Preguntas sobre Oblivion (El tiempo del olvido):

1) De todos los géneros que trabajamos en los distintos encuentros,

¿con cuál relacionarían la película Oblivion (El tiempo del olvido)?¿Por

qué? ¿Qué elementos del género pueden identificar en la película?

Describirlos con ejemplos.

2) ¿Podrían relacionar algún elemento de la película con alguno de los

cuentos trabajado anteriormente? Si es así, ¿con cuál y por qué?

3) ¿Cuándo y dónde sucede la acción en la película?

4) ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Qué tarea cumplen?

5) Buscar la definición de "carroñero". ¿Qué relación hay entre la

definición y el grupo de humanos que en la película reciben ese

nombre? ¿Cómo aparecen los carroñeros al principio de la película?

¿Cambia su caracterización en el trascurso de la película? De ser así

¿cómo?

6) ¿Cuál es la actitud de Jack y de Vicka ante la idea de tener que

abandonar la Tierra?

7) ¿Qué objeto encuentra Jack en la primera expedición de la

película? ¿Por qué lo guarda? ¿Se lo muestra a Vicka? ¿Por qué?

8) ¿Qué función cumple la literatura en la película?

9) ¿Qué pretenden los carroñeros de Jack? ¿Por qué el jefe de los

carroñeros elige al Jack correcto y no a otro clon para llevar a cabo la

misión?

10) Relacionar el título de la película, El tiempo del olvido, con las

siguientes frases:

- "Sé que estoy soñando, pero me parece más que eso, parece un

recuerdo" (Jack)

- "14 de marzo, 2077. Cinco años de la eliminación de la memoria

obligatoria, y aún me persiguen estos sueños" (Jack)

11) En la película se explica que las sondas son máquinas que secan

el planeta, qué reflexión puede dar a partir de la siguiente frase con

respecto al uso de la tecnología : "Las sondas son sólo máquinas, yo

soy el arma" (Jack).