PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS (CONVOCATORIA 2012)

María Luisa Ochoa Asesora Técnica

maochoa35@gmail.com

Entre las distintas acciones existentes • El programa Comenius, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de

todos los participantes en la educación infantil, primaria y secundaria, así como de los centros y organizaciones que imparten esa educación.

• El programa Erasmus, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de

todos los participantes en la educación superior formal (incluidas las estancias transnacionales de estudiantes en empresas), así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación y formación.

• El programa Leonardo da Vinci, que atiende a las necesidades de enseñanza y

aprendizaje de todos los participantes en la formación profesional, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación y formación.

• El programa Grundtvig, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de

los participantes en todas las formas de educación de personas adultas, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación.

http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html

Toda la información se encuentra en

http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html

y la convocatoria 2012 en : http://www.oapee.es/oapee/inicio/convocatoria/2012.html

COMENIUS

GRUNDTVIG

LEONARDO da VINCI

¿Pero qué aportan los programas educativos europeos a la

educación?

Realizar un programa europeo se encuentra en

la vanguardia de los programas educativos

actuales.

PERMITEN: -Conocer la realidad educativa

de otros países. -Mejorar la competencia

lingüística de la comunidad educativa: padres/madres, alumnado y profesorado.

-Aprender de otros países y que otros países aprendan de nosotros.

-Los centros han de mirar hacia fuera: a Europa. La política educativa de los estados miembros se hace en Europa. Todos los países europeos no son iguales PERO tienen los mismos objetivos educativos: enseñanza por competencias. 1.Ciertos problemas se pueden resolver en el ámbito educativo

europeo. 2.Los Programas Europeos ayudan a: 2.1.Desarrollar todas las CCBB: competencia lingüística, socio-

cívica, digital, matemáticas, etc. 2.2.Incrementar la participación de la comunidad educativa:

padres, empresas locales, ayuntamiento, etc. 2.3.Mejorar y potenciar el trabajo en equipo de profesorado y

alumnado.

Acciones que nos pueden interesar…

ACCIÓN COMENIUS (Educación escolar): -Asociaciones escolares: (ceips, ies): multilateral, bilateral. - Visitas preparatorias para establecer asociaciones escolares. - Seminarios de contacto Comenius para contactar con personal

interesado en crear una asociación escolar. -Movilidad Alumno Comenius (MAC) -Formación continua: realización de cursos, estancias, etc de

perfeccionamiento (3 convocatorias anuales) -Acogida de Ayudantes Lingüísticos. - Para más información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius.html

ACCIÓN GRUNDTVIG (educación de adultos): -Asociaciones de aprendizaje: multilateral -Visitas preparatorias para establecer asociaciones de aprendizaje

Grundtvig. -Seminarios de contacto Grundtvig para contactar con personal

interesado en crear una asociación de aprendizaje. -Formación continua del personal de educación de personas

adultas: realización de cursos, estancias, etc de perfeccionamiento (3 convocatorias)

- Visitas e Intercambios. Para más información:

http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/grundtvig.html

Acciones que nos pueden interesar…

ACCIÓN LEONARDO da VINCI (Formación Profesional): • Proyectos de Movilidad , que pueden incluir:

– Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training )

– Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral (PLM People in the labour market)

– Estancias e intercambios - Movilidad para profesionales de la educación y Formación Profesional ( VETPro Vocational Education and Training Professionals)

• Proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación • Asociaciones Leonardo da Vinci • Visitas preparatorias • Proyectos multilaterales de Desarrollo de Innovación - Para más información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/leonardo-da-

vinci.html

Acciones que nos pueden interesar…

• Se puede realizar un curso: dentro del catálogo, fuera del catálogo o una estancia de observación de buenas prácticas.

• Existen distintos tramos de realización de la formación a lo largo del curso así como de plazos para solicitar un dicha formación.

• Hay que demostrar el conocimiento de la lengua en la que se realice el curso de formación.

• Desde que se realiza una formación de este tipo han de pasar dos años para poder volver a solicitar otra formación continua.

