PREPARADOR DE CLASE 2013 I.H.S: Asignatura: Área: …Año... · Recursos: Fotocopias de...
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REPUBLICA DE COLOMBIA CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL “MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003 CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4 Para: Archivo VERSION (1) Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M PREPARADOR DE CLASE 2013 Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º Área: Matemáticas S1 P1 Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación. Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1 Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill; Libro de Matemáticas 7 Prentice Hall Página 1 PREPARADOR DE CLASE 2013 Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º Área: Matemáticas S2 P1 Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación. Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 6º Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1 Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase Comentario: Página 2 PREPARADOR DE CLASE 2013 Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º Área: Matemáticas S3 P1 Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación. Tema o Contenido: Historia de la Estadística Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1 Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase Comentario: Página 3
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill; Libro de
Matemáticas 7 Prentice Hall
Página 1
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 6º
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 2
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Historia de la Estadística
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 3
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 4
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 5
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 6
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 7
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 8
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 9
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica6
Página 10
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 11
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Encuesta: Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 12
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala Nominal, Escala Ordinal)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 6. Estadística; Práctica 1 - 319
pág.; Práctica 2 - 321 pág.
Comentario:
Página 13
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala de Intervalo Escala de Razón)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 14
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - nomenclatura o siglas empleadas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 15
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S16 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 16
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas - diagrama de barras e histograma
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 17
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas - Actividad de Superación (entregar legajados con su
respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas) Comentario:
Página 18
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S19 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas - diagrama de sectores o circular
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 19
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - diagrama de tallo y hoja
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica6
Página 20
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 21
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 22
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 23
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 24
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 25
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 26
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 27
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 28
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 29
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica6
Página 30
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 31
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 32
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media aritmética.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 33
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Para: Archivo
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media aritmética.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 34
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media ponderada.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 35
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media ponderada.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 36
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: mediana.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 37
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: mediana.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 38
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 39
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 6º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica6
Página 40
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Númerico-Variacional
Comentario: Libro de Matemáticas 7 Prentice Hall
Página 41
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Matemáticas 7º; Introducción a los números enteros:
El conjunto de los números enteros
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 11 (CONVERSEMOS
DE…), 12 y 13(¿CUÁNTO SABES?).
Comentario:
Página 42
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Concepto de números enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 14 (PARA DISCUTIR), 15
(EN TU CUADERNO), 16 (PARA DISCUTIR), 17 (EN TU CUADERNO).
Comentario:
Página 43
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Valor absoluto de un número entero y La recta numérica para los enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 18 (PARA DISCUTIR), 18
(EN TU CUADERNO), 19(EN TU CUADERNO), 19 (EN EQUIPO).
Comentario:
Página 44
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Orden y comparación de los números enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 20 (PARA DISCUTIR), 20 y
21 (EN TU CUADERNO), 21 (MI PROGRESO).
Comentario:
Página 45
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Operaciones y propiedades de números enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 22 (PARA DISCUTIR), 22 y
23 (EN TU CUADERNO), 23 (HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS), 24 (PARA DISCUTIR).
Comentario:
Página 46
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Problemas de aplicación de números enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, páginas 25 (EN TU CUADERNO),
26 (PARA DISCUTIR), 26 y 27 (EN TU CUADERNO), 27 (ESTRATEGIA MENTAL), 27 (MI PROGRESO).
