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El presente cuadernillo integra ejercicios que te ayudarán a refor-

zar procedimientos trabajados y desarrollados en la primera parte

del Diplomado. Encontrarás prácticas correspondientes a: sis-

tema operativo, windows, word, excel, power point, access e

internet.

Debes realizar todos los ejercicios y entregarlos en un disquette

al profesor correspondiente, o bien enviarlos por correo

electrònico a: tareas@correo.unam.mx.

Hallarás también la evaluación del Módulo Uno, que realizarás y

entregarás al concluir esta fase. Con ello demostrarás si com-

prendiste los conceptos, funciones y aplicaciones de los pro-

gramas trabajados y si adquiriste las habilidades

procedimentales para utilizar este software.

En cada ejercicio se dan las indicaciones de lo que debes

realizar, lee atentamente todas las instrucciones antes de rea-

lizar tus prácticas. Si tienes dudas sobre algunos procesos

o act ividades descritas en este material, envíalas a

tareas@correo.unam.mx para atenderte de inmediato.

Haz tu mejor esfuerzo, los beneficios serán mayores, cuanto más

empeño y compromiso tengas en tu diplomado.

¡Bienvenido a VI Diplomado de Informática Médica!

Presentación

2V Diplomado a Distancia "Informática Médica" uu Módulo UNO

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Ejercicio # 1

Lee cuidadosamente las siguientes preguntas ycontéstalas.

1. Cómo se llama a los componentesfísicos de la PC?

2. Cómo se denomina a los componenteslógicos de la PC?

3. Menciona los 3 tipos de dispositivos de lacomputadora.

4. Escribe 3 ejemplos de dispositivos de en-trada.

Componentes y funciones

5. Menciona 3 ejemplos de dispo-sitivos de salida.6. Indica 3 ejemplos de dispositi-vos de entrada-salida.

7. Escribe 3 ejemplos de disposi-tivos de almacenamiento secun-dario.

8. ¿Qué diferencias hay entre lamemoria RAM y la ROM?

9. ¿Qué ventajas ofrece el DVD?

Ejercicio # 2

Relaciona las dos columnas.Coloca en el paréntesis que antecede a cada pregunta el núme-ro que corresponda a la respuesta correcta.

( ) Clave para denominar el problema del año 2000. 1. Programa( ) Extensión de los archivos que contienen programas. 2. Scandisk Son archivos ejecutables o de comandos.( ) Abreviaturas de Kilobyte. 3. Shell( ) Abreviaturas de Megabyte. 4. Kb( ) Abreviaturas de Terabyte. 5. Interfase( ) Agrupación de programas y utilerías para realizar 6. Unidad Jazz tareas afines con más facilidad.( ) Dispositivo de entrada de la PC. Ya hay modelos 7. Modem

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ergonómicos para todos los gustos. Está en español.( ) Es un sistema operativo, existe en versiones de línea 8. Scanner de comandos y gráfico.( ) Memoria de Acceso Aleatorio. Permite trabajar con el software 9. Von Newman que tiene la PC y está activa mientras esté prendida la computadora.( ) Es responsable de controlar la interfaz del usuario. 10. Pentium IV Es una serie de comandos e instrucciones.( ) Dispositivo de salida de la computadora. 11. Teclado( ) Dispositivo para almacenar grandes cantidades de información 12. Y2K (hasta 1 Gb) y son unidades portátiles.( ) Componente clave dela CPU donde se encuentran 13. Software el Microprocesador, RAM, ROM, entre otros.( ) Componente de una PC, además del teclado, ratón, etc. 14. Tb( ) Nombre que recibe el sistema convencional de cómputo. 15. Hertz Arquitectura de ...( ) Procesador de palabras de Microsoft Office. 16. Rom( ) Conjunto detallado y explícito de instrucciones de computadora 17. EXE y COM para realizar algún trabajo.( ) Conjunto de símbolos que con una serie de reglas (gramática/ 18. Mb sintáxis) pueden combinarse de forma sistemática para comunicar pensamientos o ideas.( ) Componentes duros de una PC. 19. Archivos( ) Abreviaturas de Gigabyte. 20. Paquetes o programas( ) Procesador muy reciente, que optimiza el desempeño de la Pc. 21. Hd( ) Unidad que mide la velocidad de procesamiento de 22. Linux información de la computadora.( ) Sistema operativo gráfico de la PC. Las PC pentium 23. Lenguaje automáticamente lo activan al encenderlas.( ) Dispositivo que almacena menor cantidad de información. 24. Impresora Hay de 100, 200 y 300 Mb de capacidad.( ) Convierte la señal de la Pc en sonidos telefónicos y a la inversa. 25. RAM Es utilizado para conectarse a Internet desde la casa, oficina, etc.( ) Forma parte del sistema operativo, es responsable de 26. Tarjeta madre controlar el hardware de la Pc.( ) Comando que hace una revisión del disco e indica si hay 27. Kernel sectores dañados para repararlos.( ) Memoria de sólo lectura. Viene incorporada en la tarjeta 28. C.P.U. madre y contiene datos del fabricante.( ) Es la unión de 2 o más computadoras. Gracias a esta unión 29. Hardware de miles de ellas se ha desarrollado Internet.( ) Sirven para organizar la información que utiliza la PC. 30. Word( ) Forma de interacción entre dos elementos. Puede ser de 31. Gb usuario, de comunicaciones, de impresión, etc.