En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS y GRUNDTVIG

La formación debe realizarse en otro país europeo y puede adoptar la forma de: 1.-Un curso estructurado para el personal educativo de los centros escolares Catálogo: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm 2.-Una formación de carácter informal, como una estancia o un periodo de observación en un centro educativo o en una organización dedicada a la educación escolar. 3.-Participación en una conferencia o seminario europeo organizado por una Red Comenius, Proyectos Multilaterales Comenius, Agencia Nacional o una asociación europea.

En cuanto a la formación continua

En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS

Los cursos estructurados deben tener una duración mínima 5 días laborables (excluyendo viaje) y un máximo de 6 semanas. Para otro tipo de formación (seminarios, conferencias, estancias) puede tener una duración inferior a 5 días hasta un máximo de 6 semanas.

En cuanto a la formación continua

En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS

La formación debe realizarse en otro país europeo y puede adoptar la forma de: 1.-Un curso estructurado para el personal educativo de los centros escolares Catálogo: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm Si lo que se desea es realizar una Ayuda para modalidades de formación más informales, o para asistencia a Conferencias o seminarios internacionales, pueden

solicitarse a través de la nueva acción ‘Visitas e intercambios’: 2.-Una formación de carácter informal, como estancias o períodos de observación en una organización de educación de personas adultas o en una organización no gubernamental implicada en educación de adultos (‘job shadowing’) 3.-Participación en una conferencia o seminario internacionales.

En cuanto a la formación continua

En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA GRUNDTVIG

En cuanto a la formación continua

En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA GRUNDTVIG

Visitas de estudios (inspector@s, asesor@s, personal de las administración educativa, Equipos Directivos, jef@s de departamento, etc.) -Giran en torno a temáticas concretas y se eligen de un

catálogo. -Existen distintos tramos de realización de la formación a lo

largo del curso así como de plazos para solicitar un dicha formación.

-Hay que demostrar el conocimiento de la lengua en la que se realice el curso de formación.

-Desde que se realiza una formación de este tipo han de pasar dos años para poder volver a solicitar otra visita de estudios.

Otras Acciones de Interés

• Hay dos tipos de asociaciones escolares:

Las ASOCIACIONES MULTILATERALES, que deben incluir centros educativos de al menos tres países participantes en el PAP, debiendo ser al menos uno de ellos miembro de la UE.

Las ASOCIACIONES BILATERALES, que sólo son posibles con un claro enfoque lingüístico. Se realizan entre dos centros educativos y deben incluir necesariamente un intercambio recíproco de alumnado.

Tanto las Asociaciones multilaterales como las

bilaterales tienen una duración de 2 años.

PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS

COMENIUS

PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS COMENIUS

PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS

• Para CEIPS, IES. • Se trata de un proyecto escolar que debe contar con al menos 2 centros

europeos más además del español. Es aconsejable contar con más de 3 centros por si la Agencia Nacional de x país no aprueba el proyecto. Si de 3 centros un centro no consigue la aprobación el proyecto no sigue adelante; de ahí la importancia de contar con más de 3 centros por si acaso. pero la práctica demuestra que el número inicial ideal es cinco, ya que en el proceso de selección (matching) puede perderse algún centro por no resultar elegible o por haber agotado su presupuesto su Agencia Nacional.

• Se puede ser centro coordinador o unirse a un proyecto elaborado por otro centro europeo y ser un centro socio. Hay bases de datos para buscar socio.

• La convocatoria suele salir en Diciembre y la fecha límite es Febrero.

PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS

-Se puede pedir una visita preparatoria (con al menos un mes de antelación de cuando se tenga previsto realizar dicha visita) para poder viajar y preparar el proyecto con los otros centros.

-Podéis pedir una plaza en un seminario de contacto (4 ó 5 días) donde se acude para contactar con otr@sprofesor@s de centros europeos que quieren trabajar sobre una temática concreta y cada seminario de contacto se centra en una temática. Durante el seminario hay tiempo de sentarse a elaborar el proyecto.

-Duración 2 años -Se pueden realizar distintas movilidades entre los distintos centros:

suelen viajar el profesorado (máximo 3) y un número reducido de alumnado (2 ó 3 como mucho) si el proyecto así lo recoge.

