educ.ar – conectar igualdad: contenidos digitales y proyectos

educativos Mayo 2011

Educ.ar

Ideas fuerza, modelos y proyectos

Educar 2011Contenidos 1 a 1Convergencia de medios (canal,plataformas)La web como ambiente de trabajoEspacios para docentesFormas de distribución de contenidos digitales

Algunas definiciones

Qué es educación con TIC

Quiénes son los destinatarios

Qué es un portal educativo

Qué es un modelo 1 a 1

Qué es educación con TIC

Educación y TIC no es sólo manejar herramientas sino es brindar competencias a los alumnos para actuar y producir en la sociedad que las TIC han contribuido a crear.

Alfabetizacióndigital

transformación

de

docentes y alumnos

Introducción de tecnología en el aula

Transformación de prácticas pedagógicas

Cambio sostenido

Quiénes son los destinatarios

DESTINATARIOS: docentes

Operadores detransformacióneducativa

Un portal educativoEspacio de trabajo no sólo un repositorio…

Contendidos educativos digitalesObjetos de aprendizaje modulares y articulables más que sitios

De qué hablamos cuando hablamos de modelo 1:1

En educación los modelos 1:1 consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual de modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar.

Arquitectura descentralizadaDistribución masivaUn equipo portátil para cada alumnoUn equipo portátil para cada docenteCada uno tiene acceso personalizado,

directo e ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información

Puntualizando, el modelo 1:1 implica

Modelo 1:1Individual/grupalTrabajo en redEspacio de trabajoUbicuoNo asistidoIntegradoAula / hogarNuevo esquema de trabajoRoles se definen en el marco de la interacción

Vivimos en un mundo 1:1

Los cambios de la tecnología

omnipresentes radicales vertiginosos irreversibles provisionales

Modelo laboratorio

Visita ocasionalUso asistido

Equipos en un lugar fijoEquipos compartidos

Uso predominantemente informático(uso de software, etc.)

La computadora es un recurso ad hocContacto limitado entre los alumnos y los equipos.

Significados asociados a 1:1

EDUCAR PARA LA SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO

NUEVOS EMISORES Y DESTINATARIOS

CARACTERÍSTICAS DEL CONTENIDODIGITAL--------------------------------------------------------

IMPACTO EN EL MUNDO EDUCATIVO

Educar para la sociedad del conocimiento

Volumen de informaciónDinamismoComplejidadApertura

NUEVAS FORMAS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Videojuegos. Fun Fiction. Remix.

2.0. Redes socialesMundo audiovisual

Interactividad, remix, hiperpantallas

«Por primera vez la escuela habla el lenguaje de mis hijos»

Miriam, madre de alumna de Conectar Igualdad

Características del contenido digital

Puede circularPuede publicarsePuede editarsePuede articularse

Modelo 1.1 no es solamente un nuevo dispositivo sino que es

una propuesta didáctica

Un conjunto de lineamientos didácticos quepasan por algunos de estos ejes:

Educar con redes socialesEducar con contenidos

educativos digitalesEducar con materiales multimediaEducar con proyectos Educar con trabajos colaborativosEducar con entornos de publicación

Didáctica 1 a 1

Experiencias

Pilotos

Bibliografía

El chico que no sabía hacer maquetas

Ventajas del conocimiento colaborativoCalidadControl, actualización, jerarquizaciónValoresRelaciones humanasPluralidadMulticulturalidadDifusiónProcedimientosCompetencias comunicativasCapacidad criticaReducción de costosAdministración del tiempoeficacia

Condiciones del cambio

Instituciones abiertasTecnologíasComunidadApropiación de docentesMundo 2.0Contenidos: variedad, representatividad,

apertura, cantidad

Condiciones del cambio

Instituciones abiertas 6Tecnologías abierta 8Comunidad 7Apropiación de docentes 7 Mundo 2.0 9Contenidos 7

La resistencia

CambioFalta de confianza en los saberesDesconocimientoRoles institucionales Se ponen de manifiesto condiciones deproducción Intereses

Dialectica de la seducción

El lugar justo para las TICRecuperar parte de lo previoGenerar espacio para la reflexión sobre lonuevo y la redefiniciónConvocatoria a la construcción colectivaMostrar dudas y carencias

El reconocimiento

El estado distribuidor de tecnología y saberes

La inclusión de TIC en Ley Educación

La inclusión de TIC en documentos internacionales

Escritorio de alumnos

500 materiales para usar sin conectividad

Recursos multimedia

Actividades para el aula

Libros

Cursos

ARTICULABLE/PANTALLA/TODAS LAS DISCIPLINAS

Escritorio del docente

Escritorio para sordos

Escritorio Familia

Generación de nuevos recursos para la modalidad 1 a 1

1200 secuencias didácticas especialmente diseñadas para trabajar bajo la modalidad una computadora por alumno para:

• Ciencias Sociales• Ciencias Naturales• Lengua y Literatura• Matemática

36 fascículos digitales sobre temas de desarrollo profesional, técnicas de estudios y uso de TIC

•Producción audiovisual•Diseño Web•Diseño multimedia y flash•Arquitectura sitios web•Técnicas de estudio•Literatura hipertextual•Programación en diversos lenguajes•Manual 1 a 1 •Los chicos e internet

Fascículos digitales

Biblioteca escolar de documentos históricos

300 documentos digitalizados.

100 mapas antiguos

Documentos Incunables

Colección de multimedia

280 microvideos de las disciplinas prioritarias

• 80 de Ciencias Sociales• 120 de Ciencias Naturales• 80 de Lengua y literatura

40 documentales sobre el uso de las tecnologías en la sociedad

40 microvideos sobre Ciencias y Ficción

40 entrevistas a actores escolares

Galería de imágenes

Colección infografías animadas

500 infografías animadas e interactivas

• 200 para Ciencias Sociales

• 300 para Ciencias Naturales

Secuencias

1200 secuencias didácticas especialmente diseñadas para trabajar bajo la modalidad una computadora por alumno para:

• Ciencias Sociales• Ciencias Naturales• Lengua y Literatura• Matemática

Colección recursos hipermedia

600 recursos de•Artes y cultura•Idioma•Literatura•Geografía•Matemática•Historia Audio textos

Trivias interactivas

Modelizaciones Obras de arte digitalziadas e interactivas

100 obras de artes digitalizadas + una audio guía porobra + 30 actividades interactivas: Museo Nacional deBellas Artes, el MACRO de Rosario y 20 obras deartistas independientes contemporaneos, artenet,fotografía y video: Marta Minujin, Liliana Marseca,Eloísa Cartonera.

100 actividades interactivas de Lengua y literatura, conobras de Les Luthiers, Leopoldo Lugones, entre otrosaudios y videos.

Sopa de letras, sudokus

120 recursos multimedia para el aprendizaje del idioma inglés, incluye actividades interactivas y audios.

15 propuestas para trabajar con Google Earth y KMZ.

100 obras interactivas de Matemáticas

Colección multimedia de Arte Argentino

Adquisiciones

Más de 1500 objetos de aprendizajes

- Libros digitales

- Mapas escolares

- Recursos interactivos

- Animaciones

- Enciclopedias wiki

Articular, recorrer, publicar

Romper las divisiones establecidas

Materia prima de proyectos, actividades de los alumnos.

Articulables en diferentes secuencias

Publicables en entornos digitales

Colección a superar: dialogar con la red

Muchas gracias

www.educ.arcsagol@educ.gov.ar