Premio L’Oréal-UNESCO para insecticida ecológico

UNAMÓ R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O

Gaceta en línea: www.gaceta.unam.mx

Premio L’Oréal-UNESCOpara insecticida ecológico

◗ Fue otorgado a Alejandra Bravo de la Parra, del Instituto de Biotecnología

◗ El grupo de microbiología celular generó nuevas toxinas que eliminan a plagas nocivas que han desarrolladoresistencias ◗ La investigación fue publicada en la revista Science ◗ Ya fue patentado ➱➱➱➱➱ 4-5

Espectáculo en el Espacio Escultórico en memoria del músico mexicano Jorge Reyes y su especial manera de conmemorar el Día deMuertos. Foto: Marco Mijares.

Ciudad Universitaria3 de noviembre de 2009Número 4,199ISSN 0188-5138

Conferencia magistraldel rector José Narro

en la Universidadde Costa Rica

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Seis académicos de laUNAM, Premio Nacional

de Ciencias y Artes

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Ellos son: Alberto Darszon, Helen Escobedo, Hugo Hiriart, BlancaElena Jiménez, José Luis Rivas y Jaime Urrutia

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3 de noviembre de 20092

SAXOFONISTA. Práctica diaria.

DE AMBIENTE. Rumbo a la ofrenda.

Fotos: Juan Antonio López.

METEORITO. En el Palacio de Minería.

TEATRO. El grupo Primera Obscena Teatro

presentó Danza universitaria de la muerte en la

explanada de la Biblioteca Central.

3 de noviembre de 2009 3

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D Irma Eréndira Sandoval,

de Sociales, premio MEY

En su trabajo seanaliza la privatizaciónde la banca mexicanaen la década de los 90

PATRICIA ZAVALA

La investigadora. Foto: Víctor Hugo Sánchez.

Irma Eréndira Sandoval Ballesteros,del Instituto de Investigaciones Sociales,obtuvo el primer lugar del PremioManuel Espinosa Yglesias (MEY) 2009,con la investigación “Dinámicas políticasde la liberación financiera: crisis, rentis-mo e intervencionismo neoliberal”, queanaliza cómo se realizó la apropiaciónde recursos tras la privatización de labanca mexicana en la década de los 90.

Por segunda ocasión, la Funda-ción Espinosa Rugarcía y el Centro deEstudios Espinosa Yglesias convocarona especialistas para promover el análisissobre un tema específico, en este caso,la privatización bancaria de 1991-1992,que influyó en la crisis de 1994-1995para dar lugar al Fobaproa y al resca-te bancario.

La universitaria realizó una analogíacon la novela La muerte de ArtemioCruz, del escritor mexicano CarlosFuentes, donde el personaje principalrepresenta las paradojas de la historia deMéxico y resulta una radiografía de la misma.

En el texto se profundiza sobre lanacionalización, privatización y naciona-lización privatizadora, temas que fuerontratados en cinco capítulos: el primero exponehipótesis y metodología; el segundo, explicalas bases del sistema proletario mexicano, lacrisis de legitimidad y el neoliberalismo delpresidente López Portillo.

El tercero, menciona la generación denuevos banqueros, los altos costos quetiene la venta de esas institucionesfinancieras, el proteccionismo, el poder y eldinero después de la privatización; el cuarto,se refiere a la estructura legal del Fobaproa,a los actores, mecánica, operación y política

de las decisiones financieras y, finalmente,las conclusiones.

Modelo comparativo

La investigación de Irma Eréndira Sandovales un modelo comparativo de tres periodosespecíficos, que evalúan las diferencias dela nacionalización bancaria en 1982, lareprivatización de 1992 y la nacionalizaciónliberizadora de los bancos en México.

Después de concursar con una veintenade trabajos, la universitaria obtuvo el primerlugar, que incluye incentivo económico,diploma y estatuilla.

El segundo sitio fue para RubénChavarín, de la Universidad de Guada-

lajara, con el trabajo “Banca, gruposeconómicos y gobierno corporativo enMéxico: consecuencias de la priva-tización bancaria”, donde mencionóque los bancos fueron vendidos agrupos económicos, consistentes enredes de empresas diversificadas depropiedad concentrada.

El tercer escaño fue para FranciscoSuárez Dávila con “La reprivatizaciónbancaria fracasada: tragedia nacionalen tres actos”, quien realizó una simi-litud con la obra teatral de Lope deVega, Fuenteovejuna.

En el texto concluye que la políticaeconómica en el periodo de 1989–2002fue equívoca, mal lograda y ha sidocausante de los mayores impactosnegativos para México y la historiaeconómica moderna.

Referencia para el futuro

En la premiación, Julio SerranoEspinosa, miembro del patronato de la

Fundación Espinosa Rugarcía, señaló queel razonamiento de estas temáticas esrelevante, porque más allá del valorhistórico, sirve de referencia para enten-der lo que ocurre hoy, y lo que podríasuceder en el futuro.

Por su parte, Jesús Silva Herzog,miembro del jurado calificador, aseguró queen un periodo corto la banca ha sufridoprofundas transformaciones, porque de estaren manos mexicanas se pasó a lanacionalización; pero 10 años después tuvolugar la privatización, se produjo el rescatebancario que estuvo ligado con la crisis de1994-1995 y terminó con la extranjerización,“uno de los pocos países en el mundo quela ha permitido”, destacó.

Premio Nacional de Ciencias y ArtesSeis de los 14 personajes distinguidos con el PremioNacional de Ciencias y Artes, que otorga el gobierno federal,son universitarios de esta casa de estudios.

En el campo de Lingüística y Literatura lo recibirán losegresados Hugo Hiriart y José Luis Rivas Vélez. En el área deBellas Artes el reconocimiento fue para Helen Escobedo. En

el rubro de Ciencias Físico-Matemáticas serán galardonadosAlberto Darszon, del Instituto de Biotecnología, y JaimeHumberto Urrutia, del Instituto de Geofísica.

Por lo que hace al campo de Tecnología y Diseño elpremio correspondió a Blanca Elena Jiménez, del Institutode Ingeniería.


La investigadora en su laboratorio. Fotos: Justo Suárez.

En el mundo, las plagas destruyenaproximadamente 30 por ciento delos sembradíos y, para controlarlas, losagricultores emplean todo tipo dequímicos; sin embargo, éstos resultannocivos para el ambiente y el serhumano, además de que ocasionanque los insectos evolucionen y sehagan cada vez más resistentes.

Por esta razón, generar un insec-ticida ecológico que ataque sólo a lafauna nociva, respete la benéfica(como las abejas) y sea inocuo parapeces, aves, reptiles y mamíferos(incluido el hombre), ha sido el objetivode muchos equipos científicos. El grupoliderado por Alejandra Bravo de laParra, del Departamento de Micro-biología Celular del Instituto deBiotecnología, ha trabajado en elestudio de proteínas insecticidas conestas características.

Ante la inminente crisis alimentariaes necesario controlar las poblaciones

de insectos nocivos. El principalproblema es que éstos desarrollenresistencia al tratamiento insecticida.Por ello, Alejandra Bravo y su grupogeneraron nuevas toxinas que ahoramatan también a los insectos que handesarrollado resistencia.

Dicho logro es particularmenterelevante, y éste fue uno de losaspectos considerados por el ju-rado del Premio L’Oréal-UNESCOpara Mujeres en la Ciencia al con-ceder esta distinción a la doctora,quien se une así al selecto grupode 57 investigadoras galardonadaspor la empresa especializada encosméticos y el referido organis-mo internacional.

El desarrollo de la profesorauniversitaria es tan importante, que suhallazgo fue publicado en la revistacientífica más prestigiosa del mundo,Science. De esta manera, AlejandraBravo no sólo pone a México a lacabeza en lo que a insecticidasbiológicos se refiere, sino que además

su hallazgo ya fue patentado por laUNAM y actualmente son varias lascompañías que desean obtener unalicencia para su fabricación.

“Este interés no es gratuito,responde a que ya se sabe que losinsectos evolucionarán a tal grado,que dentro de poco los resistentes atoxinas de Bacillus thuringiensis seránun problema y este bioinsecticida yano servirá para controlar las plagas.

“Afortunadamente, a partir deltrabajo que realizamos en la Univer-sidad, junto con el doctor MarioSoberón, sabemos que estamos listospara encarar ese escenario”, comentóla también participante del Programade Biotecnología para América Latinay el Caribe, de la Universidad de lasNaciones Unidas (UNU-Biolac).

Que 20 años no es nada

En 1981, Roger J. Wood, profesor dela Escuela de Ciencias Biológicasde la Universidad de Manchester,

escribió: “Probablemente nunca máspueda alcanzarse un control químicode los insectos similar al logrado entre1945 y 1965”, en especial por la rá-pida resistencia que estos seresdesarrollan ante cualquier sustanciaque resulte nociva.

La magnitud de este problema seha incrementado a tal grado que en1989 James Mallet, en ese entoncesprofesor del Departamento de En-tomología de la Universidad Estatalde Mississippi, lanzó (en un artículopublicado en la revista Trends inEcology and Evolution) una preguntaque cimbró a la comunidad científica:“¿Los insectos han ganado la batallacontra los insecticidas?”.

Por esta razón, Alejandra Bravose interesó en trabajar con toxinasinsecticidas capaces de matar diver-sos insectos de manera selectiva, quepudieran ser ingeridas por el hombresin menoscabo de su salud y quefuesen amigables con el ambiente alser biodegradables. Por ello, su tra-bajo se ha orientado a entender cómofuncionan estas toxinas.

Sin embargo, por más novedo-so que este descubrimiento puedaparecer, en realidad es resultado delos trabajos que la académica inicióhace 20 años.

Justo cuando el profesor JamesMallet auguraba que la guerra contralos insectos estaba perdida, AlejandraBravo daba los primeros pasos parademostrar que eso no era cierto.

Desde principios del siglo pasadoya se comenzaba a hablar de bacte-rias capaces de matar insectos (enparticular la conocida como Bacillusthuringiensis, o Bt) e incluso se rea-lizaban experimentos al respecto,aunque sólo superficialmente, porquea ningún científico se le había ocurridoindagar sobre los mecanismos que lohacen posible.

“Nadie se había preocupado porentender, a nivel molecular, cómo seproducía el fenómeno. Los inves-tigadores habían observado que elintestino de los insectos reventaba,pero fuera de esto no sabían nada,así que mis primeras preguntas fue-ron cómo es que estas bacteriasmatan, por qué, por qué sólo a estosanimales y por qué no son tóxicaspara humanos”.

Quienes conocen a AlejandraBravo la describen como una mujersumamente curiosa, y precisamenteesta cualidad fue la que la llevó aprofundizar en las propiedades delBt y dar una explicación satisfactoria

OMAR PÁRAMO

Otorgan el Premio L’Oréala Alejandra Bravo de la Parra

La galardonada desarrolla con su equipo un insecticidaecológico que sólo ataca a plagas


de cómo era que este microorganismo acababacon ciertos bichos. “Fue en México donde serealizaron por primera vez estos estudios y, desdeentonces, la UNAM se volvió precursora y líder detodo lo que se ha hecho posteriormente en estecampo”, aseveró.

Poca química con los insectos

“Dedicarse a la ciencia es una actividad obsesiva,porque intentar explicarse algo consume toda nuestraatención”, comentó Alejandra Bravo, quien recor-dó aquella época en la que, sin literatura previa otrabajos similares para retroalimentarse, se aventuróa descifrar cómo es que la bacteria Bacillusthuringiensis aniquila insectos.

“Esa es una de las maravillas de nuestraactividad, saber que estamos en las fronteras delconocimiento para, desde ahí, comenzar a construiralgo nuevo”, agregó.

Después de una larga serie de estudios, Bravoencontró que el Bt produce una serie de toxinasque, para matar, deben ingresar al tracto digestivodel insecto para después solubilizarse en un pHaltamente alcalino (como el que hay en el interior delos lepidópteros, pero no en mamíferos, aves, pecesy reptiles).

Una vez en el organismo, una pequeña partede estas toxinas se desprende y libera una secciónque tiene el nombre de fracción tóxica.

“Posteriormente, esta fracción se une con losreceptores del insecto, es decir, con proteínas queestán en su intestino. Lo que encontramos es quecuando la toxina se une al primer receptor, sedesprende un pedacito llamado hélice-alfa 1, y asíquedan expuestos componentes que son altamentehidrofóbicos, lo que favorece que se junten variastoxinas para formar un oligómero”, explicó.

El proceso final se da cuando este complejo deproteínas se une con el segundoreceptor. Es ahí cuando el oligómero sepega a la membrana de las células delintestino del animal y perfora las células.A través de estos boquetes comienzana fluir iones y agua, ocasionando queel intestino reviente.

Sin embargo, la aceleradaevolución de las plagas siguesiendo una preocupación constante,incluso entre quienes se dedican ala biotecnología, porque como escri-bió el profesor Mallet en su artículode 1989: “Se ha documentadoresistencia al insecticida biológicoBacillus thuringiensis, e incluso ainsecticidas diseñados para cose-chas específicas”.

Al igual que el entomólogo JamesMallet, uno de los problemas quedetectó Bravo es que muchos insectoseran inmunes a las toxinas Bt, porquecarecían del receptor que causa queel fragmento de la toxina que libera lafracción tóxica se desprenda,anulando así su poder letal.

“Fue entonces cuando se me ocurrió, ¿y sicortamos ese segmento de la toxina desde unprincipio? En realidad, la idea es simple, aunqueconcebirla fue complejo, sobre todo porquerecorrimos un camino que nadie más había andado”,comentó Bravo.

“Una vez que recortamos ese pedazo proteínico,lo que siguió fue administrar la toxina a insectosresistentes al Bt. Así comprobamos nuestrassospechas, habíamos creado oligómeros queperforan el intestino de los insectos y encontrado laclave para crear un nuevo insecticida.”

