Concientización a la comunidad y visitantes del parque metropolitano, para el manejo y uso de residuos sólidos

Kelly Cárdenas, Yuleinys Cárcamo, Jesús Hernández, Cristian leal, Víctor VargasPrograma de manejo ambiental

Sena- cedagro

INTRODUCCIÓN

La educación ambiental es fundamental para hacer realidad una toma de conciencia frente a los problemas que están afectando al medio y por ende a los seres vivos, que en él se encuentran los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas, las cuales son colectividades de individuos, Por lo tanto los individuos resultan ser al mismo tiempo las causas primarias y la solución a los problemas ambientales, En base a esta preocupación el Gobierno Nacional determino una serie de estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental que consiste en la implementación de los Proyectos Ambientales educativos (PRAE), para trabajar con la comunidad por el bienestar de un ecosistema que contempla una visión clara sobre la realidad y los cambios que se requieren.

Para que esto se puede lograr se hace necesario una metodología de enseñanza de participación activa con base en procesos de

observación, formulación de hipótesis y experimentación.

Esta metodología exige a una comunidad una capacitación y un reto en nuevas estrategias de enseñanza que faciliten la construcción del conocimiento y una posición frente al medio Ambiente en que vive el hombre.

Los programas de áreas integradas deben atender los problemas de la comunidad educativa y comunidad en general, puesto que en ésta están los puntos de referencia de la vida que tiene que afrontar el toda la comunidad del parque Por lo tanto los programas se deben desarrollar en forma vivencial y participativa

El Proyecto ambiental educativo (PRAE) del parque metropolitano de la ciudad de barranquilla este proyecto está organizado alrededor de temas o problemas Surgidos del diagnóstico planteado a partir de la lectura del contexto el cual se realizo con la participación de toda la comunidad que visita al parque metropolitano, en el que se propone la inclusión de procesos pedagógicos que promuevan una infalible

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construcción de procesos educativos ambientales, promoviendo así el fortalecimiento de la cultura ambiental verdadera estructurada sobre la base de actividades o experiencias de aprendizajes significativas y dinámicas, que le permite a la comunidad construir su propio aprendizaje, sacar conclusiones y recrear el contexto, de la enseñanza que nosotros los aprendices le aportamos a la comunidad del parque metropolitano.

Antecedentes

El parque metropolitano tiene un área de 40.863 m2, ubicado entre el costado sur del Estadio metropolitano Roberto Meléndez y el velódromo en el sur de la ciudad, ocupa también una oreja del puente de la avenida murillo sobre la avenida circunvalar; construido para la copa América de 2001, en el 2007 allí se encuentra ubicada la escultura de Shakira.

Administraciones anteriores implementaron programas para mantener el parque en buenas condiciones, ya que en él se generan muchos contaminantes y así durante un tiempo el parque se mantuvo en óptimas condiciones de uso, donde los visitantes anteriormente podían recrearse y tener ratos agradables.

Con el pasar de los años las entidades que se encuentran al frente de estos parques recreativos, hoy en día se han olvidado y sobre todo abandonado los proyectos que se ha

llevado a cabo durante muchos años. Por eso esta zona se encuentra totalmente abandonada, el parque se sostiene mediante pequeños recursos que la cooperativa aporta para su sostenimiento diario.

Planteamiento del problema

Se presenta la contaminación visual, auditiva y paisajística por el mal uso de los residuos sólidos, el trafico vehicular y por la poca atención de las autoridades competentes hacia el manejo del parque metropolitano.

Objetivo general

Proveer a la comunidad y visitantes del parque de conocimientos y herramientas para el uso adecuado de los desechos.

Objetivo especifico

Crear conciencia en la comunidad para el buen uso de los residuos sólidos.

Incentivar al reciclaje. Dar a conocer los diferentes

tipos de residuos que se pueden generar y su disposición final.

Justificación

Se realiza este proyecto con el fin de que la ciudadanía le de un uso correcto a los desechos generados por ellos mismos, para asi poder mantener en optimas condiciones ambientales el denominado parque metropolitano. Comprendiendo el buen uso de zonas verdes y los

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recursos hídricos que allí se encuentran.