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( ) Abreviatura en inglés de alta densidad.32. Windows( ) Lo blando, intangible de una PC.33. ZIP

34. RedE j e r c i c i o # 1

Contesta las siguientes preguntas:

a). En Inicio, Buscar , localiza todas las carpetas y archi-vos que estén en disco duro (C:\) cuyo nombre empiezecon las letras WIN, para ello teclea en la ventana de bús-queda WIN*

b). Anota cuántos son en total.

c). Luego busca cuántos archivos *.exe tienes en tu PC

d). Por último, busca archivos con extensión *.tmp

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E j e r c i c i o # 2

a). Activa el explorador de Windows .

b). Introduce un disco flexible (3 ½ alta densidad) nuevo ydale formato.

c). Crea una carpeta nueva en tu disco flexible y nómbralaPRACTWIN.

d). Colócate en C: (disco duro)

e). Ordena las carpetas y archivos de C: por tamañof). Ahora ordénalas por fecha

g). Crea una carpeta que se llameC:/PRACTWIN

Responde las siguientes preguntas:1. ¿Qué diferencia hay entre el ex-plorador de windows y miPC?

2. ¿Qué programas y archivos tie-nes en tu escritorio?

3. Con el botón derecho del ratón daclic en el icono de mi Pc y activa laopción propiedades. Ahora brindaesta información: ¿Qué versión deWindows tienes instalada? ¿Cuán-ta memoria RAM tiene la Pc?

4. En el explorador de Windows, co-lócate en C:/ y da clic con el botónderecho, en el menú desplegable eli-ge propiedades. Obtén la siguienteinformación: ¿De qué tamaño es tudisco duro?, ¿cuánto espacio tienesocupado en tu disco? ¿cuánto espa-cio está libre? Y por último activa elbotón limpiar disco para depurar tupc de archivos temporales.

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E j e r c i c i o # 3

Realiza las siguientes actividades:a). Visualiza el explorador deWindows como Página Web.

b). En Paint realiza un dibujo de loque desees.

c).Guárdalo en la carpeta

Windows

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C:\PRACTWIN ponle tu nombre.

d). Ahora cópialo desde el explorador de windows a A:PRACTWIN.

e). Por último haz un Scandisk de tu disco flexible.

E j e r c i c i o # 4

Contesta las siguientes preguntas:

1. Menciona 3 ventajas de Windows.

2. Menciona 3 desventajas de Windows.

3. ¿Qué función tiene el Explorador de Windows?

4. ¿Qué diferencia hay entre visua-lizar el explorador de Windowscomo página web y como presentación normal?

5.¿Qué entiendes por acceso directo de un programa oarchivo?

6. ¿Cuántas megas ocupan todas las carpetas y archivosque están en tu disco duro?

7. ¿Cuántos archivos de C:\ inician con IN*?

8. ¿Qué diferencia existe entre el programa MiPc y el Explo-

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rador de Windows?

9. ¿Para qué sirve Scandisk?

10. ¿Qué es desfragmentación?

11. ¿Para qué sirve la copia de se-guridad?EJERCICIO #1

Edición, alineación, ortografía

Ubica el texto que aparece del ladoderecho, dentro de un recuadro, ydespués realiza lo que se te pide acontinuación

1. Abrir el archivo Ejercicio word#1.doc

2. Ordenar los párrafos descenden-temente, usando métodos de cortary pegar, o mover (edición)

3. Guardar como PRACTWORD1(escribe tu nombre).DOC

4. Centrar los títulos y subtítulos

5. Justificar los párrafos

6. Revisar la ortografía

7. Hacer un Autorresumen***

8. Crear una carpeta en tu disco duro

Word 2000

2. Para «ver» a través del oído.

5. El creador es neozelandés y se llama Leslie Kay, y el nombre

de su invento es Kaspa. Con este dispositivo, que se basa en laforma en que los murciélagos utilizan las ondas sonoras para

guiar su vuelo, y un programa de ent renamiento, los invidentes

pueden saber cómo es el espacio donde interactúan y detectar laubicación de los objetos que ahí se encuentran: si están cerca,

lejos, a la derecha o a la izquierda. Esto es posible gracias a que,

a través de Kappa, las señal es sónicas del entorno llegar al oídode quienes no pueden ver.

1. Inventos premiados.

6. Los miembros del jurado del Premio Mundial a la Innovaciónen Comunicación, dotado con 100 dólares, fueron personalida-

des conocidas a nivel mundail, como el piloto de la nave Apolo

XI Buzz Aldrin; la artista multimedia Laurie Anderson, el cien-tífico James Burque, el pensador creativo Edward de Bono, el

novelista William Gibson, el diseñador y editor Tippor Kalamn,

el empresario de medios de comunicación Lachlan Murdoch yel arquitecto de Información Richard Saul Wurman.

4. El inventor de este artefacto ganó, a fines de 1998, el Premio

Mundial a la Innovación en Comunicación que otorga la empre-sa Saatchi & Saatchi Worldwide.

7. Los criterios de estos jueces para seleccionar al trabajo gana-

dor, primero entre los más de 200 presentados y elegido entreonce finalistas, fueron dos: el entusiasmo que provocó en todos

ellos la innovación y sus beneficios pa ra el mayor número posi-

ble de personas o para cubrir alguna necesidad específica.5. El creador es neozelandés y se llama Leslie Kay, y el nombre de su

invento es Kappa. Con este dispositivo, que se basa en la forma en

que los murciélagos utilizan las ondas sonoras para gu iar su vuelo, yun programa de entrenamiento, los invidentes pueden saber cómo es

el espacio donde interactúan y detectar la ubicación de los objetos

que ahí se encuentran: si están cerca, lejos, a la derecha o a la izquier-da. Esto es posible gracias a que, a través de Kaspa, las señales sóni-

cas del entorno llegan al oído de quienes no pueden ver.

