PARTE 5

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MATRIZ DE

MONITOREO

DEL PRANNAT

O.G. 1: Garantizar una atención integral de

salud para las niñas, niños y adolescentes:

O.E.1.1: Garantizar el acceso al aseguramiento universal de salud al 40% de niñas y niños, adolescentes y mujeres gestantes.

O.E.1.2: Garantizar la atención Integral al 50% de niñas y niños menores de 5 años

OE.1.3: Incrementar la cobertura del control de Crecimiento y Desarrollo en un 30%

O.E.1.4: Disminuir las 03 primeras causas de Morbilidad Infantil 10% IRAS;10% EDAS;5% desnutrición crónica y 30% anemia.

O.E.1.5: Disminuir en 5% la desnutrición crónica, 50% anemia y 50 % la parasitosis en niñas y niños de 6 a 11 años

O.E.1.6: Disminuir en 10% las enfermedades periodontales en niñas y niños de 6 a 11 años

O.E.1.7: Disminuir en un 5% el embarazo no planificado y en un 5% los casos de ITS/VIH-SIDA en adolescentes

O.E.1.8: Prevenir y Disminuir la Violencia en Adolescentes en un 10%.

O.E.1.9:: Reducir el consumo de Alcohol y drogas en adolescentes en un 5%.

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OBJETIVO GENERAL 1 (O.G. 1):

O.G. 1: Garantizar una atención integral de

salud para las niñas, niños y adolescentes:

Indicador de Impacto:

Indicadores de Efecto:

· Niñas, niños y adolescentes con mayor acceso a la salud de calidad· Mejores condiciones de salud al nacer

- Incidencia de morbilidad infantil- Tasa de Mortalidad perinatal- Tasa de mortalidad materna- % de niños con bajo peso al nacer- Tasa de mortalidad infantil- % de niñas, niños y adolescentes que cuentan con seguro de salud- % de embarazo en adolescentes- % de alcoholismo y drogadicción juvenil- % de ITS/VIH-SIDA en adolescentes- % de adolescentes con - Tasa de violencia intrafamiliar - % de parto institucional- % de abortos- Niños con habilidades especiales detectados con oportunidad que reciben

atención de salud.- Porcentaje de establecimientos de salud cuyo servicio satisface estándares

definidos de calidad de atención

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O.E. 1.1: Acceso al aseguramiento universal de salud al 40% de

las niñas, niños, adolescentes y mujeres gestantes.

Estrategia 1.1.1: Promover campañas de comunicación e información sobre beneficios del SIS a la población y personal de salud.

Indicadores:- N° de actas de reuniones técnicas- Plan de comunicación elaborado- Informe técnico de ejecución dl Plan- N° de campañas realizadas

Responsables:DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, Mesa de lucha contra la Pobreza

Estrategia 1.1.2: Involucrar participativamente a otros sectores del estado y la sociedad civil en actividades relacionadas al acceso al aseguramiento universal.Indicadores:

- Directorio de actores sociales- Actas de reuniones de coordinacion- Mapa de priorización- N° de planes elaborados- N° de campañas realizadas- N° de campañas de aseguramiento domiciliario- N° de asegurados por campaña

Responsables:DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, GRT, Gobiernos. Locales, Mesa de Lucha contra la Pobreza.

Estrategia 1.1.3: Coordinar con la Oficina Departamental del Seguro Integral de Salud (ODSIS) implementar un sistema de vigilancia de la inscripción y calidad del SIS en los Establecimientos de Salud.Indicadores:

- N° de Comités de Vigilancia del SIS conformados.- N° de Talleres de capacitación realizados- N° de Comités de Vigilancia capacitados- N° de planes elaborados, ejecutados y monitoreados.- N° de informes de monitoreo.- Nº de Establecimientos de Salud que implementan procesos de mejora para la

inscripción y atención del SIS.

Responsables:DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MCPLCP.

Estrategia 1.1.4: Promover una ordenanza regional para la obligatoriedad de contar con un seguro de salud al momento de la matricula escolar.

Indicadores:- N° de actas de reunión- N° de reuniones de coordinación para promover la ordenanza- Ordenanza Regional sobre aseguramiento universal de salud en instituciones educativas

de la región.- N° de Instituciones Educativas que conocen y aplican la ordenanza

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Responsables:DIRESA, ODSIS, DRET, Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MCLCP.

Estrategia 1.2.1: Gestión intersectorial y generación de alianzas para garantizar la atención integral de salud de calidad a las mujeres durante el embarazo, parto y el puerperio.

Indicadores:- N° de alianzas que buscan garantizar la atención integral de salud de calidad a las

mujeres durante el embarazo, parto y el puerperio.- N° de instituciones que participan de estas alianzas.- N° de convenios firmados.- N° de directivas.- N° de Establecimientos de Salud (EESS) con capacidad resolutiva en las funciones

obstétricas neonatales.- N° de talleres de capacitación en procesos de atención para una maternidad segura y

saludable. - N° de medios de comunicación promueven la oferta y mercadeo de los servicios de Salud

Sexual y Reproductiva (SSR).- N° de Establecimientos de Salud que han implementado la atención prenatal reenfocada

(APR) precoz y oportuna (con participación intersectorial).- N° de Establecimientos de Salud con abastecimiento adecuado de medicamentos e

insumos para la atención materna y perinatal.- N° de Establecimientos de Salud que manejan un adecuado Sistema de Referencia y

Contra Referencia (SRC). - N° de Establecimientos de Salud que desarrollan jornadas periódicas de captación y

seguimiento a las gestantes (APR).- Nº de material impreso, radial y televisivo elaborado, validado, reproducido y difundido

para promoción de la Atención Prenatal Reenfocada oportuna y precoz. - N° de gestantes que reciben estimulación prenatal desde eI primer trimestre con el

acompañamiento de su pareja.- N° de gestantes y sus parejas que participan en las sesiones de Psicoprofilaxis

obstétrica.

Responsables:DIRESA, Gob. Regional, Gob. Locales

Estrategia 1.2.2: Generar espacios que promuevan comportamientos saludables y el auto cuidado de la salud en mujeres en edad fértil, gestantes y familias (con participación de los sectores y gobiernos locales).

Indicadores:- N° de Establecimientos de Salud que brindan consejería en salud integral. - Nº de encuentros, festivales o concursos. - N° de mujeres en edad fértil y gestantes que participan de festivales.- N° de sectores involucrados en las actividades de animación sociocultural.- Plan de IEC implementado. - Nº de material educativo distribuido.

Responsables:DIRESA, DRET, Gob. Regional, Gob. Locales, MIMDES, MCLCP.

O.E. 1.2: Garantizar Atención Integral de Salud al 50% de

las niñas y niños menores de 5 años

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Estrategia 1.2.3: Fortalecer el sistema de registro de los hechos vitales a través de las familias y comunidad con participación multisectorial.

Indicadores:- N° de jornadas de sensibilización a familias usuarias y población- N° de niñas y niños nacidos en servicios de salud y en domicilio que solicitan y obtienen el

certificado de nacido vivo en forma gratuita.- N°de niñas y niños menores de 02 meses de edad que cuentan con certificado de nacido

vivo- N° de convenios del sector Salud con municipalidades

Responsables:DIRESA/Gob. Locales

Estrategia 1.2.4: Gestión Interinstitucionales de la estrategia AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia) y el Control de Crecimiento y Desarrollo del niño menor de 5 años.

Indicadores:- N° de actas de reunión de las mesas de trabajo- N° de prestadores participantes de mesas de trabajo- N° de reuniones técnicas de promoción de directivas- N° de talleres de capacitación a prestadores en la Atención Integrada a las

Enfermedades Prevalentes en la Infancia- N° de prestadores capacitados Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la

Infancia en la estrategia - N° de directivas emitidas Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la

Infancia

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, Essalud, Sanidad de PNP, Sanidad del Ejército, Sanidad de la Marina.

Estrategia 1.2.5: Promover la participación multisectorial en el mejoramiento de los Programas Sociales que atienden a la población materna infantil) madres gestantes y/o lactantes, niñas y niños menores de cinco años)

Indicadores:- N° de mesas de trabajo interinstitucional que analizar la situación nutricional e

intervienen oportunamente.- N° de reuniones de las mesas de trabajo.- N° de actas de reuniones de mesa de trabajo.- Padrón Único de Beneficiarios de los Programas Sociales .- Informes de cumplimiento de normas, lineamientos y estrategias para la focalización de

Programas Sociales.- N° de instituciones instituyen y aplican ordenanzas.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales, PRONAA

Estrategia 1.2.6: Contribuir a mejorar la calidad de la atención de los programas sociales de nutrición

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Indicadores:- N° de talleres de sensibilización de las normas técnicas de los Programas Sociales.- N° de asistencias técnicas realizadas para conformar el Consejo Regional.- Consejo Regional conformado.- N° de proyectos elaborados, aprobados y ejecutados de construcción de almacenes

adecuados para los Programas Sociales.- N° de Talleres de capacitación dirigidos a los beneficiarios de los Programas Sociales ( en

temas de educación nutricional y certificación de calidad de alimentos).- N° de beneficiarios de talleres de educación nutricional y certificación de calidad de

alimentos.- N° de talleres de capacitación para responsables de Programas Sociales.- N° de personas responsables capacitadas en gestión técnica y administrativa de los

Programas Sociales.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales, PRONAA

Estrategia 1.3.1: Fortalecer alianzas estratégicas para incrementar la cobertura del Control de Crecimiento y Desarrollo (CRED) de niñas y niños menores de 5 años.

Indicadores- Nº de Conferencias especializadas sobre la importancia del CRED. .- N° de mesas de trabajo con aliados estratégicos. - Nº de convenios interinstitucionales a favor del CRED. - Nº de acuerdos y compromisos con los Gobiernos Locales a favor del CRED. - N° de reuniones para fortalecer la estrategia CRED.- N° Ordenanza para la realización del control CRED- Nº de talleres descentralizados de capacitación en CRED dirigido a los agentes

comunitarios.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, DRET, MIMDES

Estrategia 1.3.2: Mejorar la capacidad resolutiva de los Establecimientos de Salud para realizar el CRED.

Indicadores- N° de Proyectos de Inversión Pública formulados, aprobados y ejecutados.- N° de personal capacitado en CRED. - N° de Capacitaciones en Control de Crecimiento y Desarrollo del Niño. - N° de actividades de promoción de normatividad.- Sistema de registro con formato estandarizado.- N° de Establecimientos de Salud cuentan con mobiliario y equipamiento para el

CRED.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, Gob. LocalesEstrategia 1.3.3: Información, educación y comunicación del Control de Crecimiento y Desarrollo

O.E. 1.3: Incrementar la cobertura en un 30% del Control de

Crecimiento y Desarrollo de las niñas y niños de 0-5 años

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Indicadores:· Plan de Información, Educación y Comunicación para la realización del Crecimiento y

Desarrollo en ejecución.· N° de Campañas de atención integral en salud, realizadas en zonas priorizadas con el

apoyo de aliados estratégicos y Gobiernos Locales.· N° de Jornadas de seguimiento a las niñas y niños inasistentes al Crecimiento y

Desarrollo

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales

Estrategia 1.4.1: Promover la Lactancia Materna Exclusiva como un derecho de la niña y el niño y la Alimentación Complementaria a partir de los 6 meses.

Indicadores:- Nº de Comité Interinstitucional e Intersectorial de promoción y protección de la

Lactancia Materna.- Nº de talleres de socialización de una norma escrita referida a la Lactancia Materna y dar

a conocer a todo el personal de Salud. - Nº de campañas de comunicación en el fomento de la promoción y protección de la

Lactancia Materna en los medios de comunicación.- Nº de “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño” que promueven,

protegen, y apoyan la Lactancia Materna. - Nº de Asistencias técnicas en “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño”

para promover, proteger y apoyar la Lactancia Materna. - Nº de proyecto elaborado y aprobado para garantizar equipos e insumos para el tamizaje

y el tratamiento de la anemia y parasitosis en los niños menores de 5 años. - Nº de talleres distritales para poner en práctica la normatividad de Lactancia Materna. - N° de “Establecimientos de Salud amigos de la madre y el niño” que cuentan con grupos

de apoyo a la Lactancia Materna Exclusiva.- N° de centros laborales y estudiantiles con 10 madres en condición de lactantes cuentan

con lactarios. - Sistema informatizado de la atención integral de la niña y el niño. - Nº de plan de intervención de educación, promoción y comunicación, constituyendo

acciones que promuevan comportamientos saludables en los niños, padres de familia desde diferentes escenarios. (Intervenciones en la familia, vivienda saludable e Institución educativa).

- Nº de talleres permanentes en escuelas saludables con personal de salud, docentes y padres de familia sobre Prácticas Saludables.

- % de niñas y niños de 6 meses con Lactancia Materna Exclusiva.- % de personal de salud capacitado en Lactancia Materna Exclusiva. - Nº de Intervenciones sanitarias en zonas de mayor prevalencia de Infecciones

Respiratorias Agudas, Enfermedades Diarreicas Agudas, Desnutrición Crónica, Anemia.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, DRET, MIMDES, Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo

O.E.1.4: Disminuir en un 30% las 03 primeras causas de Morbilidad Infantil: 10% Infecciones Respiratorias Agudas;10% Enfermedades Diarreicas Agudas; 5% la Desnutrición Crónica, y 30% de Anemia en niñas y niños de 0 a 5 años

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Estrategia 1.4.2: Efectivizar el Control de Crecimiento y Desarrollo del niño menor de 5 años y la atención integral, de acuerdo a la normatividad vigente.

Indicadores:- N° de niñas y niños con atención integral de salud a niñas y niños mediante el AIEPI.- N° de campañas de tamizaje de anemia y parasitosis.- N° de niños menores de 3 años con tamizaje de anemia y parasitosis.- N° de Campañas de Desparasitación a niños menores de 5 años.- N° de Campañas de Difusión sobre beneficios del Suplemento de Hierro.- N° de niñas y niños que recibieron Suplemento de Hierro de acuerdo a la norma técnica. - N° de niños menores de 3 años con tamizaje de anemia y parasitosis .- N° de niños recuperados de la anemia y parasitosis.- N° de niñas y niños < de 1 año con bajo peso al nacer que han sido recuperados. - N° de niños de educación inicial que reciben atención integral.- N° de casos de neumonía en menores de 36 meses con seguimiento a las 48 horas. - N° de niñas y niños con vacunas completas de acuerdo a su edad. - N° de niñas y niños menores de 24 meses con vacunas completas de acuerdo a su edad.- N° de jornadas de Difusión, vigilancia y control de la sal yodada fluorada y harina de trigo

fortifica.- N° de Establecimientos de Salud con personal capacitado en estrategia AIEPI.- N° de talleres de capacitación en la atención integral de enfermedades prevalentes en la

Infancia AIEPI.- N° de personal de salud que ha fortalecido sus capacidades en el Atención Integral de la

Enfermedades Prevalentes en la Infancia.- Nº de módulos de formación, educación y comunicación (rota folios, laminarlos,

calendario, trípticos, juegos y folletos de atención integral) sobre el AIEPI. - Ordenanza regional que dispone el cumplimiento de la iniciativa “Establecimientos de

Salud amigos de la madre y el niño” en el sistema de salud regional en ejecución.

Responsables:DIRESA, Gob. Locales, Instituciones Educativas

Estrategia 1.4.3: Fortalecer el programa de Instituciones Educativas Saludables, haciendo énfasis en los ejes temáticos de higiene, alimentación infantil. Infecciones Respiratorias Agudas, Enfermedades Diarreicas Agudas, Desnutrición Crónica, Anemia, Parásitos, Caries etc.

Indicadores:- Ordenanza regional que promueva “la semana del cuidado de la salud desde las

escuelas”. - Nº de directivas que promueven “la semana del cuidado de la salud desde las escuelas”. - Nº de ferias distritales del cuidado de la salud, organizadas por las Instituciones

Educativas, con participación activa de los alumnos, docentes, padres de familia, comunidad, autoridades locales y personal de salud.

- Nº de concursos escolares en higiene (lavado de manos, cepillado dental, ambientación y limpieza de I.E y aulas), alimentación y nutrición saludable (lonchera, kiosco, desayuno y almuerzo saludable), prevención IRAS, EDAS, DESNUTRICION, PARASITOSIS, CARIES.

- Nº de programas que promuevan el acceso de agua segura y saneamiento básico y condiciones sanitarias en la vivienda y en las Instituciones Educativas.

- Nº de concursos organizados en escuelas.- N° de monitoreo y supervisiones de las condiciones sanitarias en las instituciones

educativas en la región.- N° de I.E en condiciones sanitarias adecuadas. - N° de escuelas saludables.

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RESPONSABLEDIRESA, DRET, Gobierno Regional, Gobiernos Locales.

Estrategia 1.4.4: Promover el lavado de manos con agua y jabón a nivel familiar, escolar y comunitario, distrital, provincial y regional, a través de herramientas para el cambio de comportamiento tales como la implementación del paquete metodológico de la Iniciativa Lavado de Manos.

Indicadores:- Nº de planes concertados de desarrollo social y planes de salud a nivel distrital, provincial

y regional que incorporan el lavado de manos con agua y jabón. - Nº de instituciones del sector público que participa de la Iniciativa de Lavado de Manos.- % de Instituciones Educativas que desarrollan la práctica cotidiana del lavado de manos

con agua y jabón. - Nº de ordenanza regional, Nº de ordenanzas distritales, Nº de directiva emitidas que

incorporan el lavado de manos con agua y jabón.- % de agentes sociales acreditados que han sido capacitados en la metodología para el

cambio de comportamiento en el lavado de manos con agua y jabón.- % de madres cuidadoras del Programa Nacional Wawa Wasi capacitadas en lavado de

manos. - % de personas responsables de niños y niñas menores de 5 años y 40% de niños y niñas

de primaria que se benefician con el proceso completo de la metodología de comunicación para el cambio de comportamiento.

- % de la población objetivo alcanzada a través de la comunicación interpersonal.- Nº de campañas que incorporan el lavado de manos con agua y jabón. - % de medios de comunicación social locales que promueven del lavado de manos con

agua y jabón.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales

Estrategia 1.4.5: Implementar programa "por una niñez saludable" articulando los diferentes sectores y promoviendo el consumo de productos propios de la región.

Indicadores- Nº de reuniones de las mesas de trabajo.- N° de actas de acuerdos de reuniones.- Ordenanza para promover el consumo de alimentos propios de la región con énfasis en

I.E. través de kioscos escolares y loncheras alimentos saludables.- N° de donaciones logradas.- Nº de sesiones demostrativas de alimentación y nutrición saludables.- Nº de concursos distritales de coberturas de niñas y niños saludables.

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales, Dirección Regional de Agricultura.

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O.E.1.5 : Disminuir las tres primeras causas de morbilidad a

5% la desnutrición crónica, 50% anemia y 50% parasitosis en

niñas y niños de 6 a 11 años.

Estrategia 1.5.1: Acceso al aseguramiento universal de salud de las niñas y niños de 6 a 11 años.

Indicadores:- Nº de campañas de promoción y difusión que promuevan el aseguramiento en el SIS.- N° de Jornadas de captación de beneficiarios SIS en las Instituciones Educativas, en

coordinación con los establecimientos de salud de la jurisdicción.- Nº de reuniones de coordinación con las Instituciones educativas y/o UGELs para la

realización de jornadas de inscripción al SIS- N° de beneficiarios inscritos al SIS a través de jornadas de captación. - Nº de Conferencias descentralizadas para dar a conocer la problemática.- Nº de mesas de trabajo con los aliados estratégicos. - 01 ordenanza regional.- 01 plan de Información, educación y comunicación.- Nº de campañas de atención Integral de salud a zonas priorizadas. - 01 plan de intervención de la parasitosis en escolares. - Nº de reuniones con docentes, padres de familia, escolares.- Nº de material educativo elaborado.- Nº de escolares desparasitados.

Responsables:DIRESA, DRET, UGELs, Directores de Instituciones Educativas

Estrategia 1.5.2: Promover campañas de atención integral en salud para el acceso al Aseguramiento Integral de Salud de los niños y niñas de 6 a 11 años.

Indicadores:- N° de campañas de atención integral en salud a las niñas y niños de 6 a 11 años

realizadas en coordinación con docentes de las Instituciones educativas. - Programa implementado de información y comunicación sobre prácticas claves para

prevenir daños y riesgos en la salud dirigida a las niñas y niños de 6 a 11 años.- Programa de consejería implementado en coordinación con las tutorías, en los siguientes

ejes temáticos: higiene y ambiente, apoyo de la familia para el cuidado del niño en el hogar, alimentación y nutrición familiar, anemia, parasitosis, prevención del maltrato infantil, etc.

- N° de profesionales de la salud capacitados para brindar atención integral de calidad en coordinación con las Instituciones educativas.

- Proyecto elaborado y aprobado para garantizar equipos e insumos para el Tamizaje y el tratamiento de la anemia y parasitosis en los niños menores de 5 años.

- Nº de plan de intervención de Educación, Promoción y comunicación, constituyendo acciones que promuevan comportamientos saludables en los niños, padres de familia desde diferentes escenarios. (Intervenciones en la familia, vivienda saludable e Institución educativa).

- Nº de talleres anuales realizados de escuelas de padres con temas de Salud y estilos de vida saludable.

