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13/04/2013 1 TALLER VERTICAL DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS CREMASCHI – MARSILI – SAENZ AÑO 2012 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA 1 2 HASTA HACE UNA SEMANA, EXACTAMENTE EL MIÉRCOLES PASADO, MÁS O MENOS A ESTA HORA, NUESTRA PERCEPCIÓN DE LO EXTERIOR, DEL ¿CAMBIO CLIMÁTICO? O COSA ASÍ ERA UNA. Hoy, seguramente tenemos otra. 3 DE ENTRE LAS MUCHAS REFLEXIONES QUE PODEMOS ABORDAR, QUISIÉRAMOS TOMAR DOS: ¿Si podemos seguir produciendo arquitectura exactamente igual que hasta el martes 3 de abril? Como operó el Estado el Plan de Contingencia post-tormenta. ¿Cómo ejerció su ROL? 4 ¿Cómo operó el “sistema”?
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13/04/2013
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TALLER VERTICAL DE PROCESOS CONSTRUCTIVOSCREMASCHI – MARSILI – SAENZ
AÑO 2012
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
1 2
HASTA HACE UNA SEMANA, EXACTAMENTEEL MIÉRCOLES PASADO, MÁS O MENOS AESTA HORA, NUESTRA PERCEPCIÓN DE LOEXTERIOR, DEL ¿CAMBIO CLIMÁTICO? OCOSA ASÍ ERA UNA.
Hoy, seguramente tenemos otra.
3
DE ENTRE LAS MUCHAS REFLEXIONES QUEPODEMOS ABORDAR, QUISIÉRAMOSTOMAR DOS:
¿Si podemos seguir produciendoarquitectura exactamente igual que hasta elmartes 3 de abril?
Como operó el Estado el Plan deContingencia post-tormenta. ¿Cómo ejerciósu ROL?
4
¿Cómo operó el “sistema”?
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PROCEDIMIENTOS
Que hacer?
Responsabilidad social del estado
Como tomador de decisionesDesde el estado
Desde el ciudadano
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AÑO 2013
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
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EL DÍA DESPUÉS
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PERFIL REGIONAL
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GESTIÓN
Acción que transcurre entre la toma de
conciencia de la necesidad (entendida
como déficit) hasta la materialización
del satisfactor de la misma.
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TECNOLOGÍA
Conjunto de métodos de acción
estructurado racionalmente con una
base empírico-cientifica que permite
resolver oportunamente determinados
problemas
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TECNOLOGÍA NECESARIA
La tecnología que se necesita es aquellaque ayuda a proveer las necesidadesbásicas de la humanidad y a desarrollaren plenitud todas sus capacidades,empleando los recursos disponibles demanera de que no conduzca a laexplotación o sojuzgamiento del hombreni a la destrucción irreversible de lanaturaleza.
Jorge Sábato
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ADECUADA
Que se adapta a la resolución de unproblema con la mejor relacióninsumo/producto.
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Adecuado : A propósito para algo
Propio: Perteneciente a uno/ Peculiar a uno.
Apropiado: Hacer propio, apoderarse de algo.
Apoderarse : hacerse dueño de una cosa
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SISTEMA
1. Concepto. Un sistema es «un conjunto de objetos y derelaciones entre esos objetos y sus propiedades». Demanera que en realidad cualquier cosa es un sistema o,mejor dicho, cualquier cosa puede ser considerada comoun sistema. La relevancia de las relaciones por las que aun conjunto de objetos lo consideramos como un sistemadependerá de los propósitos que persigamos.
Sistema pueden ser no sólo cosas reales (físicas, sociales, &c.), sino también entidades abstractas como un sistema de ecuaciones, o una teoría. Un sistema abstracto puede ser construido como modelo de sistemas concretos.
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CONSTITUYEN UN SISTEMA
Elementos relacionados entre sí mediantereglas o principios que interactúandinámicamente entre sí de manera decontribuir al logro de un objetivodeterminado.
OBJETIVOS
NECESIDADES RECURSOS
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PROCEDIMIENTOS
Que hacer?
Responsabilidad social del estado
Como tomador de decisionesDesde el estado
Desde el ciudadano
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VARIABLES PERTINENTES
El tema
El usuario
El medioFísicoSocial
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PROBLEMA TEMA PROGRAMA PROYECTO
USO OBRA
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SIST.REPR. I
ESTRUCT. I ESTR. II ESTR. III
NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
PL. FÍSICO I
1er AÑO 2° AÑO 3er AÑO 4° AÑO 5° AÑO 6° AÑO
TEOR ARQ.PENS.ARQ. TEORÍA URB.
PL. FÍSICO II
COMUNIC. I COM.II Y S.REP. COMUN.III
MATERIALIDAD
MATEM. Y FÍSICA
P.CONST I P.CONST II P.CONST III
MATEMAT.
HISTORIA I HISTORIA II
INST. I Y II
P. OBRAS I P.. OBRAS II P. OBRAS III
HISTORIA III
SEMINARIOINSTALAC.ESPECIALES
ELECTIVASELECTIVAS
ARQ. I ARQ. II ARQ. III ARQ. IV ARQ. V ARQ. VI
PLANEAM.
COMUNIC
ACIÓN
CS.
BÁSICASTECNO.