PROYECTO BILATERAL COMENIUS

-Para CEIPS, IES. - Es un proyecto entre dos centros de dos países distintos cuyo objeto

principal son las lenguas extranjeras. -Implica un intercambio de un grupo de alumnado. -Su objetivo es ofrecer al alumnado la posibilidad de aprender la lengua del

país asociado y poner en práctica sus conocimientos de lenguas extranjeras con alumnos del centro asociado. Por ello, los centros participantes no pueden tener la misma lengua de enseñanza principal. La asociación bilateral incluye un intercambio de clases recíproco para que un grupo de alumnos de cada centro visite el centro asociado y a la inversa, permaneciendo cada uno un periodo mínimo de 10 días en el otro país. Los alumnos participantes en el intercambio deben tener al menos 12 años de edad.

-También hay que realizar un proyecto donde se detalla el programa de actividades que se realizar en las estancias en el extranjero.

-Se suelen conceder muchísimos menos proyectos de este tipo que de los multilaterales.

MAC Movilidad de Alumnado Comenius

¿En qué consiste? el alumnado de educación secundaria pueda estudiar durante un período de entre 3 y 10 meses en un centro educativo de otro país europeo, viviendo con una familia.

¿Quiénes? La movilidad sólo puede desarrollarse entre centros educativos que participen o hayan participado en una asociación escolar Comenius del Programa de Aprendizaje Permanente o de su precedente Sócrates. Los centros solicitantes deberán tener el acuerdo previo con un centro de la misma asociación y de otro país, que será el centro de acogida del alumnado español que participa en la movilidad. Los alumnos y alumnas serán seleccionados por los centros participantes y deberán tener al menos 14 años cumplidos en el momento en que se inicie la movilidad y estar matriculados a tiempo completo en el centro, que debe cumplir todos los requisitos para la participación en la acción.

¿Con qué países? Austria, Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Polonia, República Checa, y Suecia.

¿Cuánto dura? Mínimo: 3 meses por movilidad de cada alumno o alumna. Máximo: un curso escolar (+/- 10 meses)

• Para centros que se encarguen de la educación de adultos (centros de educación permanente, escuelas oficiales de idiomas, etc)

• Las asociaciones de aprendizaje Grundtvig funcionan de manera similar a las asociaciones multilaterales Comenius.

PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS

GRUNDTVIG

BUSCANDO SOCIOS: 1. A través del foro de eTwinning. 2. A través de sitios web en Internet (por ejemplo:

http://llp.teamwork.fr/partner_search/home.php ) 3. A través de un Seminario de Contacto. 4. A través de nuestros contactos particulares.

Una vez que hemos decidimos qué asociación nos interesa y se adapta

mejor a nuestras necesidades hemos de buscar socios

BUSCANDO SOCIOS:

1. A través del foro de eTwinning:

Para ello hay que inscribirse en la plataforma eTwinning.

Ello no representa ningún compromiso.

http://www.etwinning.es/index/

http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm

BUSCANDO SOCIOS: 2. A través de Sitios Web especializados:

• SIU. Servicio de búsqueda de socios impulsado por la Agencia Nacional de Noruega.

• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Luxemburgo • Búsqueda de socios Agencia Nacional de Turquía • Búsqueda de socios Agencia Nacional de Reino Unido • Búsqueda de socios Agencia Nacional de Malta • Búsqueda de socios Agencia Nacional de Hungría • Base de datos: http://llp.teamwork.fr/partner_search/ Búsqueda de socios y

propuestas de Proyectos • Búsqueda de socios: http://www.globalgateway.org.uk/ (Europa y fuera de

Europa)

Y MUCHOS MÁS QUE VAYAN SURGIENDO EN LA WEB.

BUSCANDO SOCIOS: 2. A través de un Seminario de Contacto: Suelen durar unos 4-5 días. En dichos seminarios profesorado de

países europeos se reúnen sobre una temática común sobre la que gira el seminario de contacto y empiezan a emparejarse para llevar a cabo proyectos europeos de acuerdo con las afinidades que tengan.