3. ¿Qué pensarías si alguien te hablara de un aparato para «ver»con el oido? Aunque suene a tecnología futurista este dispositi-

vo ya existe. Se trata de una banda con audífonos que se coloca

en la cabeza y una unidad de control que funciona como sustitu-to de la visión para ciegos.

Es importante que siemprenombres los archivos que en-vías a fin de facilitar su iden-tificación.

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C:\ y nombrarla TAREAS

9. Crear otra carpeta dentro de TAREASDIP que se llameWORD

10. Guardar este archivo en C:\TAREASDI\WORD

NOTA:

ejemplo: Resumen luis.docEl documento contiene palabras eninglés que en la opción Autorresumenno serán reconocidas, por ello algu-nas veces puede marcar que elautorresumen no se realizó satisfac-toriamente. Si esto sucede, omiteeste paso y realiza los restantes.

EJERCICIO #2

Formato de fuente, letra capital,galería de estilos, mayúsculas,minúsculas.

Aplica al documento que esta dellado izquierdo, en un recuadro, el si-guiente formato:

1. Abre el archivo ejer2.doc

2. Centrar título y subtítulo.

3. Alinear a la derecha subtítulos.

4. Justificar párrafos.

5. Aplicar color, tipo, estilo y tamañode fuente a los títulos y subtítulos.

6. Guardar como MAS INVENTOS(TU NOMBRE).DOC en la carpetaC:\TAREAS\WORD.

7. Letra Capital a todos los párrafos.

Para elaborar el autorresumen, nohay que bloquear o seleccionar nin-gún texto del documento, sólo ha-cemos clic en menú Herramientas yactivamos Autorresumen, ensegui-da aparecerá una pantalla dondemuestre los modelos para elautorresumen, debemos seleccionaruno de ellos.Si selecciona Crear documento nue-vo para colocar Autorresumen, guar-de ese archivo con el nombre Resu-men (ponga su nombre luego), por

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Inventos premiados

oTRAS IDEAS FINALISTAS DEL pmic 1998Diccionario de consulta rapida

Se trata de un instrumento en forma de pluma, con un lector

óptico que permite digitalizar palabras e instantaneamenteobservar su traducción a otro idioma en una pantalla de

computadora

Anteojos AutoajustablesLas lentes de este instrumento óptico contienen un fluido

dentro de una membrana plástica delgada y elástica que al

cambiar la presión modifica sus propiedades visuales. Asícualquier persona puede adecuarlo a sus necesidades.

tECLADO qUADKEY

Basado en el concepto ergonómico de que los usuariosutilizan un solo dedo para pulsar cuatro teclas a la vez, este

accesorio de computadora es considerablemente más

pequeño que el teclado convencional.PLACA ELECTRóNICA (BIOCHIP) ARTIFICIAL PARA

LA VISTA

Consiste en un electrodo que, una vez implantado dentro delojo, ayuda a curar la ceguera causada por degeneración y

pigmentación de la retina.

sistema sísmico detector de tornadosSirve para determinar el momento en el cual un tornado toca

el suelo, aspecto que todavía no pueden detectar los sistemas

de radar. Este dispositivo identifica las señales sísmicasproducidas por los tornados en un rango de 12.88 a 27.37

km de distancia del aparato, con lo que se podrá alertar a la

población para que pueda ponerse a salvo.

EJERCICIO #2

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8. Cambiar a mayúsculas el título ysubtítulo general.

9. Cambiar a tipo oración los demássubtítulos.

10. Revisar ortografía.

11. Aplicar un estilo de la Galería deEstilos****

12. Por último guarda todos los cam-bios realizados.

EJERCICIO #3

Autorresumen, viñetas, numera-ción, encabezados-pie de página,bordes, relleno, sangrías y colum-nas

Indicaciones para el ejercicio 3, lue-go de abrir el archivo sigue estos pa-sos:

1. Centrar y dar un color de rellenoal título.

2. Alinear a la derecha el nombre dela autora.

3. Guardar Como el archivo en lacarpeta C:\TAREAS\WORD y nom-brarlo ANOREXIA Y BULIMIA (TUNOMBRE).DOC

4. Aplicar letra capital al primerpárrafo.

5. Justificar el texto.

6. Aplicar viñetas diferentes.

7. Aumentar sangría al listado.

8. Cambiar color y tipo de fuente alos subtítulos.

9. Insertar como encabezado lo si-guiente: Práctica #3 MS-Word.

La adicción por la delgadezAutora: Concepción Salcedo MezaLos jóvenes que padecen anorexia o bulimia requieren de untratamiento integral en el que debe participar un equipo de especia-listas como n utriólogos, psicoanalistas y médicos o endocrinólogos,además de la familia.La participación de esta es fundamental, ya que los aspectos familia-res son muchas veces la causa de estos transtornos. Si algún jovensospecha que puede padecer este tipo de problemas, debe recurrir aalguna instancia de salud pública o privada y evi tar a tiempo elinfierno dantesco que hacen vivir la anorexia nervosa y la bulimia.La palabra bulimia proviene del griego y significa hambre de buey.Generalmente se presenta entre los 18 y 28 años de edad. Al igualque en la anorexia el 95% de los pacien tes bulímicos son mujeres.Este transtorno se caracteriza por por la ingestión rápida de grancantidad de alimentos; la culpabilidad provocada por el abuso alcomer y la autoinducción al vómito; la utilización en formaindiscriminada de laxantes y diuréticos y ejercicio excesiv o, debidoa que los jóvenes tienen pavor a subir de peso.El término anorexia nervosa proviene del latín y quiere decir sinapetito, y el adjetivo nervosa expresa su origen psicológico. Sinembargo, no es cierto que lo s jóvenes anoréxicos no sientan hambre,la verdad es que la reprimen por el gran miedo a la obesidad.Ejemplos de las manifestaciones clínicasAnorexia nervosaDesnutriciónDeshidrataciónHipotermia: baja temperatura corporalDisminución de la presión arterial y de la frecuencia cardiacaAmenorrea: suspensión de la menstruaciónDeficiencia de calcio: puede causar osteoporosisDeficiencias de otros minerales como zinc, magnesio y potasioDepresiónBulimiaDisminución de los electrolitos (sodio y potasio)Amenorrea (puede haberla o no)Cara de ardillaErosión del esmalte dentalRuptura esofágica y desarrollo de úlcerasArritmia cardiaca (por el abuso de medicamentos para el vómito)