Ingeniería genética y ecología

Una de las grandes ventajas de este hallazgoes que es específico, porque las toxinas quematan a una variedad de insectos son inocuaspara las demás.

“Esto nos permite desarrollar insecticidas queataquen a las mariposas Spodoptera frugiperda (laplaga más importante del maíz en México), pero queno hagan absolutamente nada a la mariposamonarca, por ejemplo.”

La profesora universitaria mencionó que estastoxinas se pueden expresar en plantas genéti-camente modificadas, aunque también pueden seradministradas a los insectos vía aerosol o incluso enperlas que flotan en el agua.

Esta última presentación está pensada paraacabar con las larvas de mosquito que habitan endepósitos líquidos, lo que representaría una granayuda para controlar a estos animales transmisoresdel dengue y otras enfermedades.

“Todo esto, que suena complicado, en realidades muy sencillo gracias a la tecnología actual. Porejemplo, para generar una toxina truncada lo quehicimos fue eliminar la región que codifica para lahélice alfa-1 de nuestra toxina, produciendo un

ácido desoxirribonucleico más corto. Sin estaregión, lo metemos en un plásmido que luegocolocamos en la bacteria para que ésta expreselo que queremos. Son técnicas tan sencillas quecualquier estudiante de licenciatura (en Biología)fácilmente las comprende.”

Orgullosamente universitaria

Para Alejandra Bravo, recibir el Premio L’Oréal-UNESCO es un buen pretexto para hacer un altoy reflexionar sobre su trayectoria. “Todo lo que healcanzado no lo he hecho yo sola, gran partedepende de los profesores que me dieron elconocimiento, y de todos los alumnos y la gente quetrabaja conmigo”.

El galardón busca ser un reconocimiento ala larga lista de aportaciones de las mujeres a laciencia; sin embargo, además de dar a conocer estemensaje, Bravo quiere transmitir uno más, el de laimportancia de la UNAM en el mundo.

Por ello, cuando el 4 de marzo de 2010 recibasu premio, junto con las otras cuatro galardonadas(una por cada región geográfica), al agradecerpondrá en primer lugar a la UNAM, “porque es unainstitución muy sólida que me dio la mejor carrera,me brindó las mejores instalaciones para hacerinvestigación de frontera y me apoyó paraemprender una trayectoria que sólo podría haberdesarrollado aquí”.

Mientras aguarda ese día, la investigadoraconfía en que en la Universidad se generarándescubrimientos igual de importantes que el suyo,y en el corto plazo.

“Cuando yo era estudiante, clonar un gen erauna labor de toda una vida, hoy clonamos uno adiario, es impresionante cómo avanza la ciencia,ahora esperemos a ver qué es lo que nos deparael futuro.”

Con su grupo de trabajo.


Se aplicarán tres mil 600 cuestionarios. Foto: Juan Antonio López.

Encuesta sobre la situación de

mujeres y hombres en la UNAM

El muestreo, organizado por el PUEG, se realizarádesde hoy hasta el 2 de diciembre

participe y esté segura de que la información queproporcione será confidencial. Esto es, que a pesarde que se localizará a las personas por sus nombresdebido al diseño muestral seleccionado, éstos noserán registrados.

La información que arroje la encuesta permitirá,por un lado, establecer la actual situación de estosgrupos en la UNAM y, por el otro, proporcionarherramientas para discutir y proponer las medidasque podría necesitar la Universidad para mejorarlas condiciones, en términos de equidad de género,dentro de la institución.

Son cuatro cuestionarios diferentes, uno paralos administrativos; otro para los académicos, y dosmás para los estudiantes, uno en licenciatura y otroen posgrado; serán aplicados por personal de laUnidad de Estudios sobre la Opinión (UDESO) delInstituto de Investigaciones Sociales.

El cuestionario se aplica en 30 minutos máximoy, en el caso particular del personal académico, serecomienda que tengan a la mano su curriculumvitae, ya que se solicitarán datos relacionados conla obtención de su grado académico y promociones.

Ana Buquet refirió que un estudio de este nivelrequiere respuestas honestas, y si se quiere conocerel estado de la Universidad en los temas de equidadde género es necesario que la gente responda contoda veracidad sobre estas preguntas y que notenga temor de que van a ser identificados.

Además, los resultados permitirán compararesta información con la radiografía que se hizo en2006, y saber si hay avances, si las mujerestienen mejores condiciones, si ha habido cambioscon respecto a los temas de equidad en esta casade estudios.

La integrante del PUEG refirió que también serecolecta información sobre la percepción quetienen los universitarios acerca del ambiente de suentidad, el tiempo que dedican a sus actividadesacadémicas o laborales, a sus tareas domésticaso familiares, etcétera.

La mayoría de las preguntas son cerradas, y seharán bases de datos y análisis estadísticos de cadauna de las variables. Aunque también hay abiertas.Por ejemplo, al final del cuestionario se preguntaqué medidas consideran apropiadas para promoverla equidad de género en la UNAM, y si creen quehay discriminación en la institución.

Acuerdo salarial UNAM-STUNAM

Quedó conjurada la posibilidad de huelga en la Universidad NacionalAutónoma de México, después de que el Sindicato de Trabajadores (STUNAM)aceptó el ofrecimiento de incremento salarial de cuatro por ciento.

El periodo de vigencia de este aumento será del 1 de noviembre de 2009al 31 de octubre de 2010.

Juan José Pérez Castañeda, secretario administrativo de la Universidad,puso de relieve el esfuerzo extraordinario de ambas partes por llegar a unacuerdo, en medio de la circunstancia económica que vive el país. Ante todo,refirió, entre la UNAM y el sindicato prevaleció un compromiso esencial paraque continúe la actividad en una institución vital para la nación.

GUSTAVO AYALA

Cómo está la Universidad Nacional enequidad de género? ¿Ha habido avances en losúltimos años? ¿Las mujeres tienen mejorescondiciones hoy en día? Estas y otras preguntasrecibirán respuesta de la comunidad universitariacon la aplicación de la Encuesta de la Situación deMujeres y Hombres en la UNAM.

La encuesta, organizada por el ProgramaUniversitario de Estudios de Género (PUEG), se

realizará desde hoy hasta el 2 de diciembre aempleados administrativos –de base–, estudiantesy académicos, en 80 entidades y dependenciasde Ciudad Universitaria, a un universo de tres mil600 personas.

Ana Buquet Corleto, secretaria académica delPUEG y coordinadora del Proyecto de Institucio-nalización y Transversalización de la Perspectivade Género en la UNAM –financiado por la Cámarade Diputados y encargado de la encuesta–, dijo quelo más importante es que la comunidad universitaria

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El conocimiento, clavepara cambiar el rumbo

Encuentros nacionale internacional sobreinvestigación entrabajo social

LAURA ROMERO

En México el gran tema es la desigualdad y la pobreza. Foto: Archivo Gaceta UNAM.

En este mundo convulsionado por lasrecurrentes crisis económicas, sociales,políticas y ambientales se requieren esfuer-zos para contribuir a la elaboración deconocimiento y, desde ahí, apropiarse de larealidad para vislumbrar posibles estrate-gias que permitan cambiar el rumbo deindividuos y colectividades.

Por ello, en la UNAM se realizaron el XIIIEncuentro Nacional y III Encuentro Interna-cional de Investigación en Trabajo Social,inaugurados por el rector José Narro Robles.

Graciela Casas Torres, directora de laEscuela Nacional de Trabajo Social, expu-so que en el caso de esta disciplina, larealidad demanda un estado de alerta, porla complejidad de la situación derivada delos modelos de administración pública, ba-sados en el paradigma del mercado y laexclusión, donde las grandes mayoríasexperimentan desigualdad, desempleo,discriminación y pobreza, convirtiéndoseademás en blanco fácil de enfermedades.

Sin embargo, reconoció, también sonesas masas las que emprenden batallascotidianas en la búsqueda de alternativas desolución a los problemas, y ahí se concretanalgunos de los objetivos profesionales de lostrabajadores sociales.

Sobre ello versaron las conferencias,exposiciones y análisis que se presentaronen el encuentro, que se desarrolló bajo eltema Metodología de la Investigación enTrabajo Social frente a la Crisis Actual.

Por el rescate de lo humano

En la construcción de futuro, abundó, elconocimiento tiene importancia y centrali-dad. “Como escuelas de trabajo social, dondelo fundamental es el rescate de lo humano y

lo social, nos comprometemos a elevar lacalidad y la equidad en los procesos edu-cativos, y a defender las ciencias sociales ylas humanidades como razón de ser delespíritu universitario”.

Por su parte, Martí Batres Gua-darrama, secretario de Desarrollo Socialdel Gobierno del Distrito Federal, sostuvoque el gran tema en México es la des-

igualdad y la pobreza. “No hay ningunomás importante”, porque de ahí se deri-van otros como la descomposición social,falta de crecimiento económico y exclu-sión; para hacerle frente, se requiere unapolítica social diferente a la dominante

hasta ahora, basada en derechos, dondetodos accedan a educación, salud, ali-mentación, recreación y empleo.

En tanto, José Narro dijo que debereivindicarse el compromiso de unainstitución como ésta: efectiva y orgullo-samente nacional, autónoma, pública, laicay con una enorme capacidad, calidad ybagaje de conocimiento, experienciasy posibilidades en el saber, ciencia, técni-ca y formación humanística, e igualmentecon un enorme compromiso social.

Esa ha sido siempre la Universidad, sinrenunciar a la calidad académica está com-prometida con la sociedad. No vamos adesistir en formar idealmente a los mejoresprofesionales ni de hacer el análisis quenos corresponde o de ligarnos con las másimportantes causas del país, abundó.

A la ceremonia inaugural asistieronSandra Huenchuan Navarro, del CentroLatinoamericano y Caribeño de Demogra-fía de la Comisión Económica para AméricaLatina y el Caribe, y Daniel Rodríguez Ve-lázquez, coordinador de investigación de laEscuela Nacional de Trabajo Social.

Exponen

en el MUAC

13 artistas

internacionales

del siglo XXI

➱➱➱➱➱ 14

Foro

de Políticas

Públicas

del Agua

➱➱➱➱➱ 11

Hay que defenderlas humanidades

y ciencias sociales comorazón de ser del espíritu

universitario


En México hay aproximada-mente cinco millones de individuoscon cisticercosis; de ellos, casi 80 porciento tiene los cisticercos alojadosen el cerebro. Según la Secretaríade Salud, tres de cada cien personascon problemas neurológicos pade-cen neurocisticercosis, y una de cadacien fallece por esa causa.

Ante ello, un grupo de inves-tigadores del Instituto de FisiologíaCelular, encabezado por José LuisMolinari Soriano, creó un métodopara diagnosticar la neurocisticer-cosis cuando los parásitos estánviables, sin necesidad de recurrir ala resonancia magnética o a latomografía computarizada, ambastécnicas costosas practicadas enhospitales especializados.

Padecimiento neurológico

La neurocisticercosis es consideradauna de las enfermedades neurológi-cas más peligrosas; es causada porcisticercos, larvas del cestodo Taeniasolium, conocido también como solita-ria, que en estado adulto llega a medirmás de 12 metros de longitud y habitaen el intestino humano, donde depo-sita sus huevos que son expulsadoscon la materia fecal.

El parásito adulto no tiene sistemadigestivo, cuenta con cabeza, cuello yun cuerpo formado por una serie desegmentos, cada uno de los que con-tiene testículos y ovarios.

Los segmentos más alejados dela cabeza son los que maduran másrápido y, una vez que llegan a esepunto, se separan del cuerpo conmiles de huevos en su interior ysalen al exterior en el excrementode la persona.

Cuando se ingieren alimentoscontaminados, los huevos del parási-to llegan al estómago, donde pierdensu cáscara por la acción de los jugosgástricos; entonces pasan al intestinodelgado y sufren la acción de la bilisy del jugo pancreático, que barren lasgrasas que cubren la bolsa con elembrión en su interior.

Ese proceso permeabiliza lamembrana y permite el paso deagua y nutrientes al interior, lo queactiva al embrión que, con sus seisganchos, rompe el recubrimiento ysale al intestino.

Posteriormente, con ayuda desus enzimas proteolíticas y ganchos,rasga la pared intestinal hasta en-contrar una vena o arteria, que

Taenia solium. Foto: cortesía de José Luis Molinari.

LEONARDO HUERTA

también perfora; en la corriente san-guínea viaja a diferentes tejidos deojos, cerebro, corazón y subcutá-neo, donde se instala y desarrollahasta alcanzar su estado demetacestodo o cisticerco.

En la neurocisticercosis, despuésde cuatro o cinco años de infección losparásitos fenecen y el cuadro clínicodel paciente se inicia; los síntomas

más comunes son dolores de cabeza,ataques epilépticos y, en casos extre-mos, demencia y muerte.

Producción de anticuerpos

Para obtener los antígenos con losque desarrollaron su nuevo métodode diagnóstico, los investigadoresuniversitarios trabajaron en el labora-torio con cerdos cisticercosos.

Primero, disecaron los parásitosy luego los colocaron en un medio decultivo, para que secretaran proteí-

nas. Con la prueba denominadainmunotransferencia detectaron tresantígenos en esas secreciones.

“Se desarrolló el nuevo métodode inmunodiagnóstico de la neuro-cisticercosis a partir de los antígenosproducidos por los cisticercos de T.solium en tubos de ensayo. Se partióde la idea de que en un ser humanoparasitado los cisticercos vivossecretan esas sustancias en el cere-bro, músculos u otro tejido donde seinstalen, de manera que el huésped(el paciente) las considera extrañas yempieza a producir anticuerpos”, ex-plicó Molinari Soriano.

Un antígeno puede ser una pro-teína o un carbohidrato extraño, queal entrar en un organismo (por logeneral mamífero) induce la produc-ción de anticuerpos. En el caso de laneurocisticercosis, los anticuerposcontra T. solium pueden encontrarseen el líquido cefalorraquídeo y en lasangre del huésped.