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 47
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Problemas de aplicación de números enteros
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 1, Números enteros, 28 y 29 (BUSCANDO
ESTRATEGIAS), 30 (CONEXIONES), 30 (EVALUAMOS NUESTRO TRABAJO), 31 (SÍNTESIS), 32 y 33(¿QUÉ
APRENDÍ?), 33 (¿QUÉ LOGRÉ?). Evaluación Escrita (Tipo Prueba Saber)
Comentario:
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Potenciación
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 2, Potencias, páginas 35 (CONVERSEMOS DE…), 36 y
37(¿CUÁNTO SABES?), 38 (PARA DISCUTIR), 39 (EN TU CUADERNO), 40 (PARA DISCUTIR), 40 y 41 (EN
TU CUADERNO), 42 (PARA DISCUTIR), 43 (EN TU CUADERNO), 44 (PARA DISCU
Comentario:
Página 49
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Polinomios y Ecuaciones
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro1 – Unidad 5, Ecuaciones lineales, páginas 117 (CONVERSEMOS
DE…), 118 y 119 (¿CUÁNTO SABES?), 120 (PARA DISCUTIR), 121 (EN TU CUADERNO), 122 (PARA
DISCUTIR), 122 y 123 (EN TU CUADERNO), 124 (PARA DISCUTIR), 124(EN EQUIPO),
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/matematicas7
Página 50
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º; Encuesta: Guía de
Evaluación del Perfil Emprendedor; Los fraccionarios como operadores.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Númerico-Variacional
Comentario:
Página 51
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Representación de fraccionarios en la recta; Relaciones de orden en los fraccionarios;
Fracciones equivalentes
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica1 - 81 pág.; Práctica 2 - 83 pág.; Práctica 3 - 85 pág.
Comentario:
Página 52
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Fraccionarios propios e impropios; Fracciones decimales; Representación decimal de un
número fraccionario
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 4 - 87 pág.; Práctica 5 - 89 pág.; Práctica 6 - 91 pág.
Comentario:
Página 53
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Transformaciones; Adición y sustracción de números decimales; Multiplicación y división de
números decimales. Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 7 - 93 pág.; Práctica 8 - 95 pág.; Práctica 9 - 97 pág.
Comentario: Página 54
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: El conjunto de los números racionales; Representación gráfica de los números racionales
(Q); Relaciones de orden en los racionales
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 10 - 99 pág.; Práctica 11 - 95 pág.; Práctica 12 - 103 pág.
Comentario:
Página 55
PREPARADOR DE CLASE
2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º Área: Matemáticas
S16 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Adición de números racionales; Sustracción de números racionales;Multiplicación de
números racionales. Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 13 - 105 pág.; Práctica 14 - 107 pág.; Práctica 15 - 109 pág.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 56
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: División de números racionales; Potenciación de números racionales; Radicación de
números racionales. Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 16 - 111 pág.; Práctica 17 - 113 pág.; Práctica 18 - 115 pág.
Comentario: Página 57
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Problemas con números racionales
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 2. Números racionales;
Práctica 19 - 117 pág.; Práctica 20 - 119 pág./ Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 58
PREPARADOR DE CLASE
2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º Área: Matemáticas
S19 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Polinomios y Ecuaciones con números racioanles
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar ejercicios aplicados a la probabilidad
Comentario:
Página 59
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Tema o Contenido: Polinomios y Ecuaciones con números racioanles
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación:
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/matematicas7
Página 60
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Númerico-Variacional
Comentario:
Página 61
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica1 - 239 pág.; Práctica 2 - 241 pág.; Práctica 3 - 243 pág.; Práctica 4 - 245 pág.; Práctica 5 - 247 pág.
Comentario: Página 62
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica 6 - 249 pág.; Práctica 7 - 251 pág.; Práctica 8 - 253 pág.; Práctica 9 - 255 pág.; Práctica 10 - 257 pág.
Comentario: Página 63
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica 11 - 259 pág.; Práctica 12 - 261 pág.; Práctica 13 - 263 pág.; Práctica 14 - 265 pág.; Práctica 15 - 267
pág.
Comentario: Página 64
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica 16 - 269 pág.; Práctica 17 - 271 pág.; Práctica 18 - 273 pág.; Práctica 19 - 275 pág.; Práctica 20 - 277
pág.
Comentario: Página 65
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b.
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica 21 - 279 pág.; Práctica 22 - 281 pág.; Práctica 23 - 283 pág.; Práctica 24 - 285 pág.; Práctica 25 - 287
pág.
Comentario: Página 66
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 5. Geometría y medición;
Práctica 26 - 289 pág.; Práctica 27 - 291 pág.; Práctica 28 - 293 pág.; Práctica 29 - 295 pág.; Práctica 30 - 297
pág.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 67
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario: Página 68
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Página 69
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Predigo y
comparo los resultados de aplicar transformaciones rígidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre figuras b
Tema o Contenido: Sistema de medidas de Volumen, capacidad y masa. Conversión. Equivalencia.