Sugerencias a los jóvenes para prevenir trastornos de la conductaalimentaria

Aprender a reconocer y expresar los sentimientosAprender a identificar las necesidades propias y satisfacerlas sin

perjudicar a otrosAceptar que nadie es perfecto

No ridiculizar, ni hacer bromas acerca de la figura o peso

EJERCICIO #3

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fuente.

12. Aplicar numeración a ...transtornos de la conductaalimentaria.

13. Convertir a dos columnas desde el párrafo La palabrabulimia...

14. Guarda los cambios realizados.

EJERCICIO #4

Este es el ejercicio integrador del tema de Word, lo quedebes realizar es un ejemplo de expediente o historia clíni-ca que contenga la información que tú utilizas en tu institu-ción. Debe ser un formato completo, acorde a las necesida-des de información que requieres tener del paciente. Esteformato debe integrar los siguientes elementos:

1. Imágenes (logo personalizado si trabajas por tu cuenta ologo de tu institución laboral). Lo ideal es que tú generesuna nueva imagen y la integres al documento ya sea como

fondo de agua, flotando en el texto,etc. También puedes integrar imá-genes de casos clínicos o la foto delpaciente.

2. Tabla

3. Viñetas y/o numeración

4. Columnas (opcional, depende dela información que desees obtener)

5. Dibujo (opcional, por ejemplodiagramas de flujo)

6. Diferentes estilos, tamaños, co-lores y tipos de fuente

7.Nombra al documento como TUNOMBRE HISCLINICA.DOC (ejem-plo luishisclinica.doc)

8. Guárdalo en tu subdirectorioC:\TAREAS\WORD

Aceptar su cuerpo, cuidarlo y quererloProcurar hacer comidas en familia y estrechar lazos de afecto

Cuidar entrenamientos y dietas, sobre todo los atletas y bailarinesNo hacer dietas sin el consejo de un médico

Rechazar la moda de la delgadez como una llave del éxito y aceptación socialRecordar que los valores humanos son más importantes

10. Inserta como pie de página tunombre y la fecha de hoy.

11. Aplicar bordes al encabezado ypie de página y darles formato de

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Power Point

EJERCICIO #1

Iniciar y salirActivar botón Inicio, Programas, MS-Office, Power Point oirse directamente al programa a través de la barra de tareasde Office.

Cerrar cuadro de sugerencias si apareciera éste,desmarcando la casilla de «Mostrar sugerencias».

Para salir, cerrar el cuadro de inicio.

EJERCICIO #2

Crear una presentaciónAbrir Power Point.

En el cuadro de opciones, elegir «Asistente de contenido»e introducir la información solicitada por el asistente.

Hacer clic en Finalizar.Cierre el cuadro de Fichas-Guía si apareciera éste.

EJERCICIO #3

Secuencia de diapositivasActive el archivo de diapositivas que acaba de crear con elasistente.

Abra el menú Ver y elija las diferentes opciones que ofre-ce: Diapositivas, Esquema, Clasificador de diapositivas o Pá-gina de notas

Opte al final de la exploración por quedarse en modo deEsquema.

EJERCICIO #4

Reemplazar textoPresione CTRL-Inicio para posicionarse en la primera diapo-sitiva

Seleccione con el ratón el texto que desea reemplazar yedite el texto que usted deseé.

EJERCICIO #5

Ver la secuenciaEn el menú Presentación, escoja laopción Configurar Presentación.

Luego elija Avance de diapo-sitivas, y seleccione Manual.

Posteriormente vaya al Menú Ver,Presentación con diapositivas.

Al aparecer la primera diapositivahaga avanzar la secuencia con el botónizquierdo del ratón o con la tecla AvPag.

Al terminar de ver su presentación,salga del modo de Presentación conDiapositivas.

EJERCICIO #6

Agregar imágenesEn el menú Ver, escoja la opciónDiapositivas.

Usando AvPag o RePag posicióneseen la diapositiva que desea editar.

Seleccione el menú Insertar, Ima-gen, Imágenes prediseñadas.

De la galería que se ofrece escojala categoría que guste.

Haga clic en la imagen deseada.Haga clic en la opción Insertar.Ajuste el tamaño de la imagen.

EJERCICIO #7

Agregar efectosDel menú Presentación escoja VerPresentación.

Del menú Presentación escojaTransición

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EJERCICIO #4-b

EJERCICIO #8

Corrección ortográficaDel menú Herramientas escoja Ortografía y corrija los posi-bles errores realizados en la elaboración de sus diapositivas.

EJERCICIO #9

Agregar textoEn la barra de dibujo haga clic en el botón Herramienta detexto (una A grandota)

Mueva el ratón a donde desea agregar texto.Oprime el botón izquierdo y arrastra hacia la derecha has-

ta lograr la amplitud deseadaEscribe el texto que desees.