Los antígenos obtenidos porlos investigadores universitariosno se habían reportado en la lite-

Desarrollan en la UNAM métododiagnóstico de neurocisticercosis

Permite seguir su evolución sin recurrira técnicas complejas y costosas

Podría utilizarse en regiones como la sierra de

Guerrero, donde no hay equipo de resonancia

magnética ni tomografía computarizada


ratura científica como útiles para eldiagnóstico inmunológico de esemal neurológico.

“Suponemos que una parte delos cisticercos empleados en otrasinvestigaciones, o incluso en diag-nósticos, podrían provenir de cerdosañosos con una infección antigua;además, muchos antígenos utiliza-dos en la práctica diagnóstica seobtienen del tejido de los parásitos(antígenos somáticos).

“En otras palabras, cuando loscisticercos mueren en los tejidos depersonas con cisticercosis, las pro-teínas somáticas se desprenden einducen la formación de anticuer-pos; de ese modo, cuando se haceun diagnóstico inmunológico conestos antígenos, lo que se reconoceson los anticuerpos que reaccionancontra los antígenos somáticos”,explicó Molinari Soriano.

Metodología

Para la investigación, prosiguió elexperto, se emplearon cerdos deseis a 12 meses de edad, con infec-ciones recientes; es decir, antígenosproducidos por animales vivos, reco-nocidos por anticuerpos específicos.

En un hospital que carece deuna infraestructura de imagen po-dría hacerse un diagnóstico acertadosólo con una muestra de líquidocefalorraquídeo de pacientes concisticercos vivos y con los antíge-nos mencionados, lo que permitiríaal médico decidir qué tratamientoespecífico aplicar.

Este método, aclaró, no susti-tuye las imágenes de resonanciamagnética ni las de tomografíacomputarizada, fundamentalesen el diagnóstico y tratamientode la enfermedad.

“Nuestro método podría serútil en regiones pobres, como lasierra de Guerrero, donde no secuenta con equipo de resonan-cia magnética ni tomografíacomputarizada”, especificó.

Con los antígenos obtenidos enel laboratorio es posible monito-rear la evolución de un individuoenfermo; cuando los cisticercosmueren, las secreciones de antí-genos cesan y, por lo tanto, ya nose producen anticuerpos, y los queaún existen, poco a poco, disminu-yen hasta que desaparecen.

Molinari Soriano y sus cola-boradores buscarán produciresos antígenos en el laboratoriomediante ingeniería genética.Este desarrollo científico fue pu-blicado en la revista inglesaAnnals of Tropical Medicine andParasitology en 2004.

Fuentes de contagio

Las principales fuentes de conta-gio de la cisticercosis son losalimentos contaminados con hue-vos de T. solium, provenientesde seres humanos con taeniasis;otra es la ingesta de carne decerdo cisticercosa mal cocida.

Un adulto contaminado seconvierte en un foco de infecciónporque arroja en el excrementode 50 mil a cien mil huevos delparásito cada tercer día (puedecontagiar a otras personas si nose lava las manos antes o des-pués de ir al baño, o antes depreparar alimentos).

En las zonas rurales, loscerdos llamados de traspatio sonlos que corren mayor riesgo,porque se alimentan de lasdeyecciones humanas.

Las principales fuentes de contagio son los alimentos contaminados.Foto: Archivo Gaceta UNAM.

La seguridad pública es un derecho ciudadano y, al mismotiempo, una responsabilidad del Estado, aunque, en ese sentido, noes una obligación exclusiva del ámbito Ejecutivo, sino también delLegislativo y el Judicial, destacó Manuel Quijano Torres, de laFacultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Al participar en el panel Perspectiva General de la SeguridadPública en México, aseguró que la desigualdad, falta de oportuni-dades y de educación, desempleo y bajos salarios son algunas delas causas de la inseguridad.

En el Auditorio Ricardo Flores Magón de esa entidad acadé-mica, el especialista cuestionó por qué los mexicanos desean viviren paz, sin miedos.

Por su parte, Ricardo Uvalle Berrones, también de esa instanciauniversitaria, recalcó que la seguridad pública es un problema decarácter transversal, porque toca a la sociedad, la economía,individuos, familias y negocios; en suma, el modo de vida que seconstruye en un país, en los tres órdenes de gobierno y en lasdiversas esferas sociales.

Lo peor que puede ocurrirle a una sociedad es que la autoridadno garantice condiciones fundamentales de vida, consideró.

En un ambiente de incertidumbre, las actividades cotidianas semodifican desfavorablemente y, por ello, todos los problemas públicosse interrelacionan y cubren modos, expectativas y prácticas de vida,lo que incluye a las economías y demandas sociales, que requierende un entorno seguro, recalcó.

A su vez, Javier Oliva Posada, de la misma Facultad, señaló quecuando los programas de seguridad pública son materia de análisisy debate de las fracciones parlamentarias y desplazan temas como elpresupuesto para educación, investigación, ciencia y tecnología, algoestá mal en las responsabilidades del Estado.

Asimismo, concluyó, esa problemática también pone de manifiestola fragmentación y desarticulación de otras áreas como las irregula-ridades en el diseño del sistema penal; ese es el caso de la imparticiónde justicia en México.

Desigualdad y falta de oportunidades causan inseguridad. Foto:Juan Antonio López.

Analizan en la FCPSla perspectiva de laseguridad pública

LETICIA OLVERA


En el campus de la Universidad de Costa Rica.

San José, CR.- La universidad modernaforma parte del sistema educativo como su com-ponente más elevado, al igual que del sistemade ciencia que encuentra en ella un espacio

privilegiado para el desarrollo de la investiga-ción, dijo el rector José Narro Robles.

En una conferencia magistral ofrecida en laUniversidad de Costa Rica, titulada Algunos

Educación y ciencia, aristasde la universidad moderna

El conocimiento

ha sido históricamente

la clave en el desarrollo

de la humanidad

Conferencia del rector José Narro en la Universidadde Costa Rica

Retos de la Universidad Pública en AméricaLatina, y ante la rectora de esa institución, YamilethGonzález García, el rector de la UNAM señalóque en la universidad moderna confluyen dostipos de racionalidad, la educativa y la científica,regidas por lógicas distintas aunque ligadas ínti-mamente al conocimiento.

Narro Robles fue recibido en la Universidadpor la rectora González García. Posteriormente,

ambos recorrieron el Centro de Investigación deesa casa de estudios, y más tarde asistieron a unareunión con la comunidad académica.

Después, en el Auditorio Emma Gamboa,Narro Robles planteó en su conferencia que losavances de la modernización y la globalizaciónhan sido desiguales para las naciones y losgrupos sociales. El mundo globalizado es sor-prendente y contradictorio.

El conocimiento, añadió, ha sido históricamen-te la clave en el desarrollo de la humanidad.Nuestra especie ha logrado avanzar en virtud dela razón y del saber sistematizado. El conocimien-to, abundó, ha hecho más libre al ser humano ytambién ha permitido que viva en un momento conmayor justicia.

La responsabilidad de nuestras universida-des, apuntó, hace evidente el compromiso deformar profesionales y ciudadanos con espíritucrítico y conciencia social; de seguir investigandoen torno a nuestra sociedad y nuestra culturamediante las humanidades y las ciencias socialespara entender y plantear soluciones a los proble-mas del presente y el futuro.

Hoy más que nunca el conocimiento es funda-mental para los individuos educados y estudiosos,pero todavía más para las mayorías que no tienenese privilegio, dijo en su mensaje.Universitarios costarricenses.

El rector José Narro.


LETICIA OLVERAComo respuesta de la comu-nidad académica y estudiantil dela UNAM a los problemas del paísrespecto al manejo de los recur-sos hídricos, se realizó el Foro dePolíticas Públicas del Agua.

En la inauguración, DavidKorenfeld Federman, secretariodel Agua y Obra Pública del Es-tado de México y presidente dela Asociación Nacional de Em-presas de Agua y Saneamiento,reconoció que nunca antes elrecurso se había visto sometido atantas amenazas, la mayoría deorigen humano.

Ramón Aguirre Díaz, directorejecutivo de Planeación y Cons-trucción del Sistema de Aguas de laCiudad de México, aseguró queno se pueden improvisar las solu-ciones; por ello, debemos trabajaraño con año para atender las di-versas problemáticas en este rubro.

Expresar qué se quiere

A su vez, José Ramón ArdavínItuarte, subdirector general deAgua Potable, Drenaje y Sanea-miento de la Comisión Nacionaldel Agua, manifestó que es funda-mental rescatar el papel de laspolíticas públicas para que real-mente expresen qué queremos yhacia dónde deseamos llegar.

En su oportunidad, SergioM. Alcocer Martínez de Castro,secretario general de esta casade estudios, consideró que losproblemas del agua son comple-jos por su naturaleza y, en esesentido, la Universidad ha tenidouna importante participación ensu solución.

Tan sólo en los últimos años, harealizado dos encuentros universi-tarios en los que se han analizadotemas para mejorar el manejo delrecurso con una amplia partici-pación de distintas instituciones,la sociedad civil y la comunidaduniversitaria, enfatizó.

Al inaugurar el foro, el rec-tor José Narro Robles señalóque en el problema del aguaserá la suma de capacidades laque permita encontrar solucio-

nes; se trata de un asunto que nodistingue credos, razas, ideolo-gías o religiones, y que demandala participación de la sociedad ensu conjunto.

Articulación, necesaria

Requerimos articulación y respues-tas oportunas, y aquí ya llegamostarde; podemos optar por llegarmás tarde o tratar de atender eseretraso, advirtió el rector en el Audi-

torio José Luis Sánchez Bribies-ca de la Torre de Ingeniería.

También estuvieron presen-tes Ramiro Jesús Sandoval,secretario de Servicios a laComunidad; Carlos Arámburode la Hoz, coordinador de laInvestigación Cient í f ica ;Sealtiel Alatriste, coordinadorde Difusión Cultural, y Fer-nando González Villarreal,investigador del Instituto deIngeniería, entre otros.

Nunca antes el vital líquido se había visto tan amenazado. Foto: Archivo Gaceta UNAM.

Realizan Foro de PolíticasPúblicas del Agua

Respuesta de la comunidad académica y estudiantil a los problemasdel país respecto al manejo de los recursos hídricos


fincaron lo que sería la disciplina en el presentesiglo; son parte integral de nuestra historia, agregóen presencia de Ruy Pérez Tamayo.

En tanto, José Ángel Córdova Villalobos, se-cretario de Salud, afirmó que la mayoría de los queaparecen en el volumen, excepto tres, han surgidode esta casa de estudios y, a la fecha, continúanaportando y transmitiendo sus conocimientos a lasnuevas generaciones.

En el Auditorio Alberto Guevara Rojas, dela Facultad de Medicina, el funcionario refirióque cada uno de los médicos, cuya vida se

Son protagonistas de la historia de la medi-cina de México, se trata de 27 médicos querelatan sus experiencias acerca de su formacióny práctica profesional plasmadas en el libro Mé-dicos mexicanos. Siglo XX, coordinado por RuyPérez Tamayo, profesor emérito de la Facultadde Medicina.

La obra, editada por la UNAM, la Universi-dad de Colima y la Secretaría de Salud, rescatala historia de la práctica médica del siglo pasa-do en el país, contada a partir de biografíaspersonales y experiencias profesionales deespecialistas, centrada en el humanitarismo de larelación médico-paciente.

Obra biográfica-periodística

En la presentación, Enrique Graue Wiechers,director de la citada instancia universitaria,aseguró que estos 27 distinguidos galenosmexicanos son de alguna forma la base delfuturo de la medicina nacional. En ese librobiográfico-periodístico, no sólo está la partecurricular de sus datos más importantes, sinotambién el factor humano que da un tono perio-dístico de gran importancia.

Es un texto sui generis porque la inmensamayoría de los que están en él dejaron huella enla medicina mexicana en el siglo XX y, a la vez,

Presentan el libro Médicosmexicanos. Siglo XX

La obra contiene biografías personales y experiencias profesionales. Fotos: Benjamín Chaires.

relata exhaustivamente en el libro, ha contribui-do con su sello en la formación y el ejemplo paralas nuevas generaciones de profesionales dela medicina.

Ramón Arturo Cedillo Nakay, secretariogeneral de la Universidad de Colima, comentóque se trata de una obra maravillosa, en la quelos entrevistados compartieron sus historias devida, los momentos difíciles que pasaron, por-que son los que construyeron la medicina delMéxico moderno y a la que empezaron a darleun sentido científico.

Sin embargo, lamentó que se esté perdiendola esencia de ser médico. En la actual era de lascomunicaciones y la explosión del conocimiento,para los jóvenes que estudian medicina es fáciltener a la mano una tomografía o adelantos con losque antes no se contaba. Hoy en día interesa másla enfermedad que el paciente.

Todos, aún en activo

Por último, Agustín Herrera Reyes, editor de laobra, mencionó que ésta reúne las semblanzas de27 médicos seleccionados por Ruy Pérez Tamayo.Si bien no están todos los que son, el conjunto derelatos da una idea acerca de las grandes trans-formaciones en la enseñanza de la medicina, elsurgimiento de las especialidades y la organiza-ción del sistema de salud en México a lo largode la segunda mitad del referido siglo.

Además, agregó, todos los médicos aún es-tán en activo, con un rango de edad de los 54 alos 95 años, son galardonados y reconocidos enMéxico y el extranjero, cuyo denominador co-mún ha sido el esfuerzo, constancia, dedicacióny amor puesto en todo lo realizado.

Al acto asistieron, entre otros, Guillermo SoberónAcevedo y Octavio Rivero Serrano, exrectores dela UNAM, así como Manuel Ruiz de Chávez,presidente de la Comisión Nacional de Bioética, yPelayo Vilar Puig, jefe de la División de la Unidadde Posgrado de la Facultad de Medicina.

Ruy Pérez Tamayo.