- Nº de intervenciones sanitarias en zonas con mayor prevalencia en, Desnutrición Crónica, Anemia y enfermedades periodontales.

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Responsables:DIRESA, DRET, Directores de Instituciones Educativas, Gob. Locales

Estrategia 1.6.1: Promover la atención en salud bucal a las niñas y niños de 6 a 11 años en los servicios de salud y en las instituciones educativas.

Indicadores:- N° de acciones de Sensibilización a la comunidad educativa sobre la importancia del

cepillado de dientes- N° de sesiones demostrativas del lavado de diente y uso de hilo dental- Ordenanza regional que reglamenta la hora del cepillado dental en las Instituciones

educativas. - N° de niñas, niños de 6 a 11 años reciben atenciones odontológicas básicas en las

Instituciones educativas. - N° de niñas y niños que reciben profilaxis dental.- N° de niñas y niños que reciben

Topicación con flúor barniz. - Proyecto para la implementación sostenible con profesionales C.D itinerantes, equipos

dentales portátiles e insumos y material educativo para el cuidado de la salud bucal en las Instituciones educativas aprobados y ejecutados

- N° de profesionales de la salud y docentes de las Instituciones educativas con capacidades y destrezas en prevención de la salud bucal.

- % de promotores capacitados que promueven la salud bucal, en las Instituciones educativas.

- Nº de campañas anuales de comunicación sobre la alimentación y nutrición saludable y el consumo de sal yodada y fluorada. .

- Nº de campañas de vigilancia del consumo de sal yodada y fluorada en IE.- N° de niñas y niños sin caries en las Instituciones educativas. - Nº de establecimientos de salud con equipos e insumos adecuados para brindar salud

bucal.

Responsables:Gobierno Regional, DIRESA, DRET, Gob. Locales

Estrategia 1.7.1: Desarrollo y/o fortalecimiento de capacidades para el abordaje de Salud sexual y Reproductiva en el escenario de instituciones educativas.

Indicadores- Nº de reuniones de mesas de trabajo instaladas.- Informe situacional de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en la región.- Una ordenanza regional para la inclusión de contenidos educativos sobre salud sexual y

reproductiva en la currícula.- N° de talleres de capacitación a docentes tutores.- N° de docentes capacitados.- N° de IE que incorporan en la currícula contenidos educativos sobre salud sexual y

reproductiva.

O.E. 1.6: Disminuir en 10% las enfermedades periodontales

en las niñas y niños de 6 a 11 años.

O.E.1.7: Disminuir en un 5% el embarazo no planificado y en

un 5% los casos de ITS/VIH-SIDA en adolescentes

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- N° de I.E. del nivel primario que desarrollan contenidos de salud sexual y Reproductiva.- N° de I.E. del nivel secundario que desarrollan contenidos de salud sexual y

Reproductiva.- N° de I.E. que cuentan con un programa de tutoría que responde a las necesidades de los

alumnos.

Responsables:Gob. Regional, Gob. Locales, DRET, DIRESA

Estrategia 1.7.2: Implementación de programa permanente de información y comunicación orientado a la prevención de embarazos no planificados y transmisión de VIH/SIDA en los diferentes escenarios (Escuela, familia y comunidad).

Indicadores:- N° de reuniones de coordinación. - Programa implementado.- N° de adolescentes lideres formados como Educadores pares.- N° de padres y madres de familia participantes en el programa escuela de padres.- Nº de jornadas de promoción de derechos sexuales y reproductivos realizadas al año.- Nº de reuniones multisectoriales realizadas.- Nº de actividades de animación socio cultural realizadas en la región.- Nº de encuentros juveniles de intercambio de experiencias.- N° de medios de comunicación sensibilizados.- Nº de servicios de atención diferenciada implementados.

Responsables:Gob. Regional, Gob. Locales, DIRET, DIRESA

Estrategia 1.7.3: Promover la articulación de programas de atención integral y desarrollo de las madres y padres adolescentes entre Gobierno Regional, Gobierno Local, Salud, Educación y otros.

Indicadores:- % de madres y padres adolescentes fortalecen sus habilidades sociales.- Nº de talleres realizados.

Responsables:Gob. Regional, Gob. Locales, DIRET, DIRESA, MIMDES

Indicadores- % de medios de comunicación televisiva, radial y escritos sensibilizados.- Nº de material de promoción, difusión e información. - N° de campañas de entrega de material de difusión efectuadas.- N° de población sensibilizada estimada.

O.E.1.8: Prevenir y disminuir la violencia en adolescentes en

un 10%

Estrategia 8.1: Implementación y/o fortalecimiento de actividades de Información, Educación Comunicación "En prevención de la Violencia en las y los adolescentes" en la comunidad Tumbesina.

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Responsables:- DIRESA, DRET, Gob. Locales, Gob. Regional, MIMDES

Estrategia 1.8.2: Promover la Implementación de programas en familias de adolescentes que promuevan el buen uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades sociales de forma articulada entre gobierno regional, gobiernos locales, DIRESA y otros.

Indicadores:- Nº de talleres de fortalecimiento de competencia para padres y madres de familia.- Nº de talleres para las y los adolescentes en "Cultura de Paz, género y resolución de

conflictos".- Nº de actividades de animación sociocultural por UGELs.- Nº de Mesas instaladas.- N° de actas de reuniones de mesa de trabajo.- Nº de marchas de sensibilización.- N° de adolescentes que participan en programas del buen uso del tiempo libre.

Responsables:DIRESA, DRET. Municipalidades, Gob. Regional, Gob. Locales, MIMDES, Ministerio Publico, Policía Nacional del Perú.

Estrategia 1.8.3: Fortalecer mecanismos de vigilancia y control en establecimientos de uso público frecuentados por adolescentes (cabinas de Internet, videojuegos, lugares nocturnos), por el cumplimiento de normas y directivas de prevención de la violencia en las y los adolescentes.

Indicadores:- Nº de redes de vigilancia conformadas- N° de reportes de vigilancia comunitaria- N° de visitas de inspecciona a lugares públicos

Responsables:Gob. Regional, DIRESA, Gob. Locales, Ministerio Público, IPD, PNP

Estrategia 1.9.1: Desarrollar estrategias de información y educación a la población en general sobre efectos del consumo de sustancias tóxicas legales e ilegales que cuente con participación activa de los medios de comunicación

Indicadores:- Nº de talleres realizados.- % de medios de comunicación que emiten mensajes- N° de material de comunicación e información.- Nº de boletines elaborados y distribuidos.- N° de murales pintados.- N° de población informada

Responsables:DIRESA, DRET, PNP, Gob. Regional y Gob. Locales

O. E. 1. 9: Reducción del consumo de Alcohol y drogas en

adolescentes en un 5%

Estrategia 1.9.2: Promover la implementación y desarrollo el programa de Formación de Educadores PARES "En prevención al uso y abuso de alcohol, tabaco y otras drogas”

Indicadores:- N° de adolescentes lideres formados como educadores pares.- N° de talleres de % para educadores PARES en "En prevención al uso y abuso de

alcohol, tabaco y otras drogas”.- N° de talleres de fortalecimiento de habilidades sociales para educadores PARES.

Responsables:DIRESA, PNP, DRET, Gob. Locales, Gob. Regional, MIMDES.

Estrategia 1.9.3: Generar habilidades sociales en los adolescentes que les permita el auto cuidado de la salud y el fortalecimiento de la autoestima.

Indicadores:- N° de reuniones de con Gobiernos Locales e Instituciones Educativas.- N° de programas de desarrollo juvenil promovidos y ejecutados.- N° de adolescentes participan en el desarrollo de actividades que promuevan el cuidado

de la salud y fomenten la autoestima.

Responsables:Gob. Regional, Gob. Locales, DRET, PNP, DIRESA, MIMDES

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OBJETIVO GENERAL 2 (O.G. 2):

(O.G. 2): Ofrecer una educación de calidad para

todas las niñas, niños y adolescentes

O.E.2.1: Ampliar la cobertura del sistema educativo en el nivel de educación inicial (de 0 a

5 años).

O.E.2.2: Ofrecer una educación de calidad a niños y niñas de 0 a 5 años.

O.E.2.3: Asegurar la atención de la primera infancia 0-2 años desde un enfoque

intersectorial.

O.E.2.4: Ofrecer una educación básica de calidad para todos los niños y las niñas de la

región, en el grupo etáreo de 6 a 11 años.

O.E.2.5: Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación secundaria.

O.E.2.6: Lograr aprendizajes significativos en los adolescentes de 12 a 17 años,

previniendo el fracaso escolar.

O.E.2.7: Asegurar una educación de calidad y equidad para las personas con necesidades

educativas especiales en la región.

Indicadores de Impacto:

- Educación universal de calidad para niñas, niños y adolescentes.- Optimización de la inversión social en educación.- Adolescentes se Incorporan a la educación técnica y superior en optimas condiciones.

Indicadores de Efecto:

- Tasa de extraedad- Tasa de repitencia- Tasa de deserción- Tasa de logros educativos - N° de Niñas y niños reciben estimulación y desarrollan aprendizajes desde temprana

edad.- Niñas, niños y adolescentes con mejores condiciones para estudiar.- N° de alumnos con logros escolares.- % de docentes que destacan por la excelencia.- Tasa de niños, niñas y adolescentes incorporados a la EBR.- Tasa de logros escolares de las niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.- % de disminución de brechas sociales en la educación .- % de incremento de la participación de las padres en la educación de sus hijos.

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O.E.2.1: Ampliar la cobertura del sistema educativo en el nivel

de educación inicial (de 0 a 5 años)

O.E.2.2: Ofrecer una educación de calidad a niños y niñas de 0

a 5 años.

Estrategia 2.1.1: Crear e implementar espacios educativos (ludotecas, centros de desarrollo infantil, salas de educación temprana y otros) para la atención de niños y niñas de la primera infancia con participación de las familias.

Indicadores:- N° de comunidades tumbesinas distritales comprometidas con la atención a la niñez.- % de autoridades sensibilizadas que toman acuerdos a favor de la niñez en la Región

Tumbes.- N° de Ordenanzas emitidas a favor de la atención de la niñez, a nivel local y regional.- N° de espacios educativos funcionan de forma óptima.- N° de PIP ejecutados a nivel provincial.

Responsables:GRT, DRET, Gobiernos Locales y UGELs.

Estrategia 2.1.2: Elaborar e implementar expedientes técnicos para la ampliación de cobertura de 3 a 5 años.

Indicadores:- N° de diagnósticos de oferta y demanda educativa.- N° de equipos conformados, a nivel regional y local, para la elaboración de los

expedientes técnicos.- N° de expedientes técnicos elaborados para la ampliación de cobertura.- N° de expedientes técnicos ejecutados.

Responsables:GRT, DRET, Gobiernos Locales y UGELs.

