presentacin_cert_comportamientos_2.pdf

65
1 RELACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES ESTILOS: APRENDA A ADAPTARSE

Transcript of presentacin_cert_comportamientos_2.pdf

  • 1

    RELACIN ENTRE LOS

    DIFERENTES ESTILOS:

    APRENDA A ADAPTARSE

  • 1. Excelente 2. Bueno 3. Regular 4. Bajo

    COLABORADOR

    Busca seguridad

    PROMOTOR

    Busca experiencia

    CONDUCTOR

    Busca resultados

    ANALIZADOR

    Busca informacin

    3

    Si es un CONDUCTOR atendiendo a un:

    Sea rpido, directo, directo al punto.

    Muestre beneficios, resultados. Tenga opciones, alternativas. Deje que otros ganen algo.

    Sea amigable, Djelo hablar, djelo contar sus historias. Dele reconocimiento. Hable sobre personas.

    Presente sus temas lentamente. Construya confianza, escuche. Muestre inters genuino. Sea sincero. No controle. No se apresures hacia las tareas o a las metas.

    Otorgue informacin. Sea paciente. Tenga datos escritos de respaldo. No haga contacto fsico. No hable sobre asuntos personales.

    4

    2 2

  • COLABORADOR

    Busca seguridad

    PROMOTOR

    Busca experiencia

    CONDUCTOR

    Busca resultados

    ANALIZADOR

    Busca informacin

    2

    4

    2

    Divirtase. No pierda su tiempo hablando. Encuentrae una solucin. Otorgue reconocimiento. Deje que el otro hable ms que usted.

    No haga contacto fsico. Mantngase en el negocio. Mantngase enfocado. No haga promesas de ms. No haga bromas. Genere confianza.

    Mantenga su distancia. Muestre hechos, datos, evidencia. No haga que los otros pierdan su tiempo. Conteste todas las preguntas.

    Si es un PROMOTOR atendiendo a un:

    3

    Brinde todos los datos necesarios. Lento. Amigable. Sea alguien confiable. Deje que el otro hable. Asegrese de entregar lo que prometi. Tmese su tiempo, obtenga mommentum y luego d el paso hacia el asunto real.

    1. Excelente 2. Bueno 3. Regular 4. Bajo

  • 1. Excelente 2. Bueno 3. Regular 4. Bajo

    COLABORADOR

    Busca seguridad

    CONDUCTOR

    Busca resultados

    ANALIZADOR

    Busca informacin

    3

    2

    1

    Brinde la informacin necesaria. D la seguridad necesaria. Sea usted mismo. Presente el punto principal cuando la confianza haya sido ganada. Haga que los otros se sientan seguros sobre tomar la decisin correcta. Haga un seguimiento.

    Construya confianza, no intimide. No deje que los dems se vulevan difciles. Muvase ms rpido de lo usual. Deje que los otros ganen. Sintase fuerte.

    Deje que los dems hablen, pero mantngase enfocado. Pero su enfoque no es la informacin. Escuche sus historias. Trate de divertirse. Mantngase un paso adelante.

    Responda con hechos. No sea muy personal. Sea amigable y directo. No le tema al escepticismo. Brinde toda la informacin que pueda y luego presente su punto.

    Si es un COLABORADOR atendiendo a un:

    PROMOTOR

    Busca experiencia

    1

  • 1. Excelente 2. Bueno 3. Regular 4. Bajo

    COLABORADOR

    Busca seguridad

    PROMOTOR

    Busca experiencia

    CONDUCTOR

    Busca resultados

    ANALIZADOR

    Busca informacin

    4

    4

    1

    1

    Brinde datos. Analice ventajas y desventajas. Sea conciso. Muestre evidencias. D seguimiento a sus promesas.

    Considere los principales hechos y figuras. No se enfoque slo en los datos. Muvase rpido. Sea preciso. Satisfaga su ego.

    Enfquese en las personas. Sea amigable y educado, entusiasta. Escuche mientras habla. Haga preguntas. Muestre compromiso. Sea conciso.

    Muvase lentamente. Brinde hechos y figuras. No sea muy controlador. Ofrezca seguridad y confianza. Permita que haya tiempo para asuntos y problemas personales. Enfquese en el servicio y la confianza.

