Preguntas de Selección

Ventajas• Se pueden usar en diferentes disciplinas

• Permiten evaluar una gran variedad de objetivos / metas

• Permiten medir diferentes niveles de complejidad cognitiva (pe. reconocer, recordar, analizar, aplicar, interpretar, juzgar, evaluar, etc.)

• Se pueden corregir objetivamente

• Son prácticas (fáciles y rápidas de calificar)

Limitaciones

• Algunas habilidades o competencias son difíciles de medir (pe. justificar respuestas, procesos, producir ideas originales, dar ejemplos, etc.)

• Se puede llegar a la respuesta correcta sin necesidad de tener el conocimiento o habilidad requerida

• Difíciles de construir apropiadamente (esto mejora con práctica y experiencia)

Alternativas

• Una respuesta correcta

• Mejor respuesta

• Preguntas negativas

• Varias respuestas correctas

Una respuesta correcta

• Una sola opción es correcta

• Las otras opciones son incorrectas

• Se le pide al estudiante que identifique la respuesta correcta

Ejemplo

• La capital de Ecuador es

a. Guayaquil.

b. Salinas.

*c. Quito.

d. Ambato.

Mejor respuesta

• Las opciones difieren en que tan correctas son

• Algunas opciones son completamente incorrectas

• Otras son correctas, pero una de ellas es CLARAMENTE más correcta que las otras

Ejemplo

• Los monopolios causan problemas en los sistemas económicos porque

a. crean costos externos.

*b. aumentan los precios.

c. generan muchas ganancias.

d. crean productos de mala calidad.

Preguntas negativas

• Se le pide al estudiante que identifique la opción que no es correcta o que identifique la peor respuesta

Ejemplo 1

• ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un municipio de Santander?

a. Barbosa

b. Cepitá

c. San Andrés

*d. Zipaquirá

Ejemplo 2

• Las siguientes opciones son instrumentos musicales EXCEPTO por

a. un espinete.

b. una comamusa.

*c. un otoscopio.

d. una mandora.

Varias respuestas correctas

• Dos o más opciones son correctas

• Las demás opciones funcionan como distractores

Ejemplo

• ¿Cuál de las siguientes son características de un virus?

*a. Causa enfermedades

b. Se reproduce por si mismo

c. Está compuesto por células grandes

*d. Vive en células animales

Formas de calificar

• Se califica toda la pregunta como correcta o incorrecta

• Se da un punto correcto por cada opción correcta

• Cada opción se califica individualmente

Características de las preguntas de selección múltiple

– un enunciado

– varias alternativas (opciones)

• 3 opciones

• 4 opciones

• 5 opciones

Ejemplo

• La capital de Panamá es enunciado

distractor a. David.

distractor b. Colon. opciones

distractor c. La Palma.

clave *d. Panamá.

• El enunciado se puede presentar de dos maneras:

1) en forma de pregunta o enunciado completo, y

2) en forma de un enunciado incompleto

El enunciado

En forma de pregunta

¿Qué estudia la zoología?

a. los astros

*b. los animales

c. las plantas

d. las células

¿Qué estudia la zoología?

a. La zoología estudia los astros.

*b. La zoología estudia los animales.

c. La zoología estudia las plantas.

d. La zoología estudia las células.

En forma de enunciado completo

Diga qué estudia la zoología.

a. los astros

*b. los animales

c. las plantas

d. las células

En forma de enunciado incompleto

La zoología estudia

a. los astros.

*b. los animales.

c. las plantas.

d. las células.

Las opciones

• De las cuatro alternativas u opciones, solamente una de ellas es correcta (la clave)

• Las otras opciones no son correctas y se conocen con el nombre de distractores

• El enunciado se debe presentar en forma clara y precisa

• El enunciado debe formular claramente una pregunta de manera que el estudiante pueda entenderla sin recurrir a las alternativas

• Después de leer el enunciado, el estudiante deber tener claridad sobre lo que tiene que hacer

Recomendación 1

Ejemplos

– Ejemplo 1• El mercado de capitales intermedio

– Ejemplo 2 • El mercado de capitales intermedio es

aquel que

• Cada pregunta debe tratar de un solo asunto

• Cada pregunta debe medir un solo objetivo o meta

Recomendación 2

Ejemplo

• ¿Cuál es el órgano principal del aparato circulatorio y cuáles son sus partes más importantes?

Recomendación 3

• No dar información irrelevante en el enunciado

Ejemplo• Los profesores de estadística están continuamente

diseñando ejercicios para sus alumnos. Supongamos que hay un profesor que quiere determinar si sus estudiantes aprendieron o no sobre análisis paramétricos y no paramétricos. Por lo tanto les coloca un ejercicio para que analicen los resultados de una prueba inicial y los resultados de una prueba final. ¿Cuál de las siguientes pruebas es la más adecuada para determinar si hay una diferencia significativa entre un examen inicial y uno final?

*a. muestras relacionadas

b. muestras heterogéneas

c. muestras homogéneas

d. muestras independientes

Revisión• Un profesor coloca un ejercicio para que los estudiantes

analicen los resultados de una prueba inicial y los resultados de una prueba final. ¿Cuál de las siguientes pruebas es la más adecuada para determinar si hay una diferencia significativa entre un examen inicial y uno final?

