Presentació de dia9 12-2014

Induct 2014©

SESSIÓ DE TREBALL GESTIÓ DE LA INNOVACIÓ A LES ORGANITZACIONS Innova FP Barcelona, 9 de desembre de 2014

Induct 2014©

Formació i noves oportunitats de treball

2

The Future Is Not What It Used to Be ( Arthur C. Clarke)

L  Per a incorporar-‐se al mercat de treball ja no és suficient amb haver desenvolupat competències tecnològiques i de gesCó.

L  La crisi comportarà canvis estructurals en el Cpus de feina, la Cpologia d’empresa, les competències professionals i en la mobilitat dels professionals.

L  Tampoc serà suficient amb enviar un CV en resposta a una demanda de treball.

Induct 2014©

Empreses, ciutadans i formació

Ciutadans

Smart ciCes

Innovació

Tecnologia

Mercat global

Centres formaCus

Empreses

L e s e m p r e s e s i e l s ajuntaments s’enfronten també a canvis tecnològics, ambientals i socials que r e q u e r e i x e n n o v e s respostes. I aquestes respostes només v indran donades pels ciutadans del futur, els que estem formant avui.


Induct 2014©

Cal començar a desenvolupar eines que faciliCn el desenvolupament de les competències i habilitats clau en els ciutadans del futur

“El sistema educaCu té l’encàrrec de desenvolupar la part esquerra del cervell. Això té el seu origen en la revo luc ió indust r ia l , on ca l i a desenvolupar competències funcionals operaCves que garanCssin una feina, per tal de que les persones duguin a terme tasques sistemàCques “


Induct 2014©

Però qui volem ser?

Induct 2014©

Explotar o explorar ?

Induct 2014©

El dilema del innovador

Innovator's Dilemma, ( Clayton Christensen)

Keep on exploiCng well known markets and products mature and profitable or explore new business opportuniCes of high added value?.........

Treballar o innovar?

Induct 2014©

Ara bé, innovar implica mirar de manera diferent la nostra organització, els nostres clients, descobrir noves necessitats o com fer-les realitat.

I això ens distreu del

nostre dia a dia, que és

molt dur

DILEMA DE L’INNOVADOR

Induct 2014©

Alguns mites…

Induct 2014©

Innovar és car

Induct 2014©

Innovar és per empreses grans

Induct 2014©

Innovar és arriscat

Innovar és incert. Saps on comences però no on acabes

No Innovar si que és arriscat

Induct 2014©

L’ADN INNOVADOR

Induct 2014©

I

I

I

E

E

E

Barreres a la innovació

I

E

INTERNES EXTERNES

Induct 2014©

Competència

Mercat Proveïdors

Grau de competència en el sector educaCu

Mercat madurs Mercat emergent

Quin perfil tenen els professionals dels sector educaCu?

SECTOR EDUCATIU

Tecnologia i capacitat innovadora de les empreses que treballen amb els centres

Induct 2014©

Valors socials i personals

Marc NormaCu Història

Quins són els valors socials dominants?

LLEI WERT,CANVIS LEGALS,...

SOCIETAT

Induct 2014©

•  La tecno log ia ac tua l permet la innovació?

•  Steve Jobs i els ordinadors portàtils

•  Un cop tenim la tecnologia, el seu cost ho permet?

•  Fusió nuclear •  Energia solar fotovoltàica

•  I en darrer terme,és sostenible? •  Cotxe elèctric

TECNOLOGIA

Induct 2014©

I

I

I

E

E

E

Barreres Internes

Les persones

Els equips

L’organització

Induct 2014©

Innovator's ADN, ( Clayton Christensen) Imagina que tens un bessó idèntic, dotat del mateix cervell i talents naturals que tu. Us donen una setmana per trobar una idea innovadora de negoci. Durant aquesta setmana, sol en la teva habitació penses en possibles idees. Per contra, el teu bessó (1) parla amb 10 persones, entre elles un enginyer, un músic, un pare que es queda a casa, i un dissenyador-sobre l'empresa, (2) visita de tres noves empreses innovadores i observa el que fan , (3) mostres de cinc "nou al mercat" productes, (4) mostra a 5 persones un prototip, i (5) fa les preguntes "què passa si intento això?" i "Per què fas això?" com a mínim 10 vegades al dia en aquestes xarxes, observant i experimentant. Qui creu vostè que plantejarà la idea més innovadora (i factible)?

El pare fa unes coses més

rares!