Estrategia 2.2.1: Diseñar un programa de formación docente para la eficiencia pedagógica en el nivel inicial

Indicadores:- Programa de formación de acompañantes del nivel de educación inicial elaborado de

forma participativa.- N° de acompañantes pedagógicos del nivel inicial seleccionados de acuerdo a un

perfil. - N° de distritos priorizados a nivel regional. - PIP elaborado

Responsables:DRET, UGELs, Gobierno Regional, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

172

Estrategia 2.2.2: Capacitar y acompañar pedagógicamente a las promotoras y docentes del nivel inicial sobre procedimientos de planificación, enfoque comunicativo textual y de resolución de problemas, metodologías para el desarrollo de habilidades comunicativas y matemáticas; uso de materiales educativos y medición de los niveles de desempeño de los estudiantes.

Indicadores:- N° de talleres ejecutados en la formación de los acompañantes pedagógicos del nivel

inicial.- N° de materiales bibliográficos de apoyo a docentes y promotoras educativas del nivel

inicial (guías, módulos, orientaciones técnicos pedagógicas, fichas, entre otros).- N° de talleres de capacitación para promotoras y docentes del nivel inicial.- % de docentes y promotoras del nivel inicial que participan en los talleres de

capacitación.- N° de redes educativas organizadas y que reciben asesoría técnica.- N° de visitas de acompañamiento a promotoras y docentes del nivel inicial a cargo de

los acompañantes pedagógicos locales.- N° de círculos de interaprendizaje de docentes del nivel inicial. - N° de círculos de interaprendizaje de promotoras del nivel inicial.- % de docentes que planifican adecuadamente teniendo en cuenta criterios de

diversificación curricular.- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque

comunicativo y textual.- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque

de resolución de problemas.- % de docentes que hacen uso de criterios, medios e instrumentos de evaluación

coherentes con los nuevos enfoques educativos.- % de aulas organizadas con los kits escolares.- % de instituciones educativas que utilizan de manera adecuada los módulos

bibliográficos.- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las acciones desarrolladas por los

acompañantes pedagógicos locales a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las instituciones educativas y programas de atención a la niñez a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

- N° de experiencias sistematizadas.

Responsables:DRET, GRT, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.2.3: Administrar instrumentos de medición sobre niveles de desempeño de niños, niñas y docentes.

Indicadores:- Documento técnico con indicadores de medición de los niveles de desempeño de

niños, niñas y docentes elaborados de manera participativa.- N° de instrumentos elaborados.- % de niños y niñas evaluados.- % de promotoras y docentes a quienes se les ha administrado instrumentos de

observación sobre sus niveles de desempeño.- % de docentes que ha mejorado los niveles de desempeño de los niños y niñas del nivel

inicial.

173

- % de niños y niñas que alcanzan el nivel satisfactorio en el desarrollo de habilidades comunicativas y matemáticas.

- % de docentes que conocen de manera satisfactoria los contenidos del programa de formación.

Responsables:DRET, GR, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.3.1: Promover la constitución de redes locales de gestión intersectorial para la atención de niños de 0 a 2 años. Indicadores

- N° de reuniones de sensibilización a nivel de instituciones y sectores del distrito.- N° de redes locales de gestión intersectorial en funcionamiento.- Programa de formación para integrantes de la red local de gestión intersectorial.- N° de talleres de formación para integrantes de la red local de gestión intersectorial.- Diagnóstico situacional de la atención a la primera infancia a nivel regional. - N° de planes locales intersectoriales de atención a la primera infancia articulado al

PRANNAT (Plan Regional de Acción por las niñas, niños y adolescentes) diseñados e implementados.

- Actas de compromisos que priorizan los programas hacia la atención a la primera infancia

ResponsablesGRT, Gobiernos Locales, DRET, UGELs.

Estrategia 2.3.2: Diseño de un programa de fortalecimiento de prácticas de crianza en las familias, con enfoque intersectorial.

Indicadores- Programa de fortalecimiento de prácticas de crianza en las familias a cargo de las redes

locales de gestión intersectorial.- Nº de reuniones técnicas para la validación del programa- Documento técnico con indicadores de cambio en las familias y comunidad sobre

atención de la primera infancia.- Documento con sistematización de buenas prácticas de atención a los niños de 0 a 2

años.

ResponsablesGRT, DRET, Gobiernos Locales, UGELs.

Estrategia 2.3.3: Capacitar y acompañar a las promotoras y familias en la atención de la primera infancia, a cargo de la red local de gestión intersectorial.

Indicadores· N° de jornadas de sensibilización realizadas.· N° de familias sensibilizadas.· N° de talleres de capacitación dirigidos a promotoras educativas a cargo de la red local

de gestión intersectorial.

O.E.2.3: Asegurar la atención de la niñez de 0-2 años desde un

enfoque intersectorial

174

- N° de talleres de capacitación dirigidos a padres y madres de familia, a cargo de la red local de gestión intersectorial.

- % de familias que han participado de los talleres de capacitación.- % de familias que han mejorado sus prácticas de crianza.- Programa radial de promoción y difusión de la atención a la primera infancia.- N° de guías y boletines informativos, orientados a temas de nutrición, salud, desarrollo

y cuidado de los niños y niñas de la primera infancia.- N° de visitas de acompañamiento a los procesos de atención a la primera infancia,

realizados por las familias en los hogares y espacios educativos a cargo de los integrantes de la red local de gestión intersectorial.

- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las promotoras y familias a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

- % de niños y niñas atendidos en los espacios educativos.

ResponsablesGR, DRET, Gobiernos Locales, UGELs.

Estrategia 2.3.4: Administrar instrumentos de medición sobre niveles de desempeño de niños, niñas de la primera infancia y promotoras.Indicadores:

- Instrumento técnico de Indicadores de medición de los niveles de desempeño de niños, niñas y promotoras elaborados de manera participativa.

- N° de instrumentos elaborados para evaluar el desempeño de los niños y promotoras.- % de niños y niñas evaluados. - % de promotoras a quienes se les ha administrado instrumentos de observación sobre

sus niveles de desempeño.- % de niños y niñas que desarrollan habilidades comunicativas, afectivas, intelectuales.

Responsables:DRET, GR, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.4.1: Lograr el acceso en la edad oportuna y permanencia en el sistema educativo de niños y niñas de los 6 a 11 años de edad. Indicadores:

- Equipo técnico regional conformado.- N° de equipos técnicos de supervisión y monitoreo, a nivel local- Documento técnico de diagnóstico elaborado sobre eficiencia educativa.- N° de acciones de promoción y acompañamiento al cumplimiento de normas

especificas sobre el proceso de matriculas en las instituciones educativas, a nivel local.- N° de jornadas de sensibilización con autoridades locales.- % de autoridades locales sensibilizadas en el ejercicio de vigilancia ciudadana para el

proceso de matrícula oportuna y permanencia en el sistema.- N° de talleres de capacitación a miembros de CONEIS para el adecuado ejercicio de su

función de vigilancia ciudadana.- % de quejas recepcionadas por las líneas telefónicas.- % de sugerencias recepcionadas por las líneas telefónicas.

O.E.2.4: Ofrecer una educación básica de calidad para todos

los niños y las niñas de la región, en el grupo etáreo de 6 a 11

años

175

- Documento técnico sobre % de asistencia o abandono escolar en niños de 6 a 11 años.- N° de medios de comunicación que promocionan y difunden la matrícula gratuita y

oportuna. - PIP elaborado sobre diseño e implementación de un programa de eficiencia educativa.

Responsables:DRET, GRT, Gobiernos Locales, UGELs, Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Estrategia 2.4.2: Construir un sistema informático de control para la eficiencia educativa de las instituciones educativas.

Indicadores- Consultor de sistema Informático se incorpora al trabajo de control para la eficiencia

educativa.- Sistema informático de control validado y aprobado. - N° de talleres de capacitación en manejo del sistema informático y de control a nivel

regional.

Responsables:DRET, Gob. Regional, Gobiernos Locales y UGELs.

Estrategia 2.4.3: Diseñar un programa de formación docente para la eficiencia pedagógica en el nivel primario

Indicadores:- Programa de formación de acompañantes del nivel de educación primario elaborado

de forma participativa.- N° de acompañantes pedagógicos del nivel primario seleccionados de acuerdo a un

perfil. - N° de distritos priorizados a nivel regional. - PIP elaborado sobre diseño e implementación de un programa de acompañamiento

pedagógico.

Responsables:DRET, UGELs, Gobierno Regional, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.4.4: Capacitar y acompañar pedagógicamente a los docentes del nivel primario y directores sobre procedimientos para la diversificación, uso de material educativo, enfoque comunicativo textual y de resolución de problemas, medición de los niveles de desempeño de niños y niñas y uso adecuado de las TICs.

Indicadores:- N° de talleres ejecutados en la formación de los acompañantes pedagógicos del nivel

primario.- N° de materiales bibliográficos de apoyo a docentes del nivel primario y directores

(guías, módulos, orientaciones técnicos pedagógicas, fichas, entre otros).- N° de talleres de capacitación para docentes del nivel primario y directores.- % de docentes del nivel primario y directores que participan en los talleres de

capacitación.- N° de redes educativas reorganizadas.- N° de visitas de acompañamiento a docentes del nivel primario a cargo de los

acompañantes pedagógicos locales.

176

- N° de círculos de interaprendizaje de docentes del nivel primario y directores. - % de docentes que planifican adecuadamente teniendo en cuenta criterios de

diversificación curricular.- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque

comunicativo y textual.- % de docentes que aplican estrategias implementadas concordantes con el enfoque

de resolución de problemas.- % de docentes que aplican adecuadamente estrategias metodológicas como: uso

pedagógico de saberes previos, aprendizaje cooperativo, debate e investigación.- % de docentes que planifican y utilizan adecuadamente los materiales educativos.- % de docentes que hacen uso de criterios, medios e instrumentos de evaluación

coherentes con los nuevos enfoques educativos.- % de docentes que utilizan las TICs como medio para la generación de aprendizajes en

niños y niñas.- Dotación de Kits escolares a cada institución educativa para la organización del aula y el

desarrollo de las jornadas pedagógicas.- Actas de entrega de módulos bibliográficos a las instituciones educativas.- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las acciones desarrolladas por los

acompañantes pedagógicos locales a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

- N° de visitas anuales de supervisión y monitoreo a las instituciones educativas a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

- Documento técnico de sistematización de experiencias exitosas a cargo de los acompañantes pedagógicos.

- N° de pasantías interregionales para intercambio de experiencias exitosas.- % de docentes que participan en las pasantías interregionales.

Responsables:DRET, GRT, Ministerio de Educación y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.4.5: Administrar instrumentos de medición sobre niveles de desempeño de niños, niñas y docentes.

