Presentación de PowerPoint...operaciones de acuerdo a cada situación. Utilicé tablas,...
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𝟑.𝐞𝐫 grado : Matemática
SEMANA 4
Resolvemos situaciones usando fracciones y decimales
DÍA 4
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Estimadas(os) estudiantes iniciaremos el desarrollo de
las siguientes situaciones
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A partir de la situación responde las preguntas 1, 2 y 3.
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10 10 10
12
121225
Mit
ad
de
l to
do
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L:
• 12 L , resto: 12 L
• 12(12 L) =
14 L, resto: 12 L –
14 L = 14 L
• 12 (14 L) =
18 L, resto: 14 L –
18L = 18 L
• 25 (18 L ) =
240 L, resto: 18 L –
240L = 340 L
: 340 L = 30 cm
L = 400 cm
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L:
(CP): 18 L
• CP = 18( 400 cm ) = 50 cm
10 10 10
12
1212 25
Mit
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L:
(CM): 240 L =
120 L
• CM = 120 ( 400 cm ) = 20 cm
10 10 10
12
12 12 25
Mit
ad
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l to
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−→−→358 CAD ∙ 0,95 USD1 CAD.
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x = 358 CAD ∙0,95 USD1 CAD
x = 340,1 USD
Tipo de cambo al inicio
Norteamericano – USD Canadiense – CAD
1 USD ≡ 1,25 CAD
x USD ≡ 358 CAD
Variación del tipo de cambio
Canadiense – CAD Norteamericano – USD
1 CAD ≡ 0,95 USD
358 CAD ≡ x USD
x = 358 CAD∙1 USD 1,25 CAD
x = 286,4 USD
5.
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4 × 100010×1000 + 3 ×100100×100 + 910 000 400010 000 + 30010 000 + 910 000430910 0002031020310 20 310 , por lo tanto, la expresión es
I. 410 + 3100 + 910 000 =
4391000
II. 20,3 se puede escribir como 20 310 . Recuerda:
6.
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Leí y reelí hasta
comprender las
situaciones.
Comprendí e identifiqué los
desafíos o preguntas que
debo responder en cada
situación.
Identifiqué los datos
principales para
responder a las
preguntas.
Seleccioné y apliqué
estrategias, procedimientos y
operaciones de acuerdo a cada
situación.
Utilicé tablas, representaciones
numéricas, otros que me ayudaron
a resolver las situaciones.
Identifiqué mis errores,
dudas y aciertos, los corregí
al momento de verificar las
respuestas en las seis
situaciones.
Registré todas las
acciones en mi
portafolio.
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Gracias