Breve cerebro

PARA ENTENDER ALGO DE SU COMPLEJIDAD Y PROCURAR ACTIVAR SU FUNCIONAMIENTO INTEGRAL

DESDE LA ESCUELA

Paul D. MacLean

Médico norteamericano y neurocientífico

Hizo contribuciones significativas en los campos de la psicología y la psiquiatría :

Teoría evolutiva del cerebro triple

Roger Wolcott SperryNeuropsicólogo

norteamericano

Premio Nobel de Fisiología y Medicina:

Hemisferios cerebrales

Roger Sperry

Hemisferios

Izquierdo Derecho

Paul Mc Lean

Teoría del desarrollo del cerebro a través de capas

CerebroNeocortical

CerebroLímbico

CerebroReptil

Esquema Cerebral

Funciones lado izquierdo

del Cerebro

El empleo de la lógica

orientado a detalles.

Se basa en los hechos

del lenguaje

Presentes y pasados,

Matemáticas y ciencia.

Basado en el

Conocimiento y el

Orden.

La percepción de modelos

establecidos.

Conoce el nombre de

objetos basado en realidad

Funciones lado derecho

del Cerebro

Empleo de los

sentimientos. orientado a

ver el panorama general.

Es imaginativo

y simbólico.

Filosofía y religión.

Percepción espacial

sabe la función de objetos

basados en fantasías.

toma riesgos.

Desarrollo del Arte y la

psicología.

Ned Herrmann

Hemisferios Esquema Cerebral

Izquierdo Derecho

CerebroLímbico

CerebroNeocortical

Rojo

Amarillo

Verde

Azul

Preferencia Cerebral

AzulCortical-Izquierdo

Preferencia CerebralPensamiento Lógico

AnalíticoCuantitativoSolución de problemasRacionalNo verbalCalculadorInteligente

Canales de Percepción

AuditivoVisualKinestésico

VestirFormalRopa seria

Formal u obscura

ImagenDesorden ordenadoValoran la inteligencia

TrabajoTrabaja soloConvencional

PensanteGusta de ser líder

AdministrativoDesconfiado

Características Costo – beneficioFinancieroAusteroCultoCríticoCienciasAutócrataCapacidad manualFrío

VerdeLímbico-Izquierdo

Preferencia CerebralPensamiento Ordenado

EstructuradoPlaneador DetallistaConservadorInteligenteBuena memoria

Canales de Percepción

Visuales AuditivosKinestésicos

VestirPulcroObsesivo

CombinanApariencia limpia

ImagenEscritorio pulcroCuidan su imagen

TrabajoTácticoSistemático

MetódicoImplementador

Planeación operativaDisciplinado

Muy trabajadorCaracterísticas Buscan seguridad

PacienteToleranteReactivoPerfeccionistaCríticoEjecutor

AmarilloCortical-Derecho

Preferencia CerebralPensamiento Holístico

IntuitivoInvestigadorCreativoPlaneador EstratégicoSoñadorFuturistaCompetidor

Canales de Percepción

VisualKinestésicoAuditivo

VestirModernoEstrafalario

AudazVanguardia

ImagenInnovadoresModernista

ArtistasCreativos

TrabajoGusta de ser líderInconstante

Estratega para todoLibre

IdealistaDivaga

Características Agente de CambioInnovadorPioneroArtísticoInconstanteApasionado – tibioLlama la atenciónGusta ganar

RojoLímbico-Derecho

Preferencia CerebralPensamiento Emotivo

DesordenadoAgresivoDocenteSensorialComodoExpresivoHumanista

Canales de Percepción

KinestésicoAuditivoVisual

VestirBuscan comodidadNo combinan

Informales

ImagenEscritorio desordenadoCuida la comodidad

TrabajoLealActivo

Trabaja en equipoRequiere de un líder

Se entregaJuega

TraviesoCaracterísticas Emocional

Siente las ideas DeportistaEspiritualNobleVolubleGusta escribirReactivoFlexible

ENTONCES

• La Afinidad produce empatía, acerca e integra

• La Discordancia, separa, fricciona y aleja.

• La comunicación debe hacerse en el mismo lenguaje, paraque sea efectiva.

• Cada quien tiene una forma de ver y comunicar la realidad,un lenguaje, derivado de su preferencia cerebral.

• Solo se puede aprovechar la diferencia cuando secomprende su valor e importancia y se logra integrar paraenriquecer lo propio.

• Si quieres dominar el arte de la comunicación, píntate delcolor de la otra persona o se como el color blanco queintegra todos los colores.

MENTE

Sistema complejo del conocimiento y aprendizaje humano.

NIVEL FISIOLÓGICO

• Procesos bioquímicos

• Neuronas

NIVEL COGNITIVO

• Procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje y conocimiento

NIVEL ESTÁNDAR

• Representaciones de la realidad a través de símbolos

A continuación presentamos una figura que gira

sobre si misma

Si puedes verla girando hacia tu

izquierda es que estás utilizando el

hemisferio derecho de tu cerebro.

Si logras verla girar en sentido contrario

entonces estas utilizando el hemisferio

izquierdo de tu cerebro.

Algunas personas pueden verla girar en

ambos sentidos, y otras solo pueden verla

girar en un sentido.

Si logras ver la figurar girar en ambos

sentidos (uno a la vez) quiere decir que

tu IQ o capacidad de percepción está

sobre los 160, casi de un genio.

NO ES UNA BROMA, PUEDE VERSE

GIRANDO EN AMBAS DIRECCIONES.

La figura no tiene ningún truco, ni

cambia en su movimiento, es solo la

percepción de cada lado del cerebro

la que le da la apariencia del cambio.

El estudio de la mente o el cerebro humano, ha dado grandes avances pero aún tiene grandes retos para seguir descubriendo las bases de su funcionamiento.

El conocimiento de las bases fisiológicas y neuroquímicas, ayudan a comprender la conducta humana y las bases del aprendizaje.

En la escuela, las áreas “básicas” (matemática, comunicación) desarrollan solo el hemisferio izquierdo del cerebro.

Las artes, la filosofía, la psicología, la religión, la educación física, (supra básicas) desarrollan el hemisferio derecho del cerebro.

La EDUCACIÓN INTEGRAL tiene el deber ineludible de procurar la activación integral del cerebro.

A modo de conclusiones

No solo los aspectos biológicos y fisiológicosson básicos para el aprendizaje.

Los aspectos sociales, conductuales y lasexperiencias generadas en el ambiente(CULTURA) juegan un papel importante en elaprendizaje

POR LO TANTO

“De nosotros depende que seamos capaces de modelar y optimizar nuestros circuitos

neuronales a nuestro favor, para que podamos sobrevivir con éxito a la

adaptación más rápida e importante que ha experimentado el cerebro en miles de

años de evolución”.

Gary Small