Indicadores:- N° de instrumentos elaborados de manera participativa para el recojo de información

sobre indicadores de eficiencia educativa.- Documento técnico de indicadores de medición de los niveles de desempeño de niños,

niñas y docentes elaborados de manera participativa.- N° de instrumentos elaborados para evaluar a los niños y niñas, así como los docentes.- % de niños y niñas evaluados.- % de promotoras y docentes a quienes se les ha administrado instrumentos de

observación sobre sus niveles de desempeño.- % de docentes que ha mejorado los niveles de desempeño de los niños y niñas del nivel

inicial. - % de niños y niñas que alcanzan el nivel satisfactorio en el desarrollo de habilidades

comunicativas y matemáticas.- % de docentes que conocen de manera satisfactoria los contenidos del programa de

formación.- % de instituciones educativas evaluadas en eficiencia educativa.- % de instituciones educativas que logran niveles satisfactorios de eficiencia educativa.- N° de informes anuales sobre la evolución en el desempeño de los niños y niñas así

como docentes.

177

Responsables:DRET, GR, UGELs y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.4.6: Diseñar e implementar un programa de fortalecimiento de capacidades de la gestión de los directores e instancias de participación de las instituciones educativas.

Indicadores:- Programa de fortalecimiento en la gestión institucional elaborado de manera

participativa.- N° de talleres en gestión institucional dirigidos a los acompañantes pedagógicos

locales.- N° de talleres de capacitación a directores y miembros de los CONEIs.- % de directores y miembros de CONEIs que asisten a los talleres de capacitación.- % de CONEIs que funcionan en apoyo a la gestión de las instituciones educativas,- N° de talleres para la construcción de Proyectos Educativos Institucionales (PEIs) y

Proyectos Curriculares de Instituciones Educativas (PCIEs).- % de instituciones educativas que implementan su Proyecto Educativo Institucional

construido participativamente.- % de directores que participan de los círculos de interaprendizaje.- N° de encuentros a nivel de CONEIs por redes educativas para el intercambio de

experiencias.- % de miembros de CONEIs que participan activamente en los encuentros.- N° de visitas de acompañamiento a los procesos de gestión escolar en las redes

educativas a cargo de los acompañantes pedagógicos.- Mesa educativa distrital para el análisis de la situación educativa conformada y en

funcionamiento.- N° acciones de movilización social desarrolladas a favor de la educación del distrito

(festival del cuento, comunidades lectoras, escuelas saludables).

Responsables:DRET, GRT, UGELs, Gobiernos Locales y CONEIs.

Estrategia 2.5.1: Desarrollar e implementar acciones de educación a distancia en zonas rurales y de frontera de la región.

Indicadores:- Expediente terminado y entregado.- N° de instituciones educativas a distancia implementadas.- N° de jornadas de promoción de la educación de la niña y adolescente rural

desarrolladas.- % de familias que participan en las jornadas de sensibilización.- Nº de informes sobre el avance de la educación secundaria rural.- Nº de reuniones en mesas temáticas, congresos sobre experiencias de educación

secundaria en zonas rurales del país y América Latina desarrolladas.- Nº de talleres de capacitación ejecutados, dirigidos a los docentes que laboran en

programas de educación secundaria a distancia. - % de docentes que implementan en su práctica pedagógica los nuevos enfoques

planteados en la capacitación.- PIP elaborado.

O.E.2.5: Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la

educación secundaria.

178

Responsables:DRET, GRT, Gobiernos Locales y UGELs.

Estrategia 2.5.2: Implementar centros de recursos a nivel de redes educativas del nivel secundario.

Indicadores:- N° de locales identificados para el funcionamiento de los centros de recursos.- N° de locales habilitados y acondicionados para el funcionamiento de los centros de

recursos.- N° de proveedores de equipos, materiales y mobiliario que se presentan a la

convocatoria.- N° de módulos de equipos, materiales y mobiliario para la implementación de los

centros de recursos.- N° de talleres de capacitación a docentes del nivel secundario en el uso adecuado de

los equipos y materiales de los centros de recursos.- % de docentes que participan en los talleres de capacitación.- % de docentes que utilizan los equipos y materiales del centro de recursos.

Responsables:DRET, UGELs, GRT y Gobiernos Locales.

Estrategia 2.6.1: Construir un plan de acompañamiento a los docentes del nivel secundario.Indicadores:

- Equipo técnico regional (docentes, directores y especialistas) conformado y en funcionamiento.

- N° de talleres ejecutados para elaborar el plan de acompañamiento para el nivel secundario.

- Plan de acompañamiento de directores a docentes elaborado y aprobado.- N° de talleres para la construcción de un plan de fortalecimiento de capacidades a

docentes del nivel secundario.- Plan de fortalecimiento de capacidades a docentes del nivel secundario.- PIP elaborado sobre el mejoramiento escolar en el nivel secundario.

Responsables:DRET, GRT, Gobiernos Locales, UGELs.

Estrategia 2.6.2: Implementar el plan de acompañamiento a los docentes del nivel secundario.

Indicadores:- N° de talleres de capacitación a directores.- % de directores que participan de los talleres de capacitación.- N° de talleres de capacitación a docentes del nivel secundario en el área de

comunicación y matemática con enfoque comunicativo y textual y resolución de problemas, proyectos productivos, aprendizaje cooperativo.

- N° de instituciones educativas implementadas con Kits escolares.- N° de instituciones educativas que cuentan con módulos bibliográficos.

O.E.2.6: Mejorar el rendimiento escolar en los adolescentes

de 12 a 17 años previniendo el fracaso escolar.

179

- % de docentes que usan los módulos bibliográficos.- N° de visitas de acompañamiento realizadas por los directores.- N° de sistematizaciones presentadas anualmente sobre los resultados de las acciones

de monitoreo a DRET y Gobierno Regional para la toma oportuna de decisiones.- N° de reuniones de círculos de interaprendizaje.- N° de visitas anuales de monitoreo a las acciones de acompañamiento desarrolladas

por los directores a cargo del equipo regional (DRET, UGELs y Gobiernos Locales).

Estrategia 2.6.3: Diseñar e implementar un plan de fortalecimiento de capacidades a docentes tutores con un enfoque preventivo promocional.

Indicadores:- Documento técnico de diagnóstico de la problemática de los adolescentes de la

región.- N° de talleres para la elaboración del plan de fortalecimiento de capacidades a

docentes tutores.- Plan de fortalecimiento de capacidades a docentes tutores.- Plan regional de tutoría.- Guía de apoyo a docentes tutores.- N° de talleres a docentes tutores a nivel local.- % de docentes tutores que participan en los talleres de capacitación.- % de docentes tutores que implementan acciones de tutoría de forma adecuada.- N° de eventos que promueven orientación vocacional, la salud y equidad en los

adolescentes a nivel local.- % de estudiantes que participan de las charlas de orientación vocacional.- N° de foros de estudiantes para discutir la problemática de los adolescentes a nivel

regional.- % de estudiantes que participan en los foros.- N° de acciones de monitoreo y supervisión a las acciones del plan regional de tutoría a

cargo del equipo técnico regional.

Responsables:Especialistas DRET, UGELs, DISA, gobiernos locles (Demunas), MIMDES y Ministerio Público.

Estrategia 2.7.1: Crear condiciones para la inclusión educativa con calidad y equidad de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes al sistema educativo regular.

Indicadores- % de comunidades educativas están sensibilizadas y comprometidas con niñas y niños

y adolescentes con habilidades diferentes.- % de docentes de las instituciones educativas inclusivas capacitados y acompañados

para la atención de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.- N° de equipos SAANEE a nivel de DRET y UGELs- N° de convenios nacionales. - Nº de programas para la detección e intervención temprana. - % de autoridades, funcionarios sensibilizados y capacitados para la atención y la

inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.

O.E.2.7: Asegurar una educación de calidad y equidad para las

personas con necesidades educativas especiales en la región.

180

- Nº de documentos normativos (Ordenanza regional) que promueva la inclusión con equidad de niñas, niños y adolescentes.

- % de PRITEs, CEBEs e instituciones educativas inclusivas implementadas con material especializado y talleres para promover la inclusión laboral a través de la formulación de PIPs.

- Convenio marco con el sector Salud para la atención integral de niños, niñas y adolescentes.

- % de la infraestructura educativa cuenta con espacios para el acceso de niñas, niños y adolescentes con habilidades diferentes.

Responsables:UGELs, DRET, GRT, Gobiernos Locales, CEBEs y COREMAPEHD.

Estrategia 2.7.2: Fortalecer los equipos SAANEE (Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las necesidades educativas especiales)

Indicadores:- N° de SAANEE conformados por equipos multidisciplinarios.- N° de capacitaciones ejecutadas a los equipos SAANEE.- Nº de centro de recursos creado.

ResponsablesGRT, Gobierno Local, DRET, UGELs, INABIF, DEMUNAS y Ministerio Público.

OBJETIVO GENERAL 3 (O.G. 3):

181

O.G. 3: Instituir un sistema de garantías frente a los actos de vulneración de los derechos de las niñas, niños y adolescentes

Indicadores de Impacto:

Indicadores de Efecto:

- OE 3.1: Promover una cobertura total del certificado de de nacido vivo y del registro de nacimientos en área periurbanas y rurales.

- OE 3.2: Erradicar la trata y el trafico de niñas, niños y adolescentes.- OE 3.3: Erradicar la explotación sexual comercial infantil.- OE 3.4: Erradicar el maltrato infantil.- OE 3.5: Erradicar el trabajo infantil en las peores formas.- OE 3.6: Erradicación progresiva del abuso sexual infantil - OE 3.7: Promoción de un sistema de justicia juvenil restaurativa para el adolescente

en conflicto con la ley penal,

- Niñas, niños y adolescentes cuentan con un sistema de garantías en caso de vulneración de sus derechos en ejecución.

- Niñas, niños y adolescentes protegidos en caso de vulneración de derechos.- Niñas, niños y adolescentes con ejercicio pleno de ciudadanía responsable. - Población y autoridades sensibilizadas sobre el incremento y medidas para la

erradicación de la trata, trafico, explotación sexual y abuso infantil

- % de niñas, niños y adolescentes con derecho al nombre y a la identidad- Tasa de abuso sexual infantil- Tasa maltrato infantil- Tasa de trabajo infantil- Tasa de abandono infantil- N° de casos de trata y trafico de niñas, niños y adolescentes detectados y derivados a

las instancias correspondientes.- N° de niñas, niños y adolescentes victimas de trata o trafico restituidos en sus derechos

vulnerados.- N° de Niñas, niños y adolescentes victimas de explotación sexual y abuso infantil

reciben atención integral y restituidos sus derechos.- N° de casos sentenciados por trata, trafico, explotación sexual comercial infantil,

maltrato infantil, trabajo infantil en las peores formas y abuso sexual infantil..- % de niñas, niños y adolescentes trabajan bajo las normas establecidas por el estado

peruano.- % de adolescentes en conflicto con la ley penal se benefician del sistema de justicia

juvenil restaurativa- % de disminución de adolescentes en conflicto con la ley penal. - Niñas, niños y adolescentes atendidos integralmente y restituido en sus derechos de

manera oportuna en caso de vulneración de los mismos.

