Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social

Día Mundial de la PoblaciónLos retos de los adolescentes de Nicaragua

Juan Sebastián Chamorro, Ph.DDirector Ejecutivo

Agosto, 2014

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6

1990_1995 1995_2000 2000_2005 2005_2010 2010_2015 2015_2020

Tasa Global de Fecundidad

Número de hijos por mujer

Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua

Fuente: CEPALSTAT

La Tasa Global de Fecundidad ha disminuido en Nicaragua a lo largo de las últimas dos décadasy continúa disminuyendo. A nivel Centroamericano, nos encontramos cerca de la media de laregión.

La maternidad adolescente también ha disminuido en Nicaragua, pero a nivel Centroamericano,éramos de los países con el mayor porcentaje de madres adolescentes a inicios de esta década.

1984, 12.8

1988, 16.6

1992, 14.4

1994, 16.2

1995, 23.7

2000, 13.2

2011, 19

2002, 15.4

2011, 18.3

2007, 15.4

10

15

20

25

Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua

Maternidad en adolescentes

Porcentaje de mujeres adolescentes de 15-19 años de edad que son

madres

Fuente: CEPALSTAT, varios años; ENDESA 2011, Honduras; ENDESA 2011, Nicaragua

En 2011, el 23.4 por ciento de las adolescentes de entre 15 y 19 años ya eran madres o estabanesperando a su primer hijo. No conocemos el porcentaje de menores de 15 años que eran madresen esa fecha.

5.1

18.3

76.4

Embarazo adolescente

Porcentaje de jóvenes de entre 15 y 19 años que son madres o esperan

su primer hijo

Esperan su primer hijo Ya son madres No son madres

Fuente: ENDESA 2011/12

…por regiones se observa que el porcentaje de madres adolescentes es mayor en el Atlántico delpaís y menor en la Región Central.

Fuente: ENDESA 2011/12

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5

10

15

20

25

30

35

Pacífico Central Caribe

Maternidad adolescente por regiones

Porcentaje de adolescentes de 15-19 años que son madres o están

embarazadas por primera vez

22.9

28.9

22.5

…el porcentaje de madres adolescentes es mayor en el área rural.

Fuente: ENDESA 2011/12

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5

10

15

20

25

30

Urbano Rural

Maternidad adolescente por área

Porcentaje de adolescentes de 15-19 años que son madres o están

embarazadas por primera vez

20.6

27.8

Las mujeres, independientemente de su nivel educativo, están iniciando antes su vida sexual.

Fuente: ENDESA 2011/12

La Estrategia Nacional de Salud Sexual y Reproductiva (2008) tiene como meta retrasar la edad promedio deinicio de relaciones sexuales de las adolescentes a 18.5 en 2015.

18.217.9

17.4

17.0

15

16

17

18

19

20

1998 2001 2006/07 2011/12

Edad mediana de inicio 1ra relación sexual de las mujeres

Por área de residencia y nivel educativo, los mayores descensos en la edad mediana de inicio de la1ra relación sexual se observan en el área urbana y por nivel educativo, en las mujeres coneducación secundaria/superior.

Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12

18.416.9

15.4 15.716.5

19

16.5 15.914.5 14.9 15.3

17

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2

4

6

8

10

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14

16

18

20

Urbano Rural Sin educación Primaria 1-3 Primaria 4-6 Secundaria/superior

Área de residencia Nivel de educación

Edad mediana de inicio 1ra relación sexual de las mujeres

Grupo de 15-24 años

2006/07 2011/12

Entre 2006/07 y 2011/12, también disminuyó la edad mediana de la 1ra unión, es decir, del primermatrimonio o unión de hecho estable. Esto eleva la probabilidad de que las adolescentes seanmadres antes de los 19 años.

Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12

18.417.4

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2

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8

10

12

14

16

18

20

2006/07 2011/12

Edad mediana de 1ra unión de las mujeres

El 37 por ciento de las adolescentes que ya son madres o están embarazadas por primera vezestán separadas o solteras.

