Prae 2012
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• Generar conciencia ecológica como una
estrategia para ser mujeres emprendedoras
, gestoras de paz en la diversidad de contextos
en los que están inmersas las estudiantes de la
institución educativa Cristo rey de Popayán.
Porque se origina? 1. Responde a una
necesidad de cuidar y respetar el ambiente.
2. Genera el cuidado de la vida para posibilitar
un desarrollo sostenible..
Una manera de pensar y actuar frente al ambiente que
nos rodea, identificar oportunidades y recursos que le
nos ofrece el medio.
El proyecto continua un proceso que se inició ya hace unos años y la propuesta de una nueva integración de la problemática
Una manera de pensar y actuar frente al ambiente que
nos rodea, identificar oportunidades y recursos que le
nos ofrece el medio.
Desde el 2006 la institución lidera el proyecto de formación “MUJERES EMPRENDEDORAS, GESTORAS DE PAZ el PRAE continua la propuesta de concientización sobre el cuidado y protección del medio- hogar de los seres vivos - dada la necesidad de formar en las nuevas generaciones la responsabilidad social de conservar un ambiente que favorezca un futuro más sano y mejor, contribuyendo desde su propio ser al entorno. Sistema Nacional ambiental Ley 99 art 5,13,14,31 de 1993Contexto educativo Ley 115 de 1994 Art -14cResolución 03353 del 2 de julio de 1993Ejes del PEI del Colegio, Manual de Convivencia Ya hay mal uso del recurso ecológico. Falta conciencia de la economía y sostenibilidad para las futuras generaciones.
VISIÓNMujeres emprendedoras Liderazgo
Responsabilidad ambiental con mentalidad de emprendimiento.
MISIÓNComunidad que educa y se educa
Sistema Preventivo: Razón-Religión - amabilidad
-Honestas ciudadanas
ENFOQUE PEDAGÓGICOHumanista y salesiano
Sistema Preventivo.
MANUAL DE CONVIVENCIADeberes – Derechos
Formación al respeto del ambiente
CRITERIOS DEEVALUACIÓN
PLANES DE ÁREACompetencias contenidosTemáticos, desempeños
Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
1
Lanzamiento del
proyecto
2012
Presentar a la comunidad
educativa la propuesta a tres
años. Con sus actividades y
tareas a realizar.
Entrega de plegable informativo
a los docentes para que ellos
hagan de multiplicadores en los
cursos.
2
Un árbol una
hoja
2010-2012
Motivar en los cursos la
numeración de las hojas de
todos los cuadernos para
evitar que sean arrancadas
sin necesidad.
Al finalizar el año las
estudiantes tendrán sus
cuadernos completos.
3 Día sin caneca
Usar una vez al mes bolsas de tela de colores acordes para
separar las basuras y cada curso ese día deposita su basura en las
bolsas. No hay canecas.
Entrega de las bolsas a los cursos.
Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
4Huellas
ecológicas
Mensajes subliminales que nos lleven a reflexionar sobre el
cuidado del medio
Realizando una encuesta de impacto entre las estudiantes.
5
Calendario
Ecológico
2010-2012
Celebrar las fechas
relacionadas con el tema
ecológico a lo largo del año
Celebración sencilla de las
celebraciones ecológicas. Ver
calendario.
6Botella
Ecológica 2012
Tacar una botella de 3 litros
con bolsas plásticas y papel no
biodegradable.
Presentación y siembra de la
botella
7.
Integración del
grupo
ambiental en el
colegio
Con la asesoría de la UMATA integrar un grupo que salga del
colegio hacia el municipio. Integración con el servicio social de las estudiantes de
grado (9)
Integración y formación del
grupo. Plan de acción.
8Seguimiento al
árbol
En la fecha en que las estudiantes realizan su
convivencia se sacará un espacio para hacer seguimiento
al árbol
Conversatorio sobre crecimiento de los árboles
Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
9
Ornamentación zona verde
lateral al colegio
Con ayuda de la UMATA, la CRC de Popayán y serviaseo llevar a cabo jornada la jornada de
ornamentación y aseo.
Ornamentación zona verde anden del colegio.
10Comparendo
ambiental
Siguiendo la propuesta del
comparendo ambiental ley
1259. sacar uno para la
institución como instrumento
pedagógico para las
estudiantes.
Uso del comparendo–
motivación constante.
ESTRATEGIAS METODOLOGIAMotivación constante desde el área para socializar con los docentes. Acciones:A corto plazo: una hoja un árbol, entrega del plegable , A lanzamiento,
A Mediano plazo: botella ecológica, formación del grupo ecológico, seguimiento del árbol, integración con el servicio social
A Largo plazo: día sin caneca Calendario ecológico , Huellas ecológicas
Seguimiento al árbol , ornamentación participación actividades con la UMATA –CRC
Reflexión – análisis – conclusiones.Experimentación - sensibilización
Jornada ecológica siembra un árbol, siembra vida , en la primaria.
Octubre 07 de 2011
ADAC TIBAHANTE ED UN SIPA SAROLDELADOR .DAXIMAMENTENPROA UN LONMIL ED ROSTIL ED UAGA LA ÑOA
C51ND4 1RR1NC4 L1S H4J1S 3NC4NC32NT2M2NT2 , C51ND4
D2J4 2L GR3F4 D2L 1G51 G4TER21R 2S 5N 1RB4L QU2
1C1B4, S3N C4MP1S34N 2S P3NT1R L4S B2LL4S P13S1J2S
D2 GR3S, 2S 15M2NT1R L1 S2D D2L PL1N2T1
SIN AIBMENTE NO HAY FTURUO. DJEA UT HELLUA. SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO DEJA HUELLA .
SLOO PRSEOANS EPXERTAS CNSOIUGEN LEER ESTO . YO
NO CNOGSIEUA PENSR QUE RELMANTE PIDOA ETNDEER
LO QUE ETBSAA INYEDO. EL PDOER FDAMOETANL DE LA
MNTEE HUAMNA.
SOLO PERSONAS EXPERTAS CONSIGUEN LEER ESTO : YO
NO QUERIA PENSAR QUE RELMANTE PODI A ENTENDER LO
QUE ESTABA LEYENDO EL PODER FUNDAMENTAL DE LA
MENTE HUMANA.
CADA HABITANTE DE UN PAIS SAROLDELADOR .APROXIMADAMENTE UN MILLON DE LITROS DE AGUA AL AÑO
CUANDO ARRANCO LAS HOJAS INCONCIENTEMENTE ,
CUANDO DEJO EL GRIFO DEL AGUA GOTEREAR ES UN
ARBOL QUE ACABO, SIN COMPASION ES PINTAR LOS
BELLOS PAISAJES DE GRIS, ES AUMENTAR LA SED DEL
PLANETA
C4MP1R2ND4 1MB32NT1L
S3 5N COMP1R2ND4 N4 Q532R2S G1N1R, L1 B1S5R1 2N L1
C1N2C1 D2B2S 1RR4J1R.
1 L1 B1S5R1 L2 LL2G4 S5 H4R1, P4RQ52 2L M5ND4 S2 S1LV1
S3 C1D1 5N4 H1C2 S5P1RT2.
COMPARENDO AMBIENTAL
SI UN COMPARENDO NO QUIERES GANAR LA BASURA EN LA
CANECA DEBES ARROJAR.
A LA BASURA LE LLEGA SU HORA PORQUE EL MUNDO SE
SALVA SI CADA UNO HACE SU PARTE.
ENERO
26 - Día Nacional de la Educación Ambiental
FEBRERO
18 - Día Internacional del Control Biológico
MARZO22 - Día Internacional del
Agua 26 - Día Internacional del
Clima
ABRIL
22 - Día Internacional de la Tierra
MAYO
17- Día Nacional del Reciclaje
JUNIO4 - Día Mundial Meteorológico
5 - Día Internacional del Medio Ambiente
AGOSTO
Día Mundial contra el uso de armas nucleares
SEPTIEMBRE
11 - Día Nacional de la Biodiversidad
16 - Día Internacional de la Capa de Ozono
OCTUBRE3 - Día Panamericano
del Agua 4 - Día Nacional de las
Aves 5 - Día Nacional de la
Vida 12 - Día Nacional de la Prevención de Desastres
- Día del Árbol 16 - Día Mundial de la
Alimentación
NOVIEMBRE 26 –
Día Mundial contra el Uso Indiscriminado de
Agroquímicos
DICIEMBRE
2 - Día Internacional de la Biodiversidad
7 - Día de la Luz 17 - Día Latinoamericano del Ambientalista
INTEGRANTES ESPACIO ACADÉMICO Responsabilidad
María Lilia Guerrero Ciencias Naturales Formación del grupo ecológico
Elizabeth Navia Ciencias naturales -Primaria
Actividades conjuntas
Lorena Jimenez Matemáticas Botella ecológica
Soraya Valencia Inglés Día sin caneca
Jonatán Jojoa Informática Calendario Ecología
Adriana Dorado Ciencias naturales Primaria
Huellas ecológicas
Angélica Quilindo Educación física Actividades conjuntas
Gestión con entescomunitarios.UMATA - CRC
Manejo de Conceptos Ambientales
Comunidad Educativa
Cambio de Actitudde Comunidad
Educativa
MejoramientoAmbiental
ComunitarioSeguimiento dela Articulación
Curricular
Lista de verificación ,observación
directa, evidencias
LENGUA CASTELLANA
CIENCIAS SOCIALES
MUSICA
El conocimiento del
lugar donde vive es
un elemento
importante en el
proyecto ambiental
Maneja
competencias
integradoras donde
están el elemento
de cuidado de
hábitos saludables
Valores
ambientales de
respeto y tolerancia
Por la vida y la
naturaleza.
La dimensión
ambiental al
servicio de la
narrativa y la
gramática así
como la
comunicación y la
literatura.
.
La actitud reflexiva de
su cotidianidad es un
elemento que puede
rozar con el respeto
por el
ambiente, identificació
n de diferentes
posturas ambientales y
sociales lleva implícito
el aspecto ecológico
FILOSOFIA
El elemento de
sensibilidad que
contiene y la
expresión de
relación con el
mundo y la
sociedad
ARTÍSTICA EDUCACIÓN
En la interpretación
de datos de
diversos contextos,
como herramienta
básica en la
comprensión de
procesos
ambientales
En la competencia
del segundo
periodo aparece de
grado cero a once
la responsabilidad
social que incluye la
responsabilidad
ambiental.
ÉTICA
Como una de las
dimensiones que
tiene la persona
para vivir mejor las
relaciones conmigo
misma, con el
Trascendente, con
los demás y con el
medio ambiente .
INGLES
Tienen en cuenta la
dimensión ambiental
en los ejemplos que
toman para la
enseñanza de
vocabulario, gramática
y construcción de
frases.
MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES
ERE
Jornada de siembra un árbol,Siembra vida oct 2011
Botella ecológica Grado sexto 2011 Siembra botella ecológica 2011
Celebración día del agua 2012
Celebración día del agua 2012
PROYECTO AMBIENTAL
Lorena , Adriana , JonatanSor María Lilia, Angélica, Elizabeth, Zoraya