Construcción de figuras planas y cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. Polígonos,
clasificación. Transformación, rotación, traslación, reflexión. Área de regi
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3. Recursos:
Fotocopias de las prácticas propuestas.
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase.
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/matematicas7 Página 70
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Númerico-Variacional
Comentario:
Página 71
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 4. Proporcionalidad y sus
aplicaciones; Práctica 1 - 197 pág.; Práctica 2 - 199 pág.; Práctica 3 - 201 pág.
Comentario:
Página 72
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 4. Proporcionalidad y sus
aplicaciones; Práctica 4 - 203 pág.; Práctica 5 - 205 pág.; Práctica 6 - 207 pág.
Comentario:
Página 73
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 4. Proporcionalidad y sus
aplicaciones; Práctica 7 - 209 pág.; Práctica 8 - 211 pág.; Práctica 9 - 213 pág.
Comentario:
Página 74
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 4. Proporcionalidad y sus
aplicaciones; Práctica 10 - 215 pág.; Práctica 11 - 217 pág.; Práctica 12 - 219 pág.
Comentario:
Página 75
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 76
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 77
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 78
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 79
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:3 Asignatura: MATEMÁTICAS 7º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Tema o Contenido: Concepto de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Aplicaciones.
Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres. Porcentajes. Aplicaciones.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 3
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/matematicas7
Página 80
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos:
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill; Libro de
Matemáticas 7 Prentice Hall
Página 81
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 7º
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 82
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Historia de la Estadística
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 83
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 84
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 85
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 86
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Población Física o Universo y Población Estadística)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 87
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 88
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 89
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Tema o Contenido: Conceptos Básicos de la Estadística (Variables Estadísticas: Cualitativas; Cuantitativas
"Discretas y Continuas")
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica7
Página 90
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos:
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 91
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Encuesta: Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes / de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 92
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala Nominal, Escala Ordinal)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Elección del Personero Estudiantil - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 93
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala de Intervalo Escala de Razón)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios del Libro Matemáticas 7 Prentice Hall - Unidad 6. Estadística; Práctica 1 - 319
pág.; Práctica 2 - 321 pág.
Comentario:
Página 94
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - nomenclatura o siglas empleadas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 95
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S16 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 96
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas - diagrama de barras e histograma
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 97
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura).
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 98
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S19 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas - diagrama de sectores o circular
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 99
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - diagrama de tallo y hoja
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica7
Página 100
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 101
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 102
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 103
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 104
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 105
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 106
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 107
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 108
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 109
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica7
Página 110
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 111
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 112
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media aritmética.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 113
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media aritmética.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 114
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media ponderada.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 115
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: media ponderada.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 116
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: mediana.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 117
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: mediana.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 118
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 119
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 7º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Tema o Contenido: Medidas de tendencia central: moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica7
Página 120
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill
Página 121
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 8º; Conceptos básicos: Encuesta, Ficha
Técnica de una encuesta para datos no agrupados
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas, del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17
páginas / 10 paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario: Página 122
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Población Física, Población Estadística, Variables Estadísticas
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37 páginas / 10
paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37
páginas; Realizar un mapa conceptual de las competencias laborales generales (INTELECTUALES,
PERSONALES, INTERPERSONALES, ORGANIZACIONALES, TECNOLÓGICAS, E
Comentario:
Página 123
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Muestra, Frecuencia para datos no agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 3, Medidas de Tendencia Central y de dispersión, 40 – 63
páginas/10 paquetes; del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 3, Medidas de Tendencia Central y de
dispersión, 40 – 63 páginas.
Comentario: Página 124
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VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Frecuencia Absoluta y Absoluta Acumulada, y Frecuencia Relativa y
Relativa Acumulada para datos no agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 – Apéndice I, Cómo escribir un informe de negocios, 560 – 567
páginas/10pauetes; del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 – Apéndice I, Cómo escribir un informe de negocios, 560 –
567 páginas.
Comentario:
Página 125
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) para
datos no agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de tendencia central.