- % de niñas y niños en situación de abandono atendidos integralmente.

- Porcentaje de casos de violencia contra la mujer gestante, niñas, niños y adolescentes atendidos oportunamente, entre los casos denunciados por parte de la Policía Nacional, centros de salud, Ministerio Público, Poder Judicial y Defensorías del Niño y del Adolescente.

182

O. E. 3.1: Promover una cobertura total del certificado de

nacido vivo y del registro de nacimientos en áreas periurbanas

y rurales

Estrategia 3.1.1: Establecer alianzas estratégicas con los actores involucrados de instituciones públicas y privadas, ONGs y sociedad civil para coordinar la ejecución de actividades orientadas a identificar a la población de niñas, niños y adolescentes indocumentada/os y restituir sus derechos vulnerados.

Indicadores:- Documento técnico de mapa de agentes involucrados.

- Documento técnico de líneas de acción institucionales sobre derecho a la identidad

- Nº de convenios interinstitucionales suscritos.

- Nº de población indocumentada identificada.

- Nº de planes de trabajo elaborados.

- Nº de niños, niñas que cuentan con certificado de nacido vivo.

- Nº de niños, niñas y adolescentes que cuentan con documento de identidad

Responsables:GRT, gobiernos locales, RENIEC, MIMDES, Jueces de Paz, Gobernación.

Estrategia 3.1.2: Efectuar jornadas de capacitación y difusión de la importancia que reviste el derecho a la identidad, así como los procedimientos para la inscripción en el registro y la tramitación del DNI

Indicadores:- Nº de niñas, niños y adolescentes que cuentan con nuevo documento de identidad- Nº de talleres descentralizados.- Nº de campañas comunicacionales realizadas.- Nº de coordinaciones con la RENIEC- Nº de promotores comunitarios.- Nº de agentes capacitados.- Nº de jornadas de capacitación a instituciones educativas

Responsables :MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET, Gobiernos locales, Gobernación.

Estrategia 3.1.3: Promover en los gobiernos locales, a través de sus dependencias de apoyo social, la aplicación de la gratuidad en el costo de la obtención del certificado de inscripción extemporáneo para niñas, niños y adolescentes de escasos recursos y/o con habilidades diferentes.

Indicadores:- Comisión consultiva de monitoreo en funcionamiento- Nº de autoridades sensibilizadas- N° de jornadas de información y sensibilización - Nº de gobiernos locales que implementan la gratuidad en el costo de la obtención del

certificado de inscripción extemporáneo para niñas, niños y adolescentes

Responsables:MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET, Gobiernos locales.

183

Estrategia 3.1.4: Modificar los TUPAs, adecuando los costos de las copias certificadas de actas de nacimiento sin distinguir ordinaria y extraordinaria, observando los principios de legalidad y gradualidad.

Indicadores:- Informe técnico para la conformación de la comisión.

- Ordenanza Municipal de modificación del Tupa promulgada.

- N° de informes de monitoreo de implementación de normativa.

- Nº de Municipalidades que aprueban y cumplen con ordenanza.

- Nº de Municipalidades con TUPAs modificados.

- Nº de actas de nacimiento a bajo costo.

Responsables:MIMDES, RENIEC, DEMUNAS, DRET y gobiernos locales.

Estrategia 3.2.1: Crear un programa de sensibilización e información sobre trata y tráfico de niñas, niños y adolescentes.

Indicadores:- Red de prevención y vigilancia social contra la trata y el tráfico de niñas, niños y

adolescentes creada.- Nº de autoridades comprometidas con la Red de Prevención y Vigilancia Social contra

la Trata de manera permanente.- Nº de sectores del Estado y sociedad civil comprometidos de manera permanente.- Nº de acciones de sensibilización e información.- Documento técnico de programa policial de verificación de la documentación.- Nº de integrantes de la Red capacitados en prevención y protección de derechos de

niñas, niños y adolescentes.- Plan de sensibilización e información elaborado.

Responsables:Gerencia Regional de Desarrollo Social Gobierno Regional de Tumbes MIMDES Red de prevención y vigilancia contra la trata PNP Ministerio Público y Migraciones

Estrategia 3.2.2: Crear el Registro Único Regional de Denuncias sobre Trata y Tráfico de Niñas, Niños y Adolescentes

Indicadores:- Sistema de Registro Único implementado.- Instrumentos técnicos y ruta crítica elaborados.- Nº de Gobiernos Locales que implementan los registros únicos.- Soporte informático implementado.- Comunidad tumbesina sensibilizada en el tema de la trata.- Nº de jornadas de capacitación.

Responsables:Gerencia Regional de Desarrollo Social, Gobierno Regional de Tumbes, MIMDES, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio Público y Migraciones.

O. E.3.2: Erradicación de la trata y el tráfico de niñas, niños y

adolescentes.

184

Estrategia 3.2.3: Crear una ordenanza regional para priorizar la gestión pública a fin de erradicar la trata y el tráfico de las niñas, niños y adolescentes en Tumbes.Indicadores:

- Ordenanza regional de protección de derechos de las niñas, niños y adolescentes elaborada y aprobada.

- Nº de gobiernos locales que implementan la Ordenanza.- Nº de acciones de difusión de la normativa.

Responsables:GRT (Gerencia Regional de Desarrollo Social), MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social, PNP, Ministerio Público y Migraciones.

Estrategia 3.2.4: Promover una alianza binacional (Perú-Ecuador) a través de convenios y redes estratégicas para el combate de la trata y el tráfico.

Indicadores:- N° de convenios suscritos con instituciones públicas y privadas que trabajan el tema de

la trata y el tráfico: nacionales y binacionales.- Nº de actividades comunicacionales realizadas con el Plan Binacional Perú-Ecuador.- Nº de reuniones técnicas desarrolladas.- Nº de mesas de trabajo binacionales instaladas- Nº de operativos binacionales.- Nº de casos de trata identificados, procesados y derivados a la instancia

correspondiente.

Responsables:GRT (Gerencia Regional de Desarrollo Social), MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social, PNP y Ministerio Público.

Acción Estratégica 3.2.5: Promover la implementación de la Unidad Fronteriza de Trata y Tráfico de Niñas, Niños y Adolescentes (PNP)

Indicadores:- Unidad fronteriza de trata y tráfico de niñas, niños y adolescentes creada e

implementada.- Nº de casos atendidos por la Unidad Fronteriza de Trata y Tráfico de niñas, niños y

adolescentes.- Nº de PIP elaborado y aprobado.- Nº de línea telefónica.- Nº de llamadas para denunciar los casos de trata.

Responsables:Gerencia Regional de Desarrollo Social, GRT, MIMDES, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público.

Acción Estratégica 3.2.6: Implementación de un sistema de atención y restitución de derechos de las niñas, niños, adolescentes afectados por la trata.

Indicadores:- Nº de ruta crítica establecida.- Nº de niñas, niños y adolescentes que reciben la atención integral de manera eficaz y

oportuna.- Aprobación del servicio institucional de atención en el MOF del INABIF.

185

Responsables:Gerencia Regional de Desarrollo Social - Gobierno Regional de Tumbes - MIMDES - INABIF

Estrategia 3.3.1: Fomentar campañas de prevención con autoridades y sociedad civil.

Indicadores:

- Nº de plan de promoción y prevención.- Nº de campañas de prevención.- Nº de participantes de las campañas.- Nº de talleres de sensibilización.- Nº de capacitaciones a la PNP.- Nº de medios de comunicación sensibilizados y que participan de las campañas.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, MIMDES, Red de Prevención y Vigilancia Social, PNP y Ministerio Público.

Estrategia 3.3.2: Implementar un grupo de trabajo con los operadores que brindan atención a la problemática de la explotación sexual.

Indicadores:- Nº de informes sobre ejecución de plan de trabajo multisectorial.- Nº de capacitaciones.- Ordenanza Regional de formalización del grupo de trabajo.- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos.- Nº de operadores que participan del grupo de trabajo.

Responsables.GRT, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público y MIMDES

Estrategia 3.3.3: Crear un programa de recuperación integral para niñas, niños y adolescentes.

Indicadores:- Nº de PIP aprobados.- Nº de PIP ejecutados.- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos por el programa de recuperación integral.- Cámara Gesell operativa en Tumbes.- Nº de ordenanza regional.- Nº de niñas, niños y adolescentes que participan de programas productivos.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, MIMDES, PNP y Ministerio Público.

Acción Estratégica 3.3.4: Programa de prevención educativa en tutoría en la región contra la explotación sexual comercial infantil.Indicadores:

O.E. 3.3: Erradicación de la explotación sexual comercial

infantil

186

- Nº de autoridades sensibilizadas en prevención de la ESCI- Programa educativo de tutoría contra la ESCI.- Nº de tutores participantes del programa.- Nº de acciones ejecutadas por el programa.

Responsables.Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, MIMDES PNP Ministerio Público.

Acción Estratégica 3.3.5: Incorporar en la currícula regional un eje transversal relacionado a la prevención de la explotación sexual comercial infantilIndicadores:

- Nº de protocolos insertados en currícula.- Nº de acciones de evaluación y actualización del protocolo.- N° de charlas a docentes sobre explotación sexual comercial infantil.- Nº de niñas, niños, adolescentes informados sobre la explotación sexual comercial

infantil.

Responsables:GRT, DRET y MIMDES.

Estrategia 3.3.6: Promover la conformación de una red de vigilancia social contra la explotación sexual comercial infantil en las instituciones educativas.

Indicadores:- Nº de redes conformadas.

- Nº de participantes de la red.- Nº de integrantes de la red capacitados.- Nº de acciones ejecutadas en el plan de trabajo.

Responsables:GRT, Red de prevención y vigilancia social, DRET, MIMDES, PNP y Ministerio Público.

Estrategia 3.3.7: Creación de un observatorio virtual (articulación de instancias a nivel internacional - INFA Instituto Nacional de Familia del Ecuador) contra la explotación sexual comercial infantil y la trata infantil.

Indicadores:- Informe técnico de sistematización de actividades de prevención - N° de reuniones de trabajo con organismos públicos de Ecuador o con organismos

públicos internacionales- Convenio para creación de un observatorio virtual suscrito- Contenidos y componentes interactivos del sitio virtual - Páginas web interactiva creada - N° de reportes e informes de supervisión, monitoreo y seguimiento técnico e

institucional - Nº de links del sitio virtual creados en Perú y Ecuador.- Nº de acciones informadas a través del link

Responsables:GRT, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio Público, organismos internacionales y MIMDES

187

Objetivo 3.4: Erradicación del maltrato infantil

Estrategia 3.4.1: Promover un programa regional de prevención del maltrato infantil.

