Aula Virtual: Taller de Inducción Servicio Comunitario, ULA.

Asesor Académico Curso de inducción Servicio Comunitario ULA.

Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño

UNIVERSIDAD DE LOS ANDESVICERRECTORADO ACADÉMICO

COMISIÓN CENTRAL DEL SERVICIO COMUNITARIO

¿Por qué el curso de Inducción?

Los estudiantes de educación superior, deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades. (Artículo 16, LSCEES)

Planificar, coordinar y elaborar junto con las comisiones del servicio comunitario de las facultades y de los núcleos, actividades preparatorias para la formación social de estudiantes, profesores y personal de apoyo, en forma de cursos, talleres y seminarios, antes del inicio de los proyectos comunitarios. (Artículo 16, numeral 7, RSCEULA)

Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o seminario sobre la realidad de las comunidades. (Artículo 18, numeral 6, LSCEES).

Ingreso a la ULA (ULA-

SIRE)

Aprobación 50% U.C.

(ULA-SIRE)

Solicitud de cursar la

inducción. (ULA-SIRE)

Transferencia de datos ULA-SIRE a

CEIDIS (Correo electrónico y

móvil)

Notificación de Acceso al

Aula (CEIDIS)

El estudiante realiza el curso (28

días)

Aprueba: Aparece

aprobado en ULA-SIRE

Reprueba: Repite el

curso (CEIDIS)

en el próximo proceso

de inscripció

n de la facultad

Flujograma de la Inducción del Servicio Comunitario del estudiante.

Solicitud ante la Coordinación de

facultad

Incorporación del tutor a las

listas del CCSC-ULA

Notificación de Acceso al Aula

(CEIDIS)

El Tutor realiza el curso (28 días)

Aprueba: Se emite

certificado

Reprueba: Repite en el próximo curso

(CEIDIS)

Flujograma de la Inducción del Servicio Comunitario del Tutor.

Características del Aula

Tecnológicas Versión 2.50 Protocolo CEIDIS Logos propios Imagen Institucional Experiencia Nobel Soporte técnico Soporte Académico Encuesta que evalúa

los aspectos centrales del aula

Características del Aula

Didácticas Retroalimentación

inmediata en las pruebas cortas

Producto del equipo de trabajo

Textos cortos y específicos: Menos de 30 páginas

Videos nacionales y de menos de tres minutos

Énfasis en lo procedimental

Normalizador

Contextualizada ABP Basada en

competencias Tutorial

Entorno amigable Plan de curso Actualizado Abierta 28 días

contínuos Prelación Aleatorización

Características de los textos

Módulos Autor

Marco Legal Lenin AndaraDeborah Ramírez

Desarrollo Humano María Cristina Réquiz

Participación Ciudadana Carlota Pereira

Planificación y Proyecto José Ivo Contreras

Módulo Preguntas

aleatorias

% Tiempo minuto

s

Marco Legal 5 25 10

Desarrollo Humano 5 25 10

Participación Ciudadana 5 25 10

Planificación y Proyecto 5 25 10

Total 20 100 40

Evaluación por Modulo

Porcentaje de aprobación por prueba: 50 %

Máximo de Intentos por pregunta: 1

Soportes Competencia

Académico Planificación, evaluación, textos.

ivojosebrice@gmail.com

Administrativo

Estudiantes, aprobados, reprobados, exentos, (ULA-SIRE)

serviciocomunitario@ula.ve

Técnico Usuarios, claves, correos electrónicos, acceso a la plataforma

stceidis@ula.ve

Control del Aula Virtual

Factibilidad Técnica

CEIDIS, participo activamente con todo su equipo de expertos en el diseño y desarrollo del montaje del aula, de la siguiente forma:

Elaboración del logo de Servicio Comunitario

Elección de los tonos de colores del aula

Elaboración de etiqueta de presentación del tutor del aula, basado en los requerimiento de la OPSU

Elaboración de 5 etiquetas con imágenes y texto introductorio alusivos a los contenidos desarrollados en el aula

Elaboración del formato de Plan de Curso por competencias

Montaje de la plantilla con los contenidos definidos por el Servicio Comunitario Central

Aspectos técnicos a considerar

En cuanto a la plataforma:

Los usuarios deben poseer equipo con conexión a Internet

Para ingresar a la plataforma se pueden usar la mayoría de los navegadores de Internet (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Chrome, etc.)

La plataforma de Estudios Interactivos a Distancia de la ULA es un servicio que se presta los 365 días del año, 24 horas al día

Actualmente la plataforma usa el LMS Moodle, versión 2.5.0

Se cuenta con acceso a la plataforma desde dispositivos móviles

Fases del proyecto del Aula Virtual

2012 2013

Pru

eb

a P

iloto A

justes Desarrollo del Aula

AperturaAntecedentes

2011

COORDINACIÓN

Fase 1 Fase 2 Fase 3

Respuesta ante solicitudes

Se estipula un tiempo de tres días hábiles para dar respuesta a las diferentes solicitudes, coordinar las acciones entre los entes de soporte y durante el período en que el aula esté activa.

AULA VIRTUA

L

ACADÉMICO

ADMINISTRATIVO

TÉCNICO

Retos de la Inducción virtual

Asesoría a otras universidades

Formación de Personas de las comunidades

Evitar las fugas de información que transgredan las normas y estrategias de evaluación

Mantener el nivel académico y de funcionalidad técnica y administrativa

Un millón de gracias