GUSTAVO AYALA

Veintisiete galenos relatan sus experiencias acercade su formación y práctica profesional


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A El Encuentro de Poetasdel Mundo Latino fuededicado al peruanoAntonio Cisneros

Setenta autores llenaronla noche de arte poético

Alrededor de 70 poetas dieron lecturaa su obra –cada uno en su idioma– duranteel Encuentro de Poetas del Mundo Latino.Así, español, francés, italiano y portuguésotorgaron diferentes matices al recital, efec-tuado al mismo tiempo que repicaban unascampanas de una iglesia cercana.

En la Casa Universitaria del Libro, losescritores, uno a uno, fueron participandoy los temas más diversos les sirvieron deinspiración. Lo mismo se escucharon pie-

zas dedicadas al padre que a la mujeramada, a la poesía misma y hasta a laspantaletas de las damas; a la enfermedad,al amigo, a la pintura, a la pobreza y alamor. Los tonos también eran distintos,eróticos, jocosos y melancólicos.

Con esta velada se celebraba la poe-sía de autores provenientes de Argentina,Colombia, Cuba, Luxemburgo, RepúblicaDominicana, Chile, Bélgica, Puerto Rico,Uruguay, España, Italia, Perú, Rumania,Ecuador, Haití, Venezuela y Canadá.

El evento, organizado por la Direcciónde Literatura, fue dedicado en esta ocasiónal peruano Antonio Cisneros.

Algo medio sinvergüenzón…

En su participación, el homenajeado duda-ba entre leer un poema trágico o uno mediosinvergüenzón. A petición del público optópor el segundo, titulado Cuatro bolerosmaroqueros; este último término, utilizadoen Perú, lo cambió por burdeleros.

Con las últimas lluvias te largaste/entonces yo creí/que para la casa másaburrida del suburbio/no habría primave-ras/ni otoños ni inviernos ni veranos/perono/Las estaciones se cumplieron/ comoestaban previstas en cualquier almana-que/Y la dueña de la casa y el cartero/nome volvieron a preguntar/por ti…

Sumamente contento por el reconoci-miento, Antonio Cisneros expresó que esde gran importancia la continuidad delEncuentro de Poetas del Mundo Latinoporque reúne a escritores de valía y por-que no hay propuestas semejantes.

Como los poetas no tienen ni las posi-bilidades ni la vocación comercial de losnovelistas, reconoció que encuentros comoéste se logran debido al interés del Estado,de la empresa privada, de instituciones

como la UNAM o de gente de buena voluntad.“Así es como se organizan estos proyectos,para que los escritores se encuentren y creenafectos entre ellos y el público”.

Luego se oyeron textos de otros poetas.Dos autores: el italiano Corrado Calabró y elmexicano Eduardo Vázquez coincidieron enel tema. Fueron sacudidos por el atentado del11 de septiembre en Nueva York.

Vázquez leyó El que cae de la torre: El quecae/ tuvo la opción de morir por fuego o volarhacia la muerte/ y sentir una vez más la frescabrisa del río Hudson/ antes de perderse para

siempre en el olvido… Lo que yo digo es quesoy un hombre que se levantó temprano/cumplió con los hábitos que la mañana exige/llegó a trabajar donde trabaja/ y entre morir porfuego/ en el horno de la oficina/ mejor salívolando/ Las palomas del puerto viajan conmigo.

La noche continuaba su curso embebidade poesía de autores como: Stefaan Van denBremt, Rodolfo Dada, Emilio Coco, PatrickBoulanger, Hugo Gutiérrez Vega, EudoroFonseca y Jorge Valdés Díaz-Vélez.

Otro momento celebrado fue la participa-ción de la chilena Teresa Calderón, quien leyóA Clelia, mi mejor enemiga: Nunca escuchéque la muerte era carne de muerte./ Sinembargo te he visto, fumándote un huiro enla esquina del cité/ Te está esperando/ tumaldad grita en forma de cáncer /y se escurrecomo una pus violenta en las acequias/…Tehan visto, Clelia, encendiendo cigarrillos conbilletes de cien dólares/ tú, la dueña de casa,engrasada en condilomas/ y fumas y bebespara que la muerte se confunda/ y entre tú yella, se lleve a sí misma…

No había prisa, todos departían versossin iguales. Continuaron muchos otros conla lectura.

Antonio Cisneros

Antonio Cisneros (1942) nació en Lima yestudió en la Universidad Nacional Mayorde San Marcos, donde obtuvo el doctoradoen Letras, en 1974. Sus poemas se carac-terizan por la frecuente alusión a aspectos deliteratura, cultura y vida contemporánea.Suele usar un sentido del humor irónico.

Presenta sus poemas a la manerade una crónica de viaje, recorridos realesa Inglaterra, como en Canto ceremonial; aHungría, como en El libro de Dios y de loshúngaros, por citar algunos ejemplos.

En sus obras no falta la presencia deanimales, ya sea por su carácter simbólico:tigre, caballo, delfín, moscas o por formarparte de su orwelliana visión del compor-tamiento social humano: cerdos, perros y ratas.También suele trabajar aspectos épicos.

Cisneros pertenece a la llamada Gene-ración del 60 de la literatura peruana. Hasido uno de los que más ha publicado y elmás reconocido poeta peruano de ese gru-po. Sus textos han sido traducidos a idiomascomo el chino, griego y japonés; entre susprincipales obras poéticas se encuentran:Comentarios reales de Antonio Cisneros(Premio Nacional de Poesía); Canto cere-monial contra un oso hormiguero (PremioCasa de las Américas), y Agua que no hasde beber.

ANA RITA TEJEDA

Antes del encuentro; el homenajeado, flanqueado por Marco Antonio Campos yHugo Gutiérrez Vega. El público. Fotos: Verónica Rosales.

14 3 de noviembre de 2009

Lecturas disidentes contra el capitalismo,muestra internacional del MUAC

En Una máquina, una fábrica, un cuerpo... Arqueología y memoria delos espacios industriales participan 13 artistas contemporáneos

En la exposición Una máquina, unafábrica, un cuerpo... Arqueología y memoriade los espacios industriales, el Museo Uni-versitario Arte Contemporáneo (MUAC)convocó a 13 artistas del siglo XXI, originariosde distintos lugares del mundo para exhibirescultura, fotografía, dibujo y video.

Ellos tratan la producción industrial comotema y desde él articulan propuestas y lectu-ras disidentes contra el sistema capitalista. Lamuestra es coproducida por el Centre d’Artla Panera (Lleida), la Sociedad Estatal parala Acción Cultural Exterior y elMinisterio de Asuntos Exte-riores y de Cooperación delgobierno de España.

Entre los artistas partici-pantes están: Oliver Bobergy Thomas Ruff, de Alemania;Edward Burtynsky, de Ca-nadá; Stéphane Couturier,de Francia; Peter Downs-brough, de Estados Unidos;Alicia Framis, de España;Liam Gillick, de Reino Unido,y los mexicanos DamiánOrtega e Idaid RodríguezRomero, quien realizó unaobra in situ.

El curador Alberto Sánchez Balmisa explicóque la idea de la muestra surgió luego de la lecturade varios textos de crítica cultural, publicados en losúltimos años, que hablan de la producción industrialcomo un fenómeno desde el cual pueden estudiarselas condiciones del momento histórico actual.

Entonces él se interesó por montar una exhibi-ción con creadores que no hubieran explorado esteargumento anecdóticamente, sino con aquellos quehan realizado piezas sobre la producción industrialdesde una perspectiva crítica y para quienes el temaforma parte de su acercamiento al arte contempo-

ráneo. También le importaba que estuvieran repre-sentadas varias áreas geográficas del mundo.

Por ello, invitó a los que han trabajado elfenómeno de la producción industrial en los últimos10 años, con piezas producidas entre 1999 y 2009,artistas que –con base en su discurso y su continui-dad con las otras obras– pudieran decir un pocomás. “Este lapso me interesó porque a una décadade la caída del Muro de Berlín, se abren para elmundo capitalista nuevas posibilidades de expan-dirse más allá de lo que era su marco habitual”.

Alternativas de resistencia

Deseaba reunir, agregó el comisario cultural, acti-tudes críticas diversas, y ofrecer una perspectivapuramente conceptual, reivindicativa, sobre lasopciones que tiene el sujeto para resistirse a ladinámica del capitalismo.

Así, se plantean obras documentales que selimitan al registro de esa realidad y donde haydetrás una lectura crítica del sistema, como el trabajode Chen Chieh-Jen (Taiwán), artista que ha sidotestigo de los grandes cambios económicos ysociales de su país y que filma a dos exobreras dela fábrica textil Lien Fu, de Hong Kong.

También hay puntos de vista relacionados concuestiones más artísticas, como la del alemán deorigen checo, Harun Farocki, quien por medio delcine –en un proceso de yuxtaposición– compara laproducción de ladrillos en diversos puntos geográ-ficos: India, África, Alemania y Francia, creando

conciencia en el espectador deque la misma labor puede reali-zarse con regímenes desemiesclavitud o con tecnologíasque casi han desaparecido lapresencia humana.

En fotografía, Thomas Ruffpresenta Maschinen, una piezasobre la industria pesada clásicade los años 20 y 30 en Alemania.Por otra parte, Damián Ortegaexhibe su serie The Beatlestrilogy, en la que analiza yreconstruye la industria auto-movilística mexicana al tomarcomo referente la imagen delVW Escarabajo.

Registro de la realidad y perspectiva crítica. Fotos: Víctor Hugo Sánchez.


De España seleccionó dos trabajos, uno de elloses la instalación Blue-collar suite número 2: Lear´ssong, de Octavi Comeron, donde el artista toma comobase el proceso de dislocalización de la producciónindustrial, emprendido por la empresa Lear Corporationen su planta de Cervera (Lleida). También Secretstrike: inditex, de Alicia Framis, una serie de extensashuelgas silenciosas que la artista ha observado endiferentes ciudades y entornos laborales.

Se suman además dos obras procedentes dela colección Charpenel-Guadalajara, el proyectoSlave City, en el cual se inserta la obra Model forthe call centre, del colectivo holandés Atelier VanLieshout, integrado por arquitectos, diseñadores yartistas, y que consiste en una urbe del futuro,utópica, totalmente autosuficiente y con enormesbeneficios económicos, pero donde sus habitantesestán sometidos a un régimen de esclavitud.

La otra pieza es Fábricas parciales en la nieve,de Liam Gillick, que forma parte de un proyecto másamplio: Construcción de Uno, basado en un relatoficticio que plantea la clausura de una fábrica deautomóviles en el Norte de Europa y la difícilsituación de los obreros, además de imaginar mo-delos alternativos de producción.

De acuerdo con el curador, el título de lamuestra sintetiza el paisaje de la industria y elsistema cíclico del capitalismo, que hoy en día vadesapareciendo en los países occidentalizados y seinstala en otros como China y los países del Este,que ahora sustituyen a potencias como Italia yAlemania. Ese paisaje se plantea mediante tresejemplos: la fábrica como referente fundamental, lamáquina como base del trabajo y el sujeto enrelación con esta última.

Una manera de concientizar aquí es proponerun relato más allá de cuestiones puramentedecimonónicas, para que quien se acerque a estaproblemática se sienta reflejada, o que las obrassean un estímulo para empezar a reflexionar, con-cluyó Sánchez Balmisa.

La fama perdida, obra in situ

Idaid Rodríguez realizó in situ La fama perdida, unejercicio subversivo y colectivo de recuperación dela memoria mediante el arte. La pieza reconstruye,con un dibujo mural, la ya desaparecida industria dehilados y tejidos La Fama Montañesa.

“Este espacio lo hice con las descripciones delos obreros, quienes me platicaron cómo era elinterior de la fábrica y las máquinas que ahora yano existen. El ejercicio es volverme una interfase,un mediador entre sus imágenes y recuerdos y, eneste caso, el resultado es un dibujo mural.”

De este proyecto que desarrolla desde haceseis años, el artista presenta en el MUAC un dibujodonde reproduce el salón de tejido de dicha fábricay una máquina engomadora.

La obra está en un muro de 12 metros. Sucreador buscó carrizos de diferentes longitudes, alos que colocaba en un extremo un trozo de carbon-cillo, para extender su brazo hasta tres metros. “Estápensado como un ejercicio donde comunico elmovimiento que había en el lugar; es decir, la

vibración del sonido, pues –como dicen losexobreros–, era como sentirse parte de unmecanismo, un engrane más que también semovía de manera repetitiva”.

Idaid Rodríguez exhibe como comple-mento a su trabajo un video en el quereconstruye más de cien señas que los obre-ros crearon para comunicarse entre el ruidoensordecedor. En el audio incluye la voz deuno de ellos, quien reproduce el sonidode las máquinas.

Actualmente el creador diseña una pági-na web donde podrá realizarse un recorridovirtual a la fábrica. También construye unaespecie de caja mágica que contendrá unproyector de diapositivas a través de la cualse verán fotografías. Todo formará parte deun museo comunitario itinerante.

El MUAC está abierto al público miérco-les, viernes y domingos, de 10 a 18 horas, yjueves y sábado, de 12 a 20 horas. Laadmisión cuesta 30 pesos, con 50 por cientode descuento a estudiantes, profesores de laUNAM; Inapam y jubilados ISSSTE e IMSScon credencial vigente.

ANA RITA TEJEDA

18 3 de noviembre de 2009

La ENAP acumula nuevos premios,en cortometraje y grabado

La 66 Muestra Internacional de Cine deVenecia reconoció la creatividad y talentode jóvenes universitarios de la Escuela Nacio-nal de Artes Plásticas (ENAP), realizadores delcortometraje Tempus.

Por primera vez el festival organizó el con-curso online, donde jóvenes de 18 a 26 añospresentaron sus cortometrajes animados conuna duración menor a cinco minutos.

En la filmación de Tempus participaron eldirector Carlos Navarro; Álvaro Ortiz, guionista;Guillermo Huerta, musicalización, y Jorge H.Noguez y Zeus Freyre, arte y diseño de audio,respectivamente, con la producción del ColectivoPez Diablo.