Al finalizar el seminario, los proyectos están ya esbozados para

seguir trabajando en ellos y poder presentarlos en la convocatoria.

Seminarios de Contacto Comenius 2011

Seminarios de Contacto Grundtvig 2011

BUSCANDO SOCIOS: 3. A través de nuestros contactos personales - Profesorado que conocemos por intercambios, a

través de estancias en el extranjero.

- Profesorado que nuestros lectores conocen.

- Buscando en Internet centros que nos interesen y poniéndonos en contacto con ellos.

- Etc.

CREATIVE BRIDGES TO EUROPE

MY DREAM WILL CHANGE THE WORLD

"THE CHILDREN ACROSS THE WORLD CREATE BEAUTY". OUR EUROPEAN JOURNEYS

COME AS YOU ARE – BE (WITH) THE OTHERS IN EUROPE

EUROPE: KNOWING YOU KNOWING ME

WELCOME TO MY TOWN/REGION

SEVEN WONDERS OF CULTURE

EUROPEAN LITERATURE – A MIRROR OF EUROPEAN IDENTITY?

FIT IN[TO] EUROPE MY COMMUNITY IN EUROPE

DISCOVERING AND PRESERVING THE DIVERSITY OF OUR CULTURAL HERITAGE

NEW EUROPEAN CHALLENGES IN LIFE SCIENCES: "THE GAME OF

PROTEINS" KEEP FIT AND ACTIVE – BE HEALTHY AND HAPPY!

FUTURE PERSPECTIVES OF DIFFERENT EUROPEAN REGIONS

DIFFERENT COUNTRIES, DIFFERENT CULTURES - ONE EUROPE

LIFE BY THE WATER EUROPEAN TOURISTIC ITINERARIES ABOUT DIFFERENT CULTURES AND

IDENTITIES

YOUNG REPORTERS MEDIA AND YOUNG EUROPEANS

A TRIP ACROSS EUROPE -ENTREPRENEURSHIP AND TOURISM GLOBAL CITIZENS, SAVE RESOURCES AND STOP THE CLIMATE CHANGE

SOUNDS OF EUROPE WE ARE UNITED BY THE ENVIRONMENT

WINDOWS AND MIRRORS: EUROPEAN TEENAGE CULTURE AND SELF-IMAGE WELCOME TO SPORTS AND OPEN AIR

Algunos títulos de proyectos multilaterales Comenius andaluces aprobados en

pasadas convocatorias

Algunas de las ASOCIACIONES MULTILATERALES APROBADAS EN ANDALUCÍA en la pasada convocatoria

Para ver todas las asociaciones aprobadas, ir a : http://www.oapee.es/dctm/weboapee/pap/comenius/asociaciones-

escolares/multilaterales2011/2011com06apro.pdf?documentId=0901e72b80d2e3c4

Si no hemos asistido a un seminario de contacto y ya tenemos socios, podemos:

1. REALIZAR UNA VISITA PREPARATORIA si somos centro SOCIO no coordinador.

Requisitos: - Rellenar un formulario pdf. - Incluir programa de la visita e invitación del centro

coordinador. - Enviar al menos con 1 mes de anticipación. -1 persona por centro (máximo aproximadamente 1200

euros).

¿QUÉ ES UNA VISITA PREPARATORIA?

-El objetivo de la acción es ayudar a cualquier centro educativo que desee establecer una Asociación escolar a entrar en contacto con otros para asociarse y desarrollar un plan de trabajo.

-5 días máximo.

- Durante el tiempo de visita los socios se conocen y comienzan a definir su proyecto para presentarlo en la convocatoria.

Si no hemos asistido a un seminario de contacto y ya tenemos socios, podemos:

2. ORGANIZAR UNA VISITA PREPARATORIA si somos centro COORDINADOR del proyecto.

Requisitos: - Enviar un programa de la visita y una invitación a los centros

socios con los que vayáis a trabajar. - No se contempla ayuda económica para el centro que organiza

la visita.

• Visitas preparatorias

Comenius

Grundtvig