    Si es un ANALIZADOR atendiendo a un:

  • No malgastar el tiempo

    Incidir en los puntos clave

    Ir directo al tema de la conversacin

    Demostrar los resultados

    Utilizar un enfoque lgico

    No excederse en detalles

    Mantener las distancias

    Haga preguntas, sobre todo QU?.

    Presentar las ideas de forma sistemtica y organizada.

    (profesional)

    Ofrecer opciones o alternativas

    Sobran los detalles. No los quiere escuchar

    Apoyar la conversacin con ancdotas y ejemplos

    Dejar tiempo para la socializacin

    Dejarle hablar , escucharle

    Preguntar sobre sus opiniones y lo que siente respecto al tema que

    traten.

    Dar ejemplos de personas que el considere importantes .

    ASPECTOS CLAVE A TENER EN CUENTA

  • Exponer de forma lenta y clara. Si va demasiado deprisa perder su enganche.

    Proveer de datos y estadsticas.

    Asegurarse de contestar a todas sus preguntas.

    Enfoque lgico de los hechos, dar garantas.

    Definir claramente todos los aspectos

    No presionar si una decisin depende de l.

    Dejar tiempo para la discusin de temas

    Preguntar cmo?.

    Vigilar sus sentimientos en situaciones que le impacten personalmente. No los

    demostrar.

    Escucharle. No interrumpirle.

    Necesita gran cantidad de pruebas . Por norma desconfiara de usted.

    No precipitarse.

    Ir al grano con datos e ilustraciones

    Utilizar nmeros y datos que apoyen el tema, dejarle tiempo para pensar, digerir la

    informacin y tomar una decisin.

    Centrarse en la tarea y no socializar

    Argumentar todo con pelos y seales

    Dar referencias.

    ASPECTOS CLAVE A TENER EN CUENTA

  • Dr. MARSTON, W. MOULTON (1928)

    (Emotions of normal people)

    SITUACIN PERCIBIDA

    (Hostil, no amigable, antagonista)

    (Amigable, favorable)

    Conducta

    Activa

    Impulsor

    Competitivo

    Enrgico

    Inquisitivo

    Directo

    Emprendedor

    Asertivo

    Influyente

    Persuasivo

    Amistoso

    Comunicativo

    Positivo

    Conformista

    Cuidadoso

    Sistemtico

    Preciso

    Exacto

    Perfeccionista

    lgico

    Fiable

    Prudente

    Amable

    Persistente

    Buen Oyente

    Atento

    DOMINANCIA

    (+ PODER)

    CONFORMIDAD

    (+NORMAS)

    INFLUENCIA

    (+PERSONAS)

    ESTABILIDAD

    + SIN CAMBIOS

    Adopta una postura activa y

    positiva en un ambiente hostil y

    desfavorable. Se enfrenta a las

    situaciones con el objetivo de

    superarlas y as evitar el fracaso.

    Adopta una postura activa y

    positiva con el objetivo de salir de

    una situacin desfavorable y

    llegar a una ms propicia y

    favorable, evitando el rechazo

    Da una respuesta indecisa y

    cautelosa ante un ambiente

    antagonista con el objetivo de

    anular los grado de antagonismo y

    as evitar problemas o conflictos

    D una respuesta pasiva ante una

    situacin hostil. Intenta mantenerse

    en esta situacin hasta que la

    hostilidad acaba y de esta forma

    evita la inseguridad

    Conducta

    Pasiva/

    Reflexiva

  • Porque todos

    somos

    diferentes.

    12

  • Estilo Natural y Adaptado

  • Grfica I

    Estilo adaptado

    Cmo estoy

    Grfica II

    Estilo natural

    Cmo soy

    19, 360 19, 680 0%

    50%

    100% D I S C

    0%

    50%

    100% D I S C

    COMO ME

    COMPORTO

    ACTUALMENTE

    EN EL PUESTO

    DE TRABAJO

    QUE OCUPO

    -

    (PRESENTE)

    COMO ME

    PUEDO

    COMPORTAR

    EN PUESTOS

    QUE PODRA

    OCUPAR

    -

    (FUTURO)

    CONCEPTOS BSICOS-GRAFICOS DISC

    Le

    ye

    nd

    o lo

    s G

    rfi

    co

    s D

    ISC

  • 88

    6

    7

    FACTORES DE

    EFICACIA

    FACTORES DE

    ACCIN

    Grficos

    inusuales

    Grficos

    anmalos

    Por encima de la lnea el ms alto

    Por debajo de la lnea el ms bajo

    Igual intensidad el ms a la izda.