La aportación conceptual fue desarrollar unanarrativa a partir de discursos visuales quetranscurren en el tiempo y contienen estímulossensoriales; tiene una secuencia, pero no unaanécdota clara, es un lenguaje más poético,aseguró Álvaro Ortiz.

Los ganadores fueron el equipo universitario,y los italianos Nandini Nambiar, con el cortometra-je A bicycle trip, y Gianluca Lo Presti con Ilnaturalista, quienes como estímulo asistirán a laceremonia de premiación de John Lasseter y auna clase magistral ofrecida por el estudio deanimación Pixar, además de obtener su acredita-ción para acudir al festival en 2010.

Los jóvenes realizaron la preproducción, pro-ducción y posproducción de la animación; paraello se basaron en los elementos fundamentalesdel espectáculo escénico (contexto, anécdota,escenografía, personaje con vestuario y caracte-rización), con la asesoría del profesorNetzahualcóyotl Galván Robles, titular del Tallerde Diseño Escenográfico de la ENAP.

Asimismo, Álvaro Ortiz consideró que este logroes un apoyo psicológico que invita a seguir traba-

jando. “La verdad es que no somos guapos peroestamos de moda”.

Tempus también obtuvo el primer lugar en lacategoría de animación en el Festival Internacionalde Cine Independiente Moviola; además, fue ele-gido para concursar en el Short Shorts Film Festivaly el Festival Internacional de Cine de Morelia, enMéxico, y en el Latinoamericano de Video Rosario,de Argentina.

Mejor grabado en linóleo

Por otra parte, Víctor Manuel Hernández Castillo,académico de la ENAP, ganó el Concurso Inter-nacional de Grabado 2009, convocado por laEscuela de Artes de Ottawa, el Centro de lasArtes Shenkman y De Marinis (DMA) Inc., por su

obra La tierra nos cuenta historias cuando sabe-mos tocarla.

Es una linografía (grabado en linóleo) queforma parte de la serie gráfica Volatilia, que llevatrabajando desde 2007 y tiene como objetivoplasmar la riqueza de historias ilustradas a partirde tramas lineales y negros profundos, queconforman el universo figurativo donde criaturashíbridas se adueñan del cielo.

En las estampas de esta serie, el barroquis-mo figurativo ilustra una atmósfera lúgubre yturbulenta que pretende generar en el especta-dor una reflexión crítica suscitando emociones,con respecto al retrato contemporáneo delser humano.

Por tanto, explicó, el cielo está poblado porpersonajes híbridos y formas mutantes cuyastendencias muestran una vista global del mun-do tratado bajo una suerte de dimensión defábula gráfica, que crea una metamorfosis volátily se amalgama en un ambiente de inestabilidady caos.

Hernández Castillo procuró otorgar a la téc-nica de grabado en linóleo un sitio importantedentro de la gráfica actual. “Esta práctica mepermite darle rienda suelta a mi imaginación; enel momento de efectuarla voy improvisando yplasmo escenarios con narrativas, pues en con-junto integran la imagen final”.

En esta bienal participaron 65 artistas prove-nientes de nueve países, se reunieron 169 obrasgráficas y sólo se eligieron 80.

El jurado estuvo integrado por SandraDyck, conservadora de la galería de arte de laUniversidad de Carleton; Christine Lalande,conservadora de arte indígena y asociada algabinete de estampa y dibujos del Museo deBellas Artes de Canadá, y Don Mc Veigh,artista gráfico de Ottawa.

PATRICIA ZAVALA

Estas animaciones dieron como resultado dos premios; el profesor Netzahualcóyotl Galván y Álvaro Ortiz, el guionista. Fotos: Marco Mijares.


Laboratorio teatral entre el CUTy el Lark Play Development Center

En el teatro actual se planteandiversos cuestionamientos sobre suenseñanza, la forma en que se cons-truyen las historias y el trabajo conlos actores. Para responder algu-nas de esas preguntas, el CentroUniversitario de Teatro (CUT) y elLark Play Development Center deNueva York trabajaron conjuntamen-te en un laboratorio.

El Taller de Traducción y Lecturade Obra se realizó por una semana,y participaron dos dramaturgos delLark, el mismo número de directores,traductores (también dramaturgos) yun par de grupos de alumnos decuarto grado de la carrera de Actua-ción del CUT.

Concebido como un laboratorioteatral, este equipo de trabajo seabocó –como en la tradiciónestadunidense de creación y bús-queda– a probar un guión mediantela lectura del mismo hecha por partede los estudiantes, con la intervenciónde traductor, director y dramaturgo,autor de la pieza.

Especialistas estadunidenses y mexicanos trabajaron con los alumnos de cuarto grado de Actuación

Los dos dramaturgos que visita-ron México por parte del Lark sonSamuel Hunter, autor de Pilgrim, yHenry Guzmán, con un trabajo cuyonombre fue parte de la búsqueda. Porel CUT, Mario Espinosa y BorisSchoemann, quienes escogieron lasobras que se revisaron.

El Centro Lark no es propiamenteuna escuela sino un sitio para contri-

buir al desarrollo de dramaturgos, conla intención de trabajar sus obras yllevarlas al teatro. De acuerdo conAndrea Thome, directora del progra-ma México-Estados Unidos PlaywrightExchange, en un proyecto como éstelos artistas laboran juntos, de maneraque reconocen lo que hacen otros.

Desde hace cuatro años, agregó,este centro neoyorquino colabora enun programa de residencias artísticascon el Fondo Nacional de Creadores(Fonca), donde se han hecho variascontribuciones como la que los hatraído esta vez a la UNAM, medianteel director Mario Espinosa.

En este laboratorio, señalóThome, los alumnos plantean al dra-maturgo y al traductor preguntassobre el sentido de ciertas palabraso las características de los persona-jes. “La idea es revisar juntos latraducción y estudiar la obra, enten-der qué significa no sólo en otroidioma sino en otro contexto cultural:hay muchas decisiones, discusionesy diálogos en los que participan es-tudiantes y especialistas para elaprendizaje de los primeros”.

La experiencia en el CUT

Cada uno de los dos grupos dealumnos del CUT intervino en latraducción de una obra. Mediante

la lectura de ambos textos, ellosconstataron cuándo fueron eviden-tes los momentos en que la puestaen escena perdía ritmo o algúnaspecto no estaba claro. El dra-maturgo presente, por su parte,corregía primero en inglés; des-pués lo trabajaba con el traductor.

Aunque han tenido formaciónen análisis de textos y construcciónde personajes, esta experienciaes una novedad para los estudian-tes, pues –indicaron–, “como actores,la próxima vez que interprete-mos un texto traducido, seremosconscientes del trabajo que implicóeso, además de tener la vivenciade que es recomendable basarseen el original para hacer una lec-tura más cercana.

“Es muy distinto trabajar a distan-cia del dramaturgo que con él: esodeja mucho más claro lo que ocurrecon el texto, él te puede explicar quépensaba, por ejemplo, en lugar deque queden unos puntos suspensivosque no nos den una explicación.”

De acuerdo con los actores queintervinieron con el texto de Hunter,Pilgrim tiene cada vez detalles másfinos que pueden corregirse. Esuna historia sobre la muerte y cómopuede tomarse desde el homicidio,suicidio y evasión. Asimismo, cómola violencia se ha vuelto algo comúnen la sociedad, lo anterior tratadomediante un humor típicamenteestadunidense. Señalaron que eltambién traductor Boris Schoemann,del CUT, tiene intención de montaresta obra.

Fundado en 1994 por una co-munidad de creadores teatralesinteresados en estudiar el hechoescénico desde nuevas perspecti-vas, el Lark Play Development Centerha trabajado con artistas de más de40 países, entre ellos, Canadá, Ho-landa, Rumania, China, Argentina,Escocia y México.

CHRISTIAN GÓMEZ

El grupo participante. Foto: Barry Domínguez.


CAPÍTULO IDISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º. El presente Reglamento tiene como finalidad regular elfuncionamiento interno de la Coordinación General de Lenguas.

Artículo 2º. La Coordinación General de Lenguas es una dependenciade apoyo a la Secretaría General de la Universidad.

Artículo 3º. Para los efectos del presente Reglamento, se entenderá por:

I. Coordinación: La Coordinación General de Lenguas;

II. Consejo: Consejo Asesor de la Coordinación General de Lenguas;

III. Presidente: Presidente del Consejo Asesor de la CoordinaciónGeneral de Lenguas;

IV. Secretario: Secretario del Consejo Asesor de la CoordinaciónGeneral de Lenguas;

V. UNAM: Universidad Nacional Autónoma de México, y

VI. Reglamento: Reglamento Interno de la Coordinación Generalde Lenguas.

CAPÍTULO IIDE LA COORDINACIÓN

Artículo 4º. La Coordinación tiene por objeto coordinar y regular lasacciones relativas a la enseñanza de lenguas en la Universidad.

Artículo 5º. La Coordinación tiene las funciones siguientes:

I. Diseñar y poner en práctica una política institucional de enseñanzade lenguas en la Universidad;

II. Coordinar y regular acciones relativas a la enseñanza delenguas en la UNAM, para establecer un marco de referencia en todala Institución;

III. Coordinar las acciones de las entidades académicas y dependen-cias administrativas involucradas en la impartición de lenguas;

IV. Asesorar y apoyar a las entidades académicas en la elaboración,desarrollo y evaluación de proyectos y programas de lenguas;

V. Proponer un perfil de egresado universitario en lo referente a lenguas;

VI. Impulsar la creación, el desarrollo y la evaluación permanente de losmodelos y las metodologías de enseñanza y aprendizaje de lenguas;

VII. Determinar formas de evaluación de la enseñanza, incluyendo laevaluación cualitativa, así como proponer la elaboración de evaluacionesestandarizadas de lenguas;

VIII. Apoyar y supervisar la elaboración de material didáctico para eldesarrollo de los programas;

IX. Establecer criterios en materia de certificación de lenguas yde profesores de lenguas en la UNAM, así como definir las entida-des certificadoras;

X. Propiciar el análisis sobre diversos contextos educativos en quese realiza la enseñanza de las lenguas en la UNAM;

XI. Propiciar la creación de espacios y encuentros de interacción mul-tilingüe, a través de eventos académicos, artísticos y culturales en la UNAM;

XII. Promover la innovación educativa y el uso didáctico de las tec-nologías de la información y la comunicación como herramientas clave enla enseñanza de lenguas;

XIII. Elaborar su reglamento interno y las normas operativas que seannecesarias, las cuales deberán ser aprobadas en definitiva por el SecretarioGeneral, y

XIV. Las demás que le confiera el Rector y la Legislación Universitaria.

REGLAMENTO INTERNO DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE LENGUAS

DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Artículo 6º. La Coordinación contará con las siguientes instancias organi-zativas y de operación:

I. Un Coordinador, quien será designado y removido libremente porel Rector, y

II. Un Consejo Asesor.

Artículo 7º. La Secretaría General seleccionará al personal adscrito a laCoordinación, previa propuesta del Coordinador.

CAPÍTULO IIIDEL COORDINADOR

Artículo 8º. Para ser Coordinador se deberán reunir los requisitos siguientes:

I. Tener cuando menos 30 años de edad y no más de 70 en elmomento de la designación;

II. Ser mexicano;

III. Gozar de estimación general como persona honorable y prudente;

IV. Poseer, en las especialidades de la dependencia, un grado uni-versitario superior al de bachiller; en igualdad de circunstancias sepreferirá al que posea el mayor grado académico;

V. Haber publicado trabajos que acrediten la trascendencia y altacalidad de sus contribuciones a la investigación, la docencia o al tra-bajo profesional de su especialidad, y

VI. No haber incurrido en alguna de las faltas graves que establecela Legislación Universitaria.

Artículo 9º. El Coordinador tiene las siguientes atribuciones:

I. Dirigir las actividades de la Coordinación;

II. Planear y elaborar los proyectos para el desarrollo institucional dela enseñanza de idiomas;

III. Identificar y atender las necesidades de las entidades académicasque ofrezcan programas de enseñanza de lenguas;

IV. Concertar acciones con los Directores de las distintas entidadespara facilitar la impartición de lenguas, así como la formación y actualizacióndel personal académico;

V. Reunir periódicamente a los titulares y a los responsables dela impartición de lenguas, de las diferentes entidades académicasde la Universidad;

VI. Promover la suscripción de convenios de colaboración académicaa nivel nacional e internacional;

VII. Proponer al titular de la Secretaría General el nombramiento delos funcionarios de la Coordinación;

VIII. Ser invitado y participar con derecho a voz, pero sin voto, a lassesiones del Colegio de Directores, y

IX. Las demás que le confiera el Rector y la Legislación Universitaria.

CAPÍTULO IVDEL CONSEJO ASESOR

Artículo 10. El Consejo Asesor es un órgano consultivo especializado, decarácter no vinculatorio respecto de los asuntos académicos que leexponga la Coordinación.

Artículo 11. El Consejo Asesor se integra por:

I. El Secretario General de la Universidad, quien fungirá como supresidente y en su ausencia el Coordinador General;

II. El Coordinador General, quien fungirá como secretario, y


III. Los Directores del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjerasde la Coordinación de Humanidades, de la Escuela Nacional Preparatoria,de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, del Centrode Enseñanza para Extranjeros y el Coordinador de Estudios de Posgrado,así como los titulares de los centros y/o departamentos de idiomas de lasFacultades de Estudios Superiores, y

IV. El Vicepresidente de la Comisión Especial de Lenguas Extranjeras.

A consideración del Consejo, podrán ser invitados con voz informativa,titulares de entidades y dependencias universitarias, así como expertosen la materia, si fuera el caso.

A propuesta del Presidente del Consejo, se podrán incorporar de maneratemporal invitados para la realización de proyectos específicos.

