Presentaci n actividad_1.2
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Plan de Mejora en el Uso de las TICs
IES Zalla BHI
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Objetivo
• Mayor uso de las TICs y pequeña introducción de la Web 2.0 en las actividades de aula por parte del profesorado de lenguas.
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Descripción de las acciones a realizar
• Presentación al profesorado de lenguas las posibilidades que dan las TICs en el aula.
• Búsqueda de páginas web y recursos de lenguas en Internet.
• Creación de actividades propias.
• Puesta en práctica de las misma en el aula.
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Personas comprometidas
• Se presentará el proyecto a los profesores de lenguas
• Quienes asuman el proyecto deberán comprometerse a:o Asistir a 3 sesiones de formación de
2 horas cada unao Llevar a las aulas las actividades
diseñadas
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Plan de formación
1º sesión: Compresión lectora / listening/ entzumena
• Búsqueda en Internet de audios y vídeos de las distintas lenguas. Hacer un catálogo
• Presentación de Real Player (o similar) para bajar vídeos y audios de Internet, y aprender a cambiarlos de formato.
• Deberes para casa: Diseñar una actividad con lo visto ese día.
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Plan de formación
2º sesión: Producción oral / speaking/ Mintzamena
• Programa Audacity (grabación, edición de audio …)
• Podomatic (grabación online, alojar audios …)
• Deberes para casa: Los profesores graban un podcast con Audacity y lo alojan en Podomatic.
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Plan de formación
3º sesión:
• Recapitulamos• Resolvemos dudas
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Paralelamente a la formación
• El profesor encargado de la formación crea un blog o site donde coloca material de apoyo a la formación, los catálogos elaborados y las actividades diseñadas
• Se facilitarán cuentas de gmail, nombres de usuarios y contraseñas previamente
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Puesta en práctica en el aula
• Los profesores/as crearán un calendario con las sesiones en las que utilizarán las actividades diseñadas para cada grupo
• Tras cada actividad el profesor realiza un informe con el diseño de la actividad y una evaluación de la misma
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Indicadores de evaluación
Se valorarán de 1 a 5 los siguientes indicadores
• La actividad ha cumplido el objetivo marcado.
• Los alumnos/as ha participado activamente en la actividad.
• La infraestructura: ordenadores, Internet, software ha funcionado correctamente.
• Mi actividad docente ha mejorado usando las TICs.
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Otras cuestiones interesantes
• Pasar un cuestionario de evaluación de la actividad a los alumnos/as y uno de autoevaluación.
• Continuar con el proyecto trabajando las otras tres habilidades de la competencia lingüítica en próximos trimestres: producción escrita, compresión escrita, interacción oral