EJERCICIO #10

Realizar una presentaciónAhora que te has ejercitado en algunos procedimientos bási-cos para trabajar en Power Point, es momento de que realicesla presentación de todas tus diapositivas, que debe contenerefectos de transición y de progresión para darle más realce a laexposición.

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Los siguientes ejercicios (un total de ocho), fueron diseña-dos para practicar procedimientos básicos de Excel, a lavez que te familiarizará con su entorno de trabajo y facilitar-te el manejo del programa.

Todos los ejercicios de Excel deben guardarse en sololibro de trabajo, y a su vez cada ejercicio debe separarsepor hojas. Por ejemplo el ejercicio 1 se guardará en una hojaque se llame creación, y así sucesivamente. El libro detrabajo se llamará C:/TAREAS/EVALUACION EXCEL.XLS

EJERCICIO #1

Creación de una hoja de trabajoA continuación se indican los pasos para crear una hoja detrabajo sencilla.1. Abre una hoja de trabajo nueva2. Introduce la frase Impresoras láser y de chorro de tinta,en la celda A13. Dezplázate a la celda A3.4. En la celda A3 introduce Impresoras de Chorro de Tinta5. Introduzce los siguientes datos en las celdas conformese listan. En la parte superior de la tabla aparecen las co-lumnas y del lado izquierdo las filas.

Excel 2000

FILA/ A B C D E

4 Marca Modelo Pág. X min. Resolución

5 Hewlett Packard DeskJet500 3 300

6 Star Micronics SJ-48 2 382

7 Cannon Bubble Jet BJ200 3 360

8 Epson DeskJet 550 2 360

9 Hewlett-Packard Stylus 300 3 300

10 IBM 4076-01 3 330

11 Cannon Bubble Jet BJ230 2 360

12 Brother Ink Jet HJ400 2 300

13 Star Micronics SJ-144 4 382

14 Epson Stylus 800 4 360

6. Guarda el ejercicio en una hoja que se llame creación, enel libro de trabajo evaluaciónexcel.xls7. Cierra el archivo y luego el programa Excel.

NOTA. Este archivo lo utiliza-remos para desarrollar los de-más ejercicios.

EJERCICIO #2

Edición de la hoja de trabajoDuración aproximada: 15 minutos1. Abre el archivo evaluaciónexcel.xls

2. Selecciona todos los datos de lahoja de trabajo y cópialos.

3. Activa otra hoja de trabajo (no otrolibro) dando doble clic sobre las pes-tañas inferiores que aparecen en lapantalla de Excel. Pega los datosque copiaste.

4. Nombra la nueva hoja de trabajo:EDICION5. Inserta una nueva columna entrelas columnas B (Modelo) y C (Pág.por min.)

6. Copia en la nueva columna (C) losdatos de la columna E8.

7. Mueve la celda A5 (DeskJet 550)a la celda A6, y la información queantes estaba en la celda A6 (Stylus300) cámbiala a la Celda A5.

8. Borra la columna E.10. Inserta unanueva fila entre las filas 3 y 4. Demanera que surja un espacio entreel subtítulo y la palabra Marca.

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9. Haz una presentación preliminar de la hoja de trabajo.Luego cierra la presentación y vuelve a la hoja de trabajo.

10. Guarda los todos los cambios realizados en la hoja detrabajo EDICION.

11. Cierra el Libro de trabajo. Si gustas puedes cerrar todoel programa, o continuar con el siguiente ejercicio.

Ejercicio # 3

Desarrollo de fórmulasDuración: 35 minutos.1. Activa el programa Excel. Abre el Libro de Trabajo dondetienes la hoja EDICION.

2. Inserta una nueva hoja de trabajo y nómbrala FORMU-LAS

3. Copia en FORMULAS los datos de la hoja EDICION.

4. Agrega a la hoja de trabajo los siguientes datos. Inicia en

Color # Inyectores $ lista USD Iva (14%) Subtotal Total

Mono 50 349

Mono N/D 424

Mono 64 432

Mono 48 479

Si 50 610

Mono N/D 355

Si 64 504

Mono 64 465

Sí N/D 895

Sí 48 299

la celda E5.5. Ajusta las columnas al ancho del texto

6. Centra los títulos de los datos y aplica negritas.

7. Ordena los datos de la hoja de trabajo por Marca y Modelo.

8. Obtén el Iva del precio de lista de cada impresora. Intro-duce los valores en la columna IVA.

9. Obtén Costo total de cada impresora. Introduce los cos-tos en la columna Total.

10. Cuenta cuántas impresoras sonmonocromáticas, y cuántas a color.Tienes que realizar esta operacióncon la fórmula estadística Contar Si.

11. Obtén el promedio de impresiónde páginas por minuto. Desarrolla lafórmula de promedio

12. Indica qué marca y modelo deimpresora es la más cara. De igualforma indica cuál resultó ser la máseconómica. Aplica las fórmulas deMáxima y Mínima.

13. Indica qué marca y modelo deimpresora tiene mayor resolución ycuál tiene menos resolución.

14. Lista y anota en las celdas infe-riores de tu hoja de trabajo los resul-tados de las fórmulas desarrolladaspreviamente. Por ejemplo:

Impresoras monocromáticas:Impresoras a color:

Promedio impresión páginas porminuto:

15. Guarda todas las modificaciones.Cierra el programa

Ejercicio # 4

Aplicar formato ala hoja de tra-bajoTiempo estimado: 15 minutos1. Activa la hoja de trabajoFORMULAS.XLS

2. Aplica diferente tipo, estilo y ta-maño de fuente al título y subtítulo.

3. Centra entre columnas el título ysubtítulo.

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4. Centra el contenido de las columnas D, E.5. Aplica bordes y relleno a toda la fila de títulos de losdatos (Marca, Modelo, etc.)