Comentario:
Página 126
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de dispersión o posición (cuartil, percentil y decil) para datos
no agrupados.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de dispersión o posición.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 127
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de dispersión (rango, varianza y desviación estándar) para
datos no agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura);
Fotocopias de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de dispersión. Evaluación
Escrita (Tipo Prueba Saber)
Comentario:
Página 128
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Experimento, suceso, evento, espacio muestral
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual de experimento, suceso, evento, espacio muestral.
Comentario:
Página 129
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de variabilidad (coeficiente de variación)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de variabilidad.
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica8
Página 130
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 131
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Encuesta: Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas, del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17
páginas / 10 paquetes
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 132
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala Nominal, Escala Ordinal)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37 páginas / 10
paquetes
Evaluación: Realizar los Ejercicios (1 al 8) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 133
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala de Intervalo Escala de Razón)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios (9 al 17) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 134
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - nomenclatura o siglas empleadas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios (18 al 22) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 135
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S16 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 136
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas - diagrama de barras e histograma
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 137
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura);
Fotocopias de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario:
Página 138
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S19 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - frecuencias relativas y relativas
acumuladas - diagrama de sectores o circular
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 139
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - diagrama de tallo y hoja
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica8
Página 140
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 141
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 142
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 143
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 144
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 145
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 146
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 147
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 148
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 149
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones
de distinta dispersión y asimetría.
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica8
Página 150
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 5º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 5º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 151
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 152
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 153
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 154
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 155
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 156
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 157
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 158
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 159
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 8º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica8
Página 160
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill
Página 161
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 9º; Conceptos básicos: Encuesta, Ficha
Técnica de una encuesta para datos agrupados
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas, del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17
páginas / 10 paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 5 – 12 páginas.
Comentario:
Página 162
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Población Física, Población Estadística, Variables Estadísticas,
Agrupación de Datos
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37 páginas / 10
paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37
páginas; Realizar un mapa conceptual de las competencias laborales generales (INTELECTUALES,
PERSONALES, INTERPERSONALES, ORGANIZACIONALES, TECNOLÓGICAS, E
Comentario:
Página 163
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Muestra, Frecuencia para datos agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 3, Medidas de Tendencia Central y de dispersión, 40 – 63
páginas/10 paquetes; del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 3, Medidas de Tendencia Central y de
dispersión, 40 – 63 páginas.
Comentario:
Página 164
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Frecuencia Absoluta y Absoluta Acumulada, y Frecuencia Relativa y
Relativa Acumulada para datos agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 – Apéndice I, Cómo escribir un informe de negocios, 560 – 567
páginas/10pauetes; del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 – Apéndice I, Cómo escribir un informe de negocios, 560 –
567 páginas.
Comentario:
Página 165
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) para
datos agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de tendencia central.
Comentario:
Página 166
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de dispersión o posición (cuartil, percentil y decil) para datos
agrupados.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de dispersión o posición.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 167
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de dispersión (rango, varianza y desviación estándar) para
datos agrupados
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura);
Fotocopias de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de dispersión. Evaluación
Escrita (Tipo Prueba Saber)
Comentario:
Página 168
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de correlación (coeficiente de correlación)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de correlación.
Comentario:
Página 169
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra,
variable aleatoria, distribución de frecuencias, parámetros y estadígrafos.
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Medidas de variabilidad (coeficiente de variación)
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del procedimiento para calcular las medidas de variabilidad.
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica10
Página 170
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 171
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Encuesta: Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 50 paquetes y hoja de respuestas, del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17
páginas / 10 paquetes
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 172
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala Nominal, Escala Ordinal)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos de datos, 20 – 37 páginas / 10
paquetes
Evaluación: Realizar los Ejercicios (1 al 8) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 173
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: El Papel de la Estadística - Escalas de Medición (Escala de Intervalo Escala de Razón)
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios (9 al 17) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 174
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - nomenclatura o siglas
empleadas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 50 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios (18 al 22) del Libro1 - Capítulo I, El papel de la estadística, 4 – 17 páginas.