PROD.GESTIÓN
HISTORIA
ELECTIVAS
CICLO BÁSICO CICLO MEDIO CICLO SUPERIOR TFC
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TRABAJO
FIN
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UN
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PC1 PC2 PC3
CONTINUIDAD E INTERSECCIONES
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PC1 PC2 PC3
CONTINUIDAD E INTERSECCIONES
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NIVEL1
NIVEL2
NIVEL3
TP1 TP3TP2 TP1 TP3TP2 TP1 TP3TP2
TP1Actividad de introducción,
diagnóstico de nivel. Duración aprox. 4
clases.
TP3Sintetiza la actividad del curso. Plantea el vínculo con el nivel
siguiente.
TP2Sintetiza la actividad del curso. Plantea el vínculo con el nivel
siguiente.
TP1Actividad de
introduccióna la tamética de nivel 3.Duración aprox. 4
clases.
TP3Utiliza modelos de
nivel 2 del año anterior para verlo desde otro punto.
TP2Utiliza modelos de
nivel 2 del año anterior para verlo desde otro punto.
TP1Utiliza modelos de
nivel 1.Repaso de los
conceptos básicos.
TP3Desarrollo del los temas del nivel.
TP2Desarrollo de los temas del nivel.
Alumnos que no cursaron el año
anterior en el taller
Alumnos que no cursaron el año
anterior en el taller
P R O T E C T O D E E X T E N S I O N
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NIVEL 1
INTUICION
SISTEMA Y SUBSISTEMA
LOS MATERIALES
EL MEDIO
LA HABITABILIDAD
NIVEL 3
CONSTRUCCIONINDUSTRIALIZADA
PREFABRICACION
TECNICAS DE MONTAJE
CONSTRUCCIONEN SECO
NIVEL 2
EL MEDIOAMBIENTE
SISTEMAS YSUBSISTEMAS
RACIONALIZACIONDE LA CONSTRUCCION
LOS DIFERENTES CLIMAS
EL SUELOSISMOS
DISEÑO CONSTRUCTIVO
DE COMPLEJIDADMEDIA
INTRODUCCIONA LA MODULACION
APROXIMACION A LOSCONTENIDOS CURRICULARES
DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO
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NIVEL 1
SISTEMAY
SUBSISTEMAMATERIALES
EL MEDIO
HABITABILI-DAD
EDIFICIOS SIMPLES
NIVEL 2
SISTEMAY
SUBSISTEMA
RACIONALI-ZACION
SUELOY
SISMOS
INTROD.MODULA-
CION
EDIFICIOS COMPLEJI-
DADMEDIA
NIVEL 3
COORDINA-CION
INDUSTRIALI-ZACION
MONTAJEJUNTAS
YUNIONES
EDIFICIOS INDUSTRIALI-
ZADOS
SEM
INA
RIO
DE
INTE
GR
AC
ION
DE
CO
NTE
NID
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NOS FALTA UN SITIO
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“Sólo hay dos cosas
infinitas, el Universo y la Estupidez
Humana, pero no estoy muy
seguro de la
primera, de la segunda
puedes observar como nos
destruimos sólo por
demostrar quien puede más.”
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LA ESPERANZA
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POR LA CIENCIA Y POR LA PATRIA
Que nuestro lema hecho escudo nos debe a la ciencia, pero también nos
refiere a la Patria.
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DOCENCIA
INVESTIGACION
EXTENSION UNIVERSITARIA
FORMACION PROFESIONAL
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La Universidad, y muy particularmente la nuestra
• Tiene la obligación del pensamiento sistémico, la necesidad de la integralidad.
• Por eso, esta Facultad desde la recuperación de la democracia tiene muy claro que debemos formar hombres antes que profesionales (Consejo Académico 1985)
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ARQ. CREMASCHI Gustavo Prof. TitularARQ. MARSILI Luciana Prof. TitularARQ. SAENZ Adrián Prof. AdjuntoARQ. MAREZI Juan JTP
NIV
EL 1
ARQ. PIÑEYRO María Silvia ACDARQ. SIMONETTI Estanislao ACDARQ. VILARDEBÓ José ACDARQ. GOROYESKY Gustavo ACDARQ. LANCIOTTI Fernando ACDARQ. WALL Gustavo ACDARQ. MATTAROLO Carolina ACDARQ. CIOCCHINI Francisco ACDARQ. FORTE Luis ACDARQ. DIAZ Jorge ACDARQ. SIMIONI Manuel ACDARQ. RUSSO Silvina ACDARQ. RUSSO Roberto JTP
NIV
EL 2
ARQ. MASSA FORMICA Sofía JTPARQ. LOMBARDI Nelly ACDARQ. LOSCALZO Mabel JTPARQ. MEDINA Darío ACDARQ. CREMASCHI María Elisa ACDARQ. MISSON Paula ACDARQ. MAZZUCCA Cecilia ACDARQ. CAVIGLIONE Julio JTP
NIV
EL 3ARQ. SIMIONI William JTP
ARQ. MEZA Liliana ACDARQ. MANZONI Ingrid ACDARQ. JAUREGUI Esteban ACDARQ. PARQUARÉ José ACDARQ. BIGANO Carolina ACD
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EQU
IPO
DO
CEN
TE
www.procesosconstructivos.wordpress.com
@PC_CMS
www.facebook.com/procesosconstructivos
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