  • NOTAS: El grado de ajuste se evaluar de la siguiente forma:

    El mnimo aceptable para tratarlo como adecuado ser cuando

    haya un solo cambio CUALITATIVO . Es decir cuando un punto de cualquier factor DISC, pasa de arriba de la lnea hacia abajo o viceversa. Es decir de factor motivador a factor de eficacia o viceversa.

    En todo caso sern aceptables todos los cambios CUANTITATIVOS que se den, es decir en la intensidad de los Factores por encima de la lnea y la intensidad de los factores por debajo de la lnea.

  • Adaptado

    0%

    50%

    100%

    Grfica I

    Lo que otros perciben

    Su mscara o su otra cara

    Reaccin a las circunstancias presentes

    Comportamiento Consciente

    Ms Cambiante

    Es as la mayor parte del tiempo

  • 0%

    50%

    100%

    Grfica II

    Estilo Natural

    Respuesta a la presin

    Su reaccin real

    Estilo natural

    Reaccin basada en experiencias

    Comportamiento inconsciente

    Menos cambiante

    Como es realmente o cuando est bajo estrs, presin o fatigado

  • 384 Informes

    automatizados

    60 Trazados en la Rueda

    6

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

  • DESPLAZAMIENTO SUPERIOR GRAFICO I Esta persona puede estar forzndose a ser algo que no es.

    Posiblemente fue promovida a un nivel superior a sus capacidades.

  • DESPLAZAMIENTO INFERIOR GRAFICO I El perfil de esta persona indica problemas de motivacin.

    Hacerle preguntas en este sentido.

  • DESPLAZAMIENTO SUPERIOR GRAFICO II Esta persona puede estar forzndose todo para todo el mundo, por lo que

    dicha situacin crear incomodidad y molestia en el puesto de trabajo.

  • 113

  • 3. ANLISIS Y APLICACIONES DE

    LA RUEDA INSIGHT WHEEL

    Mdulo 3: Anlisis y aplicaciones de la rueda Insight Wheel

  • Rueda de Perfil Personal

    Ms sobre su estilo de comportamiento

    32

  • = natural. Si t tuvieras la eleccin, preferiras actuar y comportarte de este modo. Es el estilo ms cmodo para ti.

    = adaptado. Es cmo te comportas en tu actual ambiente de trabajo con el fin de hacer lo que t consideras necesario para tener xito.

  • 5

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    EL PODER VISUAL DE LA RUEDA

    El Proceso para Leer a las personas

    mediante la rueda

    C

    S

    D

    I

  • Preciso Exacto Inters por la calidad Oyente crtico Comunicador no verbal Atencin al detalle

    Creativo Comienzo lento / Final rpido

    Dubitativo Temperamental

    Competitivo Gusto por la confrontacin

    Directo Orientado a resultados

    Sentido de urgencia Agente de cambio

    Complaciente Ne le gusta la confrontacin Persistente Controla sus emociones Adaptable Sabe escuchar

    Buen seguidor Buen compaero

    Constante Cooperativo

    Sensible a los sentimientos de los de los dems

    Alto nivel de confianza Sin miedo al cambio

    Accesibilidad Prefiere hablar a escuchar

    Facilidad de palabra Proyecta autoconfianza

    Orientado al proceso Cambia con facilidad

    Independiente Optimista

    Orientado al producto Lento para cambiar Disciplinado Pesimista

    4

    62

    ATRIBUTOS asociados

  • Evaluar

    Investigar

    Planificar

    Critico

    Reaccionar

    Eficiente

    Decidido

    Riguroso

    Apoyar

    Confiar

    Experimentar

    Apaciguar

    Observar

    Reflexionar

    Aplicar

    Evitar 67

    Resolucin de Problemas

  • Acciones audaces y agresivas. Tareas desafiantes.

    Agilizacin de acciones. Autoridad para tener

    responsabilidades. Toma de decisiones firme y rpida.

    Orientado a resultados.

    Agente de cambio. Entusiasmo.

    Comunicador persuasivo. Resultados a travs de las

    personas. Probar nuevas ideas.

    Competicin.

    Contacto personal. Soluciones a los problemas de la gente.

    Punto de vista optimista. Verbaliza pensamientos e ideas.

    Actividades variadas / Movilidad.

    Trabajo en equipo/ Servicio a otros. Formacin y consejo. Seguridad / Armona Atencin al cliente.