Persones: L’ADN Innovador

Induct 2014©

Quines són les habilitats de les persones innovadores? 1.  Qüestionar (questioning): els innovadors mostren passió per

preguntar i preguntar-se coses. 2.  Observació (Observing): els innovadors són observadors intensos. 3.  Establiment de xarxes (networking): defensa i utilització del treball i

del pensament en xarxa. 4.  Experimentació (experimenting): recerca constant de noves idees i

realització de proves pilot amb les mateixes. 5.  Associational Thinking: capacitat del cervell de sintetitzar i donar

sentit a nous estímuls Aquestes cinc habilitats constitueixen l'anomenat ADN de l'innovador (o el codi que permet generar idees de negoci innovadores).

Persones: L’ADN Innovador

Induct 2014©

L’ADN innovador,

Synthesize novel inputs

Behavioral skills

Courage to

innovate

CHALLENGING STATUS QUO

QUESTIONING

ASSOCIATIONAL THINKING

OBSERVING

NETWORKING

EXPERIMENTING

TAKING RISKS

INNOVATIVE BUSINESS IDEA

Induct 2014©

L’ADN innovador: qüestionar

Questioning: Els innovadors constantment es plantegen preguntes que repten al sentit comú. Fa més de 50 anys, Peter Drucker va descriure el poder de les preguntes provocatives "The Important and difficult job is never to find the right answers; it is to find the right question.

Induct 2014©

Observing: Els executius enfocats al descobriment (Discovery-driven executives) produeixen idees de negoci no comunes a través d'observar situacions i fenòmens del dia a dia, particularment el comportament de potencials clients.

L’ADN innovador: observar

Induct 2014©

Experimenting: Els Emprenedors Innovadors activament proven les seves idees a través de la creació de prototips i el llançament de pilots.

L’ADN innovador: experimentar

Induct 2014©

Networking: A diferència de la majoria dels executius - qui estableixen relacions per accedir a recursos, vendre a si mateixos o als seus companyies - els emprenedors innovadors es relacionen amb persones amb diferent classe d'idees i perspectives per estendre els seus propis dominis de coneixement.

L’ADN innovador: xarxa

Induct 2014©

En resum:

Induct 2014©

EQUIPS INNOVADORS

Induct 2014©

Equips innovadors Perquè treballem en equip? •  L'esforç de diverses persones permet un major esforç davant reptes complexos •  Posem en comú diverses metodologies de resolució de problemes •  Posem en comú més coneixement real •  Posem en comú major coneixement potencial •  Abastem més camps de l'àrea on volem innovar

Tot i això, sovint té més capacitat un individu que la suma del talent d'un equip; perquè passa això?

elements que acceleren o frenen la capacitat dels equips

Elements socials

Elements emocionals

Induct 2014©

Innovar en equip, TEAM CONSTRAINS •  EMOCIONS

•  Com em sento dins del grup? Com em fan sentir?

•  CULTURA •  Com actua el grup, que coses fa, com

es comporta?

•  ENTORN •  Con ens reunim, quan?

•  PROCÉS •  Com treballem els projectes com a

grup?

Fear of CriWcism & Fear of Mistakes & Avoiding Conflict

Equips innovadors

Induct 2014©

Innovar en equip, TEAM CONSTRAINTS •  DINÀMIQUES NEGATIVES,

•  Els grups no funcionen bé quan dominen les dinàmiques negatives

•  EMOCIONS, •  A més el grup ha de gestionar bé les emocions per motivar el grup i

generar dinàmiques de cooperació.

•  TREBALLAR COM A GRUP, •  No són les meves idees, les idees són del grup •  El Brainstorming facilita el treball d'aquests elements

•  ACCEPTAR EL FRACÀS, •  Un fracàs suposa identificar un camí que no és correcte, però també

suposa aprendre (He après mil formes de com no s'ha de fabricar una bombeta, Thomas Edison).

Equips innovadors

Induct 2014©

1.  CREAR EQUIPS D’INNOVACIÓ

•  QUE COMPARTEIX UN EQUIP?

•  HOMOGENEITAT •  VALORS COMPARTITS •  OBJECTIUS COMUNS •  FORMA DE FER •  METODOLOGIA •  CULTURA

+ -‐

EFICÀCIA GESTIÓ

EQUIP CREATIU

Induct 2014©

Organitzacions innovadores

OBJECTIUS: impliqueu empreses

Orienteu-‐vos a l’alumne

RECURSOS: En teniu! Les persones,

professionals del centre

PROCÉS: La innovació és un procés més del

centre.

CULTURA D’INNOVACIÓ: exploració, creaCvitat, orientació a resoldre

problemes RECONEIXEU LES

PERSONES INNOVADORES

EP! I EL FRACÀS! Hem descartat una solució o

un problema

Presentació de dia9 12-2014

Education

Transcript of Presentació de dia9 12-2014