6. Aplica relleno de celda a los datos de la columna A, I(Marca y Total)

7. Inserta tres nuevas filas a partir de la fila 1.

8. Activa Word Art y escribe lo siguiente: La mejor impreso-ra no es la más cara

9. Selecciona el modelo WordArt que más te guste, y colo-ca este título entre las filas 1 y 3. Incorpora alguna imagen.

10. Guarda el archivo como FORMATO.XLS

Ejercicio # 5

ImpresiónTiempo estimado: 15 minutos1. Activa la hoja de trabajo FORMATO

2. Define las celdas desde la celda A1 hasta E20 como elárea de impresión

3. Cambia la orientación de la hoja a Horizontal.

4. Observa el documento en modo Vista preliminar.

5. En la opción Configurar, ajusta los márgenes superior einferior a 2 cm

6. Asigna un encabezado centrado y escribe Diplomado In-formática Médica. Ejercicio de Impresión. Asígnale tipo, es-tilo y tamaño de fuente.

7. Haz una presentación en Vista preliminar como quedaríasu documento. Haga un acercamiento en el encabezado.

8. Regresa a la hoja de trabajo.

9. Inserta un salto de página sobre la celda A16

10. Vuelve a realizar una Vista preliminar y observa comoquedó la distribución de los datos y el corte de página inser-tado.

11. Si no te agrada el corte de pági-na, puedes quitarlo y aplicarlo don-de quieras.

12. Haz una impresión de la zonaque delimitaste para imprimir.

a). Quita el área de impresión, yguarda la hoja de trabajo comoIMPRESION.b). Cierra el archivo y el progra-ma Excel.

Ejercicio # 6

Graficación de la información

Tiempo estimado: 15 minutos1. Activa Excel, y el libro de trabajodonde guardaste la hoja IMPRESION

2. Selecciona los datos de la colum-na Marca y Precio de Lista

3. Realiza una gráfica de barras

4. Escribe el título a la Gráfica: Pre-cios de lista por Marca

5. Coloca la gráfica en una nuevahoja de trabajo y titúlala GRAFICA

6. Si fuera necesario, ajusta los da-tos de la gráfica (alineación verticalde datos eje X -abcisas).

7. Aplica líneas guía a la gráfica.

8. Guarda la hoja de trabajo.

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Ejercicio # 7

Dibujos e imágenes en gráficas y hojas de trabajoTiempo estimado: 25 minutos1. Inicia Excel y active el libro de trabajo donde guardastelos anteriores ejercicios.

2. Abre la hoja de trabajo GRAFICA2 y activa la barra deherramientas de dibujo.

3. Realiza un dibujo que puede ser una computadora, untóner, colores, papel, etc. Recuerda que debes agrupar loselementos que componen al dibujo para que luego puedascambiarle el tamaño, moverlo de lugar, aplicarle colores, etc.Para agrupar sólo debe seleccionar el dibujo y activar laopción Agrupar.

4. Inserta el dibujo sobre la gráfica5.Cámbiate a la hoja de Trabajo IM-PRESION, e inserta una imagen alu-siva a la Informática, ya sea comofondo de agua o flotando sobre eltexto.

5. Haz una Vista Preliminar de la hojade trabajo.

6. Guarda los cambios realizadoscon el nombre GRAF2IMAG. Impri-me la hoja de trabajo Impresión yGráfica. Cierra el libro de trabajo.

Ejercicio #8

Ahora ya estás preparado para trabajar con sol-tura en un ejercicio de Excel. Sigue las siguien-tes indicaciones:Tiempo estimado: 60 minutos1. Abre un nuevo libro de trabajo.

2. Copia la siguiente tabla con los datos queaparecerán como títulos y subtítulos:Datos Generales del Grupo PilotoSede 01Responsable: Dra. Aurora Montes de Oca yTéllez

R.F.C. NOMBRE APELLIDOS SEXO EDAD PESO ESTATURA PAS PAD

DITJ59 JUAN DIAZ TREJO M 37 80 1.79 80 130

LELM67 MARIA LEON LARA F 29 55 1.60 80 120

LOVJ76 JAVIER LOPEZ VEGA M 20 49 1.55 90 190

RULT66 TOMAS RUY LEY M 30 50 1.54 86 128

BABO51 OLGA BATIZ BAZ F 45 56 1.65 83 127

BELR70 RAUL BEAM LIMA M 26 60 1.67 85 122

ROPL68 LIDIA ROY PEREZ F 28 90 1.60 70 95

PRGS72 RAFAEL PRADO SANZ M 24 76 1.69 65 90

SAFT60 FERMIN SALAS TREJO M 36 58 1.70 87 130

ALVL56 LEA ALBA VELA F 40 70 1.70 70 120

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3. Centra entre columnas el título y subtítulo.

4. Guarda el libro como TUNOMBREINTEGRAC.XLS (ejem-plo: florinaintegrac.xls)

5. Carga al extremo derecho de la tabla los datos del res-ponsable.

6. Ordena los datos de la hoja de trabajo por Apellido.

7. Aplica formato a la hoja de trabajo (tipo, estilo, color, ta-maño de fuente, relleno de celdas, bordes, etc.)

8. Obten la siguiente información:Edad promedio:Desv. Estándar del Peso:Moda de la Estatura:Mínima Presión Arterial Sistólica (PAS)Máxima Presión Arterial Diastólica (PAD):Varianza de Presión Arterial Diastólica:Número de mujeres y hombres

9. Elabora una gráfica con los datosde las columnas NOMBRE, EDADy PESO.

10. Pon el título que gustes a la grá-fica

11. Inserta una imagen a tu hoja detrabajo.

12. Guarda los cambios

13. Cierra el libro de trabajo.

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Hospital de la Santa Cruz del CobreRelación de pacientes geríatricos