CAPÍTULO VDEL PRESIDENTE Y SECRETARIO DEL CONSEJO ASESOR

Artículo 12. El Presidente tiene las siguientes atribuciones:

I. Convocar y presidir las sesiones ordinarias y extraordinariasdel Consejo;

II. Dar a conocer el orden del día de cada sesión;

III. Dirigir los debates de las sesiones;

IV. Emitir voto de calidad en caso de empate;

V. Aprobar el orden del día de las sesiones que previamente lepresente el Secretario del Consejo;

VI. Firmar las actas de las sesiones del Consejo;

VII. Firmar todos los documentos que expida el Consejo, así como lacorrespondencia oficial del mismo;

VIII. Ejecutar los acuerdos y resoluciones del Consejo y, en su caso,velar por su estricto cumplimiento;

IX. Elaborar y presentar, previa autorización del Consejo, los planesy programas de la misma;

X. Proveer lo necesario para el debido cumplimiento de los planes yprogramas de la Coordinación;

XI. Elaborar los informes que permitan conocer el estado operativode la Coordinación;

XII. En casos extraordinarios, tomar decisiones en aquelloscasos de urgente resolución que le plantee cualquier miembro delConsejo, y

XIII. Las demás que le confiera el presente Reglamento.

Artículo 13. El Secretario tiene las siguientes atribuciones:

I. Coadyuvar al desempeño de las funciones sustantivas del Consejo;

II. Organizar la celebración de las sesiones del Consejo;

III. Notificar a los integrantes del Consejo las fechas de celebraciónde las sesiones, así como otras actividades análogas;

IV. Elaborar el orden del día correspondiente a cada sesión y ponerloa consideración del Presidente;

V. Remitir a cada integrante del Consejo el orden del día corres-pondiente, junto con la documentación de los asuntos a tratar en lassesiones ordinarias o extraordinarias;

VI. Levantar las actas de los acuerdos que se establezcan en lassesiones del Consejo, recabando las firmas de los representantesasistentes y promover su cumplimiento;

VII. Llevar y guardar el archivo integral del Consejo;

VIII. Proporcionar a los consejeros la información que requieran res-pecto de los acuerdos establecidos en las sesiones del Consejo, y

IX. Todas aquellas actividades que le sean conferidas por el plenodel Consejo, en ejecución de sus acuerdos.

CAPÍTULO VIDE LAS SESIONES DEL CONSEJO

Artículo 14. El Consejo celebrará sesiones ordinarias cada tres meses,preferentemente los primeros diez días hábiles de mes.

Las sesiones extraordinarias se realizarán cuando lo juzgue necesario elPresidente, el Secretario o a solicitud de cuatro de sus miembros, paraatender algún asunto relevante. En este último caso, los interesadosdeberán presentar al Secretario una solicitud por escrito y firmada, en laque indicarán el asunto o asuntos materia de la convocatoria.

Las sesiones del Consejo serán privadas salvo que el mismo determinelo contrario.

Artículo 15. Las convocatorias y órdenes del día de las sesiones ordi-narias se comunicarán con cinco días hábiles de anticipación a la fechaseñalada para las mismas y con dos días hábiles de anticipación para lassesiones extraordinarias.

Artículo 16. Las convocatorias se harán por escrito con la indicación dellugar, hora y fecha en que se celebrarán las sesiones, así como el ordendel día, e irán acompañadas de la documentación correspondiente.

Artículo 17. Las sesiones se llevarán a cabo conforme al siguiente orden:

I. Lista de asistencia y, en su caso, declaratoria de quórum;

II. Lectura del acta de la sesión anterior (en su caso) y seguimientode los acuerdos;

III. Análisis de los asuntos para los que fueron citados;

IV. Informe del estado que guarden los asuntos del Consejo;

V. Información sobre la correspondencia recibida, y

VI. Asuntos generales.

Artículo 18. Para que el Consejo considere legalmente instalada unasesión ordinaria o extraordinaria deberán estar presentes por lo menos dostercios del total de sus miembros.

Sus resoluciones serán válidas cuando se aprueben por mayoría de losmiembros; en caso de empate, el presidente tiene voto de calidad.

Artículo 19. El Consejo no podrá sesionar en ningún caso cuando ocurrala ausencia simultánea del Presidente y del Secretario.

Artículo 20. El Secretario registrará la asistencia de los miembros alinicio de cada sesión, asimismo levantará el acta de acuerdos co-rrespondiente; dicha acta será signada al calce y margen por todos losrepresentantes asistentes, a más tardar en la siguiente sesión que setenga programada.

Artículo 21. El Presidente del Consejo estará encargado de moderar ladiscusión y podrá determinar que un asunto es de obvia resolución ysolicitar el consenso, prescindiendo de la discusión. Asimismo, podrásuspender una sesión cuando considere que las condiciones no sean lasadecuadas para el buen desarrollo de la misma.

CAPÍTULO VIIDISPOSICIONES FINALES

Artículo 22. Para modificar al presente Reglamento, se requerirá la so-licitud por escrito de un tercio de los miembros de la Coordinación y serándiscutidas, como único punto, en sesión extraordinaria privada, para quesean presentadas a la aprobación del Secretario General.

Artículo 23. La interpretación de este ordenamiento quedará a cargo delAbogado General de la UNAM.

TRANSITORIOS

PRIMERO. El presente Reglamento entrará en vigor el día de su publicaciónen Gaceta UNAM.

SEGUNDO. El Consejo Asesor deberá quedar conformado e instalado for-malmente a más tardar treinta días hábiles después de la entrada en vigorde este Reglamento.

Aprobado por el Secretario General el día 26 de octubre de 2009.


El Patronato Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de México, conforme a la determinación del Comité deLicitaciones del Patronato Universitario, a través de la Dirección General del Patrimonio Universitario y con fundamento en losartículos 10, fracciones I, IV, VII y VIII y 15, fracción III y VI, de su Ley Orgánica; el Reglamento Interior del Patronato Universitario;y los artículos 1°, 5° fracciones I, III, IV, IX, X, XI , 16, 17, 18 y 19 del Reglamento de Integración y Funcionamiento del Comitéde Licitaciones del Patronato Universitario; convoca al Público en General, a participar en la Licitación Pública vehicular porunidad DGPU/LPV/003/2009.

CALENDARIZACIÓN EVENTO FECHA

CONSULTA, COMPRA DE LAS BASES E DEL 29 DE OCTUBRE AL 10 DE INSCRIPCIÓN A LA LICITACIÓN PÚBLICA NOVIEMBRE DE 2009 VEHICULAR POR UNIDAD VENTA DE 9:00 A 14:00 Hrs. DGPU/LPV/003/2009, PARA ENAJENAR Y DE 17:00 A 19:00 Hrs. VEHÍCULOS DESAFECTADOS PROPIEDAD EN EL ALMACÉN DE BAJAS DE LA DIRECCIÓN DE LA UNAM GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

VISITA AL ALMACÉN DE BAJAS DEL 29 DE OCTUBRE AL 10 DENOVIEMBRE DE 2009 DE 9:00 A 14:00 Hrs.Y DE 17:00 A 19:00 Hrs.

RECEPCIÓN DE PREGUNTAS POR ESCRITO DEL 29 DE OCTUBRE AL 10 DE SOBRE LAS BASES DE PARTICIPACIÓN NOVIEMBRE DE 2009

DE 9:00 A 14:00 Hrs.Y DE 17:00 A 19:00 Hrs.

EN LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

JUNTA DE ACLARACIONES 12 DE NOVIEMBRE DE 2009 A LAS 13:00 Hrs.

EN LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PATRIMONIOUNIVERSITARIO (SALA DE JUNTAS)

PRESENTACIÓN, RECEPCIÓN DE PROPUESTAS, REVISIÓN DE 13 DE NOVIEMBRE DE 2009 DOCUMENTACIÓN, DESCALIFICACIÓN DE A LAS 10:00 Hrs. PARTICIPANTES Y APERTURA DE EN EL ALMACÉN DE BAJAS DE LA DIRECCIÓN PROPUESTAS ECONÓMICAS GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

FALLO DE LA LICITACIÓN PÚBLICA 17 DE NOVIEMBRE DE 2009 VEHICULAR A LAS 13:00 Hrs.

EN EL ALMACÉN DE BAJAS DE LA DIRECCIÓNGENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

FECHA LÍMITE DE PAGO 19 DE NOVIEMBRE DE 2009

PLAZO PARA EL RETIRO DE LOS DEL 18 AL 25 DE NOVIEMBRE VEHÍCULOS ENAJENADOS DE 2009

EN EL ALMACÉN DE BAJAS DE LA DIRECCIÓNGENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

Informes en el Almacén de Bajas: Avenida del IMAN S/N, Puerta # 3, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510.

LICITACIÓN PÚBLICA VEHICULAR POR UNIDADDGPU/LPV/003/2009

REF. PLACAS MARCA SUBMARCA MODELO DOCUMENTO ESTADO DE PRECIOCONSERV. BASE

1 1CUY MERCEDES BENZ MIDIBUS 1994 FACTURA MALO $ 26,000.002 692PPV FORD B-200 1989 FACTURA MALO $ 6,200.003 918RUK CHEVROLET CAVALIER 1996 FACTURA MALO $ 12,500.004 148PDU CHEVROLET SILVERADO 1995 FACTURA MALO $ 13,500.005 180NVX VOLKSWAGEN POINTER 1998 FACTURA MALO $ 11,500.006 420PTG FORD F-250 1993 FACTURA MALO $ 10,500.00

LICITACIÓN


REF. PLACAS MARCA SUBMARCA MODELO DOCUMENTO ESTADO DE PRECIOCONSERV. BASE

7 269NVX VOLKSWAGEN SEDAN 1997 FACTURA MALO $ 3,000.008 389NVX NISSAN PICK UP 1994 S/F MALO $ 14,000.009 400SUV VOLKSWAGEN SEDAN 2003 FACTURA MALO $ 5,000.0010 607NZS NISSAN SEDAN 1995 FACTURA MALO $ 12,200.0011 615SXF VOLKSWAGEN SEDAN 2003 FACTURA MALO $ 5,000.0012 697NZS VOLKSWAGEN SEDAN 1994 FACTURA MALO $ 5,000.0013 7623CE VOLKSWAGEN PANEL 1989 FACTURA MALO $ 3,500.0014 181SGE VOLKSWAGEN SEDAN 2004 FACTURA MALO $ 5,200.0015 274RXE CHRYSLER RAM CHARGER 1991 FACTURA MALO $ 12,500.0016 334SVB VOLKSWAGEN SEDAN 2003 FACTURA MALO $ 4,300.0017 378RLD CHEVROLET CHEYENE 1990 FACTURA MALO $ 8,500.0018 583SJF CHEVROLET PICK UP 1999 FACTURA MALO $ 12,500.0019 693NZJ VOLKSWAGEN GOLF 1995 FACTURA MALO $ 13,500.0020 783NZJ FORD TOPAZ 1991 FACTURA MALO $ 7,600.0021 793PNN CHRYSLER SPIRIT 1994 FACTURA MALO $ 8,600.0022 860PXB NISSAN ICHIVAN 1992 FACTURA MALO $ 8,800.0023 269VBK CHEVROLET CAVALIER 1997 FACTURA MALO $ 11,600.0024 5455AF DODGE FARGO 1963 S/F MALO $ 4,200.0025 825PBB CHRYSLER RAM WAGON 1997 FACTURA MALO $ 14,600.0026 262RNB NISSAN ICHIVAN 1993 FACTURA MALO $ 10,500.0027 290NVW DODGE RAM WAGON 1997 FACTURA MALO $ 14,300.0028 528NZS NISSAN ICHIVAN 1991 FACTURA MALO $ 10,500.0029 717SVL VOLKSWAGEN SEDAN 2003 FACTURA MALO $ 3,000.0030 862PDH CHRYSLER VOYAGER 1999 S/F MALO $ 18,200.0031 900NVW NISSAN ICHIVAN 1992 FACTURA MALO $ 10,500.0032 939NVW NISSAN SENTRA 1997 FACTURA MALO $ 12,200.0033 984PDF NISSAN PICK UP 1992 FACTURA MALO $ 12,100.0034 180SGE VOLKSWAGEN SEDAN 2004 FACTURA MALO $ 3,300.0035 184SGE VOLKSWAGEN SEDAN 2004 FACTURA MALO $ 4,500.0036 952PKJ DODGE RAM WAGON 1997 FACTURA MALO $ 15,600.0037 147VJW NISSAN TSURU 1995 FACTURA MALO $ 12,200.0038 825PGD VOLKSWAGEN GOLF 1993 FACTURA MALO $ 12,300.0039 920NVW NISSAN SENTRA 1997 S/F MALO $ 13,600.0040 218PUA DODGE NEON 2001 FACTURA MALO $ 18,300.0041 330PBT DODGE RAM WAGON 1998 FACTURA MALO $ 16,200.0042 341PJM CHEVROLET MALIBÚ 1997 FACTURA MALO $ 17,300.0043 572PNV CHRYSLER STRATUS 1997 FACTURA MALO $ 16,800.0044 827NZS VOLKSWAGEN POINTER 1998 FACTURA MALO $ 9,300.0045 987PSF DODGE RAM WAGON 1997 FACTURA MALO $ 18,200.00

MTRA. MARÍA ASCENSIÓN MORALES RAMÍREZDIRECTORA GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO

DIRECCIÓN GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIOLICITACIÓN PÚBLICA VEHICULAR POR UNIDAD DGPU/LPV/003/2009

CONSULTA, COMPRA DE LAS BASES E INSCRIPCIÓN A LA LICITACIÓN

Las bases podrán ser consultadas gratuitamente en el Almacénde Bajas de la Dirección General del Patrimonio Universitario,ubicado en Avenida del IMAN S/N, Puerta No. 3, Ciudad Uni-versitaria, Delegación Coyoacán, C. P. 04510 o en la direcciónelectrónica www.patrimonio.unam.mx y en su caso, podránser adquiridas del 29 de octubre al 10 de noviembre de 2009en un horario de las 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 hrs., enel Almacén de Bajas, previo depósito bancario a nombre de laUniversidad Nacional Autónoma de México, en la cuenta6550100434-0 en Banco Santander, por la cantidad de $100.00(Cien pesos 00/100 M. N.)