Marco legal

Ley 373/1997 (uso eficiente y ahorro del agua)

Decreto 1713/2002 (prestación de servicios públicos aseo con relación a PGIRS)

Decreto 0838/2005 (disposición final de residuos sólidos)

Resolución 2321/2006 (plantaciones forestales)

Decreto 1996/1999 (reservas naturales de la sociedad civil)

Agua

Ley 373 de 1997 para la cual se establece el programa para el uso eficiente y el ahorro del agua.

Decreto 4728 de 2010. Por el cual se modifica parcial mente el decreto 3930 del 210.

Decreto 3930por el cual se reglamenta parcialmente el titulo 1 de la ley 9 de 1979 así como el capítulo 2 del decreto ley 2811 de 1974 en el cual el uso del agua y residuos líquidos. Y se dictan otras disposiciones.

Decreto 1575 del 2007 por el cual se establece el sistema para la protección y control de la calidad del agua para el consumo humano.

Decreto de 2005 por el cual se modifica el artículo 12 del decreto 115

de 2004 mediante el cual se reglamenta el artículo 43 de la ley 99 de 1993 sobre tazas. Por utilización del agua.

Decreto de 2004 por el cual se modifica el decreto 3100 de 2003 y se adoptan otras disposiciones.

Decreto 3100 de 2003 por medio del cual se reglamentan las tazas retributivas Por la utilización del agua directa como receptor de los vertimientos puntuales y se toman otras determinaciones.

Decreto de 2002 por el cual se reglamenta la parte Xlll Titulo 2. Capítulo 3 del decreto 2811 de 1974 sobre cuencas hidrográficas.

Decreto 301 de 1997 instalación de equipos de bajo consumos.

Decreto de 19984 por el cual se reglamenta parcial mente en cuanto al uso de aguas y residuos líquidos.

Decreto 1541 de 1978 por el cual se reglamenta la parte 3 del libro 2 del decreto ley 2811 del 1974 de las aguas no marítimas y parcialmente la ley 23 de 1973.

Resolución

Resolución 1742 de 2009 por medio del cual se imponen un plan de cumplimiento para el control de vertimientos generados dentro de la jurisdicción de la corporación autónoma regional del magdalena

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Resolución 2132 de 2009 por medio delo cual se modifica la resolución # 1667 de 22 de agosto 2007.

Resolución 1242 de 2009 por medio de la cual se deja sin efecto la resolución # 1830 de septiembre 07 de 2007 y en consecuencia se adoptan el formulario de auto declaración y reportes de agua captadas.

Resolución 0512 de 2007 por la cual se modifican parcialmente la resolución 1433 del 2004 sobre planes de saneamientos y manejos de vertimientos.

Resolución 865 de 2004 por la cual de adoptan la metodología para el cálculo de índice de escases para el agua.

Resolución 866 de 2004 por la cual se adopta el formulario de la información relacionada con el cobro de las tazas por utilización del agua y el estado de los recursos hídricos.

Resolución 240 de 2004 por la cual se definen las bases para el cálculo de la apreciación y se establece la tarifa mínima de las tazas por utilización del agua.

Aire

Decreto 2107 de 2005 por medio del cual se modifica parcial mente el decreto 948 de 1995 que contiene el reglamento protección y control de la calidad del aire.

Decreto 948 de 1995popr la cual se reglamenta parcialmente la ley 23 de 1973 y la ley 99 de 1993 en relación con la prevención y control de contaminación atmosférica y la protección de la calidad del aire.

Decreto 02 de 1982 por la cual se reglamenta parcialmente el titulo 1 de la ley 09 del 79 en cuanto emisiones atmosférica.

Resoluciones

Resolución 601 de 2006 por la cual se establecen la norma de calidad del aire o nivel de emisiones, para todo el territorio nacional en condiciones de referencia

Resolución 619 de 1997 se establecen parcialmente factores a partir de los cuales se requieren permisos de emisiones atmosféricas para fuentes fijas.