Nombre Edad Peso Talla Sexo Costo #Hosp. Días

Olga Ramos 55 58 160 2 1200 3Lourdes Pérez 67 96 167 2 1100 3Francisco López 78 89 175 1 1200 4Rafael Moreno 69 78 159 1 1000 6Tomás Hernández 82 74 176 1 1200 7Lidia Huerta 81 90 140 2 1300 2Fermín Sánchez 69 72 170 1 1200 8Teresa Basurto 80 66 160 2 1200 4Javier Gómez 67 70 173 1 1200 7Leopoldo Díaz 73 87 158 1 1300 5Ismael Islas 53 59 164 1 1100 7Guadalupe Trejo 66 75 180 2 1000 4María León 79 69 155 2 1100 6

Pedro Olivar 81 72 170 1 1300 5

EJERCICIO #9Copia la tabla del lado izquierdoy realiza las siguientes indicacio-nes. Guarda este archivo con tunombre y agrega la palabraEvaluacion Excel. El nombre dearchivo tendrá la siguiente estruc-tura: Florina evaluación excel.xls

La tabla está incompleta, de-bes agregar los datos que faltan.Inventa los padecimientos (porejemplo: cefalea, rinitis alérgica,hipertensión, etc.) a cada pacien-te. También debes realizar lo si-guiente:

1. Crea el costo del medicamen-to aproximado por día que se su-ministró al paciente.

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- Promedio de la Edad

- Decodifique (reemplaze) el campo

- Sexo: 1 = Masculino 2= Femenino

- Desviación Estándar del Peso

- Moda y Mediana de la Talla

Access

Realiza una base de datos sobre algunos de estos tópicos:Alimentos (clasificación de comidas, alimentos, postres, vi-nos, etc.); album familiar (parentesco, nombre, edad, ciudadnatal, etc.) o directorio de compañeros de trabajo (nombre,edad, teléfono, dirección, ciudad natal, sexo, etc.), clasifica-ción de fármacos (nombre genérico, componente activo, etc.)o de otro tema en el cual integres un mínimo de 12 camposen tu tabla. Recuerda que los campos y los registros son 2cosas diferentes.

1. Los campos deben tener propiedades (texto, numérico, si/no)

2. La base de datos se llamará TUNOMBREACCESS.MDB

3. La tabla nómbrala como gustes.

4. Crea un formulario de la tabla que hayas diseñado, nóm-bralo Plantilla.

5. Elige el diseño que desees

6. Captura 15 registros en tu for-mulario.

7. Guarda la base de datos en tucarpeta C:\TAREAS\

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Ejercicio #1

Actividad a realizar en equipos de 3 integrantes máximo.

1. Busquen información en la red sobre algún tema en espe-cial que les interese. No es obligatorio que sea del ámbitomédico, puede ser un tema relacionado a otras áreas comoeducación, historia, tecnología, etc.

2. Utilicen estrategias de recuperación de información,accesen a bancos de información del tópico seleccionado.

3. Generen (cada uno en su Pc) una carpeta nueva en Favo-ritos que se llame EJERNAVB, en la cual guardarán las di-recciones que hayan encontrado sobre el tema (un máximode 15 sitios)

4. Busquen si existen foros, listas de discusión, congresoso alguna actividad relacionada con el tema, y guarden lasdirecciones en su carpeta de favoritos.

5. Envíen un comentario de todo el grupo en un solo mensa-je a tareas@correo.unam.mx en el cual deben expresarla relevancia del tema seleccionado, porqué el interés en él,cómo es la información disponible libremente en internetsobre el tema (somera, escueta, had oc, precisa, insuficien-te, etc.), y algunos otros aspectos que ustedes deseen co-mentar al respecto.

6. Además indiquen la dificultad para realizar este ejercicioen grupo, dificultad para contactarse con sus compañeros,problemas para coincidir sobre el tema a buscar, cooperacióny/o participación recíproca de los integrantes del grupo, etc.

El subjet del mensaje debe decir: Estrategias búsque-da SUSNOMBRES

Ejemplo del subjet: Estrategias búsqueda Yolanda,Inés, Daniel

Ejercicio #2

Busca en Internet cómo hacer citasde referencias electrónicas (e-mail,lista correo, página web, chat, newsgroups, etc.). Esto significa que de-ben investigar cuáles son las normaso reglas para citar correctamentecuando queremos incluir como fuentede información algún medio electró-nico.

- Brinda un ejemplo decómo citar información en:Chat, e-mail, foro de discu-sión, lista de correo, pàginaweb, news groups

Ejercicio #3

- Investiga ¿qué es Netiquette?. Tusresultados búscalos en idioma in-glés y español.

- ¿Cuántos sitios ofrecen informa-ción sobre Netiquette?

- ¿En qué idioma está la mayoría deresultados obtenidos?

- Describe con tus palabras ¿qué esnetiquette?

- ¿Qué aplicaciones tiene en la red?

- Menciona los puntos màs impor-tantes de la netiquette.

- ¿Qué ventajas tiene el uso de lanetiquette?

Navegación

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2. Menciona tres Dispositivos deentrada.

3. Menciona 2 dispositivos de salida

4. Menciona 3 dispositivos de Alma-cenamiento

5. ¿Qué es el Sistema Operativo?

6. Mencione dos tipos de SistemaOperativo

7. ¿Cuáles son los tipos de coman-dos que tiene el Sistema Operati-vo?