63

24

13

0

10

20

30

40

50

60

70

Ya son madres o esperan a su primer hijo

Nupcialidad temprana

Casada/unida Separada Soltera

Fuente: ENDESA 2011/12

En general, el porcentaje de mujeres que sufren algún tipo de violencia física, sexual o ambas departe de su pareja o expareja disminuyó entre 2006/07 y 2011/12.

Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12

22.1

8

4.4

9.3

16.2

6.1

3.5

7.5

0

5

10

15

20

25

Verbal/Psicológica Física Sexual Violencia Física o

Sexual

Mujeres de 15-49 años que han sufrido algún tipo de violencia

durante los últimos 12 meses de parte de su pareja/expareja

Porcentaje

2006/07 2011/12

…Salvo entre las adolescentes.

Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12

22.1

9.5

4.6

10.8

18.4

9.9

5.1

11.9

0

5

10

15

20

25

Verbal/Psicológica Física Sexual Violencia Física o

Sexual

Mujeres de 15-19 años que han sufrido algún tipo de violencia

durante los últimos 12 meses de parte de su pareja/expareja

Porcentaje

2006/07 2011/12

En este período también aumentó el porcentaje de adolescentes cuya 1ra relación sexual fue acausa de una violación o porque fueron obligadas por su pareja.

1.1

0.3

2.3

3.2

10.1

83.0

0.3

0.7

1.2

1.6

12.7

83.4

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

Te obligó tu pareja

Usted le convenció

Simplemente pasó

Forzada/violada

Le convenció su

pareja

Decidieron juntos

1ra relación sexual

Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años2006/07 2011/12

Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12

En 2011, el 37.6 por ciento de las adolescentes de entre 15 y 19 años abandonó la escuela, casiun 6 por ciento menos que los adolescentes del mismo rango de edad.

Fuente: ENDESA 2011/12

37.6

43.4

0

5

10

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25

30

35

40

45

50

Mujer Hombre

Abandono escolar

Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años

…pero un 6.5 por ciento de las adolescentes lo hizo porque salió embarazada, un 12 por cientoporque se acompañó/se casó y un 5.7 por ciento por razones de salud.

Fuente: ENDESA 2011/12

0.4

4.0

6.9

1.5

2.8

2.1

11.7

41.1

2.2

2.4

3.6

5.1

5.7

6.5

8.8

12.4

17.6

28.0

0 10 20 30 40

Cambió de domicilio

Cuidar los niños

Otra

Problemas familiares

Por razones de salud

Salió embarazada

Muy lejos

Se acompañó/se casó

Problemas económicos

No le gustaba/ya no quería

Razones de abandono escolar

Porcentaje de adolescentes de 15-19 años

Mujer Hombre

El nivel educativo que alcanzan las adolescentes influye en la probabilidad de que se conviertanen madres antes de los 19 años.

Fuente: Estimaciones propias en base a ENDESA 2011/12

Un año de escolaridad adicional

• disminuye un 3 por ciento la probabilidad de que las jóvenes seanmadres antes de los 19 años.

Completar….

• primaria reduce en 7 por ciento la probabilidad de ser madre antesde los 19 años,

• secundaria reduce en 21 por ciento esta probabilidad y cursar algúnaño de universidad reduce en 27 por ciento.

Recibir charlas sobre educación sexual en el colegio

• reduce en alrededor del 11 por ciento la probabilidad de que lasadolescentes sean madres antes de los 19 años.

Solo cerca del 15 por ciento del total de las adolescentes que son madres continúan sus estudios.A nivel de detalle, se observa que a medida que avanza el nivel educativo, es mayor el porcentajede madres adolescentes que continúan con sus estudios.