    Pensamiento lgico. Rutina sistemtica. Cierre. Ritmo relajado. Participacin grupal. Seguridad.

    Orientacin a tareas. Adherencia a estndars. Rutina. Directrices a seguir. Hechos y datos para analizar. Diplomacia y cooperacin

    Estndars de alta calidad. Procedimientos a seguir. Lugar de trabajo limpio y ordenado. Seguridad. Precisin. Anlisis de hechos y datos.

    Pensamiento creativo y original. Decisiones lgicas. Estudiar y resolver problemas. Metodologa eficiente / Soluciones basadas en hechos Eficaz manejo del tiempo.

    73

  • Conectar el

    plan

    Pensar e implementar

    Ideas creativas

    Obtener

    resultados

    Implementar y

    afinar el plan

    Obtener resul-

    tados a travs de

    la gente

    Promover

    ideas Promover e

    implementar ideas

    Implementar

    el plan 74

    PENSAMIENTO y APLICACIN de las ideas

  • 5

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    C

    S

    D

    I

    El apoyo de la rueda en lecturas del

    comportamiento complejas

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Grfica I Grfica II Trabajo

    Sin La Rueda

  • C

    S

    D

    I

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Natural = Adaptado= Trabajo =

    Utilizando la Rueda

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Sin La Rueda

  • C

    S

    D

    I

    Preciso Exacto

    Orientado a la Calidad Crtico

    Atencin a los Detalles

    Creativo Orientado a la Tarea

    Distante Analtico

    Dubidativo

    Competitivo Confrontante

    Directo Orientado a los Resultados

    Agente de Cambio

    No confrontante Persistente Adaptable Preparado

    Acomodaticio Presta apoyo

    Jugador de equipo Persistente Cooperador

    Sensible a los dems

    Confiable Accesible

    Persuasivo Hablador

    Seguro de s mismo

    Persuasivo Orientado al Proceso

    Rpido al cambio Independiente

    Optimista

    Lgico Orientado al Producto

    Lento para Cambiar Auto disciplinado

    Pesimista

    Uti

    lizan

    do

    La R

    ued

    a

  • Persona A

    Persona B

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Sin La Rueda Grfica I

    Grfica I

    Grfica II

    Grfica II

  • C

    S

    D

    I

    Persona A Natural =

    Persona A Adaptada =

    Persona B Natural =

    Persona B Adaptada =

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • C

    S

    D

    I

    18

    AL CH

    BD EM

    LF

    FT RX

    OJ

    TR

    MB

    ST Estilo Natural

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • C

    S

    D

    I

    19

    AL CH

    BD EM

    LF

    FT RX

    OJ

    TR

    MB

    ST

    Estilo Adaptado

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Utilizando la Rueda

  • Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Estrs

    Extremo

    Utilizando la Rueda

  • 4. ANLISIS DEL PUESTO DE

    TRABAJO

    Mdulo 4: Anlisis del puesto de trabajo

  • El zapato que va bien a una persona,

    es estrecho para otra Carl Jung

  • Comparar:

    (en trminos de conductas)

    113

    Your REPORT

    JOB report

    Informe PROFES.

    Informe del PUESTO

  • 2

    IDENTIFICAR

    LAS

    FORTALEZAS

    DE JUAN

    1

    IDENTIFICAR

    LAS

    EXIGENCIAS

    DEL PUESTO

    3 AJUSTE PERSONA - PUESTO

    SELECCIONANDO A LOS MEJORES

    APLICACIONES DEL MODELO DISC A PERSONAS AJENAS A LA ORGANIZACIN

  • EL NIVEL DE

    AJUSTE ES

    MEDIO BAJO

    -

    NO SE

    RECOMIENDA

    SU

    SELECCIN

    2

    IDENTIFICAR

    LAS

    FORTALEZAS

    DE JUAN

    GRAFICO APT - LO QUE EXIGE EL

    PUESTO

    0

    50

    100

    D I S C

    BA

    JA

    IN

    TE

    NS

    IDA

    D -

    AL

    TA

    IN

    TE

    NS

    IDA

    D

    GRAFICO NATURAL - LAS

    FORTALEZAS DE JUAN

    0

    50

    100

    D I S C

    BA

    JA

    IN

    TE

    NS

    IDA

    D -

    AL

    TA

    IN

    TE

    NS

    IDA

    D

    3 AJUSTE PERSONA - PUESTO

    1

    IDENTIFICAR

    LAS

    EXIGENCIAS

    DEL PUESTO

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    GERENTE

    D. PRODUCC D. RRHHD. COMERC. D. CALIDAD D. FINANZAS

    J. CALIDADJ. VENTAS J. TALLER J. ADM. FIN. J. PERSONAL

    ?