Se requiere original de la ficha de depósito bancaria y fotocopiade la siguiente documentación, según sea el caso:

REQUISITOS PERSONA MORAL� Acta Constitutiva de la empresa y última modificación, con sello delRegistro Público de la Propiedad y de Comercio.� Poder Notarial del representante legal e identificación con validezoficial. (Cartilla del SMN, Credencial para Votar, Pasaporte vigente oCédula Profesional).� Cédula de Identificación Fiscal.� Comprobante de domicilio fiscal.REQUISITOS PERSONA FÍSICA� Identificación con validez oficial (Cartilla del SMN, Credencial paraVotar, Pasaporte vigente o Cédula Profesional).� Registro Federal de Contribuyentes o C. U. R. P.� Comprobante de domicilio.� En su caso, Carta Poder e identificaciones con validez oficial.(Cartilla del SMN, Credencial para Votar, Pasaporte vigente o CédulaProfesional) del apoderado, el otorgante y dos testigos.


CÁTEDRA ESPECIAL

JOSÉ VILLAGRÁN GARCÍA

La Facultad de Arquitectura, de conformidad con lo establecidoen el artículo 14 del Reglamento del sistema de CátedrasEspeciales de la UNAM, y lo acordado por el H. ConsejoTécnico de la propia Facultad

Convoca

A los profesores de carrera adscritos a la misma, que reúnanlos requisitos señalados en los artículos 13,15 y 16 delreglamento citado, a presentar su solicitud para ocupar por unaño, la Cátedra Especial:

JOSÉ VILLAGRÁN GARCÍA

La Cátedra tendrá como propósito principal estimular lainvestigación específica que contribuya a la superación dedocentes y a la producción conjunta de material didáctico útila los planes de estudios de la Facultad.

Las solicitudes deberán entregarse en la Secretaría Generalde la Facultad, en un plazo que concluirá a los treinta díasnaturales de haberse publicado esta convocatoria en la GacetaUNAM, y deberá acompañarse de:

a) Curriculum vitae.b) Fotocopias de los documentos que acrediten la

preparación académica del solicitante.

c) Documentos en los que conste su adscripción categoríay nivel, funciones asignadas, antigüedad en la institución yvigencia en su relación laboral.

d) Documentación que permita al H. Consejo Técnico laevaluación del solicitante específicamente en el que se refierea las actividades docentes del mismo, tales como: cursosimpartidos, dirección de tesis, formación de grupos de trabajo,elaboración de material didáctico, participación en comisionesacadémicas y publicaciones.

e) Presentar el programa de trabajo, temático y alcancescorrespondientes. (En papel y CD)

f) Carta compromiso del candidato de que cumplirá conlo siguiente:

Exponer el trabajo que realizará durante el año, en un cursoespecial al término del periodo, que tendrá una duraciónmínima de una semana.

Producir, al término del año, un documento (libro o materialdidáctico) de acuerdo al programa inicialmente presentado yque la propia Facultad imprimirá para su publicación.

Para ser aprobado por el H. Consejo Técnico de la Facultadde Arquitectura.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”CIUDAD UNIVERSITARIA, D.F., A 3 DE NOVIEMBRE DE 2009

EL PRESIDENTE DEL H. CONSEJO TÉCNICOARQ. JORGE TAMÉS Y BATTA

CÁTEDRA ESPECIAL

JUAN DE LA ENCINA


Convoca

A los profesores de carrera adscritos a la misma, que reúnanlos requisitos señalados en los artículos 13,15 y 16 delreglamento citado, a presentar su solicitud para ocupar por unaño, la Cátedra Especial:

JUAN DE LA ENCINA


Las solicitudes deberán entregarse en la Secretaria Generalde la Facultad, en un plazo que concluirá a los treinta díasnaturales de haberse publicado esta convocatoria en laGaceta UNAM, y deberá acompañarse de:













Convocatorias para Concurso de Oposición Abierto

Facultad de CienciasLa Facultad de Ciencias, con fundamento en los artículos 38,43, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del PersonalAcadémico de la UNAM, convoca a un concurso de oposiciónpara ingreso a las personas que reúnan los requisitos señaladosen la presente convocatoria y en el referido estatuto y queaspiren a ocupar una plaza de Profesor Titular “B” de tiempocompleto, interino, con número de registro 03061-97 en laDivisión de Estudios Profesionales, para el área de Enseñanzade la Ciencia (en particular Enseñanza de la Física), con sueldomensual de $17,277.35, de acuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener título de doctor o los conocimientos y la experien-cia equivalentes.

2. Haber trabajado cuando menos cinco años en laboresdocentes o de investigación, incluyendo publicaciones ori-ginales en la materia o área de su especialidad.

3. Haber demostrado capacidad para formar personalespecializado en su disciplina y para dirigir grupos de docenciao de investigación.

De conformidad con el artículo 74 del mencionado Estatuto,el H. Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias determinóque los aspirantes deberán presentarse a las siguientes

Pruebas:

a) Crítica escrita del Programa de Estudios de la Licen-ciatura en Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM, apartir de un análisis de gestión del conocimiento y de desarrollode competencias.

b) Formulación de un proyecto de investigación sobre lasolución de problemas, metacognición y gestión del cono-cimiento en la creación de comunidades de aprendizaje enrelación con la Física.

Para participar en este concurso, los interesados deberánpresentar una solicitud, curriculum vitae y la documentaciónque acredite su preparación y experiencia, en la Dirección deesta Dependencia, dentro de los quince días hábiles contadosa partir de la fecha de publicación de esta convocatoria. Ahímismo se les comunicará de la admisión de su solicitud, asícomo la fecha de iniciación de las pruebas.

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en elEstatuto del Personal Académico se darán a conocer losresultados de este concurso, que surtirá efecto a partir de lafecha de terminación del contrato del profesor con quien la plazaen cuestión está comprometida.

* * *

La Facultad de Ciencias, con fundamento en los artículos9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Académico de la

CÁTEDRA ESPECIAL

MAURICIO M. CAMPOS


Convoca

A los profesores de carrera adscritos a la misma, que reúnanlos requisitos señalados en los artículos 13, 15 y 16 delreglamento citado, a presentar su solicitud para ocupar por unaño, la Cátedra Especial:

MAURICIO M. CAMPOS


Las solicitudes deberán entregarse en la Secretaría Generalde la Facultad, en un plazo que concluirá a los treinta díasnaturales de haberse publicado esta convocatoria en la GacetaUNAM, y deberá acompañarse de:













UNAM, convoca a un concurso de oposición para ingresoa las personas que reúnan los requisitos señalados en lapresente convocatoria y en el referido Estatuto y que aspirena ocupar una plaza de Técnico Académico Asociado “C” detiempo completo, interino, con número de registro 75686-35 para el área de Computación, con sueldo mensual de$10,307.20, de acuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener grado de licenciado o preparación equivalente.2. Haber trabajado un mínimo de dos años en la materia o

área de su especialidad.3. Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con el artículo 15, inciso b) del

mencionado Estatuto, el H. Consejo Técnico de la Facultadde Ciencias determinó que los aspirantes deberánpresentarse a las siguientes

Pruebas:

a) Presentar por escrito el diseño y proyecto deimplementación de un sistema de noticias desarrollado enTapestry y DBI que permita:

- El envío de noticias por cualquier miembro de lacomunidad.

- La Evaluación de las noticias por un grupo de editores.- La priorización de noticias al desplegarlas.- La clasificación de noticias de acuerdo al tema.- La publicación de noticias en página web de la

Facultad, durante periodos de tiempo determinados porlos editores.

- La publicación de noticias mediante RSS.Para participar en este concurso, los interesados

deberán presentar una solicitud, curriculum vitae y ladocumentación que acredite su preparación y experiencia,en su caso, en la Dirección de esta Dependencia, dentrode los 15 días hábiles contados a partir de la fecha depublicación de esta convocatoria. Ahí mismo se les co-municará de la admisión de su solicitud, así como la fechade iniciación de las pruebas.

Una vez concluidos los procedimientos establecidosen el Estatuto del Personal Académico se darán aconocer los resultados de este concurso, mismos quesurtirán efecto a partir de la fecha de terminación delcontrato del técnico académico con quien la plaza encuestión está comprometida.

* * *

La Facultad de Ciencias, con fundamento en los artículos9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Académico dela UNAM, convoca a un concurso de oposición paraingreso a las personas que reúnan los requisitos señaladosen la presente convocatoria y en el referido Estatuto y queaspiren a ocupar una plaza de Técnico Académico Titular“A” de tiempo completo, interino, con número de registro00396-37 para el área de Recursos Naturales, paradesarrollarse en la Unidad Multidisciplinaria de Docenciae Investigación de la Facultad de Ciencias ubicada enSisal, Yucatán, con sueldo mensual de $11,293.04, deacuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener grado de maestro o preparación equivalente.2. Haber trabajado un mínimo de tres años en la materia o

área de su especialidad.

Instituto de GeofísicaEl Instituto de Geofísica con fundamento en los artículos9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Académico dela UNAM, convoca a un concurso de oposición abierto alas personas que reúnan los requisitos señalados en lapresente convocatoria y en el referido Estatuto y queaspiren a ocupar una plaza de Técnico AcadémicoAsociado “C” de Tiempo Completo interino, número deplaza 04986-18 con sueldo mensual de $10,307.20, paratrabajar en el área de Servicio Mareográfico Nacional, deacuerdo con las siguientes

Bases:


área de su especialidad.3. Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con el artículo 15 inciso b) del mencionado

Estatuto, el Consejo Técnico de la Investigación Científica,determinó que los aspirantes deberán presentar las siguientes

Pruebas:

� Prueba escrita sobre los procedimientos que debenseguirse en la instalación de una estación mareográfica tipo dela red mundial de monitoreo del nivel del mar de la ComisiónOceanográfica Intergubernamental y del Global Sea LevelObserving System.

� Prueba oral sobre: técnicas e instrumentos para medir elnivel del mar, técnicas de transmisión de datos, control delDatum y nivelaciones.

Para participar en este concurso los interesadosdeberán dirigirse a la Secretaría Académica del Instituto deGeofísica ubicado en Ciudad Universitaria, Distrito Federal,

De conformidad con el artículo 15, inciso b) delmencionado Estatuto, el H. Consejo Técnico de la Facultadde Ciencias determinó que los aspirantes deberánpresentarse a las siguientes

Pruebas:

- Prueba escrita: Ensayo sobre diseño, métodos y técni-cas de muestreo en peces de zonas costeras.

- Examen práctico sobre: Aplicación de técnicas de muestreoen peces de la zona costera de la Península de Yucatán.

Para participar en este concurso, los interesadosdeberán presentar una solicitud, curriculum vitae y ladocumentación que acredite su preparación y experiencia,en su caso, en la Dirección de esta Dependencia, dentrode los 15 días hábiles contados a partir de la fecha depublicación de esta convocatoria. Ahí mismo se les co-municará de la admisión de su solicitud, así como la fechade iniciación de las pruebas.

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en elEstatuto del Personal Académico se darán a conocer losresultados de este concurso, mismos que surtirán efecto apartir de la fecha de terminación del contrato del técnicoacadémico con quien la plaza en cuestión está comprometida.

“Por mi raza hablará el espíritu”Ciudad Universitaria, D.F., a 3 de noviembre de 2009

El DirectorDoctor Ramón Peralta y Fabi


dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la fechade publicación de esta convocatoria, para presentar lossiguientes documentos:

I. Solicitud para ser considerado en este concurso.II. Curriculum vitae actualizado, acompañado de las copias

de los documentos que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.Ahí mismo se les comunicará de la admisión de su

solicitud, la fecha y lugar donde se aplicarán las pruebas.Una vez concluidos los procedimientos establecidos en elEstatuto del Personal Académico de la UNAM, se dará aconocer los resultados de este concurso, dentro de los 15días hábiles siguientes a la fecha en que se tome laresolución final del Consejo Técnico de la InvestigaciónCientífica, el cual surtirá efecto a partir de la fecha determinación del contrato de la persona con quién la plazaen cuestión está comprometida.


El DirectorDoctor José Francisco Valdés Galicia

Instituto de InvestigacionesBiomédicas

El Instituto de Investigaciones Biomédicas, con fundamentoen los artículos 38, 44, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatutodel Personal Académico de la UNAM, convoca a un concursode oposición abierto a las personas que reúnan los requisitosseñalados en la presente convocatoria y en el referidoEstatuto y que aspiren a ocupar una plaza de InvestigadorTitular “C” de Tiempo Completo, interino, con número deplaza 07182-59, con sueldo mensual de $20,423.60, en elárea de Neurociencias, con especialidad en los Mecanismosde integración de información en el hipotálamo, de acuerdocon las siguientesRUDOLF BUIJS

Bases:

1. Tener título de Doctor o los conocimientos y la experien-cia equivalentes.

2. Haber trabajado cuando menos seis años en labo-res docentes o de investigación, en la materia o área desu especialidad.

3. Haber publicado trabajos que acrediten la trascendenciay alta calidad de sus contribuciones a la docencia, a lainvestigación, o al trabajo profesional de su especialidad, asícomo su constancia en las actividades académicas, y

4. Haber formado profesores o investigadores que laborende manera autónoma.

De conformidad con el artículo 74 del Estatuto delPersonal Académico, el Consejo Técnico de la InvestigaciónCientífica, determinó que los aspirantes deberán presentarla siguiente

Prueba:

Presentación oral y escrita de un proyecto de investigaciónsobre: “Funcionamiento del hipotálamo: relación con diabetese hipertensión”.

