Presentación congreso pedagógico sandro pérez
-
Upload
sandro-perez -
Category
Documents
-
view
18 -
download
0
Transcript of Presentación congreso pedagógico sandro pérez
RECORRIDO METODOLÓGICO PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN:
Orientaciones para los colectivos de
formación e investigación docente.
Dr. Sandro Pérez
Línea de InvestigaciónLínea de Investigación
Propuesta metodológica y organizacional que Propuesta metodológica y organizacional que orienta el trabajo investigativo y la condición orienta el trabajo investigativo y la condición metodológica de personas e instituciones, como metodológica de personas e instituciones, como también la iniciativa que permite visualizar la también la iniciativa que permite visualizar la actividad científica con criterios de pertinencia, actividad científica con criterios de pertinencia, continuidad y coherencia.continuidad y coherencia.
Barrera (2006)Barrera (2006)
Ruta de Investigación
50
Institu
ciones
Educa
tivas
Colectivos de Formación e
investigación parroquiales Supervisore
s
Aspectos de interés
Investigaciones poco pertinentesDesmotivaciónDescontextualización de contenidosExperiencias poco significativasClases rutinariasCarencia de Líneas de Investigación
Foco problemático
Desorganización de los procesos de formación e investigación docente en
las instituciones educativas
Inquietudes
¿Cuáles serán las líneas de investigación que deben orientar los procesos de formación docente en las instituciones educativas?
¿Cómo organizar desde las escuela los procesos de investigación para responder a las necesidades de los estudiantes?
Propósitos de Investigación
Diagnosticar la realidad de las instituciones educativas en cuanto a las necesidades pedagógicas, administrativas y socio-comunitarias.Diseñar líneas de investigación con base en las necesidades formativas socializadas por los colectivos parroquiales.Presentar los hallazgos obtenidos en cuanto a las líneas de investigación.Orientar los procesos de formación de los colectivos de investigación en las instituciones educativas.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA SEGÚN ENFOQUES PEDAGÓGICOS INNOVADORES
Estrategias didácticasProyectos de AprendizajeProyectos socio-productivosClase liberadoraGlobalización del contenido
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Manejo de instrumentos de EvaluaciónEvaluación centrada en procesosEvaluación centrada en la diversidad
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
DIDÁCTICA ADECUADA A LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
Estrategias para abordar la lectoescritura y el pensamiento lógico-matemáticoEstrategias para el desarrollo de la oralidad.
TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
Identidad institucionalConstrucción curricular
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
Enseñanza a la observación dirigida a los resultadosFormación docente e investigaciónSistematización de experiencias escolaresGestión del compromisoDesarrollo de habilidades investigativasSocialización de saberesTrabajo cooperativoAprendizaje colaborativoCreatividad e innovación
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Uso de las TICRedes de conocimientoEspacios virtuales de aprendizaje
CULTURA INTEGRAL DE RIESGOEstilos de vida sanaSalud laboralSalud integral de estudianteGestión integral de riesgoResiliencia
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
CULTURA DE PA Y NO VIOLENCIA
Formación en valoresConvivencia escolarManejo de conflictosControl emocionalRelaciones interpersonales
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Necesidades educativas especiales:-Atención a la discapacidad visual, auditiva , motora, intelectual, autismo, síndrome de down.Diversidad de procesos cognitivos
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INTERCULTURALIDAD
Desarrollo de la lengua materna Identidad étnica Integración escolar
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL DOCENTE
Controles de planificaciónControles de evaluación Redacción de informes Competencias genéricas del docente Organización de procesos administrativos
COMPETENCIAS GERENCIALESGestión del PEIC Organización administrativa Desarrollo de competencias técnicas Liderazgo organizacional Reingeniería de procesos Motivación al logro Funciones administrativas Gestión de recursos Gestión del capital humano
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(SOCIO-COMUNITARIA)LÍNEA MATRICIAL
ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INTEGRACIÓN ESCUELA - FAMILÍA – COMUNIDAD
(RESOLUCIÓN 058)
Integración interinstitucional Integración de padres ,madres y representantes Contraloría social Responsabilidad social Respondabilidad Participación comunitaria
CONVIVENCIA ESCOLAR Y CIUDADANA
Relaciones interpersonales Control emocional Manejo de conflicto Fomento de valores para la convivencia escolar
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
Resultados Emergentes
LÍN
EA
PO
TE
NC
IAL
DO
C.
DIR
.
AD
MIN
. Y
O
BR
ER
O
ES
TU
D.
RE
PR
. F
AM
ILIA
Propuesta Emergente: algunas orientaciones…
Planificar Organizar Dirigir Controlar
Establecimiento de cronograma: Considerando las necesidades de formación.- Propósitos- Formación inicial- Espacio y tiempo
Registro de actas Caracterización del colectivoLogísticaAmbientaciónUbicación del espacio Acreditación de la actividadRegistro de evidencias
Estrategias :Trabajo en equipo, mesas de trabajo, diálogo constructivo, experiencias significativas, entre otras. Aplicación de roles Comunidades de aprendizaje. presentación y socialización de las ponencias
Monitoreo Revisión y evaluación Retroalimentación Reorientación de procesos