8. Indica algunas ventajas deWindows 95 y 98

9. Indica algunas desventajas deWindows 95 y 98¿Qué función tiene el explorador deWindows?

10. ¿Qué beneficios implicadesfragmentar el disco duro?

11. Escribe en tus palabras, qué en-tiendes por Internet.

12. ¿Qué es WWW?

13. Describe la diferencia entre unnavegador y un visualizador o por-tal.

14. ¿Qué y cuáles son los operado-res booleanos?

Nombre:Fecha elaboración:

Esta es la fase teórica de la práctica integradora. Lee cuida-dosamente las preguntas y contesta la información solicita-da. Haz tu mejor esfuerzo, trata de no consultar tus apun-tes. ¡Mucha suerte!

1. Clasifica los componentes de la siguiente relación enHardware (H) o Software (S). Escribe en la columna derechaa que rubro corresponde. Sólo escriba H o S.

Componente Rubro

TECLADO

COMANDOS INTERNOS

CPU

PROGRAMAS

SPSS

MODEM

IMPRESORA

DISCO COMPACTO

DISCO DURO

CHIP

LECTOR OPTICO

COMANDOS EXTERNOS

MICROFONO

MONITOR

OFFICE 97

GABINETE

RATON

VIDEOPROYECTOR

SHELL

SISTEMA OPERATIVO

Evaluación Módulo I

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15. Identifica a qué tipo de servicio de Internet correspon-den las siguientes direcciones:

http://www.microsoft.com/mexicoc:\distancia99\documentos.docftp://vertiz.fmedic.unam.mxboom@servidor.unam.mxhttp://www.canalsocial.comwinzip.exeicq:28453

16. Captura un texto cualquiera, agrega a este documentouna imagen, cambia el tipo, tamaño y estilo de la fuente.Guarda los cambios y nombre al archivo como TUNOMBREEXAM1.DOC (ejemplo: florinaexam1.doc)

17. En Excel captura la tabla y realiza las siguientes indica-ciones:

Ordenar alfabéticamente la tablaPromedio y Moda de la EdadDesviación Estándar de la EstaturaMediana del PesoObtener el IVA de cada becaObtener el monto total de cada beca

Guarda el archivo como TUNOMBRE EXAM1.XLS (ejemplo:florinaexam1.xls)

Nombre Edad Sexo Estatura Peso Beca men-

sual IVA(15%)Total

Arturo Huerta 28 M 175 76 456

Daniel Lecuña 45 M 162 59 689

Olga Sánchez 38 F 173 70 215

Josué Zárate 26 M 177 83 078

Karla Fuentes 51 F 155 62 153

Mabel Díaz 24 F 166 63 058

Manuel Ríos 22 M 180 92 601

Ramsés Soray 3 M 149 45 033

Mario Ponce 29 M 169 71 021

Hortencia De la Horta 40 F 168 55

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3. Elabora una presentación de almenos 10 diapositivas esbozando loque sería tu trabajo final. Utiliza imá-genes y aplica formato a tu presen-tación. Guárdala como TUNOMBREEXAM1.PPT

18. En ACCESS construye una ta-bla con los siguientes datos, asignalas propiedades a cada campo. Cap-tura 10 registros cuyo contenido in-ventarás. Nombra a la tablaTUNOMBRE ACCESS

CampoFechaNombreApellidosSexoEdadLugnacimientoNacionalidadTrabaja (indique SI/NO)EdocivilPeso

Posteriormente haz un formulariode esa tabla, elige el diseño que gus-tes. Guarda el formulario comoPACIENTES

I n t e g r a c i ó n m o d u l a r

Esta es una actividad adicional a laevaluación del módulo I, y consisteen elaborar un artículo que se sus-tente en la información obtenida enel ejercicio de estrategias de bús-queda del tema Internet. Las indica-ciones a seguir son las siguientes:

Deberá desarrollarse en equipo,máximo 3 integrantes.

Elaborarlo en word y guardarlo conformato HTML.

Capturarlo en tipo de letra TimesNew Roman tamaño 11.

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Tener una extensión de 6 cuartillas mínimo y máximo 10.Nombrar el archivo como: articulonombreequipo.htmEjemplo: articulogenoma1.htmAnotar: Tìtulo del artículo, nombre de los autores, profe-

sión, institución laboral.Integrar en el documento: imágenes, tablas (opcional),

gráficasIncorporar la bibliografía o referencias electrónicas utiliza-

das. Seguir las reglas de citas electrónicas.Esta es una actividad adicional a la evaluación del módu-

lo I, y consiste en elaborar un artículo que se sustente en lainformación obtenida en el ejercicio de estrategias de bús-queda del tema Internet. Las indicaciones a seguir son lassiguientes:

Deberá desarrollarse en equipo, máximo 4 integrantes.Elaborarlo en word y guardarlo con formato HTMLCapturarlo en tipo de letra Times New Roman tamaño 11Tener una extensión de 6 cuartillas mínimo y máximo 10.Nombrar el archivo como: articulonombreequipo.htm Ejemplo: articulogenoma1.htmAnotar: Tìtulo del artículo, nombre de los autores, profe-

sión, institución laboral.Integrar en el documento: imágenes, tablas (opcional),

gráficasIncorporar la bibliografía o referencias electrónicas utiliza-

das. Seguir las reglas de citas electrónicas.Elaborar una presentación del tema con una extensión

de 15 a 20 diapositivas. Aplicar la regla de texto de 7 x 7 (7palabras en cada línea y máximo 7 líneas en la diapositiva)

Todos los artículos realizados se publicarán en la revistaelectrónica del Diplomado, la cual crearemos con las apor-taciones de todos.

Sugerencia: comunicarse con sus compañeros de equi-po a través de correo electrónico o net meeting paracompartirse información.