Comentario:
Página 175
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S16 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - frecuencias absolutas y
absolutas acumuladas
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios de la sección (1 a la 5) del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos
de datos, 20 – 37 páginas
Comentario: º Página 176
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - frecuencias absolutas y
absolutas acumuladas - diagrama de barras e histograma. Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario -
Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1. Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de
preferencia (visual, auditivo y kinestésico) - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios de la sección (6 a la 9) del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos
de datos, 20 – 37 páginas
Comentario: Socialización del Simulacro Virtual de las Pruebas Saber 11º - www.guiaacademica.com,
www.educatina.com, www.vitutor.com para recordar temas.
Página 177
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - frecuencias relativas y
relativas acumuladas. Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura);
Fotocopias de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los Ejercicios del capítulo (10 a la 21) del Libro1 - Capítulo 2, Descripción de los conjuntos
de datos, 20 – 37 páginas / Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 178
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S19 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - frecuencias relativas y
relativas acumuladas - diagrama de sectores o circular
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 179
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al
nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos no agrupados y agrupados - diagrama de tallo y hoja
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 50 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica10
Página 180
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 181
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 182
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 183
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de cuartil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 184
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 185
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 186
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de decil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 187
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 188
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 189
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Descripción de un conjunto de datos agrupados y no agrupados - concepto de percentil
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica10
Página 190
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 50 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 191
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 192
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 193
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 194
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Concepto de medidas de tendencia central: media aritmética, media ponderada, mediana y
moda.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 195
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 196
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 197
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 198
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 199
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 10º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Medidas de variabilidad y dispersión
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica10
Página 200
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S1 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 55 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario: Libro de Estadística aplicada a los negocios y la economía - 3ra edición. McGraw Hill
Página 201
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S2 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Presentación del Programa Oficial de Estadística 11º; Conceptos básicos de probabilidad –
Introducción a la probabilidad (Frecuencia Relativa, Subjetivo y Clásico)
Actividad: Lectura / Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 55 paquetes y hoja de respuestas.
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101.
Comentario:
Página 202
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“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S3 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos de probabilidad – Relaciones entre eventos
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101; de Aplicación de
los Principios de Probabilidad -55 paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual de las competencias laborales generales (INTELECTUALES,
PERSONALES, INTERPERSONALES, ORGANIZACIONALES, TECNOLÓGICAS, EMPRESARIALES Y PARA
EL EMPRENDIMIENTO). Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Pr
Comentario:
Página 203
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S4 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos de probabilidad – Reglas de probabilidad
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 55 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101.
Comentario:
Página 204
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S5 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos de probabilidad – Tablas de contingencia y tablas de probabilidad;
Probabilidad Condicional
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 55 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101.
Comentario:
Página 205
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S6 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Técnicas de conteo - Factorial de un número.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101.
Comentario:
Página 206
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Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S7 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Técnicas de conteo.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 207
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S8 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Normalidad.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Libro1 - Capítulo 5, Distribuciones de probabilidad, páginas 102 - 141/10 paquetes;
Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura); Fotocopias
de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 55 paquete
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 5, Distribuciones de probabilidad, páginas 102 -
141; Evaluación Escrita (Tipo Prueba Saber)
Comentario:
Página 208
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S9 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Técnicas de muestreo.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas; del Libro1 -
Capítulo 6, Distribuciones muestrales, páginas 142 - 167/10 paquetes
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 6, Distribuciones muestrales, páginas 142 - 167.
Comentario:
Página 209
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S10 P1
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Conceptos básicos: Técnicas de muestreo.
Actividad: Mapa Conceptual - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar un mapa conceptual del Libro1 - Capítulo 6, Distribuciones muestrales, páginas 142 - 167.
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica11
Página 210
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S11 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 55 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 211
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S12 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Encuesta: Guía de Evaluación del Perfil Emprendedor
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Programa de la Asignatura 40 paquetes, de la Guía de Evaluación del Perfil
Emprendedor - 55 paquetes y hoja de respuestas.
Evaluación:
Comentario:
Página 212
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S13 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Universo, Evento, Espacio Muestral, Experimento, Fenómeno
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad, páginas 74 - 101; de Aplicación de
los Principios de Probabilidad -55 paquetes
Evaluación: Realizar los ejercicios de aplicación de los fraccionarios - Probabilidad Simple
Comentario:
Página 213
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S14 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Probabilidad Simple
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder - 55 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (1 a 6) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario: Socialización del Simulacro Virtual de las Pruebas Saber 11º - www.guiaacademica.com,
www.educatina.com, www.vitutor.com para recordar temas.