Indicadores:- Documento técnico sobre identificación de agentes comunitarios para la prevención del

maltrato infantil con el apoyo de instituciones públicas y comunales.- Documento técnico de lineamientos del programa regional de prevención del maltrato

infantil.- N° de talleres de capacitación dirigidos a agentes comunitarios y redes sociales y

públicas.- N° de campañas de sensibilización sobre la erradicación del maltrato infantil realizadas.- N° de campañas a través de los medios de comunicación sobre la prevención y

erradicación del maltrato infantil.- N° de talleres de sensibilización a las autoridades y líderes comunales.- Nº de agentes comunitarios capacitados e informados.- Nº de campañas de sensibilización realizadas.- Nº de autoridades, líderes comunales y población sensibilizada e informada.- Nº de autoridades comprometidas que realizan acciones a favor de la erradicación del

maltrato infantil.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio Público y MIMDES

Estrategia 3.4.2: Promover la creación de un programa integral de atención a las niñas, niños y adolescentes víctimas del maltrato infantil.

Indicadores:- PIP formulado y en ejecución.- Equipo Técnico Multidisciplinario conformado.- Documento técnico de ruta crítica elaborada.- Nº de niños, niñas y adolescentes reinsertados al sistema familiar.- Nº de familias que han participado de programas de atención y recuperación del

maltrato.- Informe técnico sobre lineamientos de gestión institucional para la reinserción familiar- Oficina de Adopciones de de Tumbes (MIMDES) creada.- Nº de reuniones técnicas para la creación de la Oficina de investigación tutelar.

Responsables:MIMDES, Gobierno Regional de Tumbes, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio Público, Dirección Regional de Educación y Dirección Regional de Salud.

Estrategia 3.4.3: Unificar el sistema de registro intersectorial de niñas, niños y adolescentes víctimas de maltrato

Indicadores- Nº de reuniones de trabajo realizadas.- Nº de fichas aprobadas.- Protocolo técnico de llenado de la ficha de registro- Nº de sistema informático en funcionamiento.- Nº de agentes que aplican las fichas y manejan el sistema informático

188

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público, MIMDES

Estrategia 3.4.4: Crear un albergue para niñas, niños y adolescentes víctimas de maltrato infantil y diversas formas de violencia

Indicadores- Nº de reuniones de grupo técnico para la construcción de albergue- Acta de instalación de grupo técnico para la elaboración del proyecto de albergue - N° de reuniones de gestión y coordinación para la asignación de un terreno propicio

para el albergue.- N° de reuniones de gestión y coordinación con organismos internacionales,

consultores especializados y el ente rector del SNAINA. - Documento técnico del proyecto de construcción del albergue para niñas, niños y

adolescentes víctimas de maltrato infantil.- Informe técnico sobre seguimiento institucional del proyecto ante las instancias

públicas pertinentes.- Proyecto de inversión pública aprobado para la construcción del albergue.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público, MIMDES

Estrategia 3.5.1: Implementar un registro municipal de niñas, niños y adolescentes trabajadores.

Indicadores:- Nº de actas municipales de compromiso - Nº de Gobiernos Locales que registran a niñas, niños y adolescentes trabajadores- Instrumentos de registro elaborados y validados- N° de registro municipales de niñez y adolescencia trabajadora- Nº de niños, niñas y adolescentes trabajadores registrados- Nº de personas capacitadas para desarrollar el registro de adolescentes trabajadores.

Responsables:MIMDES, MINTRA, Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP y Ministerio Público.

Estrategia 3.5.2: Desarrollar un programa de supervisiones y vigilancias constantes con el apoyo de la sociedad civil.

Indicadores:- Documento de agentes sociales identificados- Nº de charlas para la supervisión y vigilancia- Nº de programa de supervisión y vigilancia- Nº de agentes capacitados- Nº de casos detectados- N° de reuniones de coordinación entre instituciones

O.E. 3.5: Erradicar el trabajo infantil en las peores formas

189

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, PNP, Ministerio Público Y MIMDES

Estrategia 3.5.3: Desarrollo de campañas de sensibilización e información a la comunidad

Indicadores:- Nº de talleres de capacitación realizados- Nº de campañas informativas y de sensibilización realizadas- Nº de acciones realizadas- Nº de personas informadas y sensibilizadas- Nº de medios de comunicación sensibilizados- Nº de programas de capacitación mensuales efectuados en los medios de

comunicación radial escrita y televisiva.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, CESIP, Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público, MIMDES

Estrategia 3.5.4: Implementación de un fondo local para la reinserción escolar de las niñas, niños y adolescentes trabajadores

Indicadores:- N° de talleres realizados- N° de municipalidades que implementan el mecanismo de fondo- N° de instituciones y empresas vinculadas al desarrollo e implementación del fondo.- Nº de fondos regionales- Nº de niñas, niños y adolescentes beneficiarios con fondo de reinserción escolar.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social ONG CESIP, Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público Y MIMDES

Estrategia 3.5.5: Promover que en los textos de sanciones administrativas de las Municipalidades, se incluyan multas para los empleadores de niñas, niños y adolescentes (para la implementación del fondo)

Indicadores:- Nº de sanciones administrativas implementadas.- N de acuerdos y compromisos con las instancias DRTPE- Nº de infractores sancionados

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, CESIP, Dirección Regional de Trabajo PNP Ministerio Público, MIMDES

Estrategia 3.5.6: Promover la afiliación al SIS de las niñas, niños y adolescentes trabajadores

Indicadores:- Nº de NATs inscritos y que acceden al SIS- Nº de fichas sociales aprobadas

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Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Dirección Regional de Trabajo DISA, sociedad civil organizada, PNP, Ministerio Público y MIMDES

Estrategia 3.6.1: Promover la erradicación del abuso sexual infantilIndicadores:

- Nº de actividades de sensibilización- Nº de acciones de información- Nº de materiales de difusión elaborado- Nº de población informada- Nº de Medios de comunicación sensibilizados que participan de campañas.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia contra la trata PNP Ministerio Público, MIMDESEstrategia 3.6.2: Brindar apoyo psicológico a alumnos de IEIndicadores:

- Nº de UGELES que cuentan con área psicológica

- Nº de profesionales de psicología destacados

- Nº de niñas, niños y adolescentes atendidos.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social PNP Ministerio Público y MIMDES.

Estrategia 3.6.3: Fortalecimiento de comités de aula y organizaciones estudiantiles en la temática.

Indicadores:- 01 proyecto formulado y en ejecución.

- Nº de comités y organizaciones estudiantiles fortalecidas

- Nº de estudiantes capacitados.

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social PNP Ministerio Público y MIMDES.

Estrategia 3.6.4: Regular, mediante directivas regionales, un protocolo de prevención del abuso sexual en las Instituciones EducativasIndicadores:

- Nº de protocolos- Acciones de difusión del protocolo- Nº de educadores capacitados - Nº acciones de prevención

Responsables:Gobierno Regional de Tumbes, Gobiernos Locales, Red de prevención y vigilancia social, DRET PNP Ministerio Público, MIMDES.

O.E.3.6: Erradicación progresiva del abuso sexual infantil.

191

O.E.3.7: Promoción de un sistema de justicia juvenil

restaurativa para el adolescente en conflicto con la ley penal

Estrategia 3.7.1: Difundir el SJJR en la Red Regional de Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y establecer un plan de acción para la implementación del SJJR

Indicadores:- N° de exposiciones técnicas sobre SJJR.- Mesa de trabajo sobre el SJJR.- Plan de Acción para la incorporación progresiva del SJJR en Tumbes.- Convenios interinstitucionales sobre SJJR.

Responsables:Poder Judicial, gobiernos locales, organizaciones juveniles, MP, MIMDES y sociedad civil organizada

Estrategia 7.2: Desarrollar un modelo de SJJR

Indicadores:- N° de convenios con entidades y especialistas en SJJR Promover medidas adecuadas a

la individualidad del adolescente en conflicto a fin de que pueda responsabilizarse personal y socialmente por la infracción cometida

- Documento de lineamientos técnicos sobre reparaciones en el SJJR- Informe técnicos sobre acciones de promoción de alternativas orientadas a la

desjudicialización en casos de violación de la ley penal por

Responsables:Poder Judicial, gobiernos locales, organizaciones juveniles, MP, MIMDES y sociedad civil organizada

Estrategia 7.3: Implementar el modelo de SJJR adecuado para Tumbes

Indicadores:- Instalación de mesa de trabajo sobre el SJJR - Aprobación del Plan de Acción para la incorporación progresiva del SJJR en Tumbes- N° de convenios interinstitucionales sobre el SJJR- N° de lineamientos técnicos sobre el SJJR- N° de proyectos aprobados sobre el SJJR

RESPONSABLES:Poder Judicial, Ministerio Público, Policía Nacional del Perú, Gobierno Regional, Gobiernos Locales.

192

OBJETIVO GENERAL 4 (O.G. 4):

O.G. 4: Promover y fortalecer el sistema regional de

atención integral para niñas, niños y adolescentes en

Tumbes

Indicadores de impacto:

Indicadores de efecto:

- OE 4.1: Promover y desarrollar formas de ejercicio de la ciudadanía social de niñas, niños y adolescentes.

- OE 4.2: Crear implementar y fortalecer las políticas y programas de desarrollo integral de la familia.

- OE 4.3: Desarrollar y fortalecer los espacios de acción local por los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

- OE 4.4: Fortalecer la red regional de acción por las niñas, niños y adolescentes de Tumbes.

- OE 4.5: Implementar un sistema de monitoreo del PRANNAT- OE 4.6: Crear y desarrollar de la unidad Regional de Proyectos de Inversión Pública

(URPIP-PRANNAT) para la implementación del PRANNAT- OE 4.7: Crear y desarrollar un fondo de inversión pública para la niñez y adolescencia

de Tumbes y la implementación del PRANNAT.

- Niñas y niños gozan de una atención integral en derechos preventiva promocional.

- Incorporación en la visión de desarrollo social sostenible la prioridad de la inversión en el capital humano.

- Incremento del índice de desarrollo humano regional.

- Promover y desarrollar formas de ejercicio de la ciudadanía social de niñas, niños y adolescentes.

- Crear implementar y fortalecer las políticas y programas de desarrollo integral de la familia.

- Desarrollar y fortalecer los espacios de acción local por los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

- Fortalecer la red regional de acción por las niñas, niños y adolescentes de Tumbes.- Implementar un sistema de monitoreo del PRANNAT.- Crear y desarrollar de la unidad Regional de Proyectos de Inversión Pública (URPIP-

PRANNAT) para la implementación del PRANNAT.- Crear y desarrollar un fondo de inversión pública para la niñez y adolescencia de

Tumbes y la implementación del PRANNAT.

