11 CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEOCIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEOAsignatura obligatoria en todos los grupos de 1º de bachillerato

¿Qué se quiere conseguir en ella?¿Qué se quiere conseguir en ella?

• Una formación científica para todos. La ciencia es una forma de cultura.• Adquisición de criterios personales y posicionamiento ante cuestiones

científicas de la sociedad actual.

¿De qué trata esta materia y cómo abordarla?¿De qué trata esta materia y cómo abordarla?

• Desarrolla contenidos científicos muy actuales y de gran incidencia social.• Propone una ciencia participativa, es decir, trabajar en: la búsqueda de

información, la argumentación, los debates, la elaboración de informes…• Propicia la reflexión sobre los avances científicos y sus consecuencias en

las personas y el medio ambiente.• Fomenta valores personales como: creatividad, curiosidad, antidogmatismo,

reflexión crítica, sensibilidad…

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El calentamiento de los océanos aumenta la

El calentamiento de los océanos aumenta la

frecuencia y la intensidad de los huracanes

frecuencia y la intensidad de los huracanes

ADVIERTEN QUE LA MORTALIDAD DE LOS CLONES ES MAYOR

ADVIERTEN QUE LA MORTALIDAD DE LOS CLONES ES MAYORLa Eurocámara exige que se prohíba la clonación de animales

La Eurocámara exige que se prohíba la clonación de animales con fines alimentarioscon fines alimentarios

ENSAYO PRELIMINAR

ENSAYO PRELIMINAR

Un ojo biónico para tratar u

n tipo de

Un ojo biónico para tratar u

n tipo de

ceguera

ceguera

LOS ALIMENTOS QUE MÁS ALERGIAS CAUSAN EN ESPAÑA SON EL

LOS ALIMENTOS QUE MÁS ALERGIAS CAUSAN EN ESPAÑA SON EL

MELOCOTÓN Y EL MELÓN

MELOCOTÓN Y EL MELÓN

Se estima que en nuestro país hay un millón de alérgicos a algún producto alimenticio

Se estima que en nuestro país hay un millón de alérgicos a algún producto alimenticio

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CONTENIDOS COMUNES (transversales)CONTENIDOS COMUNES (transversales)::

• ¿Qué es la Ciencia?

• Los métodos de las Ciencias. La investigación científica

• Mitos, leyendas y pseudociencia

• La tecnociencia. Paradigmas, revoluciones y progresos científicos

• Historia de la Ciencia. Ciencia, economía, arte y religión.

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NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSONUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO::

• El origen del Universo y de la Tierra

• Dinámica terrestre

• Origen de la vida y evolución

• De los homínidos fósiles al Homo sapiens

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VIVIR MÁS, VIVIR MEJORVIVIR MÁS, VIVIR MEJOR::

• La salud y los estilos de vida saludables

• Las enfermedades. Medicamentos. Trasplantes

• Investigación médica. La sanidad en países con bajo desarrollo

• La revolución genética: Ingeniería genética, Biotecnología, Genoma Humano

• Reproducción asistida, clonación, células madre. Bioética.

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HACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETAHACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA::

• La sobreexplotación de los recursos. El agua, recurso limitadoLa sobreexplotación de los recursos. El agua, recurso limitado

• Impactos ambientales: contaminación, desertización, residuos, Impactos ambientales: contaminación, desertización, residuos, pérdida de biodiversidad y cambio climático. pérdida de biodiversidad y cambio climático.

• Riesgos naturales: catástrofes y factores de riesgoRiesgos naturales: catástrofes y factores de riesgo

• El problema del crecimiento y el desarrollo sostenibleEl problema del crecimiento y el desarrollo sostenible

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NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALESNUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES::

• La humanidad y el uso de materiales

• Materiales naturales. El papel y el problema de la deforestación

• Agotamiento de materiales. Nuevas necesidades de la sociedad

• Nuevos materiales: los polímeros. Nanotecnología

• Gestión de los residuos. Reducción, reutilización y reciclaje.

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LA ALDEA GLOBAL. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA ALDEA GLOBAL. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOLA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO::

• El salto de lo analógico a lo digital

• Tratamiento numérico de la información, de la señal e imagen

• Internet. Protección de datos

• Tecnología de la comunicación: fibra óptica, ADSL, GPS…

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¿CÓMO TRABAJAR EN CCMC?¿CÓMO TRABAJAR EN CCMC?