Resolución 0898 de 1995 se regulan los criterios ambientales de calidad de combustibles líquidos y sólidos utilizados en hornos y calderas de uso comercial e industrial y en motores de combustión de vehículos automotores.

Flora

Ley 1021 de 2006 por la cual se expide la ley general forestal.

Ley 357 de 1997 por la cual se aprueba la convención relativa a los humedales de importancia internacional, especialmente como

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habitad de aves acuáticas suscrita Ramsar el 02 de febrero de 1971.

Ley 139 de 1994 se crea el certificado de incentivos forestal.

Ley 17 1981 se aprueba la convención sobre el comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestre en Washington 03 de marzo de 1973.

Decretos

Decreto 900 de 1997 se reglamenta el certificado de incentivos forestal para la conservación.

Decreto 1791 de 1996 se establece el régimen de aprovechamiento forestal.

Decreto 1824 de 1994 se reglamenta la ley 139 de 1994

Fauna

Decreto 1608 de 1978 se reglamenta el código nacional de los recursos naturales renovables y de protección al medio ambiente y la ley 23 de 1973 en materia de fauna silvestre.

Decreto 2078 de 2009 resolución se dictan disposiciones relacionadas con la conservación tenencia, uso y aprovechamiento de la fauna silvestre.

Suelo

Ley 1021 de 2006 se expide la ley general forestal.

Decreto 2811 de 1974 del suelo agrícola y de los usos no agrícolas de la tierra.

Decreto 2655 de 1988 código de minas decreto reglamentarios 2462 de 1989 sobre exploración de minerales de construcción.

Ley 388 de 1997 articulo 33 ordenamiento territorial, que reglamenta los usos de suelos.

Decreto 2811 de 1974 código de nacional de los recursos naturales renovables y no renovables.

Decreto 879 de 1998 se reglamenta las disposiciones al ordenamiento de territorios municipales y distritales y a los planes de ordenamiento territorial.

Decreto 843 de 1979 se dictan disposiciones para el control y la industria y comercio de los abonos y fertilizantes enmiendas, acondiciones. Del suelo alimentos para animales plaguicidas de uso agrícola, defoliantes, reguladores fisiológicos de las plantas, drogas y productos biológicos de uso veterinario

Paisajismo

Decreto 2278 de 1953: asuntos forestales.

Decreto: 0877 de 1976 uso del recurso forestal y sus concesiones.

Decreto: 1715 de 1978 protección del paisaje.

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Decreto: 0984 de 1998 por medio del cual se reglamenta la competencia en materia de arborización y manejo de silvicultura en el espacio público en la ciudad.

Marco teórico

Residuos sólidos

Constituyen aquellos materiales desechados tras su vida útil, y que por lo general por sí solos carecen de valor económico.

Contaminación visual

Es un tipo de contaminación que parte de todo aquello que afecte o perturbe la visualización de sitio alguno o rompan la estética de una zona o paisaje, y que puede incluso llegar a afectar a la salud de los individuos o zona donde se produzca el impacto ambiental.

Reciclaje

Es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles.

Prae

Son proyectos pedagógicos que promueven el análisis y la comprensión de los problemas y las potencialidades ambientales locales, regionales y nacionales, y generan espacios de participación para implementar soluciones acordes con las dinámicas naturales y socioculturales.

Recursos y presupuestos

Materiales físicos:

Cámara digitalCelularesPapelería

Recursos humanos:

Gracias a la colaboración del presidente de la asociación administrativa del parque logramos realizar esta actividad.

Presupuestos

En este proyecto realizamos tres visitas en las cuales nos gastamos.

Transporte: 60.000Refrigerios: 15.000Gastos de papelería: 15.000Impresión del informe técnico presentado al presidente administrativo del parque: 5.000

Total gastos: 95.000 mil pesos.

Cronograma de actividades.

1 se realizaron visitas de observación para saber el estado ambiental del parque 2 se hizo entrega del informe técnico al administrador del parque con nuestras recomendaciones.3 realizamos charlas de motivación y concientización a los visitantes.4 se hizo la entrega de folletos con su respectiva charla acerca de cómo debemos darle un buen manejo a los residuos sólidos.

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Anexos

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