TALLER

“MEJORANDO MI PRÁCTICA COMO FORMADOR/A

TERESIANA DE PREPARATORIA”

EL PROPÓSITO ES LOGRAR UNA MEJOR CALIDAD EN EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS, DESDE SU FORMACIÓN HUMANA, PERSONAL, ACADÉMICA, ATREVES DE QUE LA COMUNIDAD DE MAESTROS DE PREPARATORIA EN COLABORACIÓN REFLEXIONE, ANALICE, PROPONGA RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DESDE SU PRÁCTICA DIARIA.

EN EL CICLO ESCOLAR PASADO EN PRIMERO DE PREPA SE DIO DE BAJA POR MATERIAS REPROBADAS AL 22.3% DE LOS ALUMNOS. ES MOMENTO COMO COMUNIDAD EDUCATIVA DE MOVERNOS, MEJORAR, HACER COSAS DIFERENTES, DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE NUESTROS ALUMNOS Y FAMILIAS, ES IMPORTANTE CUESTIONARNOS:

¿CÓMO HACER QUE NUESTROS ALUMNOS TENGAN MAYORES APRENDIZAJES? ¿QUÉ APRENDIZAJES/CONOCIMIENTOS NUEVOS DEBEMOS FOMENTAR ENTRE LA COMUNIDAD DE MAESTROS? ¿CÓMO MOTIVARLOS POR EL ESTUDIO? ¿QUÉ ESTRATEGIAS PODEMOS LLEVAR A CABO PARA DISMINUIR LAS MATERIAS REPROBADAS? ¿QUÉ ACOMPAÑAMIENTO/SEGUIMIENTO DEBEMOS DAR A NUESTROS ALUMNOS DESDE CADA MATERIA Y A MANERA GENERAL?

ES IMPORTANTE HACERLO POR QUE NUESTRO OBJETIVO COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ES FORMAR INTEGRALMENTE A LOS ALUMNOS, YA QUE LA PRIORIDAD SON ELLOS.

LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE REALIZAMOS LOS MAESTROS EN CADA CLASE FAVORECIENDO EL CERECIMIENTO Y DESARROLLO DEL TALENTO DE NUESTROS ALUMNOS.

SE QUIERE LOGRAR LA MEJORA DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y PREVENIR EL REZAGO EDUCATIVO ASI COMO LA DESERCIÓN ESCOLAR.

LOS BENEFICIADOS DEL PROYECTO ES TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE PREPARATORIA:

LOS ALUMNOS/AS AL RECIBIR MEJOR ACOMPAÑAMIENTO, MOTIVACIÓN Y UNA METODOLOGÍA DONDE EL MAESTRO GUÍA EN LAS ACTIVIDADES TENDRÁN MÁS RECURSOS DENTRO DE SU PROCESO PARA APRENDER Y POTENCIAR SUS HABILIDADES.

LOS MAESTROS POTENCIARÁN SUS HABILIDADES, CUALIDADES DE LIDERAZGO Y CREATIVIDAD, BRINDARÁN UN ACOMPAÑAMIENTO DE MAYOR CALIDAD EN SUS PRÁCTICAS, LOGRANDO ENRIQUECER SU QUEHACER PROFESIONAL PERSONAL Y PROFESIONAL.

LOS PADRES DE FAMILIA VERAN MEJORES RESULTADOS EN CUANTO A LOS OBJETIVOS QUE TIENEN AL TRAER A SUS HIJOS A UNA ESCUELA QUE BRINDA CALIDAD, SATISFACCIÓN EN EL ACOMPAÑAMIENTO QUE RECIBEN, CERTEZA DE QUE NO ESTÁN SOLOS Y QUE LOS MAESTROS SOMOS APOYO Y TRABAJAMOS POR LOS MISMOS FINES.

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, YA QUE SE MEJORARÁ LA CALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO DE SUS ALUMNOS, TENDRÁ MAESTROS MÁS COMPETENTES, MEJORES PROYECTOS, AUMENTARÁ LA SATISFACCIÓN DE LOS PADRES Y ALUMNADO, MATRICULA ESTABLE.

SOCIEDAD

ESTAMOS FORMANDO A PERSONAS MÁS SEGURAS DE SI MISMAS, DE SUS LOGROS, CIUDADANOS MÁS CAPACES DE DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES, AL MUNDO GLABALIZADO, QUE PUEDAN VIVIR Y MEJORAR SU REALIDAD Y LA DE LOS DEMAS, TRANFORMADORES SOCIALES.

EL PROYECTO TIENE UN VALOR PERSONAL, PROFESIONAL, FORMATIVO Y DE ESFUERZO COMPARTIDO, YA QUE CONTRIBUYE AL CRECIMIENTO HUMANO, DESARROLLA HABILIDADES TANTO EN EL EDUCADOR COMO EN LOS ALUMNOS.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA APORTARÁ DESDE LO INDIVIDUAL Y COLECTIVO, SU EXPERIENCIA, APOYO Y CREDIBILIDAD AL TRABAJO DEL OTRO, CONOCIMIENTOS, TIEMPO Y ACTITUD CREADORA E INNOVADORA.

VALOR

LOS RESULTADOS ESPERADOS PENSANDO EN UN ESCENARIO FUTURO SON:

COMPROMISO EN CONJUNTO DE LA PLANTA DOCENTE, HACIA LOS MISMOS FINES UNIFICANDO CRITERIOS, VISIÓN COMPARTIDA.

MEJORA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.

PLANTA DOCENTE EN BUSCA DE LA MEJORA CONTINUA.

ALUMNOS QUE LOGRAN TENER MEJOR DESEMPEÑO PERSONAL, ACADEMICO Y SOCIAL.

CONSOLIDACIÓN DEL EQUIPO DE MAESTROS COMO COMUNIDAD DE PRÁCTICA, COMUNIDAD QUE APRENDE.

EDUCADORES QUE RECONOCEN QUE CADA ALUMNO/A ES DIFERENTE EN EL DESARROLLO TANTO COGNITIVO, SOCIAL Y VALORAL, POR LO TANTO EL PROCESO SE ADECUA A LAS PARTICULARIDADES Y NECESIDADES DE LA PERSONA O GRUPO.