Fuente: ENDESA 2011/12

94.8

79.1

44.3

85.4

5.2

20.9

55.7

14.6

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Primaria o menos

Secundaria

Universidad

Total

Madres adolescentes que continúan sus estudios por nivel educativo

Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años

No continúan sus estudios Continúan sus estudios

Las adolescentes de entre 15 y 19 años que son madres o están embarazadas por primera veztienen, en promedio, 1.3 años de escolaridad menos que las adolescentes que no lo son. Estoinfluye en los ingresos que puedan obtener en el futuro.

Fuente: ENDESA 2011/12

8.3

9.0

7.6

7.3

7.0

8.1

6.7

5.6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nacional

Pacífico

Central

Atlántico

Escolaridad promedio

Adolescentes de entre 15 y 19 años

No madres Madres o embarazadas por 1ra vez

FUNIDES ha estimado que un año adicional de escolaridad, en promedio, eleva los ingresos delas personas en 7.2 por ciento y que se requieren al menos 8 años de escolaridad para que untrabajador pueda obtener ingresos por encima de la línea de la pobreza general.

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4,000

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10,000

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Ing

reso

s m

ensu

ales

en

C$

Años de Escolaridad

Escolaridad para reducir la pobreza

1 año de experiencia 5 años de experiencia

10 años de experiencia Equivalente de la línea de la pobreza general

Fuente: Estimaciones propias en base a ECH 2012

Hay un grupo preocupante de jóvenes que ni estudian ni trabajan y ese grupo es especialmentemayor entre las mujeres!

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4

10

23

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Mujeres

Hombres

Total

¿Qué hacen los jóvenes?

Porcentaje de jóvenes de entre 15 y 19 años

Solo estudian Estudian y trabajan Solo trabajan Ni estudian ni trabajan

Fuente: ECH, 1er-4to trimestre 2012

No solo es importante que los jóvenes estudien. También es importante que las y los adolescentesadquieran competencias relevantes para el mundo de trabajo durante su educación.

Competencias más importantas para las empresas

Todos los puestos

Fuente: FUNIDES & AERHNIC

1. Que sea honesto

2. Que cumpla con las normas de conducta básicas de la empresa

3. Que demuestre entusiasmo por el trabajo y las tareas que realiza

4. Que sea capaz de respetar y escuchar a sus superiores

5. Que demuestre capidad de trabajar en equipo

Necesitamos invertir en la juventud nicaragüense porque estamos en medio de unaoportunidad única: El Bono Demográfico.

Fuente: CEPALSTAT

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Bono demográfico

0-14 15-34 35-64 65 y más

Hay planes, estrategias, políticas y programas que incluyen a los adolescentes, perogeneralmente carecen de indicadores de seguimiento y asignaciones presupuestarias necesarias.

Plan Nacional de Desarrollo Humano 2012-2016 (PNDH)

Estrategia Nacional de Salud Sexual y Reproductiva

Plan Estratégico Nacional de Educación 2011-2016

Plan Nacional de Empleo y Trabajo Digno y Decente para las Juventudes de Nicaragua

Política Nacional para el Desarrollo Integral de la Juventud Nicaragüense

Estamos en medio de una oportunidad única…

-Hay una amplia cantidad de jóvenes, asociada a una cantidad relativamente pequeñade personas mayores dependientes…

-Si estos jóvenes tienen oportunidades para acceder no sólo a más educación sino aeducación de calidad, serán capaces de adaptarse más rápidamente a los cambiostecnológicos y estarán en capacidad de producir bienes con mayor valor agregado,elevando las oportunidades de crecimiento económico del país…

-Para que esto sea posible, se necesitan, entre otras cosas, acciones dirigidas a:• Retrasar la edad de inicio de las relaciones sexuales y la edad de 1ra unión,• Brindar educación sexual a las y los adolescentes,• Atención diferenciada en los sistemas de salud para los y las adolescentes,• Mejorar la calidad y pertinencia de la educación,• Disminuir la deserción escolar,• Mayor seguimiento y monitoreo a las políticas nacionales de juventud.

Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social

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