Para participar en este concurso, los interesados deberándirigirse a la Secretaría Académica del Instituto de Inves-tigaciones Biomédicas ubicado en Ciudad Universitaria,Distrito Federal, dentro de los quince días hábiles contados

a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, parapresentar los siguientes documentos:

I. Solicitud para ser considerado en este concurso.II. Curriculum vitae acompañado de las copias de los

documentos que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.IV. Proyecto de Investigación que se menciona en el tipo

de prueba.Ahí mismo se les comunicará de la admisión de su

solicitud, la fecha y lugar donde se realizará la presentaciónoral del proyecto. Una vez concluidos los procedimientosestablecidos en el Estatuto del Personal Académico de laUNAM se darán a conocer los resultados de este concurso,dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha en que setome la resolución final por el Consejo Técnico de la Inves-tigación Científica, el cual surtirá efecto a partir de la fechade terminación del contrato de la persona con quien la plazaen cuestión está comprometida.


La DirectoraDoctora Gloria Soberón Chávez

Instituto de NeurobiologíaEl Instituto de Neurobiología, con fundamento en los artículos38, 42, 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del PersonalAcadémico de la UNAM, convoca a un concurso de oposiciónabierto a las personas que reúnan los requisitos señalados enla presente convocatoria y en el referido Estatuto y que aspirena ocupar una plaza de Investigador Titular “A” de TiempoCompleto, interino, con número de plaza 64671-51, con sueldomensual de $14,616.85, para trabajar en Juriquilla, Querétaro,en el área de Neurobiología Conductual y Cognitiva, de acuerdocon las siguientes

Bases:

1.- Tener título de doctor o los conocimientos y la experien-cia equivalentes.

2.- Haber trabajado cuando menos cuatro años en laboresdocentes o de investigación incluyendo publicaciones origi-nales en la materia o área de su especialidad.

3.- Haber demostrado capacidad para formar personalespecializado en su disciplina.

De conformidad con el artículo 74 del mencionado Estatuto,el Consejo Técnico de la Investigación Científica determinóque los aspirantes deberán presentar la siguiente

Prueba:

Formular por escrito un proyecto de investigación sobre: Lainteracción de las áreas corticales, límbicas y basales durantela formación de memorias emocionales e incidentales, queinvolucre a neurotransmisores monoaminérgicos.

Para participar en este concurso los interesados deberándirigirse a la Dirección del Instituto de Neurobiología, ubicadoen Juriquilla, Querétaro, dentro de los 15 días hábiles contadosa partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, parapresentar los siguientes documentos:


documentos que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.


Instituto de AstronomíaEl Instituto de Astronomía, con fundamento en los artículos9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Académico dela UNAM, convoca a un concurso de oposición abierto alas personas que reúnan los requisitos señalados en lapresente convocatoria y en el referido Estatuto y queaspiren a ocupar una plaza de Técnico AcadémicoAsociado “C” de Tiempo Completo, interino, con númerode plaza 03789-41, con sueldo mensual de $10,307.20,para trabajar en Ensenada, Baja California, en el área deoperación de telescopios en el Observatorio Astronó-mico Nacional de San Pedro Mártir, de acuerdo conlas siguientes

Bases:

1.- Tener grado de licenciado o preparación equivalente.2.- Haber trabajado un mínimo de dos años en la materia

o área de su especialidad.3.- Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con el artículo 15 inciso b) del

mencionado Estatuto, el Consejo Técnico de la InvestigaciónCientífica determinó que los aspirantes deberán presentarla siguiente

Prueba:

Examen teórico y práctico sobre: instrumentación astronómica.Para participar en este concurso los interesados deberán

dirigirse a la Secretaría Académica del Instituto deAstronomía, ubicado en Ciudad Universitaria, DistritoFederal, dentro de los 15 días hábiles contados a partir dela fecha de publicación de esta convocatoria, para presentarlos siguientes documentos:


documentos que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.Ahí mismo se le comunicará de la admisión de su solicitud,

la fecha y lugar donde se aplicará la prueba. Una vez concluidoslos procedimientos establecidos en el Estatuto del PersonalAcadémico se darán a conocer los resultados de este concurso,dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha en que setome la resolución final por el Consejo Técnico de la Inves-tigación Científica, el cual surtirá efecto a partir de la fecha de

Instituto de BiologíaEl Instituto de Biología, con fundamento en los artículos 9y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Académico de laUNAM, convoca a un concurso de oposición abierto a laspersonas que reúnan los requisitos señalados en la presen-te convocatoria y en el referido Estatuto y que aspiren aocupar una plaza de Técnico Académico Asociado “C” deTiempo Completo, Interino, con número de plaza 04117-09, con sueldo mensual de $10,307.20, para trabajar enCiudad Universitaria, Distrito Federal, en el área de BotánicaSistemática, con especialización en manejo, organizaciónde herbarios y curación de Gesneriaceae, de acuerdo conlas siguientes

Bases:


área de su especialidad.3. Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con el artículo 15 inciso b) del mencionado

Estatuto, el Consejo Técnico de la Investigación Científicadeterminó que los aspirantes deberán presentar la siguiente

Prueba:

1. Examen de conocimientos teórico práctico sobre:Curación de Gesneriaceae.

2. Formulación por escrito de un manual sobre técnicasactualizadas de preservación de plantas vasculares para elHerbario Nacional de México.

Para participar en este concurso los interesados debe-rán dirigirse a la Secretaría Académica del Instituto deBiología, ubicado en Ciudad Universitaria, Distrito Federal,dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la fechade publicación de esta convocatoria, para presentar lossiguientes documentos:


documentos que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.Ahí mismo se les comunicará de la admisión de su solici-

tud, la fecha y lugar donde se entregará el ensayo y seaplicará la prueba. Una vez concluidos los procedimientosestablecidos en el Estatuto del Personal Académico de laUNAM, se darán a conocer los resultados de este concurso,dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha en que setome la resolución final por el Consejo Técnico de la Inves-tigación Científica, el cual surtirá efecto a partir de la fecha determinación del contrato de la persona con quien la plaza encuestión está comprometida.


La DirectoraDoctora Tila María Pérez Ortiz

IV. Proyecto de investigación que se menciona en el tipode prueba.

Ahí mismo se les comunicará de la admisión de susolicitud. Una vez concluidos los procedimientos esta-blecidos en el Estatuto del Personal Académico de laUNAM, se darán a conocer los resultados de este concurso,dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha en quese tome la resolución final del Consejo Técnico de la Inves-tigación Científica, el cual surtirá efecto a partir de la fechade terminación del contrato de la persona con quien laplaza en cuestión está comprometida.


El DirectorDoctor Raúl Paredes Guerrero

terminación del contrato de la persona con quien la plaza encuestión está comprometida.


El DirectorDoctor José de Jesús Franco López


Elliot Reguera arrasóen los Juegos DeportivosEscolares Centroamericanosy del Caribe

Nadador puma impone

marca en 200 metros pechoARMANDO ISLAS

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Dos oros y una plata fue el saldo queel nadador puma Elliot Reguera Vegaconsiguió durante su participación en lasegunda edición de los Juegos DeportivosEscolares Centroamericanos y del Caribe(JDECC), celebrados recientemente enPuebla, donde impuso un récord en laprueba de 200 metros pecho: dos minutos,24 segundos y 69 centésimas.

El registro le valió al tritón puma de 15años conseguir su primera medalla de oroen estos juegos, además de establecer, pormás de tres segundos de diferencia, unanueva marca para esta prueba en la justacentroamericana: el crono era de 2:27:14 yfue implantado hace dos años, cuando elcertamen se realizó en Puerto Rico.

En la competencia de Puebla, que tuvocomo sede la piscina de la Unidad DeportivaMario Vázquez Raña, el auriazul dejó enclaro su condición de favorito al sacar cuatrosegundos de ventaja al salvadoreño RafaelAlfaro, quien se ubicó segundo lugar alcronometrar 2:28:51, en tanto el tercer puestofue para Cristian Vásquez, con 2:29:17.

El nadador puma clasificó a la pruebade 200 metros pecho para los JDECC con2:31:30, registro logrado en el CampeonatoNacional de Curso Largo de Querétaro, enjulio pasado. Sin embargo, Elliot ha idobajando poco a poco sus tiempos: en laCopa Challenge, celebrada en La Mirada,California, Estados Unidos, cronometró2:23:35 en una fase preliminar.

Nueva marca

La segunda prueba donde Reguera Vegacompitió fue en 100 metros pecho, en laque logró medalla de plata con un cronode 1:07:20, dos centésimas por debajo del

panameño Éric Medina, quien hizo 1:07:18,y más de un segundo de diferencia sobre elcolombiano Jonathan Arboleda, medallistade bronce con 1:08:73.

Sin embargo, el felino se desquitó y enel relevo 400 combinados logró su segundapresea áurea tras hacer, junto con su equipo,un tiempo de 3:59:36 y establecer récorden esta prueba.

El relevo mexicano lo integraron,además de Elliot, Carlos Flores Sánchez,Luis Macias Padilla y Fernando Betanzos.En segundo lugar quedó la representaciónde Colombia, con 4:00:07, y en terceroVenezuela, con 4:06:24.

Las preseas logradas por RegueraVega contribuyeron a que la delegaciónmexicana de natación finalizara en segundolugar del medallero en la especialidad,con 14 oros, 10 platas y 12 bronces, sólosuperada por Venezuela, que totalizó elmismo número de áureas, 13 argentas y 13de bronce.

Torneo Apertura 2009Jornada 14

Santos 1Pumas 1

Ganó dos oros y una plata. Fotos: Jacob V. Zavaleta.

Confirmó su categoría.

Auténticos Tigres 37

Pumas CU 34

ONEFA

Pumas Acatlán 21

Centinelas 3


Gaceta UNAM aparece los lunes y jueves publicada por la Dirección General de ComunicaciónSocial. Oficina: Edificio ubicado en el costado sur de la Torre de Rectoría, Zona Comercial.Tel.5622-10-67, fax: 5622-14-56. Certificado de licitud de título No. 4461; Certificado de licitudde contenido No. 3616, expedidos por la Comisión Calificadora de Publicaciones y RevistasIlustradas de la Secretaría de Gobernación. Impresión: Imprenta de Medios, S.A. de C.V.,Cuitláhuac 3353, Col. Cosmopolita, CP. 02670, México, DF. Certificado de reserva dederechos al uso exclusivo 04-2008-102117001800-109, expedido por el InstitutoNacional del Derecho de Autor. Editor responsable: Enrique Balp Díaz. Distribución:Dirección General de Comunicación Social, Torre de Rectoría 2o. piso, Ciudad Universitaria.

Número 4,199

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Sergio M. Alcocer Martínezde Castro

Secretario General

Mtro. Juan José Pérez CastañedaSecretario Administrativo

Dra. Rosaura Ruiz GutiérrezSecretaria de Desarrollo

Institucional

MC. Ramiro Jesús SandovalSecretario de Servicios

a la Comunidad

Lic. Luis Raúl González PérezAbogado General

Enrique Balp DíazDirector General

de Comunicación Social

Director FundadorMtro. Henrique González

Casanova

Director de Gaceta UNAMHugo E. Huitrón Vera

Subdirector de Gaceta UNAMDavid Gutiérrez y Hernández

RedacciónOlivia González, Sergio Guzmán,

Pía Herrera, Rodolfo Olivares,Josefina Rodríguez, Cynthia Uribe

y Cristina Villalpando

Plata y bronce para la UNAMen el Panamericano de Lucha

El contingente juvenil mexicano se ubicó en el primer sitiopor equipos estilo libre

Los gladiadores pumas CarlosSalvador Juárez Franco y GloriaWendolline Moreno Sotelo ganaronmedallas de plata y bronce, res-pectivamente, en el CampeonatoPanamericano Juvenil de LuchaGuadalajara 2009, celebrado en elComplejo de Volibol de Sala de lacapital tapatía.

Ambas preseas conseguidas porlos representantes universitarios ayu-daron al contingente mexicano aubicarse en el primer sitio por equipos,estilo libre, así como también delmedallero general, dejando en elcamino a los conjuntos de EstadosUnidos y Canadá.

Enfrentamientos

Carlos Salvador compitió en los 55kilogramos, estilo libre, y tuvo queconformarse con la presea argenta alsucumbir en un apretado duelo anteel luchador de Perú. El tercer sitio fuepara el representante canadiense.

“Fue una excelente compe-tencia, trabajé mucho para llegar ytraté de hacer un buen papel en miprimer torneo internacional. Creo quelo logré”, mencionó el gladiador puma.

Por otra parte, Gloria Wendollineenfrentó a las fuertes adversariasde Canadá y Estados Unidos,quienes se adjudicaron oro y plata,respectivamente, dejando a laauriazul con el bronce, en los 72kilos, estilo femenil.

“Me siento satisfecha por lamedalla pues reconozco que noestuve a mi nivel durante todo elPanamericano. Sin embargo, mesirv ió de exper iencia paraposteriores torneos y por eso tra-bajaré más fuerte para demostrarporqué soy monarca nacional”,comentó Wendolline.

CANDELARIA CHÁVEZ

Aprendizaje a futuro

“La preparación de los gladiadorespumas no termina aquí. Ellosseguirán entrenando para losPanamericanos de 2011 de Gua-dalajara. Esto es apenasel inicio de un arduotrabajo que les abrirá elcamino hacia Londres2012”, señaló ZaprianPetrov, entrenador en jefedel equipo universitario dela especialidad.

Aseguró que demos-traron un excelente nivelen esta competencia; prue-ba de ello fue combatir conluchadores de 14 países,

hasta enfrentarse en las finales conlos representantes de EstadosUnidos y Canadá, potencias enesta disciplina.

En el torneo participaron losmejores luchadores juveniles del

continente americano de paísescomo Argentina, Brasil, Canadá,Chile, Estados Unidos, Ecuador,El Salvador, México, Nicara-gua, Perú, República Dominicanay Venezuela.

Carlos Salvador (al frente) y Wendolline, grandes promesas de la lucha. Fotos: Jacob V. Zavaleta.

Premio L’Oréal-UNESCO para insecticida ecológico

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