193

O.E.4.1: Promover y desarrollar formas de ejercicio de la

ciudadanía social de niñas, niños y adolescentes

O.E.4.2: Creación, implementación y fortalecimiento de

políticas y programas de desarrollo integral de la familia

Estrategia 4.1.1: Promover una cultura regional tumbesina por los derechos de las niñas, niños y adolescentesIndicadores:

- N° de estrategias comunicacionales sobre derechos del niño implementadas- N° de proyectos sobre cultura de derechos del niño aprobados- N° de spots publicitarios presentados- N° de talleres sobre derechos del niño dirigido a comunicadores

Responsables:GRT, MIMDES, gobiernos locales, medios de comunicación, sector salud, sector educación, PNP, Poder Judicial, Ministerio Público, Defensoría del Pueblo

Estrategia 4.1.2: Promoción y fortalecimiento de defensorías escolaresIndicadores:

- Resolución directoral de formación de la Red de Defensorías Escolares- N° de talleres dedicados a la capacitación continua de escolares- N° de campañas de promoción de las defensorías escolares

Responsables:Sector educación, MIMDES y gobiernos locales

Estrategia 4.1.3: Promover los consejos locales de niñas, niños y adolescentes en el marco de la gestión pública municipal}Indicadores:

- N° de ordenanzas municipales referidas a la creación de consejos locales - N° de talleres dedicados a la capacitación continua de escolares- N° de campañas de promoción de consejos locales

Responsables:Gobiernos locales y MIMDES y sector educación, MIMDES y gobiernos locales

Estrategia 4.2.1: Desarrollar e implementar políticas regionales, locales y comunitarias de promoción de la familia en sus diferentes tipos.Indicadores:

- N° de campañas de sensibilización comunitaria sobre promoción de la familia - N° proyectos de promoción familiar- N° de convenios institucionales sobre promoción familiar- N° de proyectos locales sobre promoción familiar

Responsables:MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, sector salud y sector educación

194

Estrategia 4.2.2: Desarrollar lineamientos de políticas regionales y locales para una cultura del buen trato en la familia.

Indicadores:- N° de proyectos sobre buen trato en la familia- N° de reuniones sobre buen trato en la familia

Responsables:GRT, Gobiernos locales, MIMDES

- Documento sobre buen trato

Responsables:MIMDES (Inabif), GRT, iglesia, gobiernos locales, sector salud y sector educación

Estrategia 4.2.3: Desarrollar un programa regional de promoción de la responsabilidad paterno-filial

Indicadores:- Documento técnico sobre responsabilidad paterna- N° Talleres descentralizados sobre erradicación de consumo del alcohol y

estupefacientes- Guía sobre responsabilidad paterna

Responsables:MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, PNP, sector salud y sector educación.

OBJETIVO 4.3: Desarrollo y fortalecimiento de espacios de acción local por los derechos de las niñas, niños y adolescentes

Estrategia 4.3.1: Incorporar a los municipios distritales y provinciales a la Red PRANNATIndicadores:

- N° de ordenanzas municipales para aplicación del PRANNAT- N° Talleres descentralizados sobre fortalecimiento de CLANNAS- Protocolo técnico para al creación y fortalecimiento de CLANNAs- Estrategia comunicacional del PRANNAT - N° de reuniones descentralizadas para la implementación del PRANNAT- Convocar, sensibilizar e incorporar a nuevos integrantes de nivel local a la Red

PRANNAT- Elaborar y ejecutar un Plan de Fortalecimiento Institucional de DEMUNAs de nivel

departamental

Responsables:MIMDES (Inabif), GRT, gobiernos locales, sector salud y sector educación

Estrategia 4.3.2: Promover Comités Locales de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes (CLANNAs o COMUDENAS).Indicadores:

- N° de CLANNAs descentralizados- N° de planes locales por la niñez y adolescencia- N° de sistemas de monitoreo locales por la niñez y adolescencia

195

Estrategia 4.3.3: Promover y desarrollar la Red de Alcaldes Amigos de la Niñez y Adolescencia de Tumbes

Indicadores:- N° de reuniones con alcaldes para promover la implementación del PRANNAT- Convenio de constitución de Red de Alcaldes Amigos de la Niñez y Adolescencia - N° de ordenanzas municipales para el fortalecimiento de la inversión en la infancia - N° de ordenanzas para incluir en la gestión de las DEMUNAS el trabajo para la

incorporación del Sistema de Justicia Juvenil Restaurativa a nivel local, distrital y provincial

- Banco de buenas prácticas de gestión edil por los derechos de las niñas, niños y adolescentes

Estrategia 4.4.1: Desarrollar acciones de fortalecimiento y reconocimiento institucional y social de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes Indicadores:

- Ordenanza Regional que formaliza la Red- Documento técnico de Plan de Trabajo y Reglamento del Red - N° de reuniones de coordinación con los medios de comunicación - Informe sobre Conferencia Anual sobre los avances del PRANNAT

Responsables:GRT, sectores involucrados y sociedad civil

Estrategia 4.4.2: Desarrollar alternativas para la descentralización de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes de TumbesIndicadores:

- N° de convenios y compromisos formales con el GRT- N° de documentos técnicos referidos al PRANNAT- Documento de lineamientos técnicos para estrategia comunicacional - Documento referido a la promoción de una cultura de derechos

Responsables:GRT, sectores involucrados en el PRANNAT, gobiernos locales y sociedad civil

Estrategia 4.4.3: Desarrollar líneas de gestión de sostenibilidad de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes

Indicadores:- N° talleres de fortalecimiento de capacidades- Informe institucional anual sobre búsqueda de aliados y fuentes cooperantes- Documento de plan de trabajo de la Red Regional de Acción por las Niñas, Niños y

Adolescentes

Responsables:GRT, sectores involucrados en el PRANNAT, gobiernos locales y sociedad civil.

O.E. 4.4: Fortalecimiento de la Red regional de Acción por las

Niñas, Niños y Adolescentes de Tumbes

196

O. E. 4.5: Desarrollar e implementar un sistema de

monitoreo del PRANNAT

Estrategia 4.5.1: Creación de un observatorio regional sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes en referencia a los avances del PRANNATIndicadores:

- Ordenanza regional que aprueba el observatorio regional sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes

- Página web sobre observatorio regional sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes

- N° de talleres de capacitación sobre el observatorio- N° de congresos regionales sobre políticas de niñez y adolescencia

Responsables:GRT, gobiernos locales, MIMDES, INEI, RENIEC, sector salud, sector educación, PNP, Poder Judicial y Defensoría del Pueblo.

Estrategia 4.5.2: desarrollar un protocolo de gestión para el monitoreo del prannat

Indicadores:- Aprobación de MOF que incluya responsabilidad funcional para la Secretaría

Técnica del PRANNAT- N° de talleres de trabajo para monitoreo del PRANNAT- N° de mesas de trabajo para monitoreo técnico del PRANNAT- Aprobación de protocolo para monitoreo del PRANNAT

Responsables:GRT, MIMDES y gobiernos locales

Estrategia 4.5.3: Desarrollar un software para la implementación del sistema de monitoreo del PRANNAT

Indicadores:- N° de talleres para desarrollo de sistema informático- N° de capacitaciones sobre software del PRANNAT- N° de informes de monitoreo sobre implementación del software

Responsables:GRT y MIMDES

Estrategia 4.5.4: Implementar un sistema de reporte social anual sobre los avances del PRANNAT

Indicadores:- N° de informes técnicos sobre avances del PRANNAT- Aprobación de ordenanza regional- Aprobación de protocolo técnico sobre reporte social del PRANNAT

Responsables:GRT, MIMDES, gobiernos locales y todos los sectores del Estado y la sociedad civil involucrados en el PRANNAT.

197

Objetivo 4.6: Creación y Desarrollo de la Unidad Regional de

Proyectos de Inversión Pública (URPIP-PRANNAT) para la

implementación del PRANNAT Estrategia 4.6.1: Promover la formalización y puesta en marcha del URPIP-PRANNATIndicador:

- Ordenanza regional del URPIP-PRANNAT- Ordenanza regional que regula el MOF- Documento técnico de Plan de Trabajo al 2015 de la URPIP-PRANNAT- N° de reuniones de coordinación con Oficina de Cooperación Internacional del GRT

Responsables:GRT

Estrategia 4.6.2: Coordinación con grupos temáticos de trabajo del GRT para la implementación de componentes y objetivos del PRANNAT.

Indicadores:- N° de reuniones de grupos de trabajo- N° de resoluciones sectoriales formalizando representantes- N° de talleres de trabajo- N° de reportes sobre talleres de trabajo- N° de informes técnicos sobre implementación de actividades

Responsables:GRT, MIMDES, sectores del Estado y sociedad civil involucrados en los objetivos del PRANNAT

Estrategia 4.6.3: Desarrollar un programa continuo de fortalecimiento de capacidades para elaborar y gestionar proyectos en el marco del SNIP a fin de implementar el PRANNAT

Indicadores:- N° de convenios interinstitucionales- N° de conferencias técnicas sobre SNIP- N° de talleres de capacitación técnica

Responsables:GRT, Ministerio de Economía y Finanzas y gobiernos locales

Estrategia 4.6.4: Promover proyectos en los gobiernos locales, en el marco del desarrollo de presupuestos participativos, para la implementación del PRANNAT Indicadores:

- N° de reuniones técnicas- N° de perfiles técnicos de proyectos- N° de reportes técnicos sobre gestión de proyectos

Responsables:GRT, gobiernos locales, sectores del Estado involucrados.

198

O.E.4.7: Creación y desarrollo de un fondo de inversión

pública para la niñez y adolescencia de tumbes y la

implementación del PRANNAT

Estrategia 4.7.1: Formalizar la creación del Fondo de Inversión Pública para la Niñez y Adolescencia de Tumbes.

Indicadores:- Documento técnico sobre conveniencia de Fondo- Documento de reglamento del Fondo - Aprobación de ordenanza regional sobre el Fondo

Responsables:GRT

Estrategia 4.7.2: Promover el desarrollo del Fondo de Inversión Pública para la Niñez y Adolescencia de Tumbes.

Indicadores:- Documento de estrategia comunicacional y marketing del fondo- Reporte institucional sobre teletón de promoción del fondo- Informe sobre portal de transparencia del fondo

Responsables:GRT

Estrategia 4.7.3: Desarrollar prácticas sostenibles de captación de fondos de la empresa privada socialmente responsable.

Indicadores:- N° de talleres sobre responsabilidad social empresarial - N° de reportes sobre red descentralizada de empresas- N° de informes sobre Congreso especializado

Responsables:GRT, gobiernos locales y sector privado.