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    GERENTE

    D. PRODUCC D. RRHHD. COMERC. D. CALIDAD D. FINANZAS

    J. CALIDADJ. VENTAS J. TALLER J. ADM. FIN. J. PERSONAL

    ?

    NECESITO CUBRIR UN PUESTO PERO NO

    CONOZCO CON CERTEZA LOS

    COMPORTAMIENTOS QUE ME GARANTICEN SU

    RENDIMIENTO

  • Y si tuviera varias personas como candidatas para ese puesto?

    Candidato A Juan

    Copyright 1998. Target Training International, Ltd.

    Graph II Graph II Graph II Graph II

    Candidato B Candidato C

  • Puesto a ocupar =

    Juan =

    Candidato A =

    Candidato B =

    Candidato C =

    La Rueda de Grficos Sucess Insight

    Elegimos al

  • 2

    COMPARARLO

    CON LOS

    PERFILES DE

    PUESTOS YA

    DEFINIDOS

    1

    IDENTIFICAR

    LAS

    FORTALEZAS

    DE JUAN

    3 ANALIZAR A QU PUESTO SE

    AJUSTA MAS

    REUBICANDO A LAS PERSONAS PARA APROVECHAR SUS FORTALEZAS

    APLICACIONES DEL MODELO DISC A LA GESTION DE PERSONAS DE LA

    ORGANIZACIN

  • Organigrama por Perfiles DISC

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    GERENTE

    D. PRODUCC D. RRHH D. COMERC. D. CALIDAD D. FINANZAS

    J. CALIDAD J. VENTAS J. TALLER J. ADM. FIN. J. PERSONAL

    Juan

    Graph II

    Juan

    Graph II

  • Puestos del organigra. =

    Puesto actual de Juan =

    Fortalezas de Juan =

    Puesto + ajustado =

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDORD. RRHH

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDORD. RRHH

  • CONSECUENCIAS DE QUE LAS PERSONAS NO TRABAJEN EN SUS AREAS FUERTES

    DESMOTIVACION

    BAJO RENDIMIENTO

    COMO IDENTIFICA EL DISC DE TTI ESTAS SEALES?

  • 2

    ELEGIR EL PERFIL

    DEL PROFESIONAL

    MS PRODUCTIVO Y CONVERTIRLO EN

    PATRON DEL

    PUESTO

    1

    IDENTIFICAR

    PERFILES DE

    PERSONAS CON

    MEJORES Y PEORES

    RENDIMIENTOS EN

    UN DETERMINADO

    PUESTO

    3 CLONAR EL PERFIL MS PRODUCTIVO INCORPORANDO A

    PERSONAS QUE MS SE AJUSTEN AL

    PATRON

    CLONANDO EL TALENTO

    APLICACIONES DEL MODELO DISC A LA GESTION DE PERSONAS DE LA

    ORGANIZACIN

  • Con Bajo rendimiento=

    Con Alto rendimiento =

    ANALISIS DEL PERSONAL DEL REA COMERCIAL.

    Vendedores de producto tcnico con necesidad de cierre en el primer

    contacto:

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    PERFIL DE

    COMPORTAMIENTO

    RESULTANTE A

    CLONAR

    Eleccin perfil idoneo =

  • Grfico II -

    Fortalezas de

    Juan

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    Exigencias

    1

    Promocin D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    Exigencias

    2

    Promocin

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    Exigencias

    Puesto de

    entrada

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    D I S C

    PERFIL

    VENDEDOR

    Plan de apoyo

    y Desarrollo

    de

    competencias

    de:

    -

    Trabajo en equipo

    Tolerancia

    Plan de apoyo

    y Desarrollo

    de

    competencias

    de:

    -

    Proactividad Tolerancia al

    cambio

    Plan de apoyo

    y Desarrollo

    de

    competencias

    de:

    -

    Orientacin al resultado

    Toma de decisiones

    Negociacin

  • Entrenamiento

  • 113

  • Gracias por su

    participacin!

    Preguntas?