*a. muestras relacionadas

b. muestras heterogéneas

c. muestras homogéneas

d. muestras independientes

Las preguntas no deben dar información para contestar otra

Recomendación 4

Ejemplos ¿Cuáles de estos grupos de animales viven

primordialmente en el agua?*a. orcas, focas y tortugas b. cocodrilos, culebras y avestruces c. tigres, hipopótamos y morsas d. águilas, pulpos y delfines

¿En dónde viven primordialmente las focas? a. en la arena b. en el aire c. en cuevas*d. en el agua

• La respuesta de una pregunta no debe depender del enunciado de otra

Recomendación 5

Ejemplo

• ¿Cuál es la función principal del órgano descrito en la pregunta No. 22?

• Evite palabras claves en el enunciado que puedan ayudar a la selección de la opción correcta

Recomendación 6

Ejemplo

¿Qué estudia la astronomía?

*a. los astros

b. los animales

c. las plantas

d. las células

• En lo posible, el enunciado debe contener todas las palabras comunes a las alternativas

Recomendación 7

EjemploLa zoología es

a. la ciencia que estudia los astros.*b. la ciencia que estudia los animales. c. la ciencia que estudia las plantas. d. la ciencia que estudia las células.

La zoología es la ciencia que estudia a. los astros.*b. los animales. c. las plantas. d. las células.

• Hasta donde sea posible, el enunciado debe estar redactado en forma positiva. Si el enunciado es negativo, se debe enfatizar la palabra clave en MAYÚSCULA, subrayándola, y/o en negrillas

Recomendación 8

Ejemplo

• ¿Cuál de estas opciones NO es una definición del mercado bursátil?

• Si la pregunta está basada en una opinión, indique de quién es la opinión

Recomendación 9

Ejemplo

• Según la Comisión Nacional Bancaria, ¿qué es una sociedad de inversión?

• Todas las alternativas deben corresponder al mismo contexto o situación

• Es decir, todas las alternativas deben ser plausibles

Recomendación 10

Ejemplo

¿De qué color es el cielo?

*a. azul

b. verde

c. rojo

d. casa

• Todas las alternativas deben ser uniformes en su extensión

• Es decir, todas las opciones deben ser paralelas

Recomendación 11

Ejemplo

¿De qué color es el cielo?

*a. azul

b. El cielo es de color verde.

c. rojo

d. negro

• Todas las alternativas deben ser homogéneas

• Es decir, todas las alternativas deben tener la misma estructura gramatical (todas fragmentos, todas frases, todas oraciones)

Recomendación 12

Ejemplo

¿Qué estudia la zoología?a) los astrosb) los animales*c) Estudia los vegetales y las flores.d) Estudia las células de los organismos

animales y vegetales.

• La estructura gramatical de las opciones debe ser congruente con el enunciado de la pregunta

Recomendación 13

Ejemplo

La zoología es la ciencia que estudia los

a. astros.

*b. animales.

c. plantas.

d. células.

Recomendación 14

• Se recomienda ordenar los números en las opciones (de mayor a menor, de menor a mayor)

• Este orden debe tener alguna lógica o razón

Ejemplo

• ¿Cuál es la raíz cuadrada de 49?

a. 5

b. 6

*c. 7

d. 8

Recomendación 15

• Asegurarse que las preguntas no caduquen (si se van a usar repetidamente o si se van a colocar en un banco de preguntas)

Ejemplo

• ¿Hace cuántos años se fundó la Real Academia de la lengua?

a. 184

*b. 197

c. 200

d. 204

Recomendación 16

• Evitar usar adverbios de frecuencia (pe. siempre, nunca, algunas veces, la mayoría de las veces, casi nunca, etc.)

Ejemplo

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los mamíferos NO es verdadera?

a. la mayoría tienen cuatro patas

b. algunos vuelan

c. ninguno tiene plumas

d. casi todos son vivíparos

• En lo posible debe evitar usar el uso de la alternativa ‘TODAS LAS ANTERIORES’

Recomendación 17

Ejemplo

¿Cuál de estos animales es un reptil?

a. abeja

*b. lagarto

c. ornitorrinco

d. todos las anteriores

• En lo posible debe evitar usar el uso de la alternativa ‘NINGUNA DE LAS ANTERIORES’

Recomendación 18

Ejemplo

• ¿Cuál es la capital de Vermont?

a. Bogotá

b. Toronto

c. Madrid

*d. Ninguna de las anteriores

Recomendación 19

• Las opciones deben ser mutuamente excluyentes

Ejemplo

[Después de leer un texto]

• La comida preferida de Juan son

a. las peras.

*b. las naranjas.

c. los mangos.

d. los cítricos.

Recomendación 20

• Si se están usando preguntas de selección múltiple con única respuesta, verificar que efectivamente hay una sola respuesta correcta

Ejemplo

• Brasil ganó el mundial de fútbol en a. 1950.

*b. 1970.

c. 1994.

d. 1998.

Recomendación 20

• Dar instrucciones claras

• Las instrucciones deben ser apropiadas según las características individuales de los estudiantes (pe. edad, nivel cognitivo, etc.)

Recomendación 21

• Revisar las preguntas (ortografía, gramática, etc.)

• Contestar las preguntas y hacer un análisis de las opciones