DIFICULTADES ESPECÍFICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

PARA SABER ALGO MÁS…

CAUSAS:

• Intrínsecas al sujeto• Ambientales• Combinación de

ambas

CARACTERÍSTICAS:

• Específicas• Leves

Sin dislexia – Con dislexia

Original Copia

¿ Qué ocurre en el cerebro?

Entrevista familiar :

• Datos físicos• Datos psíquicos• Datos ambientales

Informe del ColegioExploración y diagnóstico: TEST

• Nivel mental• Lenguaje• Nivel pedagógico• Percepción y motricidad• Personalidad

DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIÓN PSICOPEGAGÓGICA

¿ Cómo detectamos la D.A.?

- Profesora con dislexia- Especialistas:

- El D.O. decide quién va al aula de apoyo y quien

permanece en el grupo-clase.

- Si la dificultad no es severa se trabaja con fichas

en el aula y no es necesaria el aula de apoyo.

- 25 alumnos => 4/5 con D.A.

- D.A. más habituales: Disgrafías ( que se

trabajan en el aula de plástica ) y

distorgrafías.

- Forzar al alumno => rechazo al colegio

- Escritura: no es un elemento del currículo de

educación infantil.

ENTREVISTAS: