PRESENTACION

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Escuela René Schick Gutiérrez Familiarizarse con el Teclado Abrir y cerrar Aplicaciones Modulo Naranja (Ejercicios Prácticos )

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Escuela René Schick Gutiérrez

Familiarizarse con el Teclado Abrir y cerrar Aplicaciones

Modulo Naranja (Ejercicios Prácticos )

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Ejercicios Prácticos/Número 1

1) Escribir el siguiente documento tal como se muestra:

La buena música puede ser terapéutica

“Una de las razones por las que la música esta presente en casi todas las culturas es que puede generar y mantener la salud y el bienestar en el ser humano.” señala el libro Teoría y Práctica del control del estrés.

Cuando cantamos – dice la revista Psicologías-, todo nuestro cuerpo resuena y vibra a su vez esas vibraciones contribuyen a que los tejidos se relajen y dilaten lo que posiblemente ayude a reducir el dolor.

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Aplicar formato al textoEn la pestaña Inicio haga clic en

Fuente (Pinchar en el triangulo).En la lista Fuente, seleccione una

fuente.El mismo procedimiento para aplicar

el tamaño al texto y color de letra.

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Para aplicar negrita cursiva subrayado y tipos de alineacionesSeleccionamos el texto y luego damos un clic sobre la N si deseamos dar negrita, K si es cursiva, y S si es subrayado.

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Hay operaciones que no están disponibles en un determinado momento. Se identifican porque tienen el color atenuado. Por ejemplo, si no hay nada seleccionado, tanto como el icono Copiar como el icono Cortar aparecen con el color más claro.

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Copiar, cortar y Pegar Texto Selecciona el texto Accede a la opción Copiar de la

pestaña InicioUbica el cursor donde desea

copiar el texto.Accede a la opción Pegar de la

pestaña Inicio.

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Con el documento anterior practicar:

Copiar – pegar Cortar – pegar Luego Usando internet Explorer realizar el

mismo procedimiento.

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Como Copiar y Pegar usando Internet y Word

Primero seleccionamos la información en Internet y accedemos a dar clic en el menú edición, luego clic en copiar

Segundo damos clic en la pestaña pegar del procesador de texto (Word)

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Bibliografía

http://www.aulaclic.es/word2007/b_2_1_1.htm