Página 214
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CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S15 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Eventos Mutuamente Excluyentes
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de inteligencia infantil (Aptitudes Matemáticas) - 55 paquetes y hojas de
respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (7 a 12) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario: Socialización del Simulacro Virtual de las Pruebas Saber 11º - www.guiaacademica.com,
www.educatina.com, www.vitutor.com para recordar temas.
Página 215
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S16 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Eventos Mutuamente Excluyentes
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Formulario Sociodemográfico - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (13 a 15) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario: Recolección, Presentación e Informe de las Encuestas Empresariales -
www.rmosquerao.wix.com/estadística11 - www.e-encuesta.com//index.do
Página 216
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S17 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Eventos Solapados o Colectivamente Exhaustivos
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (visual, auditivo y
kinestésico) - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (16 a 17) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10). Página 217
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S18 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Eventos Solapados o Colectivamente Exhaustivos
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Actividad de Superación (entregar legajados con su respectivo nombre, grado y fecha, asignatura);
Fotocopias de la Evaluación Tipo Prueba Saber - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Evaluación Escrita Tipo Prueba Saber (10 Preguntas)
Comentario: Recolección, Presentación e Informe de las Encuestas Empresariales -
www.rmosquerao.wix.com/estadística11 - www.e-encuesta.com//index.do
Página 218
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S19 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Eventos Independientes y Complementarios
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test del Perfil del Emprendedor - 50 paquetes y hojas de respuestas; del Libro1 -
Capítulo 6, Distribuciones muestrales, páginas 142 - 167/10 paquetes
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (18 a 22) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario:
Página 219
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S20 P2
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Principios de Probabilidad: Probabilidad Condicional
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias del Test de comunicación - 55 paquetes y hojas de respuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios de la sección (23 a 24) del Libro1 - Capítulo 4, Principios de probabilidad,
páginas 74 - 101.
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica11
Página 220
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S21 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 9º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 55 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 221
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S22 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Autoaprendizaje Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 222
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S23 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 223
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Para: Archivo
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Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S24 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 224
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S25 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 225
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S26 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 226
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PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S27 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 227
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S28 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 228
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S29 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 229
REPUBLICA DE COLOMBIA
CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S30 P3
Estándar: Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica11
Página 230
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S31 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Evaluación de Diagnóstico del Área de matemáticas - Prueba Saber 11º
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de Cuadernillo Pruebas Saber 9º - 55 paquetes
Evaluación: Valoración del Pensamiento Aleatorio
Comentario:
Página 231
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S32 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 232
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CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S33 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 233
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S34 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 234
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S35 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
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REPUBLICA DE COLOMBIA
CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S36 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 236
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S37 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega del legajador o carpeta con las actividades, talleres, encuestas entre otros (Semanas 1 a
10).
Página 237
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S38 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 238
REPUBLICA DE COLOMBIA
CARTAGO VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL
“MANUEL QUINTERO PENILLA” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 381 DE JULIO 10 DE 2003
CODIGO DANE 176147000678 NIT 836000190-4
Para: Archivo
VERSION (1)
Proceso: Libros reglamentarios Jornada: A-M y P-M
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S39 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario:
Página 239
PREPARADOR DE CLASE 2013
Docente: RENÉ MOSQUERA ORTIZ I.H.S:1 Asignatura: ESTADÍSTICA 11º
Área: Matemáticas S40 P4
Estándar: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación
(percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Tema o Contenido: Normalidad. Técnicas de muestreo. Utilización de tablas.
Actividad: Técnica de la pregunta / Cuestionario - Aprendizaje Colaborativo Tiempo (horas): 1
Recursos: Fotocopias de las prácticas propuestas
Evaluación: Realizar los ejercicios propuestos en clase
Comentario: Entrega de valoraciones del periodo en el sitio web mencionado -
www.rmosquerao.wix.com/estadistica11
Página 240
