foto de perfil.

Esta aplicación consiste en una biblioteca virtual de aula en la que podemos

encontrar diversidad de cuentos en distintos formatos (audio, texto, …) Para crearla he

añadido un tablero nuevo llamado “La biblioteca de Chispin” y una vez creada he

realizado una búsqueda para ir añadiendo cuentos a la biblioteca. Pero ésta no queda

formada con los cuentos que aparecen sino que los niños también participarán en su

elaboración. Para ello la maestra pondrá en el motor de búsqueda “cuentos”, “cuentos

interactivos” o lo que los alumnos propongan, una vez que aparecen todos los cuentos

uno de los alumnos saldrá a la pizarra digital o en su defecto al ordenador, elegirá un

cuento y pulsará sobre la pestaña “Pin it” añadiéndolo al tablero de “La biblioteca de

Chispin”.

Esta herramienta la emplearemos en la hora del cuento, la maestra habrá

confeccionado una lista donde aparecen los nombres de todos los alumnos y cada día

será un alumno distinto, por orden de lista, quién salga a elegir el cuento. Una vez que la

maestra tiene abierto su Pinterest el niño deberá pinchar sobre el tablero de la biblioteca,

a continuación elegirá el cuento que más le guste y pinchará sobre él, dependiendo del

formato del cuento la maestra lo contará o no. En el caso de que elija un cuento con

texto la maestra se dispondrá a leerlo, por el contrario si el cuento es narrado a través de

vídeo se limitará a escucharlo.

Con esta actividad lo que se pretende es que los niños vayan tomando contacto

con las nuevas tecnologías y poco a poco vaya desarrollando la competencia digital

reflejada en el currículum. En ésta solo se busca que los niños aprendan a cliquear para

poco a poco ir adquiriendo otras habilidades. Además se persigue desarrollar el placer

por la lectura ya que estos recursos son muy atractivos para los niños captando mejor su

atención y favoreciendo el interés por los cuentos.

A continuación dejo una imagen del tablero creado “La biblioteca de Chispin” y

mi nombre de perfil de Pinterest para que pueda encontrarme fácilmente.

.