• Trabajo individual y en grupo

• Presentación de informes por escrito y en formato digital

• Elaboración de carteles y trípticos

• Realización de encuestas y campañas de concienciación (de salud, de consumo, medioambientales…)

• Lectura y análisis de textos, gráficas, tablas, imágenes, mapas…

• Realización de esquemas, resúmenes, glosario y mapas conceptuales

• Debates

• Resolución de cuestionarios y problemas

• Ejercicios escritos y prácticos

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MATERIALESMATERIALES::

• LIBRO DE TEXTO, CUADERNO DE ACTIVIDADESLIBRO DE TEXTO, CUADERNO DE ACTIVIDADES

• ORDENADORESORDENADORES

• CAÑÓN DE PROYECCIÓNCAÑÓN DE PROYECCIÓN

• PRESENTACIONES POWER POINT, WEBQUESTPRESENTACIONES POWER POINT, WEBQUEST

• LABORATORIOLABORATORIO

• PRENSA, REVISTAS Y LIBROSPRENSA, REVISTAS Y LIBROS

• VIDEOS Y DIAPOSITIVASVIDEOS Y DIAPOSITIVAS

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¿CÓMO SE EVALUARÁ?¿CÓMO SE EVALUARÁ?

La nota de la evaluación se elaborará a partir de:La nota de la evaluación se elaborará a partir de:

1.1. Ejercicios escritos y oralesEjercicios escritos y orales

2.2. Presentación de informes y otros trabajosPresentación de informes y otros trabajos

3.3. Cuaderno de claseCuaderno de clase

4.4. Trabajo individual y en grupo: organización, colaboración, Trabajo individual y en grupo: organización, colaboración, puntualidad en la entrega, originalidad, orden y limpiezapuntualidad en la entrega, originalidad, orden y limpieza

5.5. Interés por la materiaInterés por la materia

6.6. Asistencia a clase y puntualidadAsistencia a clase y puntualidad

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IDEAS PREVIASIDEAS PREVIAS: Conceptos básicos: Conceptos básicos

• Explica brevemente qué sabes sobre: Explica brevemente qué sabes sobre:

Big Bang, placa litosférica, Pangea, generación espontánea, selección Big Bang, placa litosférica, Pangea, generación espontánea, selección natural, virus, ADN, mutación, capa de ozono y efecto invernadero.natural, virus, ADN, mutación, capa de ozono y efecto invernadero.

• Relaciona las dos columnas de términos:Relaciona las dos columnas de términos:

SONDEO DE INTERESESSONDEO DE INTERESES::

Ordena según tus preferencias de mayor a menor interés los temas:Ordena según tus preferencias de mayor a menor interés los temas:

Revolución genética, recursos naturales, salud y enfermedad, el Universo, Revolución genética, recursos naturales, salud y enfermedad, el Universo, origen de la vida y evolución, nuevos materiales, información y nuevas origen de la vida y evolución, nuevos materiales, información y nuevas tecnologías tecnologías

A.A. BiodiversidadBiodiversidad

B.B. DeforestaciónDeforestación

C.C. PolímeroPolímero

D.D. ContaminaciónContaminación

E.E. Cambio climáticoCambio climático

1. Nylon 1. Nylon

2. Riesgo meteorológico 2. Riesgo meteorológico

3. Especies invasoras3. Especies invasoras

4. Erosión 4. Erosión

5. Petróleo5. Petróleo

• ¿Qué noticia actual sobre Ciencia te ha llamado la atención?¿Qué noticia actual sobre Ciencia te ha llamado la atención?

• ¿Qué idea tienes y qué esperas de esta nueva asignatura? ¿Qué idea tienes y qué esperas de esta nueva asignatura?

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ENLACES INTERESANTESENLACES INTERESANTESLa Ciencia y la Sociedad:La Ciencia y la Sociedad:Método científico http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html Mujer y Ciencia, blog sobre el papel de la mujer en las ciencias http://www.mujeryciencia.es/ Biografías http://www.biografiasyvidas.com/ Pensamiento crítico http://www.arp-sapc.org/

El universo:El universo:Big Bang artístico http://es.youtube.com/watch?v=NErMMzFnkVM&feature=related Astronomía Educativa http://www.astromia.com/index.htm Instituto Astrofísico de Canarias http://www.iac.es/ Nasa en español http://www.lanasa.net/ Agencia Espacial Europea (esa) http://www.esa.int/esaCP/index.html WebQuest “Reporteros del espacio” http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=62455&id_pagina=1

La Tierra:La Tierra:Estructura de la Tierra, pps http://www.contraclave.org/mambiente/tierra.pps#1Tectónica http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/tectonica_animada/tectonanim.htm

Ventanas al Universo http://www.windows.ucar.edu/spanish.htmlhttp://www.windows.ucar.edu/spanish.html El planeta Tierra http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/ESO_Geo/TIERRA/TIERRA.htmDeriva continental y Tectónica de Placas: http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/4a_ESO/index_4eso.htm

Origen de la vida y evolución:Origen de la vida y evolución: Origen de la vida http://es.youtube.com/watch?v=1-FbUNO2UzA&feature=related Proyecto Biosfera http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/evolucion/index.htmEvolutionibus http://evolutionibus.eresmas.net/EvolucionBiologica.html Evolución, Antonio Barbadilla http://bioinformatica.uab.cat/divulgacio/evol.html Fundación Atapuerca http://www.atapuerca.org/

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Salud y enfermedad: Salud y enfermedad: MedlinePlus, información de Salud http://medlineplus.gov/spanish/Nutriweb http://www.aula21.net/Nutriweb/pagmarco.htmPuleva Salud http://www.pulevasalud.com/ps/index.jsp Fundación Española del Corazón http://www.fundaciondelcorazon.com/index_ie.html Donación y trasplantes http://donacion.organos.ua.es/

La revolución genética:La revolución genética:Células madre embrionarias http://es.youtube.com/watch?v=LHgllDAzZLQ ADN http://dna50anys.uab.es/dna50anys/dna50anys.asp?anar=presentacio&idioma=castellanoProyecto Biológico Univ. Arizona http://www.biologia.arizona.edu/default.html Clonación y células madre http://www.embrios.org/

Hacia una gestión sostenible del planeta:Hacia una gestión sostenible del planeta:Noticias de Medio Ambiente de Consumer http://www.consumer.es/medio-ambiente/CeroCO2 http://www.ceroco2.org/ Greenpeace. Cambio climático http://archivo.greenpeace.org/Clima/kioto.htm El agua, aplicación multimedia http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/index.html National Geographic, Fuerzas Naturaleza http://www.nationalgeographic.com/forcesofnature/ WebQuest “Problemática medioambiental” http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=14484&id_pagina=1

Nuevas necesidades, nuevos materiales:Nuevas necesidades, nuevos materiales:Blog sobre nuevos materiales y nanoquímica http://ingqca.blogspot.com/ Energía y Ciencia en Consumer http://www.consumer.es/medio-ambiente/energia-y-ciencia/ Informática y materiales en Kalipedia http://www.kalipedia.com/tecnologias/ Los residuos sólidos urbanos http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm

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La aldea global:La aldea global: Concepto de “aldea global” en Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Aldea_global Nuevas tecnologías en Consumer http://www.consumer.es/tecnologia/ Blog Informático http://www.bloginformatico.com/concepto-y-tipos-de-software.php

Software:Software:Youtube, vídeos http://es.youtube.com/ Slideshare, presentaciones http://www.slideshare.net/ Picasa, álbumes web http://picasa.google.com/features.html

Generales: Generales: Enciclopedia Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/PortadaBBC, Ciencia y Tecnología http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/default.stm Agencia Europa Press, Ciencia http://www.europapress.es/ciencia/ Ciencia y Sociedad en MADRI+D http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/default.asp Noticias de Ciencia http://www.solociencia.com/index.htm PortalCiencia http://www.portalciencia.net/index1.html Todos los diccionarios http://www.tododiccionarios.com/ Blog “Aula de Ciencias Naturales” http://auladenaturales.wordpress.com/ Biología y Geología. IES Miguel de Cervantes (Móstoles) http://www.educa.madrid.org/web/ies.cervantes.mostoles/paginas/departamentos/biologia.htm Biología y Geología. IES San Juan Bautista (Madrid) http://www.institutosanjuanbautista